教育行政工作會議講話（精選3篇）

教育行政工作會議講話 篇1

　　同志們：

　　上午，市委、市政府召開了全市教育工作會。下午，我們召開 市教育系統行政工作會，就是要及時傳達貫徹全市教育工作會議精神，安排部署今年工作和當前工作。

　　前面，對 年督導考評獲獎學校進行了表彰頒獎，對去年創建工作先進學校進行了通報表彰。希望獲獎學校保持先進，繼續發揚，再接再厲，后進的學校要努力爭先，積極趕超。

　　隨后，我們與學校簽訂了安全責任書、黨風廉政建設責任書和規范辦學行為責任書三個責任書。盡管簽訂責任書是一種形式，一種促進責任落實和工作落實的手段，但絕不是搞形式，簽了字就要負責，不負責就要問責。這次新增簽訂黨風廉政建設責任書，是因為今年從上至下高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，各級各個層次都在深入開展學習、貫徹、運用、落實《廉政準則》的活動，教育局機關先后組織學習《廉政準則》兩次，并組織開展較大規模的廉政知識競賽活動，還將組隊參加全市《廉政準則》知識電視競賽活動。簽訂黨風廉政建設責任書，就是要請各位校長高度重視，帶頭踐行，以示范帶頭作用引領學校廉政建設取得實效。規范辦學行為也是從上至下的要求，上次與校長見面會時，達州市專門召開規范辦學行為視頻會議，市委、市政府分管領導要求嚴厲，規范辦學行為將成為今年工作的重點，必須扎實有效深入地開展下去。請大家認真履行三個責任書。

　　然后， 中學、市職中、 中學、 學校、 一小5所學校校長、教研室和監審股負責同志先后作了大會發言。五位校長的發言各有側重，但始終圍繞一個主題，那就是如何落實十六字思路，如何強化責任意識、切實履職盡責。這次發言的學校有單設小學、九年一貫制學校、單設中學、高中、職中各方面代表。股室發言選教研室和監審股，是因為今年要重抓教研員隊伍建設，向課堂要質量;重抓監審工作，依法規范管理。七位同志的發言非常好，有信心、有決心、鼓舞人。接著局班子成員就分管工作作了具體安排部署，很全面、細致和具體，我完全贊同，希望大家認真抓好貫徹落實。同時，我也感到大家的水平很高，給我無形的壓力，一種繼續學習、繼續熟悉、繼續研究、繼續思考的壓力。借此機會，我講四個方面的意見。

　　一、充分認識當前良好形勢，切實增強工作責任感、緊迫感、使命感和必勝信心

　　第一，通過近期工作，教育已經成為各方聚焦點。到教育局工作近三個月時間里，局班子、機關所有同志工作積極性都很高。我們多方爭取、多方匯報、多方解釋、多方宣傳，盡最大努力贏得支持、贏得幫助、贏得理解、贏得傾斜、贏得主動，這些努力從最近的一些工作推進和落實上得到體現，一批疑難問題得到有效解決。比如城區校點布局結構調整工作取得歷史性進展。我們抓緊研究、論證、完善方案，經市政府常務會研究同意，取得了明顯成效。我們還解決了一些遺留問題，切實加強機關建設，健全管理制度等，這些工作以后我們還要充分準備、充分論證、充分思考，力爭做得更好。應該說， 教育正在朝著良性發展的方向邁進。各級領導對教育發展更加關注關心，各部門、鄉鎮必將更加支持幫助教育發展，我市教育已經成為各個方面的聚焦點，推進 教育事業又好又快發展的氛圍已初步形成。

　　第二，通過調研分析，教育必將長期成為社會關注點。 是邊遠山區、貧困落后地區，也是革命老區，是現代文明與貧困落后的結合部。在這樣的市情下，教育底子薄、基礎差、辦學條件較為滯后、投入有限、超大班額問題突出等情況就是教育的基本現狀。上午，我講了做好“四篇文章”，其中有一篇“新文章”就談到農村學生進城讀書難的問題。中華書記提出以解決農村“六難”問題為切入點推進新農村建設，發展到今天，仍面臨新的讀書難問題，不是農村讀書難，而是城里讀書難，這是擺在我們面前的新課題，亟待切實解決。另外，教育資源問題也值得研究，一方面，農村存在教育資源閑置，另一方面，城區教育資源不足，優質教育資源非常缺乏。這些都是社會關注的焦點，就看我們怎么去解決。同時，社會對教師的關注度越來越高，教師如果有違紀違規問題，很快就會鬧得滿城風雨。社會對學校的期望也越來越高，現在我們很多學生都是獨生子女，每一位家長都希望自己的娃娃成才。因此，對于欠發達地區的 ，教育必將長期成為社會關注點。成為社會關注點很好，不可怕，可怕的是教育人無動于衷。

