我的新老師周記400字（精選33篇）

我的新老師周記400字 篇1

　　今天是31號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮？長得楚楚動人還是平淡無奇？兇嗎？和藹嗎？種種疑問越來越促發我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。

　　瞧！她長長的頭發，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在她紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來越渴望9月1日那天的到來。

　　開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見她粉紅臉漲，糟了，她要大發雷霆了，然而，她并沒有責怪他，只是說一下：“下次不要犯同樣的錯誤！“

　　老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個人在悄悄說話，可能是看她年輕，要不，就是試探她的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，并且細心地開始講課。

　　她時而用啟發的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，時而……一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。

我的新老師周記400字 篇2

　　開學了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了！

　　我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦！”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生！我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。

　　劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位老師，一定是個好老師！我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來后，還定了不少班規，仔細一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病。

　　劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。

　　劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語；劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面傳紙條；劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎？這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會后悔。

　　雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊！在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。

　　劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們為什么不吧劉老師像媽媽一樣看待呢？我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師！

　　老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云！

我的新老師周記400字 篇3

　　新學期，新氣象。我們在這個學期換了新的老師。

　　我們一進班級就發現老師基本上全換了，唯獨數學沒變，還是許老師，科學和班主任變成了蔡老師，語文從許老師換成了王老師。

　　我們的新班主任蔡老師，對我們比其他老師都嚴歷。只要我們一做小動作，她準能把那個同學揪出來。鬧得我心里發慌，決心一定要改掉這個做小動作的毛病，讓蔡老師可以在課上多笑笑——因為我們的紀律，因為我們的進步……有一次，我們上完了下午最后一節課，正準備排隊吃晚飯。我們拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走來走去，只見蔡老師一聲令下，我們嚇得趕緊排好隊，“看看你們，總是拖拖拉拉，拖拖拉拉，排好隊，吃飯去!?”蔡老師批評了我們一頓，把我們“放走”了。這件事很小，可是我記憶猶新。

　　語文王老師留著一頭短發，戴著一副小巧的眼鏡，說話的聲音有些沙啞，可這并不影響我對她辦事周到的印象。她上的語文課讓我們格外得認真聽講，因為她的課是順著我們的心去上的。

　　英語老師雖然沒有給我們深刻的印象，可是她活躍的課堂還是留給了我們的一個充分表現自己的學習機會。她的課堂鼓勵我們積極舉手，踴躍發言。

　　我希望能在新的學期里，擁有新的更好的成績，也希望能給予我的新老師新的、變得更好的我，讓她們能夠看到一個嶄新的陳子衡。

我的新老師周記400字 篇4

　　這學期，我們班分了一位知識淵博的女老師，她就是劉老師。

　　劉老師高高的個子，那苗條的身材上穿著一身粉紅色的上和裙子，這種衣服給人一種很溫柔的感覺。在她那橢圓的臉上長著兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明亮而銳利的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是很有學問的人，再配上一張能說會到的嘴巴，那更是神氣。劉老師時常會笑，有時笑起來還會露出兩排整齊的牙齒，多和藹可親呀！

　　在開學第一天，劉老師邁著輕盈的步子走進教室，站在講臺上對同學們笑瞇瞇的說：“同學們，你們好！相信大家都認識我，我就是劉老師……”接下來該同學們做自我介紹了，不一會兒就說完了，這時，我們一起鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關系更上一層樓。

　　劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒有好好聽講，老師叫他回答問題時，他立刻目瞪口呆，半天說不上話來，老師有些生氣了，讓他下課找老師。終于下課了，老師把王俊宇叫進辦公室，狠狠的批評了他，最后又開始認真的輔導他，王俊宇靜靜的聽著，似乎連窗外下雨了都沒覺察到。

　　啊！我為我們班有這樣的好老師感到驕傲、自豪！

我的新老師周記400字 篇5

　　我剛剛從別的學校轉來，已經上四年級了。雖然時間不長，但是我新認識了許多老師，在這些老師中，我最喜歡我的語文老師姜玉宏了。

　　姜老師今年三十歲左右，中等個子，長得很漂亮。一頭烏黑的秀發披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿了慈愛的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴，一笑還會露出兩排潔白的牙齒，同時，兩個甜甜的酒窩也會頑皮地顯現出來，那樣子可迷人了，我可喜歡看姜老師笑了。

