郭預衡 閱讀《孟子》，首先要了解孟子其人以及他所處的時代特點。孟子，名軻，是戰國時期影響甚大的儒者。《孟子》一書雖然并非全由孟子所作，卻也能夠代表孟子本人的思想和風格。 孟子的生平事跡，見于《史記·孟子荀卿列傳》。...

21 短文兩篇《孟子》 《孟子》中有很多詼諧幽默、耐人尋味的寓言故事。本課所選的這兩篇短文，故事緊湊集中，對話簡練生動。諷刺辛辣，寓意深刻。 學習時要注意領會這兩篇短文的寓意，體會《孟子》幽默風趣的語言特色。...

學習重點 一 了解的寫法 二 學寫 寫作指導 是綜合敘述的意思，即把經過分析的對象或材料的各個部分、各個屬性綜合成一個統一的整體，然后敘述出來。它需要有較強的抽象、概括和分類整理能力。...

一 了解寓言故事和科幻小說的基本特點二 練習編寫寓言故事或科幻小說寓言是含有諷喻或明顯教育意義的故事；科幻小說以小說形式來描述奇特的科學幻想，具有“科學”“幻想”“小說”三個因素，即它描述的是幻想，而不是現實；這幻想是科學...

一 了解的特點二 學習寫[寫作指導]的特點，一是“小”。同正規學術論文相比，科學小論文的選題較小，內容較淺，因而篇幅也不長。二是科學性。...

馮友蘭

【教學目的】 1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。 3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。 【教學重點】賞析詩歌，體會感情。 【教學難點】理解寓意，把握主旨。...

教學目標：1、知識目標：認識杜甫沉郁悲涼的格調、感受憂國憂民的情懷。2、能力目標：反復研讀文本，深入分析此詩的內容和藝術特色，培養學生合 作探究的能力。比較閱讀《閣夜》《旅夜書懷》。...

知識目標1、背誦本詩。2、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。3、通過學習了解杜甫詩歌的意境和創作風格，并進一步探究中國古典詩歌的不同風格。...