　　第三，通過理性謀劃，教育必將成為我們共同的成功點。這是信心問題。當前，我市教育已經站在發展的新起點上，通過多年集聚、幾屆教育人的努力，教育發展到今天，基礎總體上還是不錯的，盡管面臨諸多困難和挑戰，但我們更應看到良好形勢和千載難逢的發展機遇。希望同志們認真學習、領會和貫徹成軍市長、中平部長、吳誠副市長的講話精神。我記得印象最深刻的是成軍市長講的一句話：即使其他方面打緊，也要先解決教育上的問題。這些都是我們走向成功的保障。當前，我們通過廣泛調研，深入論證，集思廣益，在繼承過去好的思路、目標、措施基礎之上，就當前和今后一個時期教育發展明晰了思路，明確了目標，明白了措施，需要我們齊心協力，齊力攻堅，爭取旗開得勝。通過近期良好氛圍的營造，通過今天全市教育工作會議的強調，各個方面已經初步形成支持教育事業發展的共識，為我們迎難而上、致勝取勝、走向成功創造了最佳時機。

　　二、深刻領會全市教育工作會議精神，在貫徹落實上下功夫

　　第一、要認真領會。一要充分領會舉行高規格教育工作會的目的。我們多次匯報，多次銜接，努力爭取要召開全市教育工作會，其目的就是要解決思路、目標、措施的問題。我們確定的思路、目標、六大工程不僅僅是讓在座各位知道，還要讓全市各部門、各鄉鎮都要清楚，促使他們都支持教育工作。同時，要求大家著正裝，就是要展示新形象，擺出一種想努力干好工作的新姿態，表明奮力加快發展的決心，而且是大決心。二要充分領會全市教育工作會議的精神實質。站在教育講，其精神實質主要集中在我上午的發言中;站在全市講，其精神實質主要集中在成軍市長的講話中。王市長講了更新理念、強化責任、加強管理、樹立新風、重視教育。前四句話是對教育人講的，后一句話是對各鄉鎮、各部門講的，希望大家認真領會貫徹。借此機會，談一下文明禮儀。如果校長不講文明禮儀，沒有形象，那么你所管理學校的教師怎么樣?我們提出“精神要靠精神去激發，激情要靠激情去喚起，作風要靠作風去帶動”，就是希望從我做起層層帶頭，以示范帶頭作用引領推動新風正氣的形成，樹立教育人的良好形象。三要充分領會這次會議可能帶來的良好效益。教育在國民經濟中的地位需要這樣的會議來引導確立、營造氛圍和凝心聚力。有了良好氛圍和聲勢，下一步就看我們怎么落實。

　　第二，要認真貫徹。一是各校要開好行政班子會，認真學習、認真領會、認真研究。行政班子成員要人人發言，結合本校實際，談感想，談認識，談建設性的意見和改進工作的措施，還要有干好工作的表態，有不干好工作不罷休的決心。二要開好教師及學生會。要在教職工會上認真組織學習傳達和宣傳引導，統一思想，凝聚力量，有條件的學校還可以召開學生會，擴大宣傳面和影響力。三要積極邀請本地人大代表、政協委員、退休老干部以及鄉鎮、村組干部召開座談會，通報情況，交心談心，問計各方，共商發展，有條件的學校還可以適時召開家長會。

　　第三，要認真落實。一要進一步完善思路和目標。各校要根據今年教育工作要點、“十六字”思路和六大工程，盡快完善本校發展思路和目標，制定切實有效的工作措施。二要進一步自我剖析和整改。全市教育工作任務安排部署后，接下來就是定期和不定期地督查，看進展，看落實，看效果。發現問題是水平，解決問題是能力。請大家在當前大好形勢下認真剖析，看有些什么問題，有針對性地整改，有目的性地解決問題，能夠解決的要立即解決，有一定難度的要千方百計想法解決，確實解決不了的要做好前期準備工作，及時向上級匯報、多方爭取，力爭早日解決。三要進一步明確重點和措施。除了抓好日常工作外，一定要立足本校實際，明確重點抓什么，閃光點在哪里，哪些方面需要改進，要采取哪些措施，難點在哪里，突破口在哪里。