　　姜老師不但人長得好看，講課也好。開學第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀潮》，在她生動地講解下，我仿佛真的看見了激情澎湃、波濤洶涌的錢塘江大潮，眼前不禁浮現出錢塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如癡地聽著，也深深地被老師的話語吸引著……不知不覺中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜老師再見，可心里卻還沉浸在剛才的課中。

　　我喜歡我們的姜老師，我愛我們的姜老師。

我的新老師周記400字 篇6

　　我們的數學老師又換了，五年級本來是房老師教，因為教六年級的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級我們就叫陳老師教，然后又換成高老師。

　　現在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡里面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實是看右邊的人，浦老師說他只玩過網的游戲，因為怕打到眼睛，浦老師最近教我們解方程，他可不是 按書上教，而是我們教我們最簡單的方法。

　　浦老師教書很認真，他還有一個大寶貝，是一張“小學數學第十一冊基本訓練題”在書上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密卷上或什么卷上的難一點的題目寫在上面的。所以老師稱它“寶貝”。我也喜歡數學，但有些題，我不會請您教教我。浦老師還有一個秘訣，就是請上 課不舉手的同學說這道題怎么做。可是我總是不舉手他怎么不叫說這道題呢？

　　他他教課認真，對我們都很負責，我不會的他堅持教到我會， 真佩服！

　　這他就是我們班的數學老師！

我的新老師周記400字 篇7

　　新的學期到了，當然我們有了一個新的老師，他是來接替以前的王老師來做我們的班主任的。他是一個男老師，姓茅名寒春。“寒春”，多有詩意的一名字，我想：他肯定是一個很有才華的老師。于是，我期盼著早點見到自入小學以來，第一個男班主任。

　　茅老師是個挺幽默的人。在上課的時候，他總是在我們懶洋洋的時候，用一些幽默的語言，逗得我們哈哈大笑，“磕睡蟲”便在我們的笑聲中恢溜溜地跑到九霄云外去了。他常常在語文課上用我們正在學的成語來形容不聽話的同學。有一次，我們在上課，金凱達沒把書拿出來，剛好老師在教我們置之不理這個詞，于是老師就告訴我們：“他這樣就是對這本書置之不理。”我們聽了哈哈大笑，在這一陣陣笑聲中，我知道了“置之不理”的意思是：把一件物品丟在一邊不去管它。就這樣，我們在輕松的學習氛圍中，在他渾厚而有磁性的聲音中，汲取著知識的營養。

　　大家一定會以為，我們的老師很好說話，我們可以大鬧天宮了吧。要是你這樣想，可就錯了。他還是個很嚴格的老師，只要我們一不聽話，他就會來批評我們。這不，中午，唐燕標與一個同學在打架，你打一拳，我抓一把，誰都不讓誰，打得可兇了！我想制止也制止不住。有一個同學偷偷告訴了老師。后來，他們被每人扣了不少分，還要寫400字的檢討書呢。看了他們的后果，怕了吧！

　　說實話，我也挺怕茅老師的，因為，每當我為班級做好事的時候，茅老師總是在辦公室。而我在班級里調皮的時候，茅老師正好回到教室里來，我所做的一切都被他看到了。

　　茅老師我很喜歡您，我喜歡您的那各種各樣的笑話，也喜歡您的那種嚴格要求。我為有一個這樣的老師而感到驕傲。

我的新老師周記400字 篇8

　　這學期，我們班換了一位新的數學老師。她姓朱，個子很高，留著長頭發，鼻子上戴著一副度數很高的眼鏡。

　　朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著他看了很長時間，但是他沒有反應。于是朱老師走到薛的座位上，笑著說:薛，你想你媽媽嗎？”這才回過神來，薛不知道老師剛才說了什么，于是他問老師，剛才是什么問題，老師重復了剛才的問題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學生哄堂大笑，因為剛開始上小學的是一年級的學生，當想到他們的母親時，他們會分神。老師會問這樣一個問題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說，朱先生很幽默嗎？

