提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的辦法范文
面對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生想要獲取最新的技術(shù)，僅靠教師講授是有限的。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的辦法。
教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取最新的信息技術(shù)。例如，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)時(shí)，除講解計(jì)算機(jī)各配件的性能外，還可以介紹一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站給學(xué)生自學(xué)。如，洪恩電腦學(xué)習(xí)網(wǎng)站和太平洋電腦學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。讓學(xué)生上網(wǎng)或到電腦城了解最新的計(jì)算機(jī)配件咨訊，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組裝方法和各配件的性能，比較市場(chǎng)價(jià)格，寫出計(jì)算機(jī)配置方案，使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用，這樣既鞏固了課本知識(shí)，又開闊了學(xué)生的視野。不少學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)頁有了充分的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)出了個(gè)人的裝機(jī)經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(ca)i是國(guó)內(nèi)外普遍應(yīng)用的方法，它具有很好的人機(jī)對(duì)話功能，克服了老師少學(xué)生多，學(xué)生遇到問題不能及時(shí)解決的弊端;另一方面cai具有很好的動(dòng)畫效果，特別是對(duì)于枯燥的概念，cai可以以圖形、動(dòng)畫的方式展示，提高了學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。因此，我校在計(jì)算機(jī)課堂中引進(jìn)了大量類似的輔助型教學(xué)軟件，這些軟件不僅使用方便，且提高了課堂的教學(xué)效果。
提高學(xué)生的上機(jī)時(shí)間
計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)課傳授的知識(shí)都是為實(shí)踐服務(wù)的。因此，學(xué)校十分重視上機(jī)實(shí)踐課，通過上機(jī)操作，讓學(xué)生直觀地把握和理解所學(xué)的內(nèi)容，并熟練掌握、應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。在教學(xué)過程中，如果教師只是講授理論知識(shí)而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義，但如果僅僅讓學(xué)生自主練習(xí)，便難以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，教師在課堂上所講的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平做出適當(dāng)調(diào)整，力求做到精講、少講，僅把學(xué)生普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容講解，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生在操作過程中對(duì)知識(shí)的理解程度遠(yuǎn)比單純的口頭講解要高得多，這說明，實(shí)踐操作有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化與理解，大大提高了學(xué)生的應(yīng)用能力。