　　三、科學理解和把握十六字思路，在推動六大工程上求實效

　　第一，為什么提出十六字思路。當前，一些人大談世風日下、世態炎涼、人情淡薄。無可諱言，一些地方、一些人身上確實暴露出道德淪喪、人品低下、人格扭曲等問題，如子女不盡孝道、商人掙昧心錢、為官不廉、夫妻之間不和等等，這些說到底就是一個責任的問題。一個人對家庭、對社會、對國家有責任，對朋友、對同事、對親人有責任，對身邊的一事一物，甚至一草一木都有責任。責任融于我們生活的方方面面、各個環節。為什么我們要提責任立教?一個人不負責任，就失去了做人的根本;如果一個社會不講責任，這個社會就要倒退。如何實現人人講責任?我認為要靠教育。家庭教育、社會教育、學校教育要結合起來。培養有責任的公民，首先要培養有責任的教師，有責任的學校，有責任的教育人，有責任的教育局。因此我們提出“責任立教”。我們之所以提出“質量興教”，是因為質量是學校教育的核心和關鍵，質量是教育發展永恒的主題。多年的實踐證明，如果一個學校的教育教學質量搞好了，可以達到一美遮百丑的效果。我們知道，沒有規矩，不成方圓，社會要進步，國家要建設發展，必須首先建立大眾都能夠遵循的規則和滿意的秩序，必須堅持依法治理。教育的目的就是育人，我們提出“依法治教”就是要堅持依法辦事，按規矩和程序辦事，依靠制度嚴格管理;就是要培養按照依法治國要求遵守秩序、遵紀守法的人。“公信塑教”，簡單地說，就是辦人民滿意的教育。

　　第二，如何理解十六字思路。責任立教、質量興教、依法治教、公信塑教是相互關聯、相互支撐、相互滲透、融為一體的發展思路。沒有責任，何談質量?沒有法治，就沒有規矩和規范，何談責任和質量?沒有前三者，公信就是一句空話。

　　——責任立教是基礎。責任是一個人精神、意志、品德的體現，是一種奉獻、一種使命、一種敢于擔當的精神。講責任是做好一切工作的前提和基礎。我講過五句話：責任勝于能力，責任承載動能，責任體現細節，責任反映態度，責任促進落實。全市教育人都要切實增強社會責任感和工作責任心。校長要帶頭，做責任校長，從而帶好班子，建設一支有責任心的教師隊伍，通過教師，將學生教育培養成有責任心的公民。

　　——質量興教是措施。教育振興，關鍵在人;發展教育，重在質量。質量是指教育教學水平的整體提高，要用學生的全面發展來衡量和檢驗。無質量的教育，人民不滿意;不抓質量的教育，人民不答應;不抓質量的管理者，人民不認可，不認可就應該降級。質量是教育的生命，是教育者自覺的追求，也是 教育振興的方向和基本的措施。

　　——依法治教是保障。沒有規范、規矩、規定，教育發展就沒有良好環境和基本保障。依法治教就是要用法律、法規、政策和制度進行管理。各位校長要帶頭學禮儀、講規矩，帶頭學法律、講規范，帶頭定制度、出規定。制度是管理不自覺的人，對于自覺的人，制度則形同虛設。各校要集思廣益、認真研究完善制度，并逗硬執行制度。任何事情要推動都需要抓典型，抓先進典型，發揮示范作用;抓落后典型，發揮震懾作用。

　　——公信塑教是目標。公信就是社會公眾的信任。教育的公信度就是社會的認可度、群眾的滿意度和工作的可見度的總和。我們要以人民群眾滿意不滿意、答應不答應、認可不認可作為工作的出發點和落腳點，努力辦人民滿意的教育。