　　朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準了作業，所以老師也要求我們快速準確地完成數學作業。對于那些沒有完成作業的學生來說，沒有人能逃過朱先生的眼睛。

　　朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著我。她應該努力學習。

我的新老師周記400字 篇9

　　我上六年級了，也換了一位新的科學老師。雖然我不知道他姓什么，但是他的基本面貌已印入我的腦海：中年人；體格十分的壯；笑起來嘴唇往上翹，瞬間，又回到嚴肅的模樣。他最有趣的一處就是他那頭發：微長十分的亂，讓人見了捧腹大笑。

　　這位新科學老師上課有一個特點，就是每次打完上課鈴，他就用震耳欲聾的聲音喊到：“上課！”同學們一聽到這命令，就“刷——”一下子就都站了起來，也用同樣洪亮的聲音回答了一句：“老——師，您好”幾乎每節課都這樣，只要同學們一聽到這命令就立刻精神抖擻的站起來。

　　這位新科學老師有兩句口頭禪，那就是：“坐好了”與“笑一次就夠了，不要再笑了”。

　　先說他這第一個口頭禪。每當上課的時候，每一位同學的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人在搞小動作，或者在竊竊私語與科學無關的事，他便用極為洪亮的聲音向那同學吼去：“坐好了！”那同學一聽到這嚴肅的命令，“噌”的`一下坐好了。即使是同學們聽課聽地打蔫了，也要沖同學們大聲吼叫：“坐好了，坐好了，坐好了”同學們只好挺胸抬頭地坐好了。

　　再說說他這第二個口頭禪。科學老師就是一個創造搞笑氣氛的專家，有一次，他上課帶來了好多器材，有鐵架臺。砝碼，天平等，這些東西在講桌上擺的亂七八糟，可見這位新老師不怎么細致。開始操作了，由于他的不細致，操作了幾次的實驗都失敗了。不是砝碼掉了，就是器材沒帶，要不就是用錯了道具，逗得同學們哈哈大笑。但是只要同學們一笑，他就又擺出一副認真的樣子對同學們說：“不要笑了，笑一次就夠了！”同學們就又開始認真聽講了。

　　呵呵，這就是我的新老師，怎么樣？有趣吧！我太喜歡他了。

我的新老師周記400字 篇10

　　五年級上學期開學的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數學老師了。聽到這個消息，同學們便開始了對學數學老師的猜測。我們這個年齡的學生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那么這位新數學老師是哪一種呢?

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節數學課。同學們都不約而同地望著門口，用期待的目光迎接著學數學老師的到來。只見一位面帶微笑的女老師走上了講臺，她說：“同學們好!以后的數學課由我來為大家上，我姓楊，以后在數學課上有什么問題，我帶領大家一起解決，下面我們開始上課。”她講課時，語速不緊不慢，就是聲音和原來數學老師相比有點低，今天講了小數的乘法，通過老師的講解，我掌握了要點，自己能獨立完成課堂練習。

　　通過這一堂課，我想：在以后的數學學習中，多向老師請教，爭取把數學學好!

我的新老師周記400字 篇11

　　新的學期，我們班迎來了一位新數學老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來很慈祥的樣子，我很喜歡她。

　　有一次上課，吳老師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不小心寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺，同學們說：“看，楊博群少寫一個零！”這時，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學的題，輪到講我的題了，我低下頭，準備接受老師的批評。可是，吳老師卻笑瞇瞇地說：“這位男同學一不小心漏寫了一個零，不過沒關系，下次可以改正。”我大吃一驚，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學笑話我，我的心里頓時覺得暖和和的。

　　這位吳老師不僅脾氣好，還會給我留面子，我越來越喜歡這個新老師了。我想：我要積極發言，爭取讓吳老師表揚我一回！

我的新老師周記400字 篇12

　　那是開學的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學那里得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進來的是一位年輕的女老師，她應該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音，標準的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個身材修長的女老師走了進來，站在講臺上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。

　　可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。

　　頡老師還有一個本領，就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當的比喻。有時候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識。

　　別看頡老師平時跟數學王老師一樣，對我們總是和諧可親，笑瞇瞇的，可她們一旦發起火來，還真是有些厲害。但有時候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個數字來編一段小故事。而頡老師傳授我們學習的方法，有找一個同學競賽成績，五組競賽哪一組成績好……

