《感受與思考》作文教案

《新課程標準》提倡：“學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。”

本堂課學習重點：

1.     培養感受與思考生活的意識。

2.     寫出自己的獨特感受和對生活的認識。 

一、導入

同學們寫作文總愛用“三點一線”概括自己現在的生活，認為生活很單調，很平淡，沒有什么可感受可寫的素材。（生小聲附和）其實看似簡單普通的生活下卻有許多被我們忽視的精彩，要想發現這些精彩，就要留心觀察日常生活中的小事，寫作的人都是生活的有心人，讓我們一起來感受這平凡而多彩的生活吧！

二、感受生活

1.區分“感受”和“觀察”

觀察著眼于外界的客觀存在，以獲得外界信息為主要目的；感受是由客觀事物的影響而產生的一種心理活動。感受往往以觀察為前提，在觀察的基礎上進行。

我們要積極地觀察生活，提取各種外界的信息，捕捉自己內心細膩、微妙的情緒和感情的波動，有意識得培養感受生活的好習慣。

2.感受生活要具備的條件

（1）用心

偶爾我也聽人埋怨：天天在學校和家庭之間“單擺”，生活很平淡呀，并沒有什么特別的感受。其實，人生天地間，哪里沒有感人的生活？關鍵看我們平時是不是用心去觀察和感受。現在請大家回憶一下，生活中有哪些人，哪些事，哪個動作，哪句話，哪樣東西，哪種風景曾經觸動過你最柔軟的心房呢？

（幾分鐘后……）

師：哪位同學來和大家分享一下自己的發現和感受？

（預料之中的沉默）

師：我先給大家講講我的感受吧。前段時間，因為生活中的不愉快，我的心里很壓抑，甚至感到了悲觀、失望，于是在博客中用文字發泄了一下，過了兩天我看到了以前學生的留言：“老師你以前告訴我們，哪怕全世界都放棄你，你也不能放棄你自己，老師你要加油，我們都會支持你！”看到這段話，我心中的不快、失落一掃而光，我真正感受到了什么是“撥開云霧重見陽光”，也體會到了身為一名教師的幸福。

（說完這段話，我看到有學生在筆記本上疾書，我知道他們在寫什么，不由微微一笑）

師：我們總是抱怨生活中的每個人都戴著面具，人人都很虛偽，我們常常呼喚著一個真實的世界，既然這樣，為什么不從我們自己做起呢？讓我們撕毀面具，做一個真實的自己吧，說出你對生活的真實感受。

（學生們開始躍躍欲試）

cw：我前段時間腳受傷了，行動不方便，剛好又碰上班上調整座位，這時候是我的朋友一聲不響幫我把桌椅搬到了新的位置上，我想他是值得我相交一輩子的朋友，我很感激他。

師：我聽出cw的聲音有些哽咽了，可見他的感謝是發自內心的，常懷一顆感恩的心，你一定會擁有更多的朋友和一個溫暖的世界的。

xd：我覺得現在的生活很困難，社會、家庭、學校，個人都有重重的壓力，我覺得很難。（她是一個有身體缺陷的學生，這時有些說不下去了，我示意她坐下）

師：我們的生活的確充滿了困難，讓我們感到迷惘和手足無措，可是不管多大的困難，在時間面前都不算困難，只要我們還在生活，我們就有戰勝困難的一天！

（有學生鼓掌，學生受到極大鼓舞，開始暢談自己的內心感受。）

小結：點點滴滴的生活細節，都能在人們的心中引起某些獨特的感受，成為寫作的契機和切入點。所以，觀察和感受生活要用心。