　　第三，怎么落實十六字思路。第一，要寓責任于各項教育教學活動之中。各校要組織開展“責任在心中”大討論活動，明確責任是什么，哪些方面體現責任，什么時候需要責任，有了責任怎么樣，沒有責任又怎么樣，不盡責任該怎么樣?校長要帶頭講責任，行動要體現責任。校長要有帶好教師的責任，教師要有帶好學生的責任，責任要如影隨行。要定其責、告其責、問其責。第二，抓質量高于一切工作。校長是第一教研員，要經常研究教育教學，深入一線，敢下深水，還要創新手段，突擊差的方面。行政班子成員沒有安排上課的，立即整改，必須到一線上課。第三，要依法治理學校。校長要做學法、懂法、知法、守法的表率，做善于建立制度、帶頭踐行制度的表率。各校要迅速規范內部、規范程序、規范管理，充分匯激各方面積極因素和發展要素，努力形成各負其責、分工協作、齊力攻堅的良好工作格局。第四，要努力順應和滿足人民群眾的需求。教師要理解群眾、尊重群眾、貼近群眾、深入群眾，經常了解老百姓在講什么、想什么、盼什么，常常思考怎么做才能讓老百姓滿意，時常研究制定解決問題的辦法，有好辦法就迅速付諸實施，努力提升人民群眾滿意度和社會公信度。

　　第四，全力推進六大工程。希望大家認真解讀六大工程內容，逐一分解細化，逐項抓好落實。特別是要全力抓好十項創新舉措。1.抓好“千名教師訪萬家”活動。每一位教師都必須家訪，學校要督查，明查暗訪聽情況、查記錄。2.抓好創新質量考評機制工作。各校要積極探索創新，互相交流信息，取長補短。在5月30日前向教育局報方案。3.抓好監審工作。監審股要充分發揮監督、檢查、指導、幫助的作用，這個過程就是服務的過程。各校要認真自查，自覺執行財經制度和遵守財經紀律，4月30日前完善制度。4月30日后教育局將不定期、不定時進行檢查，查出誰有問題，就問責誰。4.抓好規范辦學行為工作。各校要嚴格對照達州市兩個“二十條”的要求，嚴格規范辦學行為，特別是城區學校部分教師有償家教、違規補課的問題，務必高度重視。今年，要態度堅決地抓典型，可以采取現場辦公的方式，逗硬處理違規典型，一經查實的調離城區學校。5.抓好“一校一品一特色”內涵提升工作。一個學校應具備獨有的精神、靈魂、理念、思路和獨特的文化、氣質和內涵，以此教育啟迪學生的心靈，使學生終生受益。各校要高度重視，認真落實。6.抓好開展“責任在心中”大討論活動。教師要人人談，并寫出心得體會。教育論壇開通后，教師心得體會文章擇優登載，年底，對優秀文章予以評獎表彰。7.抓好城鄉學校“一幫一”活動。近期要出臺方案，明確幫扶任務和考核辦法。8.抓好校長紀律作風整頓。一抓“兩述兩評兩考核”。兩述，即年初和年尾向教師述職;兩評，教師評和各方面代表評;兩考核，考核小組考核，當地黨委、政府考核。從今年秋季開始實施。二抓法律法規知識、教育政策、辦學理念等知識考試。人人過關，不及格補考，考試成績作為年度目標考核的依據之一。三抓學校管理人員任職資格考試的探索工作，時機成熟予以推行。9.抓好“狠剎四風”工作。狠剎“走讀風、吃喝風、賭博風、人情風”。今年重點狠剎校長“走讀風”。10.抓好“局長信箱”和“教育論壇”建立和管理工作。各校要大力宣傳，正確引導，鼓勵廣大教師、人民群眾通過“局長信箱”表達訴求;鼓勵教職工登陸“教育論壇”發表意見，參與謀劃教育事業發展，力爭把各方面的智慧凝聚到抓發展上來，把各方面的信訪集中到局長信箱中來。我們將通過“教育論壇”發現優秀人才。

　　同時，繼續抓好教學、教育、教研、教改、管理、師德師風建設等各項工作，切實加強項目建設的監督管理，嚴格執行教育局財經管理文件規定。安全這根弦一刻也不能松。要牢固樹立“安全就是政績”的觀念，堅持不懈地抓好安全維穩工作。積極開展防邪教育，健全排查機制，嚴格責任追究。扎實抓好高考中考工作。高考要圍繞“三個不動搖”，協調配合攻堅取勝。中考要一手抓全面協調提升質量，一手抓優質生源培育。各校要站在全局高度看問題、謀發展，廣泛宣傳市內高中學校的優勢，廣泛宣傳 教育發展的良好勢頭，共同走活 教育整盤棋。