　　現在，我，不，我們全班同學對她的印象已經完全轉變過來了，由不信任到敬佩到極點，我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師！

我的新老師周記400字 篇13

　　今天，我懷著高興的心情與爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓班”上“快樂”。

　　我剛一進教室門，就看見我們班的許多同學也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。

　　不一會，從外面走進來一位女教師，扎著個馬尾辮，皮膚白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。

　　聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的個頭。老師的興趣愛好是：看書、養花、集郵，每當老師逛街她都要進書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點吃的，但是別的老師都買了許多衣服，可是老師她……

　　還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師舍不得買，所以老師把自己帶的`紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最后抄完資料，書店門已經關了，只好等到下午店門開了以后才出來。

　　我要向老師學習，我覺得看書能增長知識、有文化修養、提高素質。

　　我喜歡上了我的新老師！

我的新老師周記400字 篇14

　　我今年上四年級了，語文換了個李老師。數學換了個謝老師。今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。

　　李老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說話聲音很甜美。上第一節課時，李老師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求嚴格。

　　開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排老師聽同學的，選了幾個合適的學生。當選我們這組時，老師猶豫了。李老師仔細地打量著我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一條沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。

　　年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。

我的新老師周記400字 篇15

　　新學期開學，一個消息傳遍了我們班級：“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。這個說：“老師是男是女？”那個說：“老師兇不兇？”有的說……“來了，來了!”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師走進了教室

　　新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規矩呢!不停不知道，一聽下一跳。這那是規矩嗎，這明明就是半篇作文：1。不準騎車來學校。2。作業每天要按時完成……同學們嘴上說是，但一聽頭就大了：咋那么多規矩呢？有一次星期五，老師給我們不知了許多作業：練習冊做六面，同步做四面。我們一個個唉聲嘆氣，但老師卻不準我們抗議，還說：“再抗議就多布置些。”嘿嘿，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說話。

　　不過我們老師也有溫柔得一面，有一次我們聯考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課， 數學老師見我們這樣，干脆就抽出半節課讓我們玩游戲。半節課下了，我們都玩的很開心，再上數學課，嘿!真神了，什么公式呀，都記牢了!我們半年報對這老師起佩服之心。

　　這就是我的新數學老師，有時候很兇，有時卻又很可愛。

我的新老師周記400字 篇16

　　有新的學習環境自然有新的老師。其中我最喜歡數學老師。喜歡她的教學方法，喜歡她的發型。

　　現在就讓我來說說她是怎樣教我們學習的。

　　她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來教室給我們上課時總是面帶微笑，我暗地里叫她甜心老師。在她的課上，總會帶點歡樂的氣息。

　　她很溫柔，責怪大家時的表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話一樣，別的同學什么沒有寫或者寫錯了，鄭老師不會罵我們，她會叫我們在另一堂數學課補起來或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導輔導。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽啊，笨豬啊這些話，說得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。

　　這位老師明顯顯得與眾不同，她不罵我們，反而是先和我們談談，問出我們為什么沒寫或不會寫，然后再叫我們去改正。

　　怎么樣，這就是我的數學老師。一個與眾不同的數學老師。

我的新老師周記400字 篇17

　　舊學期過去了，經過了一個快樂的暑假，我們迎來了新的學期，我們的書法老師也換了。

　　新任書法老師長著高高的個子，剃了個小平頭。高鼻子上長著一雙炯炯有神的眼睛，穿著牛仔褲和一雙光亮的皮鞋，看起來十分帥氣。

　　記得新老師進教室的第一句話就是：“大家好，我是你們班新來的書法老師，我姓李，大家以后可以叫我李老師。”這位老師聲音十分響亮，我們聽得清清楚楚。今天可能是我們第一次見面，所以李老師顯得格外精神。

　　李老師講課十分好笑，第一次上書法課，他在教我們寫“人”字時，他風趣地說：“寫“人”時，一撇一捺要展開，像天鵝一樣，不要寫成縮頭烏龜。”說著他還模仿天鵝和縮頭烏龜的動作，頭一伸一縮的'，還瞪起了圓溜溜的大眼睛。霎時間，教室響起一陣笑聲，有的同學捧腹大笑，有的笑的直不起腰了。還有一次，老師教寫“日”字。他又說：“寫“日”時，要把橫畫到底，這樣男衛生間和女衛生間可以每人一個。”讓我們哈哈大笑。如果你聽到我們班有歡笑聲，那就是李老師在給我們生動的講課呢!

