關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編（精選30篇）

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

　　二、目標(biāo)

　　全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作，抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、從我校的實(shí)際出發(fā)，以朝陽(yáng)區(qū)基建辦下發(fā)的《二0XX年花園式學(xué)校建設(shè)總體檢查驗(yàn)收》的要求進(jìn)行工作。

　　2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點(diǎn)，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

　　四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

　　發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。

　　新增教學(xué)樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區(qū)，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補(bǔ)種地錦；泵站墻體補(bǔ)種地錦。

　　原有綠化植被物種不變動(dòng)，通連花池栽種草花。

　　五、20xx年綠化工作的特點(diǎn)

　　我校校園面積相對(duì)小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。

　　在小齡學(xué)生活動(dòng)區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動(dòng)區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。

　　西側(cè)花池子的五角楓、柳樹(shù)等樹(shù)木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹(shù)木不成活。

　　將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補(bǔ)種地錦，泵站墻體補(bǔ)種地錦，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點(diǎn)。將平面、垂直綠化結(jié)合起來(lái)，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇2

　　根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的精神，教師要敏銳地察覺(jué)幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對(duì)于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂(lè)于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。

　　本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們?cè)凇⑤p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類(lèi)和簡(jiǎn)單的功能；2、通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)操作結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖，

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。

　　1、放音樂(lè)，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

　　師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來(lái)看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

　　2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

　　師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)？

　　（剛才玩的電動(dòng)玩具和物品里面都沒(méi)有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

　　二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。

　　1、認(rèn)識(shí)電池

　　師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒(méi)有看到過(guò)的？在哪里看到過(guò)的？（幼兒回答）

　　師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見(jiàn)過(guò)嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

　　小結(jié)：對(duì)這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開(kāi)的車(chē)很好，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，可以保護(hù)我們周?chē)�生活環(huán)境。

　　2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

　　（1） 出示一件電動(dòng)玩具，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請(qǐng)一幼兒上臺(tái)）

　　（2） 出示安裝示意圖，說(shuō)明記法

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來(lái)！

　　3、第三次嘗試：認(rèn)識(shí)正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。

　　師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）

　　（1）認(rèn)識(shí)正負(fù)極問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）

　　（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

　　師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。

　　4、再次嘗試，體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇3

　　一、意義

　　開(kāi)展本月科技活動(dòng)月活動(dòng)是切實(shí)增強(qiáng)全校師生的科技意識(shí)，形成濃厚的校園科技氛圍，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注探究的科學(xué)精神，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，積累學(xué)生人生經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)的人生觀、世界觀；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生觀察、審美能力、科學(xué)探究能力、實(shí)踐等綜合能力，對(duì)促進(jìn)我校師生科學(xué)發(fā)展和具有創(chuàng)新精神，構(gòu)建民主、和諧社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　由學(xué)校行政、總輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、科技老師和級(jí)科組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技活動(dòng)月的活動(dòng)及評(píng)比工作。

　　三、策略措施

　　加強(qiáng)校園、班級(jí)的科普宣傳，以全面增強(qiáng)學(xué)生科技興趣為突破點(diǎn)；以科學(xué)課、綜合課和美術(shù)課等教育教學(xué)為基礎(chǔ)主陣地，以校科技活動(dòng)小組為主導(dǎo)，以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體，實(shí)現(xiàn)我校科技活動(dòng)的普及。

　　四、活動(dòng)時(shí)間具體安排

　　4月30日科技月啟動(dòng)儀式

　　5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎(jiǎng)（日期待定）

　　航模活動(dòng)安排：（具體內(nèi)容看附件1）

　　1. 4月30日航模講座

　　2. 5月4日——5月12日各班學(xué)生報(bào)名、購(gòu)買(mǎi)器材

　　3. 5月中旬進(jìn)行航空模型比賽（比賽規(guī)則另行通知）

　　創(chuàng)新活動(dòng)安排：（具體內(nèi)容看附件2）

　　5月20日放學(xué)前，把你的作品說(shuō)明交到四年級(jí)辦公室梁老師處。

　　小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)安排：（具體內(nèi)容看附件3）

　　1.5月11日1-3年級(jí)，5月13日4-6年級(jí)物理小實(shí)驗(yàn)家比賽。

　　2. 5月18日1-3年級(jí)，5月20日4-6年級(jí)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)家比賽。

　　3. 5月14日1-3年級(jí)，5月21日4-6年級(jí)生物小實(shí)驗(yàn)家比賽。

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　桂花崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　桂花崗小學(xué)大操場(chǎng)及各功能室。

　　七、對(duì)學(xué)生要求

　　1、聽(tīng)一次航空模型的講座，制作或裝拼一架航空模型，參加一項(xiàng)或兩項(xiàng)航空模型比賽。（方案附后）

　　2、在“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”的三項(xiàng)（化學(xué)、物理和生物）主體實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中，選取自己感興趣的一項(xiàng)，與家長(zhǎng)一起開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（方案附后）

　　3、與家長(zhǎng)一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發(fā)明比賽。（方案附后）

　　4、通過(guò)與父母的交流、查閱書(shū)刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng)，了解古今中外為科學(xué)作出貢獻(xiàn)的人物及其事跡。

　　5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項(xiàng)科技比賽活動(dòng)，為校爭(zhēng)光。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇4

　　為慶祝中國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)成立三十周年，竹山園社區(qū)決定在開(kāi)福寺文化廣場(chǎng)舉行“福開(kāi)低碳，幸福人生”大型文藝匯演，在竹山園社區(qū)推行低碳婚育文化，此次活動(dòng)由竹山園社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)舉辦，制定如下實(shí)施方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　顧問(wèn)：周劍蘭

　　組長(zhǎng)：喻虹霞、袁萍

　　組員：樊義、賀迎春、陳碧玉、宋艷紅、

　　二、主題

　　福開(kāi)低碳幸福人生

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　開(kāi)福寺文化廣場(chǎng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月27日上午9時(shí)30分

　　五、參加人員

　　計(jì)生協(xié)會(huì)成員及居民群眾

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）低碳家庭評(píng)選評(píng)選出10個(gè)低碳家庭1、5月18日，貼出海報(bào)，由居民以家庭為單位，報(bào)名參加低碳家庭的評(píng)選活動(dòng)。

　　2、評(píng)選低碳家庭的條件：

　　（1）知道什么是“低碳”。

　　（2）遵循低碳生活50條守則。

　　3、組織計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員投票，評(píng)出10戶(hù)低碳家庭。

　　4、制作十佳低碳家庭獎(jiǎng)牌。

　　5、5月26日進(jìn)行授牌。

　　（二）法律義工現(xiàn)場(chǎng)宣傳由湖南師范大學(xué)法律系的兩名大學(xué)生，以設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)，發(fā)放宣傳資料的形式，在開(kāi)福寺文化廣場(chǎng)宣傳婦女維權(quán)及計(jì)生知識(shí)。

　　（三）文藝節(jié)目由計(jì)生協(xié)會(huì)自編自演一場(chǎng)文藝節(jié)目，以文藝節(jié)目的形式，宣傳低碳計(jì)生。

　　（四）發(fā)放低碳宣傳冊(cè)由計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員發(fā)放關(guān)于低碳與人口宣傳冊(cè)，從低碳角度宣傳人口計(jì)生。

　　（五）懸掛鳥(niǎo)巢請(qǐng)十個(gè)小女孩在開(kāi)福寺文化廣場(chǎng)懸掛十個(gè)鳥(niǎo)巢，宣傳和諧環(huán)保新理念。

　　七、議程

　　主持人：宋艷紅、成居宸

　　1、奏幸福歌，活動(dòng)開(kāi)始

　　2、新河街道計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彭娟同志講話(huà)。

　　3、給十佳低碳家庭授牌。

　　4、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

　　5、文藝節(jié)目

　　6、十位幸福小天使懸掛鳥(niǎo)巢。

　　八、工作安排

　　1、十佳低碳家庭評(píng)選、制牌由宋艷紅負(fù)責(zé)。

　　2、低碳文化宣傳冊(cè)由賀迎春負(fù)責(zé)。

　　3、噴繪音響由樊義負(fù)責(zé)，鳥(niǎo)巢由賀迎春負(fù)責(zé)。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)由賀迎春負(fù)責(zé)。

　　5、文藝節(jié)目由喻虹霞負(fù)責(zé)。

　　6、記者、領(lǐng)導(dǎo)接待由袁萍負(fù)責(zé)。

　　7、法律義工宣傳由負(fù)責(zé)。

　　8、人員組織由賀迎春負(fù)責(zé)。

　　9、照相由樊義負(fù)責(zé)，胡靜攝像。

　　10、主持詞由宋艷紅、樊義負(fù)責(zé)。

　　11、授牌人員組織劉芝麗、劉中華組織。

　　12、掛鳥(niǎo)巢由賀迎春、任為負(fù)責(zé)。

　　13、音響由陳先知負(fù)責(zé)。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇5

　　新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過(guò)培優(yōu)輔后使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái)。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。克服自卑的心里。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。因此，特制訂一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔后工作計(jì)劃：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)輔后工作的常規(guī)管理和檢查。

　　2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)輔后的對(duì)象。

　　3、通過(guò)培優(yōu)輔后，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)。

　　2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。

　　三、培優(yōu)輔后對(duì)象和形式

　　對(duì)象：優(yōu)等生：

　　后進(jìn)生：

　　形式：

　　1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

　　2、利用學(xué)校午休時(shí)間

　　3、老師、家長(zhǎng)相配合

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

　　在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

　　在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿(mǎn)足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。

　　3、家長(zhǎng)和老師相配合

　　我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

　　總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)輔后工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)輔后工作更具成效。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇6

　　分析：?jiǎn)T工生日是員工較為重視的個(gè)人生活，關(guān)心員工生日可以體現(xiàn)公司人性化的管理，體現(xiàn)公司對(duì)員工的尊重和關(guān)懷。由于不同的員工有不同的需求，所以建議用多種活動(dòng)方式來(lái)體現(xiàn)公司尊重多元化發(fā)展的趨勢(shì)，以及公司“以人為本”的企業(yè)化。

　　目的：體現(xiàn)公司“人本主義”，增加員工歸屬感；

　　豐富員工思想及生活，增加交流、溝通及合作能力。

　　方式：

　　1、人力資源部在員工生日當(dāng)天早上10：00以前，以公司總裁名義發(fā)送賀卡或E-mil祝賀員工生日。

　　2、根據(jù)員工人數(shù)2-3個(gè)月定期舉行員工集體生日活動(dòng)（具體活動(dòng)項(xiàng)目見(jiàn)方案，員工可以根據(jù)自己的選擇來(lái)確定生日活動(dòng)的內(nèi)容，特別說(shuō)明的是如參加生日公益活動(dòng)的員工將能夠獲得公司1天的帶薪假期）。

　　3、每月5日前人力資源部將在公司食堂公布當(dāng)月“壽星榜”（生日員工名單）。

　　具體方案：

　　員工生日活動(dòng)共分為戶(hù)外、室內(nèi)及公益活動(dòng)三種：

　　一、戶(hù)外活動(dòng)：所有戶(hù)外活動(dòng)都要送員工體恤一件，帽子一頂

　　1、員工生日活動(dòng)方案之戶(hù)外系列一————郊游

　　主題：?jiǎn)T工集體生日會(huì)

　　目的：增強(qiáng)員工歸屬感，豐富員工生活

　　增進(jìn)各部門(mén)員工溝通了解

　　方式：由自愿報(bào)名領(lǐng)隊(duì)的1名總經(jīng)理帶隊(duì)，外出郊游（周末一天時(shí)間），選擇離公司2小時(shí)以?xún)?nèi)的旅游景點(diǎn)，參加人員可爬山劃船有獎(jiǎng)游戲等集體活動(dòng)

　　地點(diǎn)：農(nóng)樂(lè)等

　　參加人數(shù)：40人左右（可1-3個(gè)月過(guò)生日員工合并一起做）

　　費(fèi)用：60-80元人

　　總費(fèi)用：2400-3200元

　　具體內(nèi)容：

　　進(jìn)行爬山或打牌等休閑游戲比賽

　　給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)

　　2、員工生日活動(dòng)方案之戶(hù)外系列二————定向運(yùn)動(dòng)

　　主題：精誠(chéng)合作，團(tuán)隊(duì)至上

　　目的：鍛煉員工吃苦耐勞的精神

　　加強(qiáng)溝通理解，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　提升員工間的協(xié)作精神

　　方式：請(qǐng)專(zhuān)業(yè)定拓展公司或教練帶隊(duì)，以1-2名總經(jīng)理為隊(duì)長(zhǎng)，到郊外參加定向運(yùn)動(dòng)（周末一天時(shí)間）。（備注：也可與其他相關(guān)業(yè)務(wù)公司聯(lián)誼搞活動(dòng)，一方面節(jié)省費(fèi)用，另一方面增加員工社會(huì)交往）

　　地點(diǎn)：公園

　　參加人數(shù)：40人左右（可1-3個(gè)月過(guò)生日員工合并一起做）

　　費(fèi)用：80-100元人

　　總費(fèi)用：3200-4000元

　　具體內(nèi)容：

　　分組進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)、拓展運(yùn)動(dòng)或找寶藏等活動(dòng)

　　給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)

　　二、室內(nèi)活動(dòng)

　　1、員工生日活動(dòng)方案之室內(nèi)活動(dòng)系列一————趣味運(yùn)動(dòng)比賽

　　主題：生命源于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)給工作活力

　　目的：增強(qiáng)員工身體素質(zhì)

　　通過(guò)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的意識(shí)

　　方式：?jiǎn)T工之間的雙人羽毛球比賽雙人乒乓球賽或趣味體育項(xiàng)目（備注：也可與其他相關(guān)業(yè)務(wù)公司聯(lián)誼搞活動(dòng)，一方面節(jié)省費(fèi)用，另一方面增加員工社會(huì)交往）

　　地點(diǎn)：體育中心等

　　參加人數(shù)：40人左右（可1-3個(gè)月過(guò)生日員工合并一起做）

　　費(fèi)用：80-100元人

　　總費(fèi)用：3200-4000元

　　具體內(nèi)容：

　　全部人都參加比賽，優(yōu)勝劣汰

　　給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)

　　2、員工生日活動(dòng)方案之室內(nèi)活動(dòng)系列二------精彩電影生活

　　主題：電影豐富我們的生活

　　目的：放松精神，豐富員工生活

　　通過(guò)看電影增加員工交流

　　方式：看電影

　　地點(diǎn)：電影院

　　參加人數(shù)：10人左右（可1-3個(gè)月過(guò)生日員工合并一起做）

　　費(fèi)用：50元人（其中20元含午餐）

　　總費(fèi)用：500元

　　具體內(nèi)容：

　　1、全部人都參加比賽，優(yōu)勝劣汰

　　2、給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)

　　三、公益活動(dòng)

　　1、公員工生日公益活動(dòng)系列一————生日愛(ài)心奉獻(xiàn)之旅，

　　主題：最大的幸福是為他人的奉獻(xiàn)！在感謝生命的同時(shí)，感謝和幫助他人！

　　目的：激發(fā)員工的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立員工良好道德觀和價(jià)值觀。

　　回饋社會(huì)，塑造公司良好的社會(huì)形象

　　方式：慰?jī)和�福利院或殘疾人協(xié)會(huì)或是希望小學(xué)，給他們捐款捐物或做些力所能及的工作。

　　地點(diǎn)：福利院或相關(guān)機(jī)構(gòu)

　　參加人數(shù)：20人左右

　　費(fèi)用：30-50元人（午餐費(fèi)用）

　　總費(fèi)用：600-100元

　　獎(jiǎng)勵(lì)：將能夠獲得公司1天的帶薪假期

　　2、員工生日公益活動(dòng)系列二------保護(hù)自然，珍惜園

　　主題：建設(shè)我們的園

　　目的：激發(fā)員工的社會(huì)責(zé)任感

　　樹(shù)立員工愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，減少浪費(fèi)的意識(shí)

　　回饋社會(huì)，塑造公司良好的社會(huì)形象

　　方式：到山林進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)

