《小狗包弟》必修一

安徽省淮北市實驗高級中學　鐘　麗 　 　 【目的要求】

　　1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。

　　2、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。

　　3、領悟作者深刻的思想和真摯的感情。


【教學重點】

　　領悟作家深刻的思想和真摯的感情。


【教學難點】

　　正確評價作家放棄小狗包弟的行為。


【教學過程】

一、導語

　　巴金先生在談到自己的文學見解時說：“人為什么需要文學？需要它來掃除我們心靈德垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。”今天我們就來學習他的敘事散文《小狗包弟》，感受它在文中所表現出的勇氣和力量。


二、作家作品介紹

　　巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，1904年11月25日生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發表后引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。

　　“文革”中，巴金遭到了殘酷的迫害。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內心感受。由他倡議，1985年建立了中國現代文學館。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席。


三、整體感知

　　這篇文章是一篇敘事性散文，他有一個完整的故事鏈，有開端、發展、結局和尾聲，請大家再次閱讀這偏文章看看文章哪些內容是開端，哪些內容又是發展、結局和尾聲？
　
　　楔子（1自然段）──藝術家與狗的故事。

　　開端（2自然段）──包弟來歷。