　　李老師的每一次講課，都深深地印入我的腦海中。就這樣，他漸漸成了我最喜歡的老師。

我的新老師周記400字 篇18

　　開學前一天晚上，我的心卻忐忑不安，總是感到莫名的緊張，因為上四年級 了，除了英語老師，我們的班主任語文老師還有數學老師都換了。新班主任嚴格嗎？她會不會非常兇？在疑問中，我迷迷糊糊地睡著了。

　　天亮了，媽媽陪我去報名，我也見到了新的班主任李老師。李老師戴著一副近視眼鏡，扎著束精神的馬 尾辮，看上去一點兒也不兇，我不由地吐了口氣。還好，老師應該不是那種古板的人。也許是為了給新老師留下好印象吧，當老師講話的時候，教室里鴉雀無聲，連平時最調皮的也不例外。大家都好奇地望著李老師，透過老師那厚厚的鏡片，我仿佛看到了一雙會說話的眼睛，充滿了慈祥與鼓勵。老師的.聲音不是非常甜美，但我聽著覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。李老師的課引人入勝，我們都聽地津津有味。

　　幾天接觸下來，我覺得李老師是一個非常較真負責的老師，對學生要求非常嚴格，教書挺有一套，特別能管住學生，我們都非常喜歡她。

我的新老師周記400字 篇19

　　我望著蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。

　　走進教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神秘地告訴我：數學老師變了!我遲遲不敢相信。我的數學成績在班級一直名類前茅，這是和數學張老師的努力分不開的，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會的題，她都會耐心地一一給我們解答。

　　這時，新的數學老師走進了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯出倔強的性格。小嘴線分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話象唱歌一樣好聽。乍一看這位數學老師平平常常，與別的老師沒什么特別，可以一講起課來，卻生動幽默。

　　雖然新的數學老師不像張老師那么溫柔，可她有一套自己的教學方法，總之一句話：我喜歡我新的數學老師!

我的新老師周記400字 篇20

　　轉眼間，開心的暑假過去 了。新學期到來了，當然，新老師也來了。她個子不高，但身材非常好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都非常美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的.短發，讓人眼前一亮。

　　何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風景……何老師領著我們朗讀課文時，我們似小和尚念經——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，仿佛風景就在她的眼前。她的表情總能把我們領悟到語文的世界里……

　　她還告訴我們說：“你們上就要認真聽講，下課的時候就要痛快的玩。”

　　開學到現在，足足有了一個星期，我對何老師的了解也越來越深，我慢慢的發現何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個星期里我要更加努力學習，把我最好的一面展現給何老師看。

　　我相信在他的帶領下，我們班會變得更加優秀……

我的新老師周記400字 篇21

　　新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。

　　每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再說要求。緊接著平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運……

　　一次，天氣悶熱，教室里的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學說：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和著：“對，對，我也有這種感覺！”我笑著說：“你們也太夸張了吧！趙老師真有這么大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。

　　見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。

我的新老師周記400字 篇22

　　新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。

　　每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再說要求。緊接著平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的.所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運……

　　一次，天氣悶熱，教室里的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學說：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和著：“對，對，我也有這種感覺！”我笑著說：“你們也太夸張了吧！趙老師真有這么大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。

　　見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也非常難忘喲。

我的新老師周記400字 篇23

　　暑假快結束的時候，我去南戴河玩，在哪兒聽說我們班換班主任了，這個太突然的消息，讓我一點玩兒的心思都沒有了，除了對王老師的留戀以外，更多的是想我們的新老師是個什么樣子的，她是否很嚴厲。

　　登校日那天，我迫不及待地來到學校，因為我想早一點看看我們的新班主任。一進教室，一個既溫柔有漂亮的面孔映入了我的眼簾。她，一定就是我們的新班主任了，我很激動，當我坐下來之后，我又仔細的看著我們的新班主任：她高高的個子，苗條的身材，配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的，褐色裙子。顯得很端莊，大方而且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛，親切地看著走進教室里的每一位同學。