　　地點(diǎn)：根據(jù)聯(lián)系情況決定

　　參加人數(shù)：30-40人左右

　　費(fèi)用：50-80元人（午餐費(fèi)用）備注：樹(shù)苗及工具租用費(fèi)用另計(jì)。

　　總費(fèi)用：1000-3200元

　　獎(jiǎng)勵(lì)：將能夠獲得公司1天的帶薪假期

　　3、員工生日公益活動(dòng)系列二------保護(hù)自然，珍惜園

　　主題：我們需要一個(gè)干凈的`園

　　目的：激發(fā)員工的社會(huì)責(zé)任感

　　樹(shù)立員工愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，減少浪費(fèi)的意識(shí)

　　回饋社會(huì)，塑造公司良好的社會(huì)形象

　　方式：到公園收集垃圾幫助公司內(nèi)部義務(wù)打掃衛(wèi)生等

　　地點(diǎn)：公司附近等

　　參加人數(shù)：30-40人左右

　　費(fèi)用：50-80元人（午餐費(fèi)用）

　　總費(fèi)用：1000-3200元

　　獎(jiǎng)勵(lì)：將能夠獲得公司1天的帶薪假期。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇7

　　爆竹辭舊歲，滿(mǎn)載新春的喜氣，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)迎來(lái)了嶄新的一學(xué)期，回首過(guò)去的一年，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)成功舉辦了一系列的精品活動(dòng)，成功的奠定了大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)這一集”知識(shí)性，趣味性”為一體的團(tuán)體在廣大同學(xué)心中的地位、所謂”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”新的學(xué)期，為使大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)更好的發(fā)展，特將07———08第二學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)作一簡(jiǎn)單計(jì)劃、

　　本學(xué)期，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)的宗旨仍是以”棋”為核心開(kāi)展一系列精品活動(dòng)、

　　一、圍棋知識(shí)講座

　　時(shí)間：三月份

　　三月份，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)將邀請(qǐng)安徽省著名圍棋大師到大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)開(kāi)展圍棋知識(shí)講座，目的是為了滿(mǎn)足圍棋愛(ài)好者對(duì)圍棋知識(shí)以及圍棋技藝的渴求，為他們創(chuàng)造一個(gè)親密接觸專(zhuān)業(yè)圍棋大師和充分交流圍棋技藝的環(huán)境、

　　備注：屆時(shí)，參聽(tīng)者將不限于大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)，凡是對(duì)圍棋感興趣的老師或同學(xué)皆可參加、

　　二、春游

　　時(shí)間：三月份

　　陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，為了陶冶同學(xué)們的情操，在忙碌的學(xué)習(xí)中輕松一下，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)計(jì)劃在三月份開(kāi)展一次讓同學(xué)們充分接近大自然的春游活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)內(nèi)部的凝聚力，也能讓同學(xué)們都能獲得身心愉悅的感受、

　　備注：參與者不限于大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)，有興趣者可參加、

　　三、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院棋藝交流賽

　　時(shí)間：四月份

　　為了增強(qiáng)大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)的知名度，彰顯大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)的知識(shí)性與趣味性，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)計(jì)劃于四月份舉辦”經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院棋藝風(fēng)采賽”，這將是一臺(tái)精心打造的集”歌舞，小品”等娛樂(lè)型節(jié)目又將始終貫穿”棋藝”知識(shí)與經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為一體的”知識(shí)型，趣味型”晚會(huì)，這定會(huì)讓觀眾耳目一新、

　　備注：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各班個(gè)派2—3名代表參加，并且必須連帶有歌舞等娛樂(lè)節(jié)目才藝表演，力圖真正達(dá)到知識(shí)性與趣味性的完美結(jié)合、

　　四、棋藝友誼賽

　　時(shí)間：五月份

　　為了彰顯棋藝精神的廣博，為了拓展安慶師范學(xué)院大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)的校外知名度，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)計(jì)劃于五月份同安慶衛(wèi)校棋藝協(xié)會(huì)共同舉辦一場(chǎng)棋藝友誼賽、

　　備注：安慶衛(wèi)校棋藝協(xié)會(huì)與本協(xié)會(huì)各自出一批物資作為獲勝獎(jiǎng)品，然后兩協(xié)會(huì)各派代表進(jìn)行棋藝交流賽、

　　五、社團(tuán)棋藝聯(lián)誼賽

　　時(shí)間：六月份

　　六月份，本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，為了加強(qiáng)各協(xié)會(huì)間的交流，為了加深大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)成員對(duì)大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)的熱愛(ài)與了解，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)計(jì)劃于六月份開(kāi)展全校社團(tuán)間的”社團(tuán)聯(lián)誼賽”

　　小結(jié)：

　　大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)雖是一個(gè)成立不是太久的社團(tuán)，有些方面或許還不夠成熟與完備，也有很多很多需要努力與改進(jìn)的地方，但是，憑著大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)各個(gè)成員的努力與熱忱，我們相信，大學(xué)生棋藝協(xié)會(huì)定將越走越好、

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇8

　　一、有效地組織幼兒的一日活動(dòng)。

　　1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展，更好地促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展。（方式方法不拘，形式多樣，靈活及時(shí)）

　　2.在組織幼兒一日生活中，我們的各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目標(biāo)性，計(jì)劃性，教育性（包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如教師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作則，身先士卒），堅(jiān)持性，一致性（教育者，方法），有效性（對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)發(fā)展，對(duì)教師提高工作效率），創(chuàng)造性（教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等）。

　　3.從現(xiàn)在起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。

　　二、結(jié)合教師自身的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐、研究活動(dòng)，努力提高教師自身的教育教學(xué)。

　　1.注重教師自身的理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，始終明確、清晰教育的大方向。

　　2.結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng)。（科學(xué)，語(yǔ)言）

　　3.積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

　　4.繼續(xù)有效深入地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有發(fā)展。

　　5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力提高教師的教學(xué)研究能力和水平

　　三、做好家園合作工作。

　　1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2.以幼兒園為核心，開(kāi)展好各類(lèi)家園合作活動(dòng)。

　　a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。

　　b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始向家長(zhǎng)推薦相關(guān)文章，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。

　　c.為了讓幼兒的興趣和愛(ài)好有更好的展示和提高，我們制定了豐富多彩的“快樂(lè)餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂(lè)。

　　d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動(dòng)起來(lái)，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展做努力。（幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，教師家訪，教師請(qǐng)客，家園聯(lián)系，幼兒園開(kāi)放活動(dòng)等等）

　　e.開(kāi)設(shè)家教熱線(xiàn)，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討，一起攜手解決難題。

　　四、做好班級(jí)三位一體的有效合作。

　　1.指導(dǎo)保育員正常有序地開(kāi)展基本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。（示范、講解、指導(dǎo)、幫助）

　　2.幫助保育員做好配班工作。

　　a.幫助樹(shù)立威信。（介紹，分權(quán)）

　　b.帶領(lǐng)保育員參與幼兒活動(dòng)中（生活，學(xué)習(xí)），增進(jìn)與幼兒間的相互了解。

　　c.協(xié)助保育員做好看班。（午睡，晚上值班）

　　3.在幼兒一日生活中，指導(dǎo)保育員用幼兒易于接受的方法做好生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（觀察，參與，了解，幫助）

　　4.定期組織班會(huì)，及時(shí)交流、商討、解決問(wèn)題，布置、明確工作目標(biāo)和內(nèi)容。

　　5.在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，共同為創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”而努力。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇9

　　司法考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　司法考試復(fù)習(xí)計(jì)劃之我見(jiàn)。司法考試這個(gè)讓無(wú)數(shù)考生“欲罷不能”的考試，我們究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？總結(jié)自己的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)于備戰(zhàn)20xx年司考的朋友們有所幫助。

　　一、司法考試備考階段

　　對(duì)于司法考試的復(fù)習(xí)從記憶的規(guī)律看，多次重復(fù)是高效記憶、牢固記憶的唯一方法，對(duì)記憶能力差的考生，就更要強(qiáng)調(diào)重復(fù)記憶。所以大家要做到多輪重復(fù)，科學(xué)記憶。

　　① 系統(tǒng)精讀階段

　　本階段要通讀司法考試輔導(dǎo)用書(shū)或名師親著授課講義，全面熟悉司法考試所要求的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)法律規(guī)定，并建立起知識(shí)體系，掌握基本原理。做到整體知識(shí)面的覆蓋，要精讀、細(xì)讀，但不要求對(duì)知識(shí)有很深的理解和把握。同時(shí)，結(jié)合真題，復(fù)習(xí)到哪個(gè)部門(mén)法就相應(yīng)地做真題，作為檢測(cè)自己復(fù)習(xí)的方法。把單科部門(mén)法的真題作為一個(gè)整體來(lái)看待，分析在某個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)出過(guò)什么題目，是從什么角度考查的，仔細(xì)揣摩命題者的思路。

　　② 專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段

　　本階段要以司法考試大綱和歷年真題為指引，縮小復(fù)習(xí)范圍，把時(shí)間和精力集中在常考點(diǎn)和疑難點(diǎn)上，并且將相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通，形成脈絡(luò)，在第一階段知識(shí)面的基礎(chǔ)上形成知識(shí)塊，也就是專(zhuān)題。同時(shí)，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要有一定深度，分析真題中未曾考查過(guò)的角度。還要通過(guò)演練一些質(zhì)量比較高的習(xí)題，及時(shí)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。這點(diǎn)上，我推薦大家看看法律教育網(wǎng)的司法考試特色班，視頻授課配有講義，還有語(yǔ)速調(diào)節(jié)功能，真正達(dá)到事半功倍的效果。

　　③ 查漏補(bǔ)缺階段

　　隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行，大部分的知識(shí)基本掌握，但難免有相對(duì)薄弱的內(nèi)容，此時(shí)，有針對(duì)性地突破尚未掌握或掌握程度不夠的知識(shí)點(diǎn)就顯得尤為重要。通過(guò)本階段的復(fù)習(xí)，形成對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化鞏固，并反復(fù)運(yùn)用基本原理分析案例，以達(dá)到透徹掌握，彌補(bǔ)自己的不足。值得提醒考生的是，本階段要加強(qiáng)對(duì)試卷四簡(jiǎn)答、論述及案例分析的練習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成讀題、審題、答題，不要僅是看而不做。這塊兒內(nèi)容得益于法律教育網(wǎng)幾位老師的傳授，感覺(jué)還是相當(dāng)實(shí)用的。只有在考前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，才能在考試中得心應(yīng)手。

　　④ 沖刺階段

　　選用整套的真題或模擬題，在正式司法考試要求的時(shí)間里，完成答題。通過(guò)模擬考試體驗(yàn)題感、題速，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉應(yīng)試能力。本階段在知識(shí)的復(fù)習(xí)上，以前面復(fù)習(xí)中自己標(biāo)注的重要點(diǎn)和預(yù)測(cè)的熱點(diǎn)為主，并且復(fù)習(xí)記憶性較強(qiáng)的科目，如憲法、法制史等試卷一的科目，調(diào)整好作息和心態(tài)，沉著應(yīng)考。

　　二、司法考試復(fù)習(xí)時(shí)間

　　司法考試的復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這是由它的信息量大、學(xué)科眾多、考查細(xì)致的特點(diǎn)決定的。一般來(lái)說(shuō)，大概需要五至六個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。而對(duì)于在職的考生則需要更長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)樵诼毧忌鷱?fù)習(xí)的時(shí)間主要集中在每天晚上、周末及節(jié)日放假時(shí)間，所以在職考試的朋友應(yīng)該從十月或十一月份開(kāi)始復(fù)習(xí)，到第二年的九月份結(jié)束，這樣才能做到游刃有余。當(dāng)然不同的人有不同的時(shí)間規(guī)劃，我報(bào)了法律教育網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)班，班主任老師幫我制訂了詳盡、可行的學(xué)習(xí)方案，省去了很多麻煩。

　　三、在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

　　1.迅速抓住考試重點(diǎn)。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，每年司法考試的知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)率達(dá)80%，如果將真題中的知識(shí)點(diǎn)加以總結(jié)，則能迅速抓住考試重點(diǎn)，掌握好這部分內(nèi)容，司法考試的成功就勝券在握了。但很多考生容易陷入誤區(qū)，往往花費(fèi)大量時(shí)間去復(fù)習(xí)只占20%分?jǐn)?shù)的知識(shí)，這就是司法考試中的“二八定律”。

　　2.培養(yǎng)正確的解題思路。有很多考生基本知識(shí)學(xué)得很好，考試分?jǐn)?shù)卻讓人失望，原因就在于沒(méi)把握正確的解題思路。這需要大家在復(fù)習(xí)做題時(shí)，要仔細(xì)對(duì)照答案和評(píng)析，理清解題思路。清晰的解題思路在考試中的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，它可以幫助大家克服迷迷糊糊的答題狀態(tài)，“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”地選出正確的答案。

　　3.鍛煉有效的復(fù)習(xí)和記憶方法。復(fù)習(xí)和記憶方法直接影響考試的成績(jī)，但是很多人并不在這方面多做努力，比如，只拿一些復(fù)習(xí)資料泛泛而看，不挑重點(diǎn)，不做習(xí)題，即使做題，也是在腦袋中大致過(guò)一下，卻不動(dòng)手。經(jīng)驗(yàn)表明，將要記憶的內(nèi)容抄寫(xiě)一遍，可以達(dá)到看若干遍不能達(dá)到的效果，而將有關(guān)的知識(shí)設(shè)計(jì)成考試題，通過(guò)做題的方式來(lái)記憶，則比抄寫(xiě)的效果更好，記憶更深刻。

　　四、尋找適合自己的司考復(fù)習(xí)方法

　　復(fù)習(xí)方法沒(méi)有統(tǒng)一的定論，適合自己的就是最好的。因此每個(gè)人要結(jié)合自己的實(shí)際情況找到最適合自己的復(fù)習(xí)方法。但是，好的復(fù)習(xí)方法有其共同之處。個(gè)人感覺(jué)，法律教育網(wǎng)司法考試?yán)蠋熗扑]的艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)理論，就相當(dāng)實(shí)用。

　　例如在復(fù)習(xí)刑法時(shí)，可以先把教材快速翻閱一下，并找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)，了解刑學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)架構(gòu)和體系，對(duì)刑法有一個(gè)整體把握。然后再認(rèn)真地從頭

　　閱讀教材，對(duì)那些重點(diǎn)難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)，要相對(duì)的多花些時(shí)間，把基本概念基本原理要徹底吃透。在閱讀教材的同時(shí)，要把歷屆真題刑法部分的內(nèi)容，與這一章節(jié)有關(guān)的真題認(rèn)真做一遍，然后對(duì)照解析。如果做對(duì)了，要明白為什么對(duì)，看解析和自己的思路是否一致，如果不一致，盡量把自己的思路往解析上靠；如果做錯(cuò)了，要認(rèn)真看解析，明白為什么選這個(gè)，而不選那個(gè)，找到法理上或者法條上的依據(jù)，然后想想自己當(dāng)時(shí)做題時(shí)怎么想的，和解析的差別在哪里，最后還是要把自己的做題思路往出題者的思路上靠。看完一章和做完相關(guān)的真題后，并聽(tīng)完講課之后，回過(guò)頭把這一章的主要知識(shí)點(diǎn)做一下梳理，總結(jié)常考點(diǎn)和難點(diǎn)。同樣，按照這個(gè)思路來(lái)復(fù)習(xí)其他學(xué)科，雖然說(shuō)慢一點(diǎn)，但是效果非常好。

　　以上是我自己復(fù)習(xí)司法考試的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈�發(fā)。祝愿大家順利通過(guò)司法考試！

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇10

　　活動(dòng)宗旨：

　　陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時(shí)節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生走向美麗的大自然，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

　　活動(dòng)主題：

　　春天，我與小草有約

　　活動(dòng)方案：

　　一、時(shí)間：

　　4月10日（周三）上午8：00——11：30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)安排：

　　洞橋公園

　　三、跟班教師安排

　　一年級(jí)：

　　總負(fù)責(zé)： 體育老師：

　　一（1） ........