　　四、牢固樹立五種觀念,在強化執行塑好形象上見真功

　　第一、懷著責任，主動有為，樹立正確的全局觀。“不善謀全局者，不足以謀一域”。校長要善于謀全局。要站在全校這個全局考慮工作，謀劃發展，有效解決事關全局的問題;作為 教育重要的組成細胞，校長要站在 教育的高度謀全局，積極為全市教育工作獻智出力，主動正面宣傳，主動正面引導，主動爭取社會各方的支持幫助;作為教育人，我們還要站在全市經濟社會發展的高度來謀劃教育發展，我們也有義務宣傳全市經濟社會發展變化，積極為全市經濟社會發展獻智獻策。各校要主動了解熟悉本地實情，貫徹落實本地黨委、政府的工作思路、定位、目標和措施，積極為當地經濟社會發展服務，這也是“責任立教”的題中應有之意。

　　第二、懷著責任，注重細節，樹立正確的服務觀。教育是最重要的民生工程，在經濟社會發展中具有基礎性、先導性、全局性的作用。現在，社會關注教育，各方支持教育，教育也有服務職能。我們既要為經濟社會培養合格的建設者，又要帶頭成為心系民生的服務者。局機關正在大興服務之風，開展一張笑臉、一聲問候、一杯熱茶、一張凳子、一個辦法的“五個一”活動，請大家監督。各校也要開展服務活動，大力倡導校長為班子服務，班子為教師服務，教師為學生和家長服務。服務關鍵在細節，細節決定成敗，細節決定形象。我們要大處著眼，小處著手;注重細節，真誠服務;依靠小事，成就大事。

　　第三、懷著責任，滿懷激情，樹立正確的工作觀。精神要靠精神去激發，激情要靠激情去喚起，作風要靠作風去帶動。校長要敢于在教職工會上講，層層監督、層層帶動、層層推動，促進新風正氣的形成。一位哲人說過，工作是快樂的，勞動是美麗的。我們一定要滿懷激情地干工作，做到想干事、敢干事、善干事、干成事，做一位想明白、講明白、干明白、寫明白的明白人。想明白就是要想清楚是什么、為什么、怎么辦?講明白就是要講清楚為了什么、需要什么、解決什么、依靠什么、怎么分工?需要哪些外力?經過哪些程序?干明白就是要明確先干什么、后干什么、誰去干、怎么干、誰主力、誰配合?寫明白就是要認真總結，推廣經驗，汲取教訓;發揚優點，改正缺點;觸類旁通，舉一反三。

　　第四、懷著責任，盡職履責，樹立正確的崗位觀。當前校長中有一些不良情緒，個別同志身上暴露出不滿足、無激情、發牢騷、怕困難等問題。希望大家珍惜難得的施展才華的機會，珍惜校長的職位，不要與生活中有錢人比，要和工作做得好、做人做得好、各方面口碑好的人比。不要認為現在的工作太簡單，把簡單的事情干好就是不簡單;不要認為現在的崗位太平凡，把平凡的事情干好就是不平凡。古人尊崇“食君之祿，忠君之事”。國家發給我們工資，我們使用納稅人的錢，就要在其位、謀其政，在其位，謀其事，珍惜崗位，盡職盡責，千方百計把工作做好。作為校長，再大的困難都要去面對和克服，再多的任務都要去擔當和完成，這是職責，也是競聘校長時的承諾。總之，不負責，就問責;不到位，就失位。

　　第五、懷著責任，加快發展，樹立正確的政績觀。正確的政績觀就是要不務虛功，不圖虛名，不搞花架子，不搞面子工程，有實實在在的業績，有實實在在的變化。各校要把教育教學工作放在首位，堅決摒棄重改善辦學條件、輕教育教學根本的觀念和做法，埋頭苦干，不事張揚，真正把心思放在學校，把精神放在課堂，把情感放到學生身上，把人民群眾的滿意度和認可度作為衡量政績的標尺。“金杯銀杯不如人民群眾的口碑，這好那好不如人民群眾說好”。干得好的要大張旗鼓地宣揚，干得差的要加大力度改進。

　　同志們，思路已經明晰，目標已經明確，藍圖已經繪就，號角已經吹響，關鍵在于落實。讓我們上下一心，團結拼搏，認真干好每件事，充實干好每一天，努力完成全年的各項目標任務，努力推動全市教育事業又好又快發展!