　　上課了，新老師微笑著向我們做自我介紹，說：“我姓董，叫董麗君跟包老師一個名字，只是姓不同而已。”我想，真是太巧了。董老師說話的聲音很好聽。當她說你們可以帶飲料時，全班同學都“哇！”的一聲，高興的笑出了聲。這么熱的天，同學們多么想喝一口清涼的飲料啊！我在心里說：您真是一個懂得同學心理的的董老師。

　　第一次見面，我已經喜歡上了這個和藹可親的老師了。

　　董老師在三天之內就把我們班58個同學的名字都記住了，我很佩服。董老師說話很有風趣，也很幽默。當她點到我們班可愛的女生李夢溪的名字時，她微笑著說：“是夢中的小溪。”我們都笑了，那一刻我們跟喜歡董老師了。

　　董老師給我們講的第一節語文課是《觀潮》她講課的聲音很洪亮，感情很生動。你想留號都不可能。新老師的第一節課，大家就都入了迷。對于我來說：《觀潮》這堂課將會永遠留在我的記憶中。

　　董老師，我想對您說：董老師。我喜歡您！我一定會好好學習的！

我的新老師周記400字 篇24

　　開學了，我們不僅迎來了一個新的學期，而且迎來了一位新的班主任老師。

　　她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說起話來和藹可親。

　　湯老師剛教我們不久，但我已經開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進這美麗的詩篇里。

　　湯老師是嚴厲的。“從說簽‘安全責任書’都幾天了，怎么還有人沒帶？”教室回蕩著老師嚴厲的聲音。原來湯老師正在批評沒有帶‘安全責任書’的同學。我暗自慶幸，多虧我交了。

　　湯老師也是關心同學的。記得那次上完音樂課，我們都想著排好隊等著老師來送路隊。可剛一出音樂教室的門，就發現湯老師早已等候在門口了，正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時我的心里充滿了感動。

　　這就是我的新老師，雖然我對她了解不深，但我已經開始喜歡她了。

我的新老師周記400字 篇25

　　開學第一天，一切都是新的。老師也全是陌生的，同學也不認識幾個。但是，我卻認識胡老師。

　　胡老師是我們的英語老師，他是一位與藹的老師。開學的第一天，我們并沒有上課，而是老師在一天的5節課中，時時與我們講規矩。

　　沒有規矩不成方圓。因為這句話，老師竟在那一天的所有的課堂中竟講了許多規矩，在那一天中，把所有的規矩講完了。老師還騰出了幾節課，給我們作自我介紹，但大家都不敢上講臺做自我介紹。怎么辦呢？老師只好按名單，一個一個的點名，一個一個的做自我介紹。介紹完之后，老師也做了自我介紹。

　　我記得，老師講過關于她對學生的故事，有一個我記得特別清楚：在一天中午午休時，有三個學生跑出學校去買東西吃。整整15分鐘后才回到教室，等她們回來后，老師打了她們一人15棍，打的是左手手心，那一天去的是2位女生，一位男生。老師說過，她對待每位學生都是平等的，上她的課，遲到一分鐘打一棍。這讓我知道了老師，對待每個人都是平等的，不會偏心。

　　在9月2日這天才正式上課，第一節課是英語課，我以為胡老師會用中文教我們。但是，在第一節課，差不多都是英文，沒有幾句中文。

　　在9月2日這天，語文老師與數學老師才肯亮相。語文老師是一位認真的老師，為什么呢？以為我們上完語文課之后，在第二節課，要先復習下昨天學過的知識，而數學老師呢，就是一個大嗓門，星期五那天，我與同學去食堂吃早餐，看見數學老師也在吃早餐，數學老師吃的可多了，窩心里默默地想：“怪不得數學老師那么大的嗓門，原來數學老師吃那么多呀！”

　　我喜歡語文、數學與英語老師這三科老師。

我的新老師周記400字 篇26

　　漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學期與新的老師。我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……