　　四、人員安排：

　　隨隊(duì)醫(yī)護(hù)： （帶好外傷備用藥箱）

　　全程攝像：

　　保 衛(wèi)：

　　路口一：

　　路口二：

　　五、活動(dòng)計(jì)劃：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　　（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木；

　　（2）不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲；

　　（3）不觸摸電線(xiàn)。

　　（4）在老師視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并且結(jié)伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道與斑馬線(xiàn)。

　　2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩；如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。

　　4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

　　六、春游注意事項(xiàng)：

　　1、在春游前一天各班布置春游相關(guān)事項(xiàng)（統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋），并且進(jìn)行一次春游安全教育活動(dòng)，使全體教師與學(xué)生時(shí)刻將安全裝在心中。春游那天，各年級(jí)按以上時(shí)間到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

　　2、班主任要教育學(xué)生講究節(jié)約，強(qiáng)調(diào)不得帶零食來(lái)校，只能帶一瓶水。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。此外教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

　　3、全體教師7：55簽到，8：00清點(diǎn)人數(shù)，班主任向?qū)W生做安全的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)后，全體師生8：10在后操場(chǎng)集合，面向五三大道，從靠近五交化的方向，按照一、二、四、五年級(jí)排兩路縱隊(duì)，三年級(jí)排在原來(lái)宣傳欄的過(guò)道上等候，出發(fā)時(shí)換四路縱隊(duì)按一、二、三、四、五年級(jí)的順序走。（班主任要準(zhǔn)備好隊(duì)旗，出發(fā)前要清點(diǎn)人數(shù)）

　　4、在來(lái)回的途中，男教師按學(xué)校安排在指定路口負(fù)責(zé)保證學(xué)生過(guò)馬路的安全，并且維持好隊(duì)伍秩序。（兩人分別在兩邊路口整理隊(duì)伍，兩人在路口指揮）

　　5、以年級(jí)組為單位，在規(guī)定按區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)，不得獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師的指揮。為防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開(kāi)群體活動(dòng)，若有個(gè)別離開(kāi)，預(yù)先告知班主任；有必要的要請(qǐng)示年級(jí)負(fù)責(zé)人。

　　6、在公園內(nèi)全體師生一切行動(dòng)聽(tīng)從學(xué)校調(diào)度，嚴(yán)格遵守往返時(shí)間，不得擅自提前返回。

　　7、不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫(xiě)好請(qǐng)假條或回執(zhí)，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定。參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫(xiě)好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)。

　　8、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

　　9、事發(fā)應(yīng)急措施：若有事發(fā)，班主任及時(shí)向活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，最及時(shí)地把傷者送往醫(yī)院救治，并且及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好上報(bào)工作。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇11

　　職場(chǎng)人士升職后怎樣規(guī)劃你的職業(yè)生涯目標(biāo)

　　如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個(gè)掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理,你就要把這個(gè)規(guī)劃分成幾個(gè)中等的規(guī)劃,如什么時(shí)候成為一個(gè)部門(mén)的主管,什么時(shí)候成為一個(gè)部門(mén)的經(jīng)理,然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分,使它成為直接可操作的具體計(jì)劃。

　　正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標(biāo)。

　　職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。在廈門(mén)人才很多，想要在眾多的人才中挑選出適合自己的不免要花費(fèi)一些時(shí)間。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。

　　首先,要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、前幾天找工作想看看有關(guān)面試方面的知識(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)龍巖人才網(wǎng)里面有很多有關(guān)職場(chǎng)的文章，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

　　構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

　　培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。

　　綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō),進(jìn)入崗位的新人,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、求職面試靠的不只是努力，在大泉州人才網(wǎng)信息繁多，如何從這些招聘信息里面篩選出好的職位也是有竅門(mén)的。社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

　　參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。

　　職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的,對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。可以通過(guò).三下鄉(xiāng).活動(dòng)、大學(xué)生.青年志愿者.活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

　　首先，要接受自己的內(nèi)向性格。內(nèi)向者謹(jǐn)慎、穩(wěn)重、城府較深，往往做事可靠，亦容易被別人所認(rèn)可。所以，性格內(nèi)向者首先要接受自己，認(rèn)識(shí)自己性格上的優(yōu)勢(shì)，在生活、工作中用己所長(zhǎng)。

　　其次，要把別人對(duì)你的支配看成是信任，樂(lè)意地接受、樂(lè)意地做。經(jīng)常被人支配、安排多做事，你不要把它看成是.人善被人欺.，而要認(rèn)識(shí)到這是別人對(duì)你的信任，這樣心里就樂(lè)意了。人是累不死的，只會(huì)慪死、氣死，心里樂(lè)意了，前段時(shí)間一直為工作發(fā)愁，后來(lái)朋友推薦了三明招聘網(wǎng)還不錯(cuò)，投遞簡(jiǎn)歷回復(fù)率很高，也很快捷。不慪氣了，高興地接受別人的支配，人際關(guān)系也就好了。所以，外向者善用嘴巴和言語(yǔ)交際，內(nèi)向者則要善用手和行動(dòng)交際，同樣能有順利和成功的人生。

　　最后，在人際交往中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和贊同。在人際交往中，能認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，對(duì)別人的正確意見(jiàn)表示贊同，對(duì)別人的.長(zhǎng)處和做出的成績(jī)給予肯定的人，不管你是內(nèi)向還是外向的人，都是受歡迎的人。因此，性格內(nèi)向者只要學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)說(shuō).行、好、可以…….等肯定性詞語(yǔ)，再加上一雙勤快能干的手，就能敲開(kāi)人際關(guān)系的大門(mén)，還能交到知己的朋友。

　　在職場(chǎng)上，往往存在各種上司與員工，員工與員工之間暗中相互角力，稍有不慎便有可能成為眾矢之的。內(nèi)向者因?yàn)椴恢O交際，更容易被當(dāng)成異類(lèi)而排擠在外，對(duì)工作，加薪，升遷都會(huì)有很大阻礙。如何在辦公室關(guān)系處理中游刃有余，煉就成為一名職場(chǎng)社交高手，內(nèi)向的同志或許可以參考一下以下的方法。

　　利益整合原則。

　　利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系, 很多朋友給我推薦了南平人才網(wǎng)，于是我抱著試試看的心態(tài)在上面投了些簡(jiǎn)歷，效果還不錯(cuò)，回復(fù)很快的。尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀,并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。

　　公平、公開(kāi)原則。

　　在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí),都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn),保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

　　協(xié)作進(jìn)行原則。

　　協(xié)作進(jìn)行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn), 在佛山找工作需要耐心，好工作很多也要有方法的技巧。因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中,建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。

　　一般來(lái)說(shuō),組織是變動(dòng)的,組織的職位是動(dòng)態(tài)的,因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在.未來(lái)職位. 求職面試靠的不只是努力，在深圳招聘信息繁多，如何從這些招聘信息里面篩選出好的職位也是有竅門(mén)的。的供給方面,組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,還(續(xù)致信網(wǎng)上一頁(yè)內(nèi)容)要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位。時(shí)間梯度原則。

　　由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段,并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有.起點(diǎn).和.終點(diǎn).,即.開(kāi)始執(zhí)行.和.完成目標(biāo).兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定,會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

　　發(fā)展創(chuàng)新原則。

　　發(fā)揮員工的.創(chuàng)造性.這一點(diǎn),在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。畢業(yè)后來(lái)到廣州找工作，發(fā)現(xiàn)廣州招聘信息很多，在投遞簡(jiǎn)歷的過(guò)程中一定要選擇好自己喜歡的職位。還應(yīng)當(dāng)看到,一個(gè)人職業(yè)生涯的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

　　全程推動(dòng)原則。

　　在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性,使其效果得到保證。

　　全面評(píng)價(jià)原則。

　　為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中,要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇12

　　3月7日——3月11日

　　生活活動(dòng)

　　1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔。

　　2、培養(yǎng)幼兒搬椅子輕抬輕放。

　　區(qū)域游戲

　　1、圖書(shū)區(qū)：指導(dǎo)幼兒將書(shū)擺放整齊

　　2、娃娃家：學(xué)會(huì)在玩的過(guò)程中，隨手收拾和整理不需要的玩具。

　　3、美勞區(qū)：圖形變變變

　　材料：色彩鮮艷的故事書(shū)、圖書(shū)架，娃娃家

　　幼兒熟悉的材料、圖形操作紙張

　　教育活動(dòng)

　　1、《我會(huì)幫忙》——感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重

　　2、《小白兔和小山羊》——學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不玩危險(xiǎn)的東西。

　　3、《寶寶鞋》——鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

　　4、《我的家》——認(rèn)識(shí)家及周?chē)�的生活環(huán)境

　　5、《捉魚(yú)》——逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

　　6、

　　《送給媽媽的禮物》——喜歡手工制作

　　7、《按數(shù)取物》——初步理解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際含義，會(huì)按范例、按數(shù)取物。

　　體育活動(dòng)

　　游戲：《捉老鼠》《吃毛桃》《老狼老狼幾點(diǎn)了》

　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)成人指令，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

　　材料：老狼頭飾一個(gè)

　　家園共育

　　幫助孩子記住自己的家庭住址、認(rèn)識(shí)住所周?chē)�的�?biāo)志性建筑、熟記家庭電話(huà)號(hào)碼，既能滿(mǎn)足幼兒社會(huì)認(rèn)知的需要，又可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)可以在孩子做的過(guò)程中幫助他熟記這些內(nèi)容，并教給孩子更多找到家的好辦法。

　　環(huán)境材料

　　1、在美工區(qū)投放畫(huà)好的圖形輪廓，讓幼兒對(duì)圖形進(jìn)行變變變。

　　2、與幼兒一起粘貼玩具柜的標(biāo)志。

　　3、整理和準(zhǔn)備器械操的器械。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇13

　　深圳市新鋒電子有限公司 生產(chǎn)車(chē)間5s管理實(shí)施方案

　　5s是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等5個(gè)項(xiàng)目。 5s現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)企業(yè)的重要意義可從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：

　　(1)工作場(chǎng)所干凈而整潔。員工的工作熱情提高了，忠實(shí)的顧客也會(huì)越來(lái)越多，企業(yè)的知名度不斷提高，很多客戶(hù)都會(huì)慕名而來(lái)。這樣的工廠會(huì)被客戶(hù)稱(chēng)贊為干凈整潔的工廠、對(duì)這樣的工廠有信心，樂(lè)于下訂單并口碑相傳，結(jié)果會(huì)在業(yè)界擴(kuò)大企業(yè)的聲譽(yù)和銷(xiāo)路，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；而整潔明朗的環(huán)境，會(huì)使大家希望到這樣的工廠工作，便于留住人才。

　　(2)員工能夠具有很強(qiáng)的品質(zhì)意識(shí)。按要求生產(chǎn)，按規(guī)定使用，盡早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

　　(3)能提高工作效率降低消耗。降低設(shè)備的故障發(fā)生率，減少工件的尋找時(shí)間和等待時(shí)間，結(jié)果降低了工時(shí)成本，提高了工作效率，縮短了加工周期。

　　(4)人們正確地執(zhí)行已經(jīng)規(guī)定了的事項(xiàng)。新員工和其他部門(mén)的人在任何部門(mén)任何崗位都能立即上崗作業(yè)，有力地推動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)化工作開(kāi)展。

　　(5)“人造環(huán)境，環(huán)境育人”。員工通過(guò)對(duì)整理、整頓、清潔（從上至下，徹底清掃干凈，無(wú)衛(wèi)生死角）、清掃、素養(yǎng)（潛移默化，提升素養(yǎng)）的學(xué)習(xí)遵守，使自己成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的公司人、社會(huì)人，整個(gè)公司的環(huán)境面貌也隨之改觀。

　　總的來(lái)說(shuō)，推行5s現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)于塑造企業(yè)形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、生產(chǎn)安全、高度標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場(chǎng)所、現(xiàn)場(chǎng)改善等方面發(fā)揮著巨大的作用。為進(jìn)一步規(guī)范公司現(xiàn)場(chǎng)管理及培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，調(diào)動(dòng)員工的積極性，同時(shí)促進(jìn)公司各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特?cái)M定該方案。

　　一、目標(biāo)

　　通過(guò)5s工作長(zhǎng)期不懈推行，塑造整潔有序、節(jié)約盛行的現(xiàn)場(chǎng)管理風(fēng)氣，提高員工的整體素質(zhì)。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于本公司各生產(chǎn)班組和貨倉(cāng)及各生產(chǎn)活動(dòng)區(qū)域的管理。

　　三、5s小組

　　組長(zhǎng)：沈浩

　　組員：賴(lài)美玲 譚海軍 胡廣紅 阮俊謀 督導(dǎo)：李煥林 何維國(guó) 職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)對(duì)5s活動(dòng)的實(shí)施指導(dǎo)工作。 2、負(fù)責(zé)對(duì)員工5s知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)工作。 3、對(duì)實(shí)施5s管理制定計(jì)劃和方案。

　　4、負(fù)責(zé)全程計(jì)劃、執(zhí)行和管制，追蹤5s糾正預(yù)防措施的執(zhí)行。

　　5、 5s小組確定每階段5s實(shí)施重點(diǎn)，督促和評(píng)價(jià)各班組的5s實(shí)施情況。 6、5s小組不定期的對(duì)生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行5s考核，并公布結(jié)果。

　　四、5s實(shí)施階段計(jì)劃

　　五、5s實(shí)施具體內(nèi)容

　　現(xiàn)場(chǎng)5s管理目標(biāo)

　　整理、整頓的目標(biāo)：有物必有位，有位必有類(lèi)，有類(lèi)必有標(biāo)識(shí)； 清掃、清潔的目標(biāo)：現(xiàn)場(chǎng)無(wú)灰塵，工作臺(tái)面要整潔漂亮；

　　素養(yǎng)的目標(biāo)：?jiǎn)T工在此安心工作，快樂(lè)生活。每個(gè)人都成為現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)秀員工

　　5s管理標(biāo)準(zhǔn)

　　整理：嚴(yán)格區(qū)分要與不要的東西，丟棄或處理不需要的東西，管理需要的東西目的：

　　1、騰出空間，靈活運(yùn)用

　　2、防止誤用，誤送

　　3、塑造清爽的工作場(chǎng)所

　　要求：把要與不要的東西分開(kāi)，再將不需要的東西加以處理，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)擺放和停滯的各種物品進(jìn)行分類(lèi)，區(qū)分什么是現(xiàn)場(chǎng)需要的，什么是現(xiàn)場(chǎng)不需要的；其次，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)不需要的物品，諸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料頭、切屑、垃圾、廢品、多余的工具、報(bào)廢的設(shè)備、工人的個(gè)人生活用品等，要堅(jiān)決清理出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，這項(xiàng)工作的重點(diǎn)在于堅(jiān)決把現(xiàn)場(chǎng)不需要的東西清理掉。對(duì)于車(chē)間里各個(gè)工位或設(shè)備的前后、通道左右、工具箱內(nèi)外，以及車(chē)間的各個(gè)死角，都要徹底搜尋和清理，達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)無(wú)不用之物。

　　整頓：要的物品分類(lèi)放置，排列整齊明確數(shù)量，有效標(biāo)識(shí)

　　目的：1、工作場(chǎng)所一目了然

　　2、清除找尋物品的時(shí)間

　　3、整整齊齊，井然有序的工作環(huán)境

　　4、清除過(guò)多的積壓物品

　　要求：

　　1、清潔用具用完后應(yīng)放入指定場(chǎng)所

　　2、各種貨架大放置處要有明確標(biāo)志

　　3、工具架應(yīng)有標(biāo)識(shí)，各種工具應(yīng)都有標(biāo)識(shí)，并放置在指定區(qū)域

　　4、物品和成品的堆放高度應(yīng)作出規(guī)定

　　5、成品上應(yīng)有標(biāo)明品名、數(shù)量等，在擺放過(guò)程中有標(biāo)識(shí)的一面應(yīng)放置在面對(duì)人的一側(cè)

　　6、叉車(chē)、踏板、塑料箱、包裝紙板應(yīng)在指定標(biāo)志場(chǎng)所放置

　　7、成品、不良品、返修品、報(bào)廢品應(yīng)放置在指定區(qū)域，并做出明確標(biāo)識(shí)等 清掃：將工作場(chǎng)所清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗

