鄧浩鮑鵬山教學目的：1.積累文中詞語，掌握并熟練運用成語。2.深入研究關鍵語句，整體把握文章的基本觀點。3.體會優美的語言。教學重點：研讀語句，把握觀點。教學難點：認識莊子的精神境界。教學課時：2課時。教學方法：品讀法。...

教案示例 由于是高三年級的教學，有一個更重要更直接的任務在等待著我們——高考，所以，本課教學以一課時為宜。為了在這一課時里充分提交教學效率，如大教學密度，一定要求學生做好預習工作，要在課前熟讀課文，深思質疑，在上課時，主要...

精妙教案 江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥 本人主頁地址： 教學目的： 1、領會作者對莊子精神世界的解讀； 2、把握作者寫作本文的意圖； 3、品位文章的語言美 教學課時：1 教學過程： 一、 導入新課 我們學習過莊子的《逍遙游》，誰來說說莊...

鄧浩鮑鵬山教學目的：1.積累文中詞語，掌握并熟練運用成語。2.深入研究關鍵語句，整體把握文章的基本觀點。3.體會優美的語言。教學重點：研讀語句，把握觀點。教學難點：認識莊子的精神境界。教學課時：2課時。教學方法：品讀法。...

胡學文教學目的：1.積累文中詞語，掌握并熟練運用成語。2.深入研究關鍵語句，整體把握文章的基本觀點。3.體會優美的語言。教學重點：研讀語句，把握觀點。教學難點：認識莊子的精神境界。教學課時：2課時。教學方法：品讀法。...

安徽繁昌第二中學教學目標1、進一步了解莊子的精神世界；2、體會莊子思想在現實生活中的積極意義；3、訓練質疑——探究——歸納的閱讀方法。...

教學目的：1、了解兩則寓言的寓意；2、體會課文想象奇幻、構思巧妙的特點。教學重難點：1、重點：學習寓言所闡明的道理。2、難點：課文想象奇幻、構思巧妙的特點。...

從容說課這兩則故事均選自《莊子秋水》，講的都是莊子與惠子的故事�！痘葑酉嗔骸繁憩F了莊子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情節發展出人意料，人物形象對比鮮明，比喻巧妙貼切。...

導入：略 學生讀。 老師：我們請一位同學來讀一讀。 （學生一讀） 學生二：她讀錯了兩個字：夫嚇 老師：是嚇還是嚇？這個字的意味比較豐富，如果讀作嚇，意思就比較單一了。但是最后一個字我聽得比較清楚，邪，應該讀幾聲。相當于耶。...

《莊子》故事兩則 教案裴娟 南京市寧海中學分校一、教學目標：1、了解《莊子》及莊子生平、思想。2、積累常用的文言詞語，豐富文言知識。3、欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意；感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的...

教學目標：1、積累常用的文言詞匯。2、了解莊子其人其書及思想主張。3、理解文章寓意，學習莊子善用寓言說明事理的方法。4、比較莊子和惠子思想、氣質、志趣、性格的異同。5、正確理解莊子的“義”。...

《渾沌之死》這篇寓言故事從一個側面警示世人：不按照規律辦事，違反了事物本性，往往會好心辦成壞事，結果與愿望相悖。《呆若木雞》這則寓言故事通過訓練斗雞，比喻只有精神內斂，修煉內功，修養到家，方為競爭中“上之上者”，方能在競...

《莊子》故事兩則 江南初中應德領 【教學目標】 知識與技能： 1.積累常用的文言詞語，豐富文言知識。 2.了解《莊子》及莊子生平、思想。...

《莊子故事兩則》課堂實錄執教者：毓君班級：鹽外初三（5）班記錄：鐵皮鼓導入：略學生讀。毓君：我們請一位同學來讀一讀。（學生一讀）學生二：她讀錯了兩個字：夫嚇毓君：是嚇還是嚇？這個字的意味比較豐富，如果讀作嚇，意思就比較單一...

教學目標1.了解《莊子》及莊子生平、思想。欣賞《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。2.感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣。理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。教學難點1.理解兩則故事的寓意。...