　　謝謝大家!

教育行政工作會議講話 篇2

　　同志們：

　　剛才，教育局幾位領導傳達和學習了市委十屆六次全委(擴大)會議精神，通報了20xx年學校領導班子考核結果，同時圍繞三項重點工作及10項常規共性目標對全市20xx年教育工作進行了部署。楊華局長圍繞“厚重”進行了兩個方面的安排和部署，特別是今年開展的學校民主管理，更有針對性和操作性。對以上通報、要點和講話，我完全贊同，希望學校要抓好貫徹落實和實施。

　　第一方面克服教育發展得“平臺期”

　　當前的教育發展形式良好，大家有目共睹，在這個群體里工作的每個人都很欣慰、很幸福。但我們不能因此就沾沾自喜，要努力破解教育發展平臺期出現的問題，持續不斷的創新，才能取得更進一步的發展。剛才楊華局長講了“厚重”兩個字，這對于破解平臺期非常關鍵。只有以“厚重”的思想、“厚重”的行為、“厚重”的方式，才能使教育呈現可持續發展態勢。我想講以下幾點：

　　第一點是校園文化。近年來，我市校園文化已經形成一定的特色。校園文化不是裝修和點綴，是學校全體成員共同追求中形成的思想理念、行為方式和道德品質，是一種自覺或不自覺的遵守和遵循。為什么說名校文化不因校長的更換而改變?因為教師已形成了共同價值理念，并用這種理念和文化潛移默化的熏陶和影響學生，這才是我們要打造和遵循的校園文化。通過校園文化影響孩子、影響教師、影響整個群體，切切實實形成一種長期的精神積淀。

　　第二點是“課改”和開放教學。有一句話非常好：“開放辦學不是攀高枝，聯系高端也不是為了對外宣傳”。我們對外宣傳“課改”，重點應該是聯系高端后實實在在取得了哪些成績，結合課改是否可行，能否提高我們學業水平，這才是我們追求的目標，進行課改和開放辦學的遵循和要求。

　　第三點減輕學生課業負擔。這么多年我們始終在改、在強調，但校長和教師也都很遲疑。減負不會降低教育教學質量，反而過重的課業負擔，就造成學生倦怠、成績降低。學生已經會的題，為什么再重做?機械重復的作業，會讓學生形成一種逆向心理，大家在這方面一定要把思想放開，我們要用新知識填充孩子大腦。有些東西可以反復練，有些沒有必要，所以說從“沒必要的部分”把學生課業負擔減輕。

　　第四點是信息化建設。這是咱們三項重點工作之一，大家在推進信息化建設的同時要把現代化的信息手段應用好、利用好。這與校園文化相似，硬件建設完成后，從哪個方面提升教育教學水平，促進教師間的交流，校際間的交流。因此我們要在這方面多思考、多做工作。而不僅僅是一個學校去努力，信息化建設應該頂層設計、全局統籌，大家應該相互學習。現在信息化手段更新的太快，你剛沾沾自喜的時候，就又有新信息化手段來改進我們教育方式，所以這些都是在工作當中要不斷學習和領悟的。

　　第五點是集團化辦學。近年來我們通過集體辦學，促進薄弱學校與優質學校互聯互通，轉變了一些薄弱學校觀念，幫助改進教學方法，使教師和孩子都受益。在這方面我們還要深入發展，不能因為我們校長更換，而改變我們的這種教育集團化辦學的緊密聯合體。我與五中國新校長交流過，國新校長現在做的比鐵柱校長在時還要好，這樣就對了。我們推行一種模式的時候，我和楊華局長也在探討，聯盟辦學效果良好，促進了教育公平。我們在硬件薄弱的基礎上，創新工作方式，用體制和機制來促進教育的均衡發展，這樣的做法要繼續堅持，要深入研究和探討如何利用集團化辦學縮小校際間差距。

　　第六點是宣傳工作。教育碎片化的宣傳很多，市委、市政府領導也始終在關注，因為我們教育工作在領導心中占重要位置、很有分量。我們的工作已經做出了一定的成績，為什么沒把經驗總結出來?宣傳絕對不是吹牛，是在總結經驗，總結經驗的同時就是在總結我們思路，也給其它學校提供經驗和借鑒。做了的工作，就要把它總結出來，如果不形成體系，其它學校只能看到學校發展的成績，卻沒辦法學習。總結提煉、做好宣傳也是互相學習和借鑒的需要。我們即要干好工作，又要歸納好、整理好、宣傳好，才能把我們工作整體提升。讓社會知道我們怎么發展教育，給社會一個信心，也給我們一個自信。宣傳工作我們必須強化，在碎片化基礎上強化系統歸納、總結經驗。