　　目的：

　　1、穩(wěn)定品質(zhì)

　　2、減少企業(yè)損害

　　要求：

　　1、地面保持清潔、無(wú)碎屑、紙屑、料渣等雜物

　　2、墻角、地盤(pán)、設(shè)備下應(yīng)為重點(diǎn)清掃區(qū)域

　　3、設(shè)備、工作臺(tái)面無(wú)油污、灰塵等

　　清潔：將上面的整理、整頓、清掃實(shí)施的做法，制度化、規(guī)范化維持結(jié)果

　　要求：

　　1、工作臺(tái)、文件柜、貨架、門(mén)窗等應(yīng)保持清潔

　　2、地面應(yīng)定時(shí)清掃，保持無(wú)雜物，無(wú)油污

　　3、工作服，工作帽、工作手套等勞保用品應(yīng)整齊干凈，并按規(guī)定穿戴

　　4、按時(shí)上下班，按時(shí)打卡，不遲到、早退，不曠工

　　5、不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾立即拾起放好

　　6、待人要講禮貌、要尊重別人

　　7、上班時(shí)間不準(zhǔn)進(jìn)食，如早餐、零食等

　　8、應(yīng)該注意好良好的個(gè)人衛(wèi)生

　　素養(yǎng)：人人按章操作、依規(guī)行事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使每個(gè)人都成為自我管理的優(yōu)秀員工

　　要求：

　　1、各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)員工進(jìn)行督導(dǎo)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

　　2、全員對(duì)自己應(yīng)做的事，應(yīng)自覺(jué)行動(dòng) 3、努力提高自我修養(yǎng)，保持良好的精神風(fēng)貌

　　4、全員要養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)

　　六、5s檢查要點(diǎn)

　　1、物料架、工具架等是否正確使用與清理；

　　2、作業(yè)臺(tái)是否整潔；

　　3、量具、工具等是否正確使用，定位擺放；

　　4、機(jī)器上有無(wú)不必要的物品、工具或擺放是否牢靠；

　　5、私人用品等是否定位放置；

　　6、塑料箱、鐵箱、紙箱等搬運(yùn)箱桶是否定位擺放；

　　7、各崗位用油、清潔劑等用品是否定位并做標(biāo)識(shí)；

　　8、作業(yè)場(chǎng)所是否予以劃分，并標(biāo)識(shí)場(chǎng)所名稱(chēng)；

　　9、消耗品（如抹布、手套、掃把等）是否定位擺放；

　　10、物料、成品、半成品等是否堆放整齊；

　　11、通道、走道是否通暢，通道內(nèi)是否擺放物品；

　　12、不良品、報(bào)廢品、返修品是否定位放置隔離；

　　13、易燃品是否定位擺放并能隔離；

　　14、下班后，是否清掃物品并擺放整齊；

　　15、制動(dòng)開(kāi)關(guān)有無(wú)設(shè)置隔離欄；

　　16、垃圾、紙屑、煙頭、塑料袋、破布等有無(wú)清除；

　　17、廢料、余料、呆料等有無(wú)隨時(shí)清理；

　　18、地上、作業(yè)區(qū)的油污有無(wú)清掃；

　　19、垃圾箱、桶內(nèi)外是否清掃干凈；

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇14

　　我處按照《行政許可法》和省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》精神，針對(duì)服務(wù)對(duì)象和各界群眾的意見(jiàn)和建議，在鞏固已有行之有效措施基礎(chǔ)上，本著“提速、提質(zhì)，為人民、促發(fā)展”的要求，進(jìn)一步解放思想，打破常規(guī)，研究制定了本單位為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境服務(wù)的具體舉措。

　　1、大力加強(qiáng)單位效能建設(shè)，不斷提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。按照“提速、體制，為人民、促發(fā)展”的要求和建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效單位的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范單位行為，完善運(yùn)行程序，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)；提高行政效能，提速工作過(guò)程，提高工作質(zhì)量，努力糾正不作為、亂作為、低效率等問(wèn)題；公開(kāi)行政權(quán)力，建立健全權(quán)力運(yùn)作中的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等制度，努力使權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

　　2、全面貫徹落實(shí)《行政許可法》和省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的若干規(guī)定》精神，努力構(gòu)建服務(wù)型政府機(jī)關(guān)。沖破防礙發(fā)展的思想觀念，改變不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理方式和方法，取消不符合《行政許可法》規(guī)定的行政審批事項(xiàng)和法律、法規(guī)、規(guī)章沒(méi)有規(guī)定的涉企行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目，全力打造綠色服務(wù)大通道。深入推進(jìn)行政審批、財(cái)政和干部人事制度改革；落實(shí)行政適宜性收支脫鉤管理和收支兩條線(xiàn)規(guī)定。

　　3、維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好群眾的根本利益，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事。確立“群眾利益無(wú)小事”的觀念，認(rèn)真解決群眾反映的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)集中供暖、農(nóng)民工工資兌現(xiàn)、公開(kāi)招投標(biāo)等問(wèn)題；圍繞方便群眾、服務(wù)群眾制定措施、改進(jìn)工作；堅(jiān)決糾正社會(huì)關(guān)注的、帶有行業(yè)特點(diǎn)的不正之風(fēng)；落實(shí)糾風(fēng)工作新要求，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民、居民、下崗職工、農(nóng)民工的利益。

　　4、推行政務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)工作透明度，提高社會(huì)公信力。依法行政，文明服務(wù)，建誠(chéng)信行業(yè)，樹(shù)誠(chéng)信形象；全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，規(guī)范政務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式和程序，加快電子政務(wù)建設(shè)，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督；全面推行行政審批限時(shí)辦結(jié)、超時(shí)默許等制度，切實(shí)解決言而無(wú)信、履約率低問(wèn)題；完成年度工作任務(wù)，積極支持我區(qū)中心工作；制定實(shí)施執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究辦法，嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制和行政賠償制。

　　5、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)解決思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題；搞好教育培訓(xùn)，提高全員基本素質(zhì)；嚴(yán)肅工作紀(jì)律，強(qiáng)化隊(duì)伍管理；認(rèn)真受理舉報(bào)投訴；年度內(nèi)不發(fā)生重大違紀(jì)案件（自行查處的除外）和在社會(huì)上造成惡劣影響的問(wèn)題。

　　6、建立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自我運(yùn)行機(jī)制，確保民主評(píng)議工作落實(shí)。把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)擺上領(lǐng)導(dǎo)班子重要日程；建立完善的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范，進(jìn)一步規(guī)范行政、執(zhí)法、服務(wù)行為，強(qiáng)化行政、執(zhí)法、服務(wù)監(jiān)督，完善行政、執(zhí)法、服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、程序和相應(yīng)的責(zé)任制度；將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，形成政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)全局總體水平的提高。

　　x區(qū)管理處

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇15

　　一、 活動(dòng)背景：

　　音樂(lè)劇是展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生青春活力的一個(gè)重要形式，音樂(lè)劇中的男女主角經(jīng)常用歌聲表達(dá)自己的心理活動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)著現(xiàn)在大學(xué)生不一樣的生活氣息。進(jìn)入大學(xué)，我們同樣有著值得贊頌的青春活力與激情。音樂(lè)劇需要的不僅僅是歌聲，更加需要的是愛(ài)好表演的熱情。

　　二、 活動(dòng)目的：

　　1 在校園中凝造濃厚的音樂(lè)氛圍，豐富大學(xué)校園生活，增 加學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂(lè)劇的了解。 2 提供給大學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，發(fā)掘大學(xué)生多才多 藝的才藝，讓同學(xué)們能勇于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華。 3 提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，提高對(duì)音樂(lè)劇的認(rèn)識(shí)，豐富課余見(jiàn)聞，提高自身價(jià)值，使自己成為一個(gè)品德高尚、才德兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

　　三、組織單位：

　　數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支

　　四、參賽對(duì)象：

　　山東工商學(xué)院全體大學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　待定

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　待定

　　七、主要流程：

　　1、整個(gè)大賽分為初賽、決賽兩個(gè)部分。

　　2、各學(xué)院自選作品參加初賽，由評(píng)委挑選出當(dāng)中一些優(yōu)秀 的作品參加決賽，初賽時(shí)間待定。

　　3、決賽在學(xué)校藝術(shù)中心禮堂進(jìn)行，進(jìn)入總決賽的.隊(duì)伍最后 評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，具體時(shí)間待定。

　　4、會(huì)場(chǎng)布置由數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)和班管委幫助設(shè)計(jì)、畫(huà)出草 圖并且寫(xiě)出預(yù)算。

　　5、決賽當(dāng)天由數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)與班管委幫助布置會(huì)場(chǎng)。

　　6、由數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)與大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)邀請(qǐng)四名主持人來(lái)主持比賽。

　　八、宣傳方式：

　　1、電視臺(tái)，校廣播臺(tái)，韶華網(wǎng)進(jìn)行宣傳活動(dòng)。

　　2、在學(xué)校流動(dòng)量較大的地段懸掛條幅，擺放宣傳板，布置 噴繪海報(bào)。

　　3、晚會(huì)當(dāng)晚，在藝術(shù)中心門(mén)口前立置拱門(mén)，為晚會(huì)造勢(shì)。

　　九、作品要求：

　　十、評(píng)分細(xì)則：（100分）

　　1、作品立意選材（30分）參賽作品應(yīng)體現(xiàn)大學(xué)生積極向上，青春勵(lì)志的美好情操。一 切以豐富大學(xué)校園生活，提高對(duì)音樂(lè)劇表演的興趣，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，能真實(shí)生動(dòng)的表達(dá)出音樂(lè)劇中所包含的意最真摯的感情，和表現(xiàn)出劇本的價(jià)值性。劇本應(yīng)有效 的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的那種環(huán)境和深情的表現(xiàn)出音樂(lè)劇最深層的意蘊(yùn)，選材恰當(dāng)新穎。

　　2、舞臺(tái)表演能力（50分）參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有較高的舞臺(tái)表現(xiàn)力、感染力，肢體語(yǔ)言豐富，能真實(shí)生動(dòng)的發(fā)掘出音樂(lè)劇中所包含的最真摯的感情，從內(nèi)心打動(dòng)評(píng)委和觀眾。團(tuán)隊(duì)成員之間要有良好的協(xié)調(diào)能力，要有一定的舞臺(tái)設(shè)置。（需要承辦方準(zhǔn)備的物品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)提出要求，承辦方將視具體情況幫助解決）。

　　3、作品原創(chuàng)（10分）

　　比賽鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，請(qǐng)報(bào)名時(shí)注明。

　　4、各院部的配合宣傳（10分）要求各參賽團(tuán)隊(duì)在決賽時(shí)帶一定的親友團(tuán)為之加油鼓勁；每個(gè)團(tuán)隊(duì)要做一份ppt，包括隊(duì)員的簡(jiǎn)要介紹、根據(jù)劇情需要設(shè)置的頁(yè)面背景和舞臺(tái)背景。（5分）。

　　5、音樂(lè)劇表演限時(shí)15分鐘，超時(shí)從總分中扣分，每超時(shí)1 分鐘（包括1分鐘以?xún)?nèi)）扣2分。此項(xiàng)扣分由工作人員統(tǒng)一執(zhí)行。

　　十一、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　從參賽的作品中評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名， 作品原創(chuàng)獎(jiǎng)視情況而定，單項(xiàng)獎(jiǎng)若干，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)品和證書(shū)。

　　十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇16

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月1日 上午 7：45——11：30

　　7：45——8：20晨間來(lái)園：

　　目標(biāo)：幼兒愿意向老師問(wèn)好，教師熱情接待每一位幼兒，仔細(xì)觀察幼兒的情緒，與幼兒、家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的交談。

　　7：45——8：20晨間活動(dòng)：塑料圈。

　　家長(zhǎng)觀看晨間活動(dòng)

　　（內(nèi)容：組織幼兒玩皮球，嘗試各種球的玩法，體驗(yàn)集體活動(dòng)

　　帶來(lái)的樂(lè)趣。）

　　8：30——8：45晨間談話(huà)：夏天的水果

　　1、夏天可以吃到什么水果?

　　2、如何安全、衛(wèi)生的吃水果?

　　8：45——9：00：喝豆?jié){：

　　鼓勵(lì)幼兒愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心。吃完后會(huì)收拾自己的茶

　　杯、盤(pán)子。

　　9：00——9：15早操

　　要求幼兒有精神地聽(tīng)音樂(lè)與老師一起做操。

　　9：15——9：40集體活動(dòng)

　　9：50——10：10 親子活動(dòng)

　　10：10——10：40 游戲活動(dòng)

　　10：40——11：00 餐前準(zhǔn)備

　　11：00——11：30 幼兒進(jìn)餐

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇17

　　一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求：

　　根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教材基本內(nèi)容分析：

　　本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 2）,本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分。 內(nèi)容安排

　　本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主

　　線(xiàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。 （一）、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能目標(biāo)：

　　1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；2）能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話(huà)題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；

　　3）能聽(tīng)、做、演游戲；4）能聽(tīng)、做TPR活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作；6）能唱書(shū)本里的英文歌曲；7）能聽(tīng)、說(shuō)、唱書(shū)中的歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；9）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；

　　10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、 能掌握26格外字母的正確書(shū)寫(xiě)方法和格式。2、 能使用日常交際用語(yǔ)，3、 活用四會(huì)句型，

　　4、 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。（三）教學(xué)關(guān)鍵

　　1 .強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選

　　用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。

　　2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。

　　3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。

　　三、學(xué)生基本情況分析：

　　我所執(zhí)教的三年級(jí)二班共有47位學(xué)生。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話(huà)用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、針對(duì)性措施：

　　小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話(huà)。根據(jù)這些對(duì)話(huà)稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。

　　（一）、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的'良好氛圍。

　　通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話(huà)內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)，為新對(duì)話(huà)教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話(huà)教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話(huà)的方式可以有：教師與全班對(duì)話(huà)（個(gè)別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問(wèn)候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話(huà)。 （二）、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話(huà)。

　　在教學(xué)對(duì)話(huà)前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話(huà)。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

　　（三）、 通過(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。 小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性。在對(duì)話(huà)教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類(lèi)競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特別深。

　　（四）、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。

　　把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。 （五）、注重字母教學(xué)

　　26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能采用多種生動(dòng)活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的枯燥訓(xùn)練。 五、教學(xué)進(jìn)度表：

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇18

　　為加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，結(jié)合我司實(shí)際情況，公司近日制定了《南京連潤(rùn)運(yùn)輸貿(mào)易有限公司員工培訓(xùn)計(jì)劃方案》。

　　一、總體目標(biāo)

　　安全教育培訓(xùn)工作旨在圍繞公司關(guān)于建立安全教育培訓(xùn)體系的總體目標(biāo)，通過(guò)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高決策層安全生產(chǎn)的決策能力、管理層的管理水平、操作層的安全意識(shí)和操作技能，建立滿(mǎn)足法律法規(guī)要求且具南京連潤(rùn)公司特色的安全教育培訓(xùn)體系，培育良好的企業(yè)安全文化。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　方案對(duì)有關(guān)部門(mén)的職責(zé)分工、培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行了明確。岸基的培訓(xùn)對(duì)象包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人（決策層）、安全生產(chǎn)管理人員（管理層）、生產(chǎn)從業(yè)人員(操作層)和其他員工等；船舶分為船舶管理層（船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)、大副）、操作級(jí)（駕駛員、輪機(jī)員）、駕駛支持級(jí)船員、輪機(jī)支持級(jí)船員等。培訓(xùn)類(lèi)型包括入職安全培訓(xùn)（新聘）、職務(wù)變更安全培訓(xùn)（轉(zhuǎn)崗）、在崗安全培訓(xùn)（在崗）等。

　　三、培訓(xùn)原則與要求

　　1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

　　3、堅(jiān)持“公司 院校”的聯(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)航海院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

　　4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員

　　參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天；中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　（一）公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員

　　1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

　　2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。

　　3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修。

　　（二）中層管理干部

　　1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座；在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。

　　2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)（專(zhuān)本科）函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、采購(gòu)、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。

　　3、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）操作技術(shù)人員

　　1、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

　　2、對(duì)會(huì)計(jì)、采購(gòu)、等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱(chēng)考試的合格率。

