小學語文教研發言稿
4.仿照例子填空。兩大組詞。一組是給動詞前面加修飾詞,另一組是給名詞前面加修飾詞。對于平時不注意積累、詞匯不夠豐富的孩子來說,這一題有難度,需要花較多的時間思考。很多孩子出現了搭配不恰當的問題。“()地坐著”“()的笑臉”“()的掌聲”錯的較多。“坐著”是一個表示靜止狀態的動詞,前面可以加上一些描寫姿勢、神態之類的詞進行修飾。比如“端正地”“呆呆地”“靜靜地”“乖乖地”等等。可是,不少孩子填“慢慢地”“迅速地”這樣一些表示速度的詞就不恰當了。如果是“慢慢地坐下”“迅速地坐下”還是可以講得通的;還有不少孩子填“微笑的笑臉”,犯了詞義重復的毛病;還有一些孩子將“熱烈的討論”誤用為“熱鬧的討論”也是不恰當的。此題失分較多的地方還在一個細節上,很多孩子把“地”或“的”寫丟了,造成讀不通的現象,但只要細心檢查或讀一讀,就不難發現問題。“細節決定成敗”,可見,平時細心檢查的學習習慣的培養是非常重要的。