第5冊 第六單元習作指導 ——介紹自己去過的地方
3、激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情
⑴、（播放西沙群島、小興安嶺的vcd錄相）
瞧！今天老師帶同學們去幾個神秘的地方玩，邊放課件邊生動介紹
⑵、剛才我們去了哪觀光？（西沙群島、小興安嶺）對了，那你們覺得那里的風光怎樣呀？從哪看出來的，你能說說嗎？老師剛才是怎么介紹的？
（學生自由發言，指導回憶美的地方，怎么寫的）
設計意圖：此環節意在激發學生的習作情趣，消除學生懼怕心理，為學生的習作做好了鋪墊。
二、中作文：奇思妙想我能行
1、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新
同學們剛才有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了！可是怎么寫呢？我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法。（教師聯系本組課文具體指導寫作方法。）
本組課文：
《富饒的西沙群島》：海面-海底-海灘-海島
《美麗的小興安嶺》：春-夏-秋-冬
《東方之珠》：萬國市場-美食天堂-旅游勝地-燈的海洋
寫作方法：
按順序——寫清楚；抓重點——寫出特色；有感情——寫出聯想和想象。
2、佳作引路，章法導寫：要把金針度與人
⑴老師也想給大家介紹一個地方，它呀，是全國人民都向往的地方，祖國媽媽生日那天，他最漂亮……是那里呀？出示圖片，今年十一國慶節時候，誰去天安門廣場了？那么多同學都去了，我們一起來介紹。節日里的天安門廣場，是歡樂的世界，是鮮花的海洋。來到廣場中央，最引人注目的是什么？是噴泉。噴泉什么樣？
來到廣場中央，最引人注目的是鮮花環繞的噴泉，噴泉不斷地向上噴涌，噴出的水柱高達20多米，直沖云霄，像銀色的瀑布從天而降，那水花飛濺，像散落的珍珠，像飛舞的輕紗，在微風中飄飄灑灑。嘩嘩的水聲是噴泉唱出的歡樂的歌。在大噴泉的四周還有一圈——小噴泉在大噴泉的四周還有一圈小噴泉，他們爭著搶著向上跳，好像跳躍的音符，又像綻開的花朵，美極了！
誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？引導討論：
老師向你們介紹了天安門廣場上的什么？ （大噴泉、小噴泉、風車）
為什么老師介紹的好？看看想想再說（出示范文）（看到、聽到、想到）（寫出了看到的景物的顏色、樣子、形狀、動態……）
教師小結：對！老師在介紹景物的時候把看到的景物顏色、樣子寫出來了，而且在介紹的過程中還用上了好詞好句，還有打比方的句子，這樣就說清楚、說生動了，說清楚，說生動了就能夠吸引人。（板書：吸引人——說清楚說生動）
⑶老師還想給大家介紹一個地方。讀一讀下面的段落，想一想那些句子寫的好？用了什么方法？
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（板書：顏色、動態；比喻、擬人。）
⑷有人到過香港嗎？香港的夜色是最美麗的。請看：
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎五洲四海的游客。