　　中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。

　　孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿著“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是與書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點，他甚至能毫厘不差的說出這個重點是在書上的哪一頁，哪一行，而且從不出錯。

　　孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學習的課堂洋溢著歡樂的笑聲，現在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！

　　最絕的是，孟老師是個萬能老師——幾乎什么課都教。在一節自然課下的時候，我們“沖”上講臺，圍在老師周圍，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的說：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多么驚人的記憶力與日積月累的經驗呀！那一曲一折，一點一橫又包含著多少年的心血與努力呀！正如一句名言說：臺上一分鐘，臺下十年功。試問：“誰還能找出交這么多課的老師？”

　　這就是我們的自然老師，大家給他起了個綽號叫“絕活老師”。

我的新老師周記400字 篇27

　　終于開學了，報名路上，聽人說：“五年級二班換老師了。”我心里很不是滋味兒，教了我們四年的王老師要離開我們了，我很感謝王老師。第一次見到新老師，我只覺得老師很年輕，再沒有別的感覺。

　　第二天，我忐忑不安地來到學校，我并不了解新老師的脾氣，只好懷著一肚子的問題坐在了座位上。

　　第一節課語文課，只見新老師走上講桌，在白板上寫下一個字——殷，我由于不認識，大聲讀成了“段”，老師笑著說：“這個字讀‘殷’，大家以后就叫我殷老師吧。”老師又對我們說：“我以前帶的一個畢業班，都初中畢業了還叫我‘段老師好’，你們可別弄亂了。”之后，殷老師又向我們介紹了她以前帶過的班，一堂課就在不知不覺中過去了。

　　第二節還是語文課，殷老師開始給我們講課了，她先讓我們把課文默讀一遍，再畫出自己不理解的詞句，最后再解釋詞語。

　　在講“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。”這首詩的解釋時，殷老師采用了一個新穎的教學方法——讓我們來自己表演這首詩中的情節。這下，班里立刻炸開了鍋，舉手的人一大片，同學們表演地都很賣力，幾個表演動作夸張的同學，逗得大家開懷大笑。每個同學都上臺表演了自己喜歡的角色。我希望這節語文課一直這樣表演下去，可我沒有辦法阻止下課鈴聲的響起。課間，全班同學你一句，我一句“這節課太好了。”“那是相當地爽。”……就連原來視語文為“死對頭”的幾位同學都發出了感嘆：“殷老師的語文課真精彩。”“我也愛上語文了。”……

　　我真喜歡都殷老師的教育方法，她給我們一個展現自己的舞臺，我相信我會做得更好的！

我的新老師周記400字 篇28

　　學校又給我們新換了個新老師，但他的第一印象在我門心中不但不好而且很差。他是個女的，但卻是那樣的厲害，我門竟要像奴隸一樣去服從他，也許這就是他讓我門的數學提高的法門。但我很不喜歡，也許我門學生不該以喜歡或不喜歡來確定老師的好與壞，可他有寫方法是我所痛恨的，如上課時根本不給我們寫作業的時間，總讓我門自己下課時寫，而且還總占用我們的自習課的時間。我和討厭老師們這樣，總以為這是主課就可以橫行霸道。

　　這個老師也有好的一面就是教學認真，他會讓我門去他班公室去看自己的錯題并改正，他還不會在那時發火。我很喜歡他這一面，到那時我總會認真聽他的，因為覺得他對。這個老師跟以前的還差很大的水平，他上課時隨然也有氣氛但和上給老師差遠拉。我總想那位老師，因為他的每一節課我都是希望上的，每節課都是我留戀的。

　　哎老師門太……

我的新老師周記400字 篇29

　　最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個新的英語老師。

　　“叮咚，叮咚……”上英語課啦!同學們都非常興奮，過了一會兒，一位年輕的英語老師走了進來，她帶著一副眼睛，披著一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非常可愛。

　　新來的英語老師不僅人長的漂亮，教學方法還與眾不同呢!

　　剛開始教的時候，老師先問了交到哪里，然后開始教，老師先把單詞寫了下來，許多同學就七嘴八舌地說老師的字是斜的，結果，英語老師不但沒有生氣，還和我們開玩笑：“我的字本來就不是很好，你們就別笑了，”同學們這才不笑了。

　　英語老師有時也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來，本來倪老師是給我們一個星期的時間去背呢!