　　第七點是精準扶貧工作。扶貧的一項內容叫教育扶貧，還有搬遷扶貧、脫水扶貧等，這也是國家當前的一個工作，烏蘭浩特20xx年全面實現脫貧目標。作為全國、全市的一個重點工作，教育在落實好國家政策的同時，還要有亮點，為我市全面實現脫貧，增加一點光環。各學校尤其是農村學校涉及到的貧困學生較多，我們要多想辦法、多采取措施，通過教育的資助和投入，包括對學生的關心和愛。通過教育改變學生命運，改變家庭的狀態和命運。當然教育要顯現成績很難，教育具有周期性，但扶貧工作沒有周期，容不得我們等。

　　第二方面深入抓好“中國好老師”工作。

　　我們能走進“中國好老師”這個平臺，走進這個高端不容易，是我們長期要追求和開展的重點工作。我們要通過這項工作引導我們教師熱愛教育事業、鉆研教學。我們教師整體隊伍是好的，但個別素質較高的老師離開教育隊伍時我也很心疼。好教師真的應該教育和影響學生的一切，用你的思想和觀點培養比自己還優秀的人才，那樣才能實現我們的價值。我說教師隊伍總體是好的，但個別可能還有進一步的發展。培養教師的方法很多，參加培訓、校際或教師間交流學習等，校長隊伍、教育局機關要給予教師更大的關心和愛護，讓教師更熱衷于教育事業。都在講一個好校長是一所好學校，但沒有好教師落實校長的教學思想，再好的校長做到，所以說在抓教師隊伍建設還要下功夫，讓教師熱愛這個隊伍，熱愛這個職業，熱愛學生，真正把它當成事業去研究、去鉆研。

　　第三個大方面校長隊伍建設。

　　這是一項長期工程。剛才也聽到了校長考評結果，校長隊伍是值得信任的，但是能不能做到齊步走，能不能做到一個素質，這也需要我們校長不斷增加營養，你才能有資本去和大家去拼，不斷在教育工作中出思路、出想法，才能不掉隊。教育末尾淘汰是市委政府的一項決策，大家在這方面要加強，教育局機關要加強對校長隊伍日常監控，年度考核要繼續出新舉措、新辦法。考核校長的辦法不是淘汰為主，而用辦法和措施提升校長隊伍素質，打造出名校。

　　第四個大方面發揮教育在市民素質提升工程當中的作用。

　　馬書記工作報告上，郭局長也全面傳達。其中圍繞著市民素質提升這方面，提出了三個促進。圍繞著教育、社會、市民三大主體，在推進市民素質提升工程中把教育排在第一位。在討論報告時，有領導提出了“教育、社會、市民”把教育放在這里合不合適，后期這個沒有改，領導堅持這三個主體，我想這是有道理的。我希望從娃娃抓起，市民素質提升也就是從娃娃抓起，這幾年我們開展的“告別陋習牽手文明”已經在社會上形成了一定影響。我記得原來在會上說過有的家長隨手扔垃圾的時候孩子就不讓，孩子將垃圾扔到垃圾箱，這不就是產生效果了嗎?今年在聽到咱們戰線工作匯報時，馬書記就提出了孩子在過馬路的時候要形成自覺。我們這個群體改變不了“中國式”過馬路，但是我們改變一個人就會影響十個人。還有其它一系列市民素質提升工作，教育要起牽頭作用。三大主體把教育排在第一，社會已形成的市民基本素質很難改變。教育是可塑造的，社會和市民也是我們教育可以影響的。十個全覆蓋咱們葛根廟哈達那拉為了讓家長把環境衛生搞好，他們做相關的知識競賽，教育的參與就起到了幫扶作用。孩子回去看家里亂了，孩子就不高興了，所以在這方面不僅是傳送知識更主要是為了養成良好的生活習慣，這是一個人立足社會的根本。知識再多，品德和行為差了，就會讓人瞧不起，所以我們教育這種職責，在市民素質提升工程里，市里把它排在第一位置絕對是有道理的。所以大家要在這方面抓好，推動好市民素質提升工程。

