師：這一節課，我們不慌看課文，也不慌做其他的事情，先來看看課本上的插圖［米洛斯的維納斯雕像］。（見圖1-3）（生看。偶有小聲議論。1分鐘的樣子。...

《米洛斯的維納斯》 教學設計示例(二)【教學目標】 1、知識目標：了解清岡卓行的美學觀點，理解課文中關鍵語句的含義。2、能力目標：培養學生的想象能力，鼓勵學生發表創造性見解。...

《米洛斯的維納斯》 教學設計示例(一)一.素質教育目標(一)知識教學點1.文藝隨筆的特點。2.深入探討重要語句，領會句子的含義。(二)能力訓練點1.整體把握文意，理解作者對米洛斯的欣賞和贊譽，提高藝術鑒賞能力。...

一、學習目標⒈實踐研究探討,解決疑難的方法,深入領會文章。⒉在閱讀理解中感受維納斯雕像獨特的魄力,從而學會欣賞藝術的美.二、設計要點這是一篇有關于美學欣賞的文章，語言中散發著對藝術美感悟的靈氣，由于大部分學生對米洛斯的維納斯...

課時：1（一課時進行完需要學生充分的預習與教師最充分的準備。教師參閱《青年審美手冊》、《美學散步》）方法：充分發揮學生主動性授課過程：一、 導入米洛斯：出土維納斯的希臘小島。...

指導思想：以《米洛斯的維納斯》為教學對象，激活文本中的藝術審美元素，營造一種具有審美情調的、充滿人情味的課堂情境。充分體現學生的主體地位，注重學生語文素養的整體提高。...

教學前言：《語文課程標準》倡導的新理念尤其關注學生審美能力和探究能力的培養，并對此作了豐富的闡述。而日本清岡卓行寫的《米洛斯的維納斯》則是一篇審美內涵豐富而且富有爭議的美學感想文章，因而，在新課改背景下，《米洛斯的維納斯...

學習目標： 一、 探究性閱讀：探討承載作者觀點的語句，領會文章所表達的思想。 二、 對作者的見解發表自己的看法（探究評價） 三、 通過閱讀本文，提高審美修養。...

課時：1（一課時進行完需要學生充分的預習與教師最充分的準備。教師參閱《青年審美手冊》、《美學散步》）方法：充分發揮學生主動性授課過程：一、 導入米洛斯：出土維納斯的希臘小島。...

師：這一節課，我們不慌看課文，也不慌做其他的事情，先來看看課本上的插圖［米洛斯的維納斯雕像］。（見圖1-3）（生看。偶有小聲議論。1分鐘的樣子。...

tutu一、導學目標：1、讓學生體會“喪失”與“殘缺”產生的特殊美感。（人文）2、了解有關維納斯的知識和作者對藝術品的獨特審美角度。（知識）3、運用抓關鍵句來歸納作者觀點的閱讀方法，引導學生形成一定的審美鑒賞能力。...

《米洛斯的維納斯》 教學設計示例(三)教學目標：1.能力訓練點：培養“研究探討、深入領會”的閱讀習慣。2.美育滲透點：領會“以無勝有、以少勝多”的藝術原則。教學方法：多媒體輔助；課堂以學生討論、釋疑為主。...

《米洛斯的維納斯》 教學設計示例(一)一.素質教育目標(一)知識教學點1.文藝隨筆的特點。2.深入探討重要語句，領會句子的含義。(二)能力訓練點1.整體把握文意，理解作者對米洛斯的欣賞和贊譽，提高藝術鑒賞能力。...

教學目標：1.抓住關鍵語句，理解文章所表達的思想。2.整體把握文章的內容。3.學習聯系上下文對疑難問題進行探究的方法。4.通過閱讀本文，提高自我審美修養。...

指導思想：以《米洛斯的維納斯》為教學對象，激活文本中的藝術審美元素，營造一種具有審美情調的、充滿人情味的課堂情境。充分體現學生的主體地位，注重學生語文素養的整體提高。...