　　（四）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

　　1、新工入司培訓(xùn)

　　20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；

　　2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)

　　要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的'擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。

　　3、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。

　　各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；

　　4、船員培訓(xùn)

　　船員安全教育培訓(xùn)要求，一是船員安全教育培訓(xùn)包含船員入職培訓(xùn)、上船前培訓(xùn)、船上培訓(xùn)以及職務(wù)變更培訓(xùn)。入職培訓(xùn)時(shí)間不少于32 學(xué)時(shí)，上船前培訓(xùn)不少于8 學(xué)時(shí)，同一職位船上培訓(xùn)時(shí)間不少于32 學(xué)時(shí)，職務(wù)變更培訓(xùn)不少于24 學(xué)時(shí)。二是船上培訓(xùn)要將理論培訓(xùn)與實(shí)際操作、高級(jí)職務(wù)帶低級(jí)職務(wù)、應(yīng)急演練與技能競(jìng)賽等方式有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，提升船上培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。三是船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)、政委作為船舶管理層初次任職安全教育培訓(xùn)不低于32 學(xué)時(shí)，尤其要做好船舶政委作為船舶安全動(dòng)態(tài)監(jiān)督第一責(zé)任人的培訓(xùn)工作。四是船員安全教育培訓(xùn)要有記錄，可作為職務(wù)提升的重要指標(biāo)。

　　四、確保培訓(xùn)效果

　　確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所，并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo)；二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng)；三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇19

　　競(jìng)技體育的好壞直接體現(xiàn)其體育成績(jī)上，國(guó)家體育機(jī)構(gòu)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視，以及是否采取了科學(xué)化的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，都是決定運(yùn)動(dòng)員成績(jī)高低的關(guān)鍵性因素。運(yùn)動(dòng)員在賽事中取得成績(jī)需要長(zhǎng)期的努力以及系統(tǒng)的訓(xùn)練。為了幫助運(yùn)動(dòng)員更快速地提升自己的成績(jī)，無(wú)數(shù)體育工作者在背后默默地貢獻(xiàn)著自己的力量，總結(jié)出了一套完善的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練計(jì)劃方案。

　　本文主要研究了我國(guó)當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平，探討科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃如何才能盡快提升運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。

　　一、科學(xué)制定高效的訓(xùn)練控制計(jì)劃

　　（一）制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃

　　運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與成績(jī)提高是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要一個(gè)系統(tǒng)化程度較高的計(jì)劃才能逐步提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)完整的訓(xùn)練計(jì)劃，建立起科學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)，分階段來(lái)完成整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃。

　　根據(jù)目標(biāo)的進(jìn)程和各階段要達(dá)到的效果，可以將訓(xùn)練計(jì)劃分成年度、季度、月度、周計(jì)劃等幾個(gè)不同的階段，確保運(yùn)動(dòng)員有足夠的精力來(lái)貫徹這些訓(xùn)練計(jì)劃。

　　長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練計(jì)劃，例如幾年與年度訓(xùn)練計(jì)劃，可以適當(dāng)?shù)膶⒂?xùn)練安排一些耗時(shí)長(zhǎng)、長(zhǎng)期的訓(xùn)練項(xiàng)目。對(duì)于時(shí)間跨度較小的訓(xùn)練計(jì)劃，例如月度、周計(jì)劃等，可以適當(dāng)細(xì)化訓(xùn)練的內(nèi)容，并根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身情況進(jìn)行靈活地變動(dòng)，制定一個(gè)有彈性的訓(xùn)練方案。同時(shí)完善體育科研保障體系，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，采用科學(xué)的訓(xùn)練方法與手段，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的全過(guò)程實(shí)施最佳化控制，以取得最佳的訓(xùn)練效果和創(chuàng)造最優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的過(guò)程。

　　（二）反饋訓(xùn)練計(jì)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題

　　為了更好的加強(qiáng)訓(xùn)練質(zhì)量，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的過(guò)程中將自己容易出現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)性的反饋，從而最終得到良好的效果。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，也是運(yùn)動(dòng)員建立起對(duì)自己更深層次的了解過(guò)程。

　　在這樣的訓(xùn)練思維的指導(dǎo)下，教練員要了解自己執(zhí)教的運(yùn)動(dòng)員，在開(kāi)始訓(xùn)練之前就掌握其所有的數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)比運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)有狀態(tài)與理想狀態(tài)之間的差距來(lái)規(guī)劃訓(xùn)練內(nèi)容，這樣的執(zhí)教過(guò)程是十分重要的；其次，教練員要制定出有針對(duì)性方向性的訓(xùn)練方式，讓運(yùn)動(dòng)員接受最適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。

　　二、訓(xùn)練計(jì)劃中突出心理訓(xùn)練和心理調(diào)控

　　一名高水平運(yùn)動(dòng)員，生理與心理水平都要十分過(guò)硬，不僅要在身體上超越大部分的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還要在心理上能適應(yīng)賽場(chǎng)帶來(lái)的種種壓力。

　　所以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是多樣化，多方面的。在現(xiàn)代復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式大同小異，但是對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度卻能大大的提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果。

　　因此，日常的訓(xùn)練不能忽視對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)化。運(yùn)動(dòng)員的心理承受力與心理素質(zhì)水平要如何才能有效提升呢？很多教練聯(lián)系了心理學(xué)家，分析運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的心理狀況因素，研究并設(shè)計(jì)出了一套廣泛適用的心理暗示法。在大多賽事上都能幫助運(yùn)動(dòng)員有效的調(diào)節(jié)心理，從而創(chuàng)造出更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

　　三“、大負(fù)荷”運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃

　　日常訓(xùn)練時(shí)提高訓(xùn)練的負(fù)荷，并不是每次訓(xùn)練都要在運(yùn)動(dòng)員所能承受的極限負(fù)荷之上，加大訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行提高，而是要確保負(fù)荷被控制在運(yùn)動(dòng)員所能承受的最大負(fù)荷之內(nèi)，避免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

　　整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)行，保持循序漸進(jìn)原則，完成一個(gè)訓(xùn)練周期的目標(biāo)之后再去完成另一個(gè)訓(xùn)練階段任務(wù)，在所能承受范圍之內(nèi)不斷地提升負(fù)荷，不斷提升運(yùn)動(dòng)員自身對(duì)高強(qiáng)度負(fù)荷的適應(yīng)能力，讓身體適應(yīng)更高強(qiáng)度的負(fù)荷，進(jìn)而提升運(yùn)動(dòng)員自身的競(jìng)技水平。

　　運(yùn)動(dòng)員提升到一定強(qiáng)度的負(fù)荷之后，先維持在該強(qiáng)度下的訓(xùn)練計(jì)劃不變，讓運(yùn)動(dòng)員充分適應(yīng)該強(qiáng)度，然后再逐漸提升運(yùn)動(dòng)負(fù)荷水平，通過(guò)階梯狀訓(xùn)練方式逐步完成整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃周期。然而在高強(qiáng)度的訓(xùn)練之后，運(yùn)動(dòng)員也要重視自身體能與身體狀態(tài)恢復(fù)工作，在營(yíng)養(yǎng)攝取環(huán)節(jié)要跟上訓(xùn)練消耗的節(jié)奏，調(diào)節(jié)好身體機(jī)能的增長(zhǎng)與恢復(fù)之間的關(guān)系，建立起科學(xué)有效的訓(xùn)練體系。

　　四、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的基本內(nèi)容

　　（一）準(zhǔn)備部分的內(nèi)容

　　內(nèi)容主要包括：對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)能力、恢復(fù)能力的現(xiàn)狀診斷結(jié)果；對(duì)診斷結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析之后，所建立的適合于本時(shí)期跨度訓(xùn)練過(guò)程并能夠完成的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　以上兩項(xiàng)內(nèi)容，不僅是訓(xùn)練計(jì)劃中不可缺少的重要組成部分，而且是決定訓(xùn)練計(jì)劃是否具備科學(xué)性意義的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還體現(xiàn)著訓(xùn)練計(jì)劃的先導(dǎo)性作用。

　　在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，在制定多年計(jì)劃、年度計(jì)劃和階段計(jì)劃的時(shí)候，都會(huì)考慮到對(duì)運(yùn)員進(jìn)行現(xiàn)狀診斷定一環(huán)節(jié)，也都能夠提出相應(yīng)的指標(biāo)；但在制定周計(jì)劃和單次計(jì)劃的時(shí)候，卻常常忽視了這兩項(xiàng)工作，常以主觀估計(jì)來(lái)代替客觀診斷，必然會(huì)大大增加訓(xùn)練的盲目性。

　　（二）指導(dǎo)及實(shí)踐部分內(nèi)容

　　在訓(xùn)練計(jì)劃的總體概念中，所謂指導(dǎo)部分的內(nèi)容，是指對(duì)計(jì)劃的全局性分布和設(shè)置尤其對(duì)時(shí)間跨度大的訓(xùn)練計(jì)劃而言，它的意義與訓(xùn)練目標(biāo)一樣，是具有戰(zhàn)略意義的重要內(nèi)容。它主要包括訓(xùn)練階段的劃分、各階段訓(xùn)練任務(wù)的確立、比賽序列的安排等內(nèi)容。

　　通過(guò)指導(dǎo)部分的工作，對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行總體設(shè)想，勾畫(huà)出訓(xùn)練過(guò)程的基本輪廓。然后進(jìn)一步規(guī)劃出訓(xùn)練負(fù)荷動(dòng)態(tài)變化的基本趨勢(shì)，完成對(duì)訓(xùn)練過(guò)程的整體配置。實(shí)踐部分主要涉及訓(xùn)練的具體過(guò)程，其內(nèi)容包括訓(xùn)練過(guò)程中具體訓(xùn)練手段的選用和安排、各種訓(xùn)練手段所載負(fù)荷量度大小的配置、恢復(fù)措施的設(shè)計(jì)與選用。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，教練員還必須周密地考慮恢復(fù)訓(xùn)練措施如何安排，這是現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練理論的基本要求。

　　五、合理運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法

　　運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練離不開(kāi)教練員的指導(dǎo)與幫助，只有運(yùn)動(dòng)員與教練員建立起良好關(guān)系，才能使訓(xùn)練效果更好。同時(shí)科研人員要對(duì)教練員日常訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練手段等方面進(jìn)行深入透徹分析，并且了解教練員的執(zhí)教風(fēng)格及其執(zhí)教習(xí)慣，培養(yǎng)訓(xùn)練中與教練員的默契，建立共同認(rèn)識(shí)，使教練員了解彼此之間所起到的作用，從中得到幫助，更好地組織安排訓(xùn)練工作。訓(xùn)練方法五花八門(mén)，雖然各自起到了不同的作用，訓(xùn)練了不同方面的身體機(jī)能，但是最終目的都是提升運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)，所以任何訓(xùn)練方法都有一定的意義。教練員需清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)靈活多樣的訓(xùn)練方法，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的全面提升。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，在我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員綜合訓(xùn)練水平的提升是一個(gè)長(zhǎng)期并且需要系統(tǒng)性規(guī)劃的項(xiàng)目。在完善的訓(xùn)練理論，先進(jìn)的訓(xùn)練理念的支持下，用科學(xué)和完善的訓(xùn)練方法，再加上運(yùn)動(dòng)員與教練員之間默契的配合，一定能逐步提升田徑運(yùn)動(dòng)員的體育競(jìng)技成績(jī)，為我國(guó)建立體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]馮樹(shù)勇。中國(guó)高水平跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練內(nèi)容體系的研究[D]。北京體育大學(xué)，20xx。

　　[2]周文軍。我國(guó)普通高校高水平田徑運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展[D]。湖南師范大學(xué)，20xx。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇20

　　一 會(huì)議目標(biāo)：

　　引導(dǎo)家長(zhǎng)們了解經(jīng)典教育。

　　讓家長(zhǎng)了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法。

　　打消部分家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。

　　4、讓家長(zhǎng)配合幼兒園開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。

　　二、會(huì)場(chǎng)要求

　　1、封閉的環(huán)境、場(chǎng)地方正、遮光效果好；

　　2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀；

　　3、有很好的音響設(shè)備。

　　三、會(huì)議準(zhǔn)備：

　　1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子；

　　2、飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；

　　3、數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)、會(huì)場(chǎng)音樂(lè)（家長(zhǎng)入席時(shí)可放一些輕松柔和抒情的或激昂類(lèi)型的，結(jié)束之時(shí)可放一些勵(lì)志感人的，也可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況放一些適當(dāng)?shù)膬和�）�?/p>

　　4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；

　　5、事先在會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設(shè)備，并調(diào)試好。

　　四、會(huì)議過(guò)程：（接待人員：迎接家長(zhǎng)簽名，安排家長(zhǎng)坐好觀看幼兒活動(dòng)相片幻燈片）

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)詞；（附稿1）

　　2、家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)；（附稿2）

　　3 、園方發(fā)言；（附稿3）

　　4 、播放視頻；（中間部分：看碟，不做任何點(diǎn)評(píng)）

　　5 、園方做結(jié)束語(yǔ)。（附稿4）

　　6、主持人致“下課詞”（附稿5）

　　五、“家長(zhǎng)課堂”成功關(guān)鍵點(diǎn)：

　　（1）邀約：老師以負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度邀請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參加，做好簽到登記，沒(méi)有到會(huì)的家長(zhǎng)需要繼續(xù)溝通，單獨(dú)補(bǔ)課或者邀請(qǐng)參加下一年級(jí)的學(xué)習(xí)；

　　（2）場(chǎng)地：封閉、方正、遮光效果好；

　　（3）設(shè)備：投影、音響、麥等設(shè)備清晰，效果好；

　　（4）流程：盡量按照方案中的步驟來(lái)操作，導(dǎo)師和主持言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，前面幾期盡量不要自己發(fā)揮；

　　（5）紀(jì)律：場(chǎng)內(nèi)的紀(jì)律非常重要，開(kāi)場(chǎng)時(shí)請(qǐng)主持一定要調(diào)整好家長(zhǎng)的狀態(tài)，手機(jī)調(diào)靜音、不隨意走動(dòng)、不提前離嘗學(xué)習(xí)期間不私下討論；

　　（6）狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；有家長(zhǎng)講話(huà)請(qǐng)走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場(chǎng)內(nèi)秩序。

　　六、（附稿6）：家長(zhǎng)課堂通知

　　家長(zhǎng)課堂通知

　　為了促進(jìn)家園共育，讓我們的家長(zhǎng)了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生，本學(xué)期我園將定期開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一課《愛(ài)和經(jīng)典》將于 月 日，上午 時(shí) 分到 時(shí)， （地點(diǎn)）召開(kāi)。

　　給孩子最好的教育，是每位家長(zhǎng)的心愿，所以希望家長(zhǎng)接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí)，提前安排好工作與生活，并且準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)！謝謝配合！

　　家長(zhǎng)課堂內(nèi)容預(yù)告：

　　1、在孩子的教育中，最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？

　　2、您認(rèn)為什么教育才是最適合孩子的教育呢？

　　家長(zhǎng)課堂課程——學(xué)分制

　　第一課

　　第二課

　　第三課

　　學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)

　　6分

　　8分

　　10分

　　6分

　　8分

　　10分

　　6分

　　8分

　　10分

　　學(xué)分（打√）

　　總分

　　第一課 第二課 第五課

　　學(xué)分標(biāo)準(zhǔn) 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分

　　學(xué)分（打√）

　　總分

　　學(xué)分制評(píng)分原則：班級(jí)老師根據(jù)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)課堂”的情況給家長(zhǎng)每次學(xué)習(xí)打分,學(xué)期末我們將根據(jù)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)課堂”得分情況，開(kāi)展 “書(shū)香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評(píng)選活動(dòng)。并在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，面向全園家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和授獎(jiǎng)。

　　洪山小學(xué)中心幼兒園

　　二〇xx年 四 月 二十七 日

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇21

　　高三物理通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識(shí)，總的感覺(jué)是比較零散的，同時(shí)，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問(wèn)題。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識(shí)連成線(xiàn)，鋪成面，織成網(wǎng)，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。

　　為達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的，經(jīng)備課組老師討論決定，仍將以專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式為主。計(jì)劃如下

