家長如何正確的引導孩子

在有些時候孩子表達的思想讓家長感到很困擾并且很擔心孩子。究竟是怎樣的困難會讓孩子做出如此的舉動呢，讓我們來了解一下孩子說這些話具體的用意吧，對孩子來說也是很有效果的。

　　“我沒有朋友。”

　　他為什么這樣說?他可能僅僅是今天過得不太開心，就好像你疲憊地從單位回來以后，抱怨“這個工作沒法干了”是一樣的——這并不代表事實就是那樣，但是確實是一種真實的感受。一般來說，孩子抱怨沒有朋友時，往往是因為白天的某個小事件讓他覺得孤獨，比如說當他想參加“警察抓壞人”的游戲時，其他的孩子說“我們的人手已經夠了!”

　　你該怎么辦?不要嘗試出面調停，這會阻礙孩子自己尋求解決問題的途徑，但是類似的問題可能會在今后的成長道路上經常遇到。你可以問問孩子具體情況，然后給他提些建議。比如建議他明天自己組織一場“反恐行動”，邀請小朋友們參加。如果你的孩子沒有受邀參加集體游戲，你需要想辦法控制他的失落情緒。你可以告訴他，不是每個活動都會邀請每個人的，因為任何一項活動都需要控制人數的。

　　請注意：如果你的孩子確實經常被排斥在外，你需要充當發起人的角色，幫助孩子組織一些活動。你也可以和幼兒園老師進行溝通，從另一個方面幫助他融入集體。

　“太難了，我不會!”

　　他為什么這樣說?大多數孩子在開始一個新的游戲或者接觸新事物之前都會有些膽怯，出于對未知的擔憂甚至恐懼。但是這個年齡的孩子并不會準確地說出“我怕我做不到”，所以他通常直接以“我不行”或者“我不會”來替代。

　　你該怎么辦?你要做的是鼓勵而不是強迫。不要總對他說“你可以把任何事情都做得很好”之類的話，我們大人在遇到新情況的時候，都難免手忙腳亂，何況孩子。你可以告訴他，我們這一輩子必須面臨很多新游戲、新環境、新朋友、新任務，沒有人能夠一上來就把所有的事情做好。你也可以給他講一些你小時候的有趣的甚至尷尬的“第一次”，那樣可以幫助孩子放輕松。

請注意：如果孩子遇到的并不是新問題，那么他可能就是在為自己找借口了。如果這樣，你就應該溫柔地戳破他的小面具。比如當他說：“我不能彈鋼琴了，我恐怕已經忘了怎么彈了。”你就可以問他：“你以前從來沒有忘記過，你怎么知道這一次一定會忘記呢?”萬事開頭難，對于孩子來說，能突破第一關，也就沒有什么值得憂慮的了。

　“我不知道玩兒什么。”

　　他為什么這樣說?顯然，他有足夠的玩具，但是這事很多孩子都會遇到的情況——他們不知道怎么玩兒，怎樣從中獲得快樂。今天的孩子被安排做太多的事情，各種各樣的社會動動、參加親子班、每個周末的興趣小組……所以，當只剩下他們自己的時候，他們似乎不知道該做些什么了。

　　你該怎么辦?你可以給他一些建議，比如用積木搭幼兒園，或者把半途而廢的拼圖完成。但是請讓他自己來決定到底做什么。不要每件事情都陪他一起做，那樣他只能越來越依賴你，抱怨越來越多。即使孩子對于你讓他自己玩兒表現得很不滿意，你也要堅持告訴他：“媽媽現在沒有時間，你需要自己玩兒二十分鐘。”然后你可以偷偷觀察他是不是真的那么無聊。但是，如果孩子最終的解決辦法是打開電視，你就必須要阻止了，這種對于現代產品的依賴，會讓孩子越來越不知道獨自在家的時間怎樣打發。