　　第五大方面就是義務教育均衡發展。

　　這是今年工作的重中之重。我相信剛才楊華局長也提了在座的校長和教育戰線的同志們能把我們的軟件做實、做硬，更主要的是集團化辦學和教師交流，這些都是我市均衡化發展采取的措施和辦法。當然，我們財政資金有限，有些還不能實現，有些經驗我們可以借鑒。如果因為硬件建設過不去我擔責任，因為市委投入有些確實不到位。如果因為軟件建設出現問題就不應該了。實際我們現有的促進義務教育均衡發展的做法非常好，但國家驗收有標準、有要求、有增長比例，希望在座各位全力以赴做好教育工作。

　　最后祝愿我市教育事業有更大的進步，有更大的發展。

教育行政工作會議講話 篇3

　　各位家長朋友：

　　高中是孩子重要的人生階段，這個時期的孩子由于身體思想還沒成熟，有較大的逆反心理，人生處于一個不穩定期。同時這個時期的孩子為了備戰高考，正承擔著人生以來最大的壓力，作為這個時期的父母，我們也是一個學生，對孩子的教育深感跟不上時代，有點如履薄冰如臨深淵之感，很多時候比工作還費心思與精力，現在我把自己家庭中對孩子教育的方法、要求與大家分享、探討。

　　一、強調過程淡化結果。

　　種瓜得瓜，種豆得豆，應該來說作什么努力就有什么樣的收獲。但是事實是做得好的肯定都努力了，做得不好的不一定就沒有付出。這里可能有方法的問題，也有重點把握等問題，要求孩子努力，培養孩子認真對待學習、刻苦耐勞的品質。他努力了，結果好了大家歡喜，結果不好了大家也有一個下的臺階。關鍵是孩子的學習態度，態度決定一切。天生我材必有用，我想如果孩子做每一件事情都認真對待、刻苦努力，就是現在成績不理想，但從讀書時期培養出來的這種品質，也會讓他終生受益。

　　二、培養孩子的責任心。

　　每個人都有每個人的責任，孩子的首要責任是學習。孩子有了責任，就會化被動學習為主動學習。孩子不認真除了孩子天性貪玩以外，我想孩子對于自己責任的淡漠有很大的關系，而且要孩子懂得這種責任不但是為了回報老師辛勤的付出，回報父母養育之恩，更是自己對自己負責的一種責任。就是說自己要對自己負責，對自己負責首先要做好本職工作，同時讓孩子明白，監督孩子學習也是父母的責任與義務，要完成這種責任與義務必須有權對他進行管理，以減少與家長的對立。教育孩子老師布置作業、多布置作業是老師責任的表現。孩子有了這些認識，在日常溝通中就等于建立起一些規則，避免了一些不愉快的事情的發生。

　　三、鼓勵與施壓相結合。

　　孩子需要信心，特別是讀得不順考得不好時需要更多的鼓勵。孩子都要督促，需要家長做一些工作。其實鼓勵與施壓是雙刃劍，只鼓勵沒壓力不行，只施壓沒鼓勵不好。鼓勵是要孩子樹立信心，施壓就是要激發孩子的潛能。我承認人與人之間的差異，但考試分數的這個指標不是量化人與人差異的科學指標。有些同學把自己學習的潛能激發出來，所以學習好一些，因為學習好，得到別人認可，剩下的潛能更容易激發，這樣就會良性循環。怎樣把自己潛能激發出來，可能是沒有信心，可能是壓力不夠，很多時候是兩方面都有。

　　四、樹立感恩的心。

　　這個階段的孩子，由于缺少生活經歷，對于自己從哪里來要到哪里去比較模糊。對自己現在擁有的一切如何取得不甚了解，也就很難有感恩的心，教育孩子正確的人生觀，讓他對得到的一切感恩，培養孩子良好的行為習慣。

　　五、加強與學校老師的溝通。

　　現在高中孩子住校，在學校時間較多，孩子在校的表現、學習，我都定期通過班主任了解孩子的情況，通過溝通我也把孩子在家的表現告訴老師。

　　以上是家庭教育的點滴，良好的家庭教育是孩子健康成長的重要保證。我希望更多的家長分享更多、更好的經驗，讓我們的孩子一起共同學習、共同進步，共建和諧家庭。