　　一、時(shí)間按排：20xx年2月中旬至20xx年4月底

　　二、內(nèi)容安排：第一專(zhuān)題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律，第二專(zhuān)題：動(dòng)量和能量，第三專(zhuān)題：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，第四專(zhuān)題：電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算，第五專(zhuān)題：物理學(xué)科內(nèi)的綜合，第六專(zhuān)題：選擇題的分析與解題技巧，第七專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法，第八專(zhuān)題：論述、計(jì)算題的審題方法和技巧，第九專(zhuān)題：物理解題中的數(shù)學(xué)方法。

　　三、其它問(wèn)題：我們認(rèn)為要搞好第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合

　　概括起來(lái)高中物理的主干知識(shí)有以下方面的內(nèi)容：

　　（1）力學(xué)部分：物體的平衡；牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用；動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

　　（2）電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計(jì)算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

　　（3）光學(xué)部分：光的反射和折射及其應(yīng)用。

　　在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：

　　（1）牛頓三定律與勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式）。

　　（2）動(dòng)量和能量的綜合（是解決物理問(wèn)題中一個(gè)基本的觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一）；

　　（3）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，

　　主要有三種具體的綜合形式：

　　一是利用牛頓定律與勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；

　　二是利用牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，

　　三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。

　　（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；

　　（5）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：

　　一是通過(guò)粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程，

　　二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法（限流法、分壓法）

　　三是確定電流表的內(nèi)、外接法。對(duì)以上知識(shí)一定要特別重視，盡可能做到每個(gè)內(nèi)容都能過(guò)關(guān)，絕不能掉以輕心。

　　（6）半偏法測(cè)電流表（限流并聯(lián)）、電壓表（分壓串聯(lián)）的內(nèi)阻。

　　2、針對(duì)高考能力的要求，應(yīng)做好以下幾項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　高考《考試大綱》中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個(gè)方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αａ槍?duì)以上能力的要求，要注意加強(qiáng)二個(gè)方面的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　（1）審題能力的訓(xùn)練

　　雖是一種閱讀能力，實(shí)質(zhì)上還是理解能力。每次考試總的有人埋怨自己因看錯(cuò)了題而失分，甚至還有一些人對(duì)某些題根本看不懂（主要是信息類(lèi)題，因題干太長(zhǎng)，無(wú)法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對(duì)這類(lèi)題有一種恐懼感，影響其他題的解答）。這都是審題能力不強(qiáng)的表現(xiàn)，如何才能避免呢？具體來(lái)說(shuō)，在審題過(guò)程中一定要注意如下的三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　①、關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在審題時(shí)，只注意那些給出具體數(shù)值（包括字母）的已知條件，而對(duì)另外一些敘述性語(yǔ)言，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，可能是對(duì)題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對(duì)要求討論的研究對(duì)象、物理過(guò)程的界定，忽略了它，往往使解題過(guò)程變得盲目，思維變得混亂。如：題目中的“剛好不相碰”，“連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過(guò)最高點(diǎn)”等“剛好”一類(lèi)的詞，不能正確理解其含義。另外在一些細(xì)節(jié)方面也不注意，如有時(shí)把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問(wèn)題復(fù)雜化（不需要考慮重力時(shí)而考慮了重力），原因一是因?yàn)樗季S定勢(shì)所引起的，二是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)及其受力情況、遵循的規(guī)律不清楚。

　　②、隱含條件的挖掘。有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋�中，把這些隱含條件挖掘，往往就是解題的關(guān)鍵所在。如：“兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點(diǎn)是相互之間的彈力、摩擦力為零”（因彈力和摩擦力是屬于接觸力）；“繩子斷與不斷的臨界點(diǎn)為繩子的拉力達(dá)最大值”；“追擊問(wèn)題中兩物體相距最遠(yuǎn)時(shí)速度相等，相遇不相碰的臨界點(diǎn)為同一時(shí)刻到達(dá)同一地點(diǎn)時(shí)V1≤V2”；“做變加速運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)合外力為最大時(shí)，加速度最大，當(dāng)合外力為0，加速度為0，而速度達(dá)到最大”；“兩物體碰撞過(guò)程中速度相等時(shí)系統(tǒng)動(dòng)能最小等”都是一些常見(jiàn)的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識(shí)。

　　③、排除干擾因素。在一些信息題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無(wú)關(guān)的條件，而這些無(wú)關(guān)條件常常就是命題者有意設(shè)置的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決。

　　（2）表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練

　　每次考試閱卷以后，總是感嘆學(xué)生在表述方面存在著相當(dāng)大的差距，往往是言不達(dá)意，甚至一道綜合應(yīng)用題，有時(shí)就是聊聊幾句就完事。同時(shí)，因運(yùn)算能力也不行，使得該得分的得不到分，或得不到滿(mǎn)分，造成無(wú)謂的丟分，實(shí)在可惜（但這誰(shuí)也不能原諒）。提高語(yǔ)言表達(dá)能力、規(guī)范解題格式是目前廣大學(xué)生應(yīng)解決的重大問(wèn)題。怎樣答題才算規(guī)范呢？

　　首先是文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：

　　①、對(duì)解答中涉及到的物理量而題中又沒(méi)有明確指出是已知量的所有字母、符號(hào)用假設(shè)的方式進(jìn)行說(shuō)明；

　　②、說(shuō)明題中的一些隱含條件；

　　③、說(shuō)明研究對(duì)象劃研究的過(guò)程；

　　④、寫(xiě)出所列方程的理論依據(jù)（包括定理、定律、公式），

　　⑤、對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明。

　　其次是列方程時(shí)要做到"四要四不要"，即：

　　一是要方程而不是要公式，（要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái)）。

　　二是要原始式而不是要變形式，如磁場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)轉(zhuǎn)半徑，不能直接寫(xiě)成R＝mv/qB，而應(yīng)用向心力公式：qvB=mv2/R。

　　四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。如上例中不要寫(xiě)成

　　最后對(duì)結(jié)果也要注意：

　　1、對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫(xiě)在顯眼處）。

　　2、答案中不能含有未知量和中間量。

　　3、盡量不要以分?jǐn)?shù)作計(jì)算結(jié)果，如“1/2”等應(yīng)把它換成小數(shù)。

　　4、一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字，多余部分采用四舍五入。

　　5、是矢量的必須說(shuō)明方向。

　　3、在模擬訓(xùn)練中告訴學(xué)生量力而行，量體裁衣。

　　在后階段中的模擬題練習(xí)時(shí)，一般會(huì)遇到三種類(lèi)型：

　　一是有十足的把握能完成的；

　　二是心中無(wú)底的題，即解答過(guò)程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答;

　　三是難啃的題，即有時(shí)反復(fù)看題都看不懂，很難進(jìn)入物理情景的"生題、難題"，有時(shí)甚至通過(guò)老師的講解都不明白的題；

　　對(duì)于以上三種題型，分別應(yīng)以三種不同的對(duì)策應(yīng)付。

　　對(duì)第一類(lèi)型：可以采取"做過(guò)且過(guò)"，主要目的在于復(fù)習(xí)、鞏固，加深印象。

　　對(duì)第二類(lèi)題：要作為重點(diǎn)對(duì)象，做到“堅(jiān)決不放過(guò)”，“堅(jiān)持到底”，因?yàn)橹灰��?跳一跳，樹(shù)上的那棵桃就能摘得到"，是可望且能可及的目標(biāo)。往往這類(lèi)題大都是隱蔽性強(qiáng)、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問(wèn)題的切入點(diǎn)，找到突破口，你就會(huì)"恍然大悟"，頓感"柳暗花明又一村"，原來(lái)也只是一些概念、規(guī)律的基本、直觀的應(yīng)用，（在信息題中這種類(lèi)型占絕大多數(shù)）。一般在做完這樣的題以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在著欠缺，使自己能通過(guò)解答這一道題在知識(shí)上澄清了哪些概念的內(nèi)涵和規(guī)律的外延，在分析、解決問(wèn)題的能力和方法方面有哪些方面的體會(huì)和收獲。這樣才能使你的解題能力得到進(jìn)一步的提高，做到"會(huì)一題而懂一片"，起到事半功倍的效果，這也是每個(gè)高三學(xué)生都希望達(dá)到的目標(biāo)。

　　對(duì)于第三類(lèi)題：只好舍痛割?lèi)?ài)，“得過(guò)且過(guò)”，因?yàn)檫@類(lèi)題可能已超出了你的能力水平范圍，（在有些時(shí)候不得不承認(rèn)自己的差距），否則會(huì)得不償失，畢竟高考中這類(lèi)題是極少數(shù)的，大部分仍是基礎(chǔ)題，其中80%以上為中、易題，可謂退一步，海闊天空，而不會(huì)使自己鉆死胡同，浪費(fèi)大好時(shí)光。

　　4、選題要"精"，講評(píng)要"細(xì)"，做題注意"精細(xì)"結(jié)合。

　　選題要"精"，主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，在第二輪的復(fù)習(xí)中，可謂是模擬試題滿(mǎn)天飛，如何樣采用這些資料呢？首先對(duì)手中的資料要仔細(xì)的分析，在此基礎(chǔ)上可在針對(duì)性地選取一些好題，采用拼盤(pán)的方式組織起來(lái)讓學(xué)生練；（盡量不要用成套的原卷）。講評(píng)要"細(xì)"，即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細(xì)糾正。每次在講評(píng)時(shí)，必須先對(duì)各題的得分情況進(jìn)行具體的分析與總結(jié)（具體到每個(gè)同學(xué)的每個(gè)題的得分情況，及失分的原因），然后才能做到有的放矢，同時(shí)，要重視個(gè)別的指導(dǎo)，對(duì)問(wèn)題較大或問(wèn)題比較明顯的單獨(dú)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　5、在復(fù)習(xí)的最后階段要求學(xué)生精讀課本，不留死角。

　　對(duì)物理學(xué)中的熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)部分，要求是比較低的一部分，也正因?yàn)槿绱耍�往往在�?fù)習(xí)中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，課本是知識(shí)之源，對(duì)這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、小資料等，因?yàn)榇蠖嗟男畔㈩}，有很多時(shí)候是從這里取材的（如近幾年來(lái)高考中的原子物理的信息題）。

　　總之，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間，取得最滿(mǎn)意的效果，只要能注意以上幾個(gè)方面的問(wèn)題，相信一定能達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇22

　　為進(jìn)一步開(kāi)拓新渠道和利潤(rùn)增長(zhǎng)空間，根據(jù)公司營(yíng)銷(xiāo)整體策略規(guī)劃，即公司進(jìn)軍電子商務(wù)領(lǐng)域！現(xiàn)根據(jù)公司的初步設(shè)想和規(guī)劃，以前期運(yùn)營(yíng)籌劃為主設(shè)計(jì)和梳理平臺(tái)整體框架和初期運(yùn)營(yíng)思路。 總體目標(biāo)：

　　結(jié)合公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，為市場(chǎng)戰(zhàn)略的實(shí)施提供有力的支持，為達(dá)成營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

　　電商平臺(tái)市場(chǎng)調(diào)研：

　　市場(chǎng)調(diào)研管理主要根據(jù)市場(chǎng)戰(zhàn)略的需要，制定市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃，明確市場(chǎng)調(diào)研的目標(biāo)，策劃并組織具體的市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行市場(chǎng)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)，撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告為市場(chǎng)戰(zhàn)略制定與實(shí)施、市場(chǎng)策劃提供數(shù)據(jù)支持，市場(chǎng)調(diào)研包括：產(chǎn)品調(diào)研、消費(fèi)者調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研、營(yíng)銷(xiāo)模式調(diào)研等。調(diào)研方式包括：與市場(chǎng)研究公司、廣告公司合作 ，又包括公司自行組織的調(diào)研。 市場(chǎng)調(diào)研流程：

　　確定調(diào)研目的

　　制定調(diào)研計(jì)劃 確定調(diào)研人員 確定調(diào)研預(yù)算審核 制定調(diào)查問(wèn)卷 審核 調(diào)查實(shí)施數(shù)據(jù)收集與整理撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告 審核 結(jié)束

　　1 體構(gòu)思

　　2 人員配置

　　2.1 組織架構(gòu)

　　備注：此處所指人員配備僅指電子商務(wù)平臺(tái)前端的人員需求

　　2.2 人員配置

　　電子商務(wù)平臺(tái)人員，將根據(jù)網(wǎng)上實(shí)際銷(xiāo)量的大小來(lái)配置；初步將公司網(wǎng)上平臺(tái)建設(shè)分為三個(gè)階段，每個(gè)階段的銷(xiāo)量設(shè)定一個(gè)指標(biāo)，以此配備人員！

　　2.3 工作職責(zé)

　　2.3.1 網(wǎng)店店長(zhǎng)

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)店整體規(guī)劃、營(yíng)銷(xiāo)、推廣、客戶(hù)關(guān)系管理等系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)性工作 制定銷(xiāo)售計(jì)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成銷(xiāo)售業(yè)績(jī)目標(biāo)

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)店日常改版策劃、上架、推廣、銷(xiāo)售、售后服務(wù)等經(jīng)營(yíng)與管理工作 負(fù)責(zé)監(jiān)督與指導(dǎo)網(wǎng)店日常維護(hù)工作，保證網(wǎng)店的正常運(yùn)作 負(fù)責(zé)輔導(dǎo)店鋪促銷(xiāo)活動(dòng)方案的策劃及實(shí)施監(jiān)督工作 客戶(hù)關(guān)系維護(hù)，處理相關(guān)客戶(hù)投訴及糾紛問(wèn)題

　　2.3.2 網(wǎng)店美工

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)店鋪視覺(jué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)，以及產(chǎn)品描述工作 負(fù)責(zé)網(wǎng)站產(chǎn)品模特拍攝工作

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)站產(chǎn)品模特后期圖片的處理和排版（熟悉Dreamweaver 、Photoshop 等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，主要是PS合成、調(diào)色及摳圖）

　　2.3.3 網(wǎng)店編輯

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)店產(chǎn)品上架和下架的相關(guān)工作

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)店產(chǎn)品的寶貝描述文字的撰寫(xiě)，配圖文字的撰寫(xiě)

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)店產(chǎn)品標(biāo)題的編輯和修改等 優(yōu)化店鋪及商品排名 2.3.4 市場(chǎng)推廣人員

　　負(fù)責(zé)收集市場(chǎng)和行業(yè)信息，提供有效應(yīng)對(duì)方案 負(fù)責(zé)促銷(xiāo)活動(dòng)文案的構(gòu)思和撰寫(xiě)

　　負(fù)責(zé)執(zhí)行與配合公司相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，策劃店鋪促銷(xiāo)活動(dòng)方案

　　配合公司網(wǎng)店店鋪和獨(dú)立網(wǎng)站的推廣宣傳,在各種群和論壇發(fā)貼宣傳、推廣店鋪 2.3.5 客服人員

　　通過(guò)聊天軟件,耐心回答客戶(hù)提出各種問(wèn)題,達(dá)成雙方愉快交易，處理訂貨信息 熟悉淘寶/天貓的各種操作規(guī)則,處理客戶(hù)要求,修改價(jià)格,管理店鋪等 解答顧客提問(wèn)，引導(dǎo)顧客進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，促成交易

　　為網(wǎng)上客戶(hù)提供售后服務(wù),并以良好的心態(tài)及時(shí)解決客戶(hù)提出的問(wèn)題和要求,提供售后服務(wù)并能解決一般投訴

　　2.3.6 生產(chǎn)跟單

　　負(fù)責(zé)與公司研發(fā)、計(jì)劃、生產(chǎn)等部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)和對(duì)接，及時(shí)掌握公司產(chǎn)品信息 負(fù)責(zé)對(duì)電商平臺(tái)貨品進(jìn)行管理（款式、數(shù)量、價(jià)格等） 負(fù)責(zé)跟蹤倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品更新信息，及時(shí)向客服等相關(guān)人員傳達(dá) 2.3.7 物流發(fā)貨