　　老師的目光，時刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧的星星。老師是我們的航標燈。

我的新老師周記400字 篇30

　　我的新老師姓姚，同學們都叫他姚老師。新老師他留給我的第一印象是和藹可親，平易近人。

　　姚老師個子不算高，皮膚較黑，屬于健康的膚色。他有一頭烏黑的頭發，一張國字臉。寬闊的額頭，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一張薄薄的嘴唇，說起話來慢條斯理的。在課堂上總是喜歡一只手拿書，一只手放在身后給我們講課，他結合生活把課本內枯燥無味的知識講得有聲有色我們經常被他帶到課文的情景中去。

　　這個學期上學的第一天他給我們上第一節課時，新老師先自我介紹：“各位同學，我姓姚，從現在開始我就是你們的語文老師，希望今后你們能自我要求、守紀律，出勤奮。”說完后，老師并沒有直接上課，而是與同學們交流，了解班內的事情。在交流中，老師說了一句讓我感慨萬分的話：“一個人自己不要自卑，要認為自己是最棒的。”以前我們班的成績在年級中是倒數的，他的這句話使我們增強了對學習的信心同時我對姚老師的崇敬之情油然而生。

我的新老師周記400字 篇31

　　上周我聽音樂老師說：“新音樂老師要來給我們上課。”

　　我的心情特別激動。我心想：“新的音樂老師一定很高大魁武吧？”當上音樂課的時候我左看右看，東張西望，一心想看到新音樂老師有沒有來？可結果他沒有來。我真覺的很掃興。我真想去他的辦公室把他請來，可是我不知道音樂辦公室在哪？又不知道新老師長的什么樣？今天又上音樂課了，我覺得新老師一定會來給我們上課的。沒想到我真把他盼來了。

　　我一激動把鉛筆都咬斷了，這支鉛筆我可要留做紀念了。上課了，老師讓我們舉行唱歌大賽。過了一會，比賽到了白熱化階段，我們都不甘示弱的大戰，非要一決高下。可結果卻是一個平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊選了的一個代表參加比賽。比賽過程可精彩了。下課了，我還想再上一節音樂課，再來一次歌唱大賽。我一定會把吃奶的勁都用上，我會在音樂課上好好表現，再給老師一個好印象。

我的新老師周記400字 篇32

　　新的一個學期又開始了，我們班又換了一位新老師。那就是李老師。

　　李老師任我們班的語文課，她和藹可親，真象我們的母親。

　　李老師講的第一課，她繪聲繪色的給我們講出了桂林山水奇。秀。險。靜。清。綠的特點。同學們都聚精會神的聽著，就連平時最愛搗亂的同學也聽得入了神。這節課在不知不覺中就結束了。下課時，同學們都出去玩了，只有我在教室。那時我在想：李老師怎么有那么大的神力呢？

　　李老師也很漂亮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，同學們在下面一點小動作都會被她發現。記得有一次，一個同學在下面作小動作，被老師發現了，可他還頂嘴。老師說：“即使是脾氣在好得人忍耐度也是有限的。‘這句話一直是我在上課時的座右銘，它使我上課能夠遵守紀律。鼻梁挺俏。下面那張嘴呀，可是我們班的“大功臣‘，講起課來滔滔不絕，同學們都說，李老師是以口服人的。

　　李老師勤勞樸素，從不穿華麗的衣服，只是用樸實的衣物去裝扮自己。

　　你們看，我們班的新語文老師還不錯吧!

我的新老師周記400字 篇33

　　今天，我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓班”上“快樂作文”。

　　我剛一進教室門，就看見我們班的許多同學也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。

　　不一會，從外面走進來一位女教師，扎著個馬尾辮，皮膚白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。

　　聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的'個頭。老師的興趣愛好是：看書、養花、集郵，每當老師逛街她都要進書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點吃的，但是別的老師都買了許多衣服，可是老師她……

　　還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師舍不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最后抄完資料，書店門已經關了，只好等到下午店門開了以后才出來。

　　我要向老師學習，我覺得看書能增長知識、有文化修養、提高素質。

　　我喜歡上了我的新老師！