　　按照要求對(duì)貨物產(chǎn)品進(jìn)行包裝，負(fù)責(zé)發(fā)貨等物流方面的事項(xiàng)，清點(diǎn)庫(kù)存 負(fù)責(zé)商品進(jìn)庫(kù)、出庫(kù)，發(fā)貨包裝 準(zhǔn)確無(wú)誤的核對(duì)面單與商品貨號(hào)、數(shù)量等 登記商品出庫(kù)記錄 定期對(duì)庫(kù)房進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)

　　3 運(yùn)營(yíng)規(guī)劃

　　3.1 主要產(chǎn)品

　　3.1.1 現(xiàn)有庫(kù)存

　　為減少庫(kù)存積壓和加速舊貨流通，提高資金回籠，公司將對(duì)以往庫(kù)存及經(jīng)銷(xiāo)商、直營(yíng)店等終端客戶(hù)的退換貨更換品牌，進(jìn)行網(wǎng)上銷(xiāo)售！

　　針對(duì)舊貨價(jià)格制定的問(wèn)題，公司可根據(jù)所進(jìn)入的平臺(tái)檔次（淘寶或者天貓）進(jìn)行初期價(jià)格調(diào)研，或參考同檔次產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售價(jià)格，進(jìn)行比對(duì)定價(jià)！

　　3.1.2 新面料

　　由于面料具有優(yōu)質(zhì)低價(jià)的優(yōu)點(diǎn)，公司需根據(jù)面料特征進(jìn)行服裝款式的設(shè)計(jì)，因此，在利用網(wǎng)上平臺(tái)銷(xiāo)售時(shí)，則需考慮到服裝生產(chǎn)的整個(gè)流程（從研發(fā)、計(jì)劃、生產(chǎn)到最后的庫(kù)存），因此，在電子商務(wù)平臺(tái)中，則安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的人員對(duì)接產(chǎn)品的生產(chǎn)工作。

　　3.2 店鋪的上線(xiàn)及日常管理

　　確定店鋪的整體風(fēng)格，做好各個(gè)區(qū)域的美工工作 細(xì)化買(mǎi)家須知內(nèi)容，盡量做到顧客可以自主購(gòu)物美工負(fù)責(zé)將待售產(chǎn)品的圖片做好處理，編輯配置好相關(guān)的文案說(shuō)明 編輯好各個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)題，寶貝描述后，核實(shí)價(jià)格及庫(kù)存信息后，全部上架

　　3.3 營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)

　　首先確定3-5款主打產(chǎn)品，以后歷次活動(dòng)優(yōu)先考慮這幾款產(chǎn)品的報(bào)名，以此吸引客戶(hù)，做好關(guān)聯(lián)銷(xiāo)售配合淘寶/天貓新店推廣活動(dòng)，做好慶開(kāi)店?duì)I銷(xiāo)活動(dòng)，全場(chǎng)折扣，設(shè)置后VIP折扣價(jià)格 設(shè)置淘寶客，聚劃算等活動(dòng)，以此引進(jìn)流量（根據(jù)不同平臺(tái)，購(gòu)置不同營(yíng)銷(xiāo)推廣服務(wù)）

　　3.4 售后問(wèn)題

　　委任有經(jīng)驗(yàn)的，溝通能力強(qiáng)的客服擔(dān)任售后工作細(xì)化各種售后問(wèn)題，作為應(yīng)對(duì)方案，比如安撫客戶(hù)的不滿(mǎn)情緒 不同情況對(duì)客戶(hù)的損失如何補(bǔ)償；快遞丟件如何索賠，如何追件 其他相關(guān)售后問(wèn)題的

　　3.5 配送及倉(cāng)庫(kù)管理

　　倉(cāng)庫(kù)管理人員就及時(shí)核對(duì)庫(kù)存信息，和編輯保持溝通，避免店鋪出售狀態(tài)的產(chǎn)品實(shí)際無(wú)貨情況的出現(xiàn)，缺貨產(chǎn)品及時(shí)下架

　　發(fā)貨周期為一天一次；除有活動(dòng)訂單較多的情況外，訂單一般要在24小時(shí)內(nèi)發(fā)出，最遲不超過(guò)48小時(shí)；

　　如果遇到缺貨或其他問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)貨的，及時(shí)通知客服，聯(lián)系客戶(hù)溝通，做好換貨或退款事宜，極力避免缺貨沒(méi)有及時(shí)和客戶(hù)溝通導(dǎo)致客戶(hù)嚴(yán)重不滿(mǎn)的情況的出現(xiàn)

　　4 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度

　　為快速推進(jìn)店子商務(wù)平臺(tái)的投入運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)以第一階段電商平臺(tái)籌備實(shí)施為核心，進(jìn)行如下工作安排。另外，因詳細(xì)規(guī)劃暫未明確，具體作業(yè)人員和時(shí)間還有待補(bǔ)充。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇23

　　為了進(jìn)一步加快我區(qū)計(jì)劃生育信息化建設(shè)步伐，全面提高計(jì)劃生育綜合管理和服務(wù)水平。按照市人口與計(jì)生委的總體安排部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市人口與計(jì)生委WIS建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，以促進(jìn)人口與計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展為前提，以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通為基礎(chǔ)，以全面提升人口與計(jì)劃生育的綜合治理、綜合決策和綜合服務(wù)水平為目的，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，調(diào)動(dòng)各方面積極因素，加快人口與計(jì)劃生育信息化的建設(shè)進(jìn)程，推動(dòng)人口與計(jì)劃生育工作健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　建立健全育齡婦女信息系統(tǒng)，提高育齡婦女信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)質(zhì)量，推動(dòng)WIS的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)，以三網(wǎng)一庫(kù)為主要框架，以信息資源利用為核心，以應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為主導(dǎo)，搭建五個(gè)應(yīng)用平臺(tái)，即計(jì)劃生育信息平臺(tái)、宣傳教育平臺(tái)、生殖健康信息平臺(tái)、優(yōu)惠政策信息平臺(tái)和流動(dòng)人口信息平臺(tái)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)、人事、財(cái)務(wù)、生殖保健等工作中的重要作用，推行數(shù)字化計(jì)生，實(shí)現(xiàn)一庫(kù)三服務(wù)目標(biāo)。

　　三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　根據(jù)國(guó)家、省、市人口與計(jì)生委信息化建設(shè)應(yīng)用的要求，本著注重實(shí)效、強(qiáng)化應(yīng)用、資源共享、保障安全的原則，計(jì)劃生育信息化應(yīng)用主要要做好以下幾個(gè)方面：

　　1、建立辦公局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。局機(jī)關(guān)建立辦公局域網(wǎng)，配備必要的多媒體演示設(shè)備，通過(guò)辦公局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)局機(jī)關(guān)內(nèi)部相關(guān)文件、信息、資料交流的共享，全面推進(jìn)辦公業(yè)務(wù)數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化。

　　2、建立計(jì)生局站，構(gòu)建計(jì)生公共信息服務(wù)平臺(tái)。依托區(qū)政府公眾信息網(wǎng)，建成融計(jì)劃生育政策法規(guī)、生殖健康、政務(wù)信息等為主要內(nèi)容，圖文并茂、針對(duì)性強(qiáng)的計(jì)劃生育網(wǎng)站。

　　3、利用廣域資源專(zhuān)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)報(bào)表、育齡婦女信息、文件資料的傳輸。區(qū)計(jì)生局要利用廣域資源專(zhuān)網(wǎng)及時(shí)向市人口與計(jì)生委反饋、傳遞各種信息資料，各鎮(zhèn)辦要利用專(zhuān)網(wǎng)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、育齡婦女信息、政務(wù)信息、新聞圖片，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育信息傳輸數(shù)字化、政務(wù)信息、新聞圖片報(bào)送網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步在村級(jí)推廣使用信息量涵蓋全面的《計(jì)算機(jī)信息報(bào)告單》，隨月報(bào)表按時(shí)上報(bào)，并確保信息的及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。

　　5、建立健全保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息工作制度化。區(qū)、鎮(zhèn)辦兩級(jí)要成立計(jì)劃生育信息管理機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本級(jí)的信息化建設(shè)、管理、應(yīng)用工作，做到辦公地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、人員四到位，要按照定員、定崗、協(xié)管的要求為區(qū)級(jí)至少配備2名本科以上學(xué)歷、相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)職管理人員，鎮(zhèn)辦至少配備1名大專(zhuān)以上學(xué)歷、相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)職管理人員，實(shí)行合同化管理，其工作變動(dòng)必須征得區(qū)計(jì)生局同意，落實(shí)微機(jī)操作人員最低標(biāo)準(zhǔn)每月50元的防輻射補(bǔ)貼，以調(diào)動(dòng)其工作積極性。各鎮(zhèn)辦必須在微機(jī)室建立、健全各項(xiàng)管理制度，包括計(jì)算機(jī)管理制度、計(jì)算機(jī)操作人員工作制度、數(shù)據(jù)備份、信息上報(bào)、信息變更、信息反饋、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查、信息保密制度及計(jì)算機(jī)人員《工作日志》、計(jì)算機(jī)故障維修記錄等規(guī)范，并建立計(jì)算機(jī)管理操作人員定期例會(huì)制度、人員逐級(jí)建檔備案制度和合同管理制度。

　　6、加強(qiáng)計(jì)劃生育信息保密工作。非操作人員不得隨意使用計(jì)算機(jī)，確需使用必須征得微機(jī)操作員同意。區(qū)、鎮(zhèn)辦兩級(jí)涉密計(jì)算機(jī)必須全部安裝物理隔離卡，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息的采集實(shí)行專(zhuān)網(wǎng)下載、專(zhuān)人管理，嚴(yán)格履行有關(guān)保密審批程序，不得向其他部門(mén)提供原始個(gè)案信息，確保涉密信息得到有效管理。

　　四、實(shí)施步驟

　　第一階段

　　第二階段

　　（5月21日10月30日）：精心組織，扎實(shí)實(shí)施。

　　1、局機(jī)關(guān)實(shí)行局域網(wǎng)自動(dòng)化辦公，并開(kāi)通計(jì)劃生育網(wǎng)站。

　　2、按照要求落實(shí)計(jì)算機(jī)操作人員定員、定崗、協(xié)管制度和建檔備案制度。

　　3、建立健全育齡婦女信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，檢查錄入信息完整率、準(zhǔn)確率和變更及時(shí)率，每月初10日前通過(guò)內(nèi)網(wǎng)將更新好的數(shù)據(jù)上報(bào)區(qū)計(jì)生局，區(qū)計(jì)生局建立全區(qū)育齡婦女信息庫(kù)。

　　4、通過(guò)專(zhuān)網(wǎng)上報(bào)報(bào)表、信息稿件、新聞圖片。

　　5、加大對(duì)育齡婦女信息數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用力度，建立各種應(yīng)用資料檔案。

　　6、按照項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體要求，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，并結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展經(jīng)常性工作。

　　第三階段五、保障措施

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。計(jì)劃生育信息化建設(shè)是人口與計(jì)劃生育的基礎(chǔ)性建設(shè)，各級(jí)必須把計(jì)劃生育信息化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)，列入議事日程，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)抓緊抓好。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)計(jì)生局成立以張夏珍為組長(zhǎng)，王軍民、孫曉靈為副組長(zhǎng)的計(jì)劃生育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)督促落實(shí)此項(xiàng)工作。各鎮(zhèn)辦也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，使此項(xiàng)工作的推進(jìn)達(dá)到組織健全、制度完善、人員到位、任務(wù)落實(shí)。

　　2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高微機(jī)操作員業(yè)務(wù)技能。區(qū)計(jì)生局將根據(jù)工作需要，定期對(duì)微機(jī)操作員進(jìn)行理論及實(shí)際操作技能培訓(xùn)，各鎮(zhèn)辦要積極為微機(jī)操作員創(chuàng)造條件，全力支持他們抓好崗位學(xué)習(xí)，使其不斷提高理論業(yè)務(wù)水平和工作技能。

　　3、做好考核，強(qiáng)化檢查激勵(lì)機(jī)制。區(qū)計(jì)生局將加大對(duì)此項(xiàng)工作的月度及年度考核力度，加大考核分值，并對(duì)檢查情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)通報(bào)。對(duì)按時(shí)完成階段性及全年工作任務(wù)的進(jìn)行通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能按時(shí)完成的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期完成工作任務(wù)。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇24

　　各縣(市)教育局、州直屬中學(xué)、臥龍社會(huì)事業(yè)管理局：

　　根據(jù)四川省教育廳《四川省初中畢業(yè)及升學(xué)考試制度改革的意見(jiàn)(試行)》和《四川省教育廳關(guān)于〈四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為 深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，經(jīng)州教育局研究，決定全州初中畢業(yè)及高中階段招生進(jìn)行統(tǒng)一考試。現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下。請(qǐng)各縣(市)、校按照州上安排，認(rèn)真組織好考試工作。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)及考場(chǎng)設(shè)置

　　(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：州教育局成立阿壩州初中畢業(yè)及高中階段招生統(tǒng)一考試領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員如下：

　　組 長(zhǎng)：譚 可

　　副組長(zhǎng)：李開(kāi)海、王樹(shù)穎、柴繼貴、韓曉琳、張玉芝、尕讓他、順定強(qiáng)

　　成 員：李仁義、嘉央扎西、何秀芬、羅長(zhǎng)平、胡強(qiáng)、任忠、扎西卓瑪、羅毅、各縣(市)教育局局長(zhǎng)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于州教育局招生辦公室，由招辦副主任胡強(qiáng)任辦公室主任，教科所所長(zhǎng)李仁義、電教教儀站副站長(zhǎng)任忠、基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)羅長(zhǎng)平任副主任。州考試領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施全州初中畢業(yè)及高中階段招生統(tǒng)一考試工作。各縣(市)也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　(二)考場(chǎng)設(shè)置：考場(chǎng)設(shè)置、考室安排、監(jiān)考、監(jiān)考人員派遣以及監(jiān)考人員守則、考試規(guī)則等一系列事務(wù)均按照省有關(guān)規(guī)定和要求，在州領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，由各縣(市)統(tǒng)考領(lǐng)導(dǎo)小組安排實(shí)施。

　　二、考試科目、方式及計(jì)分辦法

　　(一)考試科目：

　　1、普通初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、思品、體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作10科。

　　2、雙語(yǔ)初中：

　　一類(lèi)模式：藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、漢語(yǔ)、歷史、思品、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作11科。其中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、思品翻譯普通初中試卷。

　　二類(lèi)模式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、思品、藏語(yǔ)文(加試)、體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作11科。

　　(二)考試方式：除體育、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作外，其余均為閉卷考試。

　　(三)計(jì)分辦法

　　1、普通初中：各科總分為800分。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科滿(mǎn)分均為150分(A卷100分，B卷50分)，物理滿(mǎn)分為100分，化學(xué)滿(mǎn)分為100分，政史(合卷，歷史50分，思品50分);物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)均以10分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)，體育考試成績(jī)按百分制折合以30分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)。

　　升學(xué)成績(jī)計(jì)算：語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+物理+化學(xué)+歷史+思品+理化實(shí)驗(yàn)操作+體育。

　　2、雙語(yǔ)初中：

　　一類(lèi)模式：各科總分為950分。其中藏語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)滿(mǎn)分均為150分(A卷100分，B卷50分)，物理滿(mǎn)分為100分，化學(xué)滿(mǎn)分為100分，政史(合卷，歷史50分，思品50分);物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)均以10分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)，體育考試成績(jī)按百分制折合以30分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)。

　　二類(lèi)模式：各科總分為950分，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、藏語(yǔ)文(加試)滿(mǎn)分均為150分(A卷100分，B卷50分)，物理滿(mǎn)分為100分，化學(xué)滿(mǎn)分為100分，政史(合卷，歷史50分，思品50分);物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)均以10分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)，體育考試成績(jī)按百分制折合以30分計(jì)入升學(xué)總成績(jī)。

　　升學(xué)成績(jī)計(jì)算：一類(lèi)模式為藏語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)四科的A卷之和+B卷之和+物理+化學(xué)+歷史+思品+理化實(shí)驗(yàn)操作+體育;二類(lèi)模式為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的A卷之和+B卷之和+物理+化學(xué)+歷史+思品+理化實(shí)驗(yàn)操作+體育，加試藏語(yǔ)文成績(jī)僅作為招收二類(lèi)模式考生的相關(guān)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)使用。

　　三、試卷命制、分發(fā)保管及組織考試

　　(一)試卷命制：命題、譯題、制卷工作在州教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由州教科所具體負(fù)責(zé)。為落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于課改的要求，初中畢業(yè)考試各科應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求命題，著重考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及學(xué)科基本素養(yǎng)，不出偏、難、怪題。

　　由州教育局德育科負(fù)責(zé)體育考試及成績(jī)匯總等工作。

　　由州電教教儀站負(fù)責(zé)組織全州理化實(shí)驗(yàn)操作的命題考試及成績(jī)匯總工作。

　　(二)試卷分發(fā)保管及組織考試：試卷的征訂、運(yùn)送、分發(fā)保管及組織考試由州、縣(市)教育局初中畢業(yè)及高中階段招生統(tǒng)一考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。

　　四、考生范圍及報(bào)名辦法

　　(一)考生范圍：州內(nèi)初級(jí)中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生、擬報(bào)考州內(nèi)外高中階段學(xué)校(含普通高中、中職、9+3)的往屆初中畢業(yè)生。

　　(二)報(bào)名辦法：報(bào)名均采用網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間4月22—28日，網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，考生到當(dāng)?shù)乜h招辦(中學(xué))進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)。屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女考生須出具相關(guān)證明。

　　五、考試時(shí)間及試卷評(píng)閱

　　(一)考試時(shí)間：

　　1、普通初中畢業(yè)及升學(xué)考試時(shí)間(含二類(lèi)模式雙語(yǔ)初中)：

　　考試時(shí)間：

　　1、普通初中畢業(yè)及升學(xué)考試時(shí)間(含二類(lèi)模式雙語(yǔ)初中)：

　　(二)試卷評(píng)閱：由州考試領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，按照中專(zhuān)考試評(píng)閱試卷的要求進(jìn)行。各縣考試領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必按照要求，派專(zhuān)人到指定地點(diǎn)領(lǐng)取試卷。考試結(jié)束后，于6月16日前，派專(zhuān)人送卷，并當(dāng)面清點(diǎn)交接。領(lǐng)卷、送卷和閱卷的具體事宜另行通知。

　　六、成績(jī)報(bào)送及考試費(fèi)用

　　(一)成績(jī)報(bào)送：閱卷組評(píng)閱完試卷后必須嚴(yán)格進(jìn)行成績(jī)登錄并將成績(jī)反饋給各縣(校);各閱卷小組必須按照要求寫(xiě)出詳細(xì)的各科試卷分析，閱卷組必須匯總寫(xiě)出全州整個(gè)年度初中畢業(yè)與高中升學(xué)考試的試卷分析，書(shū)面報(bào)送州高中階段招生統(tǒng)一考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　(二)考試費(fèi)用：初中畢業(yè)及高中階段招生統(tǒng)一考試報(bào)名考試費(fèi)用收取，按照阿壩州發(fā)展和改革委、阿壩州財(cái)政局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省物價(jià)局 四川省財(cái)政廳關(guān)于規(guī)范全省教育系統(tǒng)考試考務(wù)行政事業(yè)性收費(fèi)的通知》(阿州發(fā)改〔20xx〕729號(hào)、川發(fā)改價(jià)格〔20xx〕641號(hào))文件規(guī)定執(zhí)行。

　　七、考試保密及其他事項(xiàng)

　　(一)考試保密：整個(gè)考試，從命題、制卷、試卷運(yùn)送、分發(fā)、保管到考試閱卷的全過(guò)程都必須按照“絕密”級(jí)要求進(jìn)行，對(duì)于違反國(guó)家保密規(guī)定，出現(xiàn)泄密以及出現(xiàn)其他違法違紀(jì)行為的，堅(jiān)決追查，嚴(yán)肅處理。

　　(二)考場(chǎng)紀(jì)律：高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，各縣(市)必須嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，確保考試公平、公正。

　　(三)其他事項(xiàng)：

　　1、英語(yǔ)不考聽(tīng)力。

　　2、考生考試時(shí)一律用黑色簽字筆進(jìn)行答題。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇25

　　一、活動(dòng)目的

　　新品上市，品牌知名度推廣，提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　河南中醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生

　　三、活動(dòng)主題

　　青春滋味，果源來(lái)陪！

　　四、活動(dòng)方式：

　　公司總部提供活動(dòng)方案、禮品和監(jiān)督；直營(yíng)店準(zhǔn)備物料制作執(zhí)行。

　　五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

　　20xx年5月1日--20xx年5月7日

　　河南中醫(yī)學(xué)院

　　六、廣告配合方式：

　　1、廣告欄張貼海報(bào)

　　2、宣傳單發(fā)放

　　3、校報(bào)登載廣告信息

　　4、學(xué)校廣播站進(jìn)行廣播

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、分別安排人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)單、宣傳和引導(dǎo)，保證現(xiàn)場(chǎng)秩序

　　2、買(mǎi)飲料，送優(yōu)惠

　　（1）凡在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)飲料者，均有機(jī)會(huì)參加現(xiàn)場(chǎng)的大轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，會(huì)得到相應(yīng)的禮品，無(wú)空獎(jiǎng)。

　　（2）掃碼贈(zèng)飲料，通過(guò)掃描官方二維碼，可以免費(fèi)贈(zèng)送一瓶飲料。

　　（3）可以和餐廳窗口合作，凡購(gòu)買(mǎi)特定窗口飯菜達(dá)到規(guī)定的價(jià)格，可免費(fèi)贈(zèng)送一瓶。

　　3、可以和校方合作，購(gòu)買(mǎi)飲料作為端午節(jié)福利，發(fā)放給老師。

　　4、從自動(dòng)販賣(mài)機(jī)購(gòu)買(mǎi)該飲料，可享受八折優(yōu)惠。

　　八、費(fèi)用預(yù)算 ：

　　預(yù)計(jì)銷(xiāo)售：

　　固定成本 :場(chǎng)地、人員、交通、海報(bào)、傳單、廣告等費(fèi)用 變動(dòng)成本：活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的其他額外費(fèi)用

　　九、意外防范

　　每次活動(dòng)都有可能出現(xiàn)一些意外。比如學(xué)校的干預(yù)、消費(fèi)者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶(hù)外的促銷(xiāo)活動(dòng)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行等等。必須對(duì)各個(gè)可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物 力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備。

　　十、效果評(píng)估：

　　1、 成立評(píng)估小組

　　2、 組織評(píng)估

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇26

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于印發(fā)《遵義市中小學(xué)20xx年文明交通行動(dòng)計(jì)劃工作實(shí)施方案》遵教法［20xx］30號(hào)和《務(wù)川自治縣20xx年中小學(xué)交通行動(dòng)計(jì)劃工作實(shí)施方案》的通知?jiǎng)?wù)教科通［20xx］165號(hào)文件精神，切實(shí)提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生的交通安全文明意識(shí)和文明素質(zhì)，結(jié)合我鄉(xiāng)各校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　以遵義市和縣教育科技局的中小學(xué)20xx年文明交通行動(dòng)計(jì)劃工作實(shí)施方案為指導(dǎo)，以切實(shí)提高全鄉(xiāng)中小學(xué)師生的交通文明意識(shí)和文明素質(zhì)為目標(biāo)，以開(kāi)展全鄉(xiāng)中小學(xué)交通安全宣傳教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)青少年學(xué)生的交通法制、安全和文明意識(shí)，在全鄉(xiāng)各校倡導(dǎo)文明出行、和諧交通的社會(huì)風(fēng)尚，努力構(gòu)建和諧泥高和平安泥高。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為進(jìn)一步推進(jìn)全鄉(xiāng)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，鄉(xiāng)中心完小成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施工作，其組成人員如下：

　　組長(zhǎng)：陳貴（中心完小校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：申繼太（中心完小安全工作分管人員）

　　成員：申玉霞（泥高中心完小副校長(zhǎng)）

　　楊環(huán)球（鎮(zhèn)江完小副校長(zhǎng)）

　　謝瑜（青坪完小校長(zhǎng)）

　　申勇（栗園完小校長(zhǎng)）

　　田江（竹園完小校長(zhǎng)）

　　徐天津（雙橋完小校長(zhǎng)）

　　申杰（椿樹(shù)完小校長(zhǎng)）

　　高愛(ài)明（高爐完小校長(zhǎng)）

　　肖科（捍衛(wèi)完小校長(zhǎng)）

　　張紹珍（金龍小學(xué)負(fù)責(zé)人）

　　肖旭丹（起點(diǎn)幼兒園負(fù)責(zé)人）

　　覃秋（陽(yáng)光幼兒園負(fù)責(zé)人）

　　李娟（童星幼兒園負(fù)責(zé)人）

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心完小，由申繼太同志具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展全鄉(xiāng)中小學(xué)文明交通行動(dòng)計(jì)劃工作。

　　三、具體措施

　　從20xx年10月起，全鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校組織開(kāi)展“萬(wàn)名學(xué)生”文明交通主題實(shí)踐活動(dòng)。

　　（一）制定方案，大力宣傳。各校（園）要結(jié)合本校特點(diǎn)，制定“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案，充分利用校刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式加大對(duì)交通安全知識(shí)以及“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”的宣傳，力爭(zhēng)做到人人參與。各校（園）的“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案務(wù)于10月15日前交中心完小申繼太老師處。

　　（二）完善制度，強(qiáng)化管理。各校（園）在建立小學(xué)生放學(xué)路隊(duì)

　　制，確保每天上學(xué)放學(xué)有專(zhuān)人管理，教育學(xué)生向過(guò)往車(chē)輛行隊(duì)禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。各校要設(shè)立文明交通監(jiān)督崗，采取有效措施促使青少年學(xué)生自覺(jué)遵守公共交通秩序、文明乘車(chē)、禮貌讓座，加強(qiáng)學(xué)生日常文明交通習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　（三）多措并舉，深入推進(jìn)。各校要結(jié)合“文明交通”主題，組織師生開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。即舉行一次國(guó)旗下講話(huà)、開(kāi)一次主題班會(huì)、出一期主題板報(bào)、組織一次競(jìng)賽、組織一次漫畫(huà)比賽、組織一次有獎(jiǎng)?wù)魑摹⒔M織一次“小手拉大手”活動(dòng)等一系列交通安全宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生不亂穿行、文明乘車(chē)。動(dòng)員學(xué)生擔(dān)當(dāng)起家庭“文明交通勸導(dǎo)員”，勸導(dǎo)家人自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)。并將以上資料認(rèn)真歸檔備查。

　　四、工作要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校（園）要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的工作小組，迅速制定詳細(xì)的工作實(shí)施方案，建立工作機(jī)制，明確職責(zé)分工。

　　（二）建立臺(tái)帳，及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)資料。各校（園）要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和中心完小的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，按照方案要求，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，推動(dòng)文明交通行動(dòng)的長(zhǎng)效化。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，認(rèn)真收集和完善資料，建立工作臺(tái)帳，臺(tái)帳內(nèi)容要有具體工作措施、圖片和文字資料。并于10月20日前將本校文明交通行動(dòng)啟動(dòng)儀式的情況和圖片報(bào)鄉(xiāng)中心完小申繼太老師處。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇27

　　在對(duì)南寧鐵路局近期營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工發(fā)生的鐵路交通事故調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工方案和計(jì)劃管理中暴露出的不少問(wèn)題，有的是事故的誘因，嚴(yán)重的甚至是事故發(fā)生的主要原因。為認(rèn)真汲取事故教訓(xùn)，通過(guò)對(duì)日常營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工方案和計(jì)劃管理檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和相關(guān)鐵路交通事故原因調(diào)查分析，提出了相應(yīng)的對(duì)策措施，以及時(shí)糾正存在問(wèn)題確保營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全，并在實(shí)施中取得了良好效果。

　　1 營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工存在的問(wèn)題

　　營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工在施工方案編制及審查、施工計(jì)劃管理、施工安全監(jiān)控方面存在以下突出問(wèn)題。

　　1.1 施工方案編制及審查不規(guī)范

　　1.1.1內(nèi)容編制不全 施工單位未認(rèn)真執(zhí)行《鐵路營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全管理辦法》(鐵運(yùn)〔20xx〕280號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《施工辦法》)第29條及寧局的相關(guān)規(guī)定，編制的施工方案、施工組織設(shè)計(jì)方案中普遍缺“施工后設(shè)備變化、施工安全和質(zhì)量的保障措施、施工防護(hù)辦法、列車(chē)運(yùn)行條件、驗(yàn)收安排等內(nèi)容”及施工項(xiàng)目的影響范圍。

　　1.1.2審查把關(guān)不嚴(yán)肅 施工單位上報(bào)的《施工組織設(shè)計(jì)方案報(bào)審表》不僅未經(jīng)設(shè)備管理單位會(huì)簽，也無(wú)相關(guān)主管業(yè)務(wù)處的審查意見(jiàn);在報(bào)審表的“建設(shè)單位意見(jiàn)”欄中，普遍存在簽名不全、未填寫(xiě)意見(jiàn)、未填審核日期、未按規(guī)定蓋章等問(wèn)題。《施工方案》專(zhuān)管人員不僅對(duì)經(jīng)審《施工方案》的數(shù)量不清楚，而且對(duì)審核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也未做任何記錄，同時(shí)對(duì)《施工方案》未實(shí)行會(huì)審制度，僅憑專(zhuān)管人員簽字作為通過(guò)憑證，審核把關(guān)極不嚴(yán)肅。

　　1.1.3引用了已經(jīng)廢止相關(guān)文件 一些施工單位編制工程施工組織設(shè)計(jì)方案及與設(shè)備管理單位簽訂的施工安全協(xié)議，均引用了已經(jīng)廢止的寧鐵運(yùn)〔20xx〕162號(hào)、〔20xx〕127號(hào)、〔20xx〕131號(hào)文，但相關(guān)業(yè)務(wù)處室因?qū)彶楣ぷ鞑患?xì)，均在設(shè)計(jì)(施工)方案和安全協(xié)議上簽名蓋章。

　　1.1.4技術(shù)交底打折扣 施工方案預(yù)審后未按規(guī)定組織現(xiàn)場(chǎng)勘察和技術(shù)交底。檢查發(fā)現(xiàn)部分項(xiàng)目管理單位未能提供《現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底簽認(rèn)單》，暴露出項(xiàng)目管理單位在執(zhí)行“組織施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、設(shè)備管理單位、車(chē)務(wù)站段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察和技術(shù)交底，辦理簽認(rèn)手續(xù)”的要求上打了“折扣”，導(dǎo)致工程施工影響既有線(xiàn)設(shè)備范圍、工程施工主要防護(hù)安全措施未交代清楚、現(xiàn)場(chǎng)施工影響既有線(xiàn)設(shè)備未調(diào)查清楚的“三不清”現(xiàn)象。

　　1.2 施工計(jì)劃管理不嚴(yán)謹(jǐn)

　　1.2.1配合單位不清 部分施工單位既提供不了原始的《施工計(jì)劃》，也提供不了設(shè)備管理單位不需要配合的相關(guān)依據(jù)，說(shuō)明施工單位對(duì)是否需要相關(guān)設(shè)備管理單位進(jìn)行施工配合不清楚，導(dǎo)致在電氣化鐵路施工無(wú)供電部門(mén)單位配合監(jiān)控。

　　1.2.2施工計(jì)劃格式存在缺項(xiàng)漏項(xiàng) 部分施工計(jì)劃缺“建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)備監(jiān)護(hù)單位、審核處室”等項(xiàng)目，與寧局的施工計(jì)劃格式不符。

　　1.2.3《施工計(jì)劃》審核不規(guī)范 一些單位在審核《施工計(jì)劃》時(shí)，部分《施工計(jì)劃》有審核人簽名和審核日期，部分又無(wú)，參差不齊。

　　1.2.4申報(bào)時(shí)降低施工等級(jí) 個(gè)別施工單位顧慮施工計(jì)劃難以通過(guò)審批，特別是鄰近營(yíng)業(yè)線(xiàn)吊車(chē)吊裝作業(yè)，影響鐵路通信、供電鐵塔、支柱等基礎(chǔ)穩(wěn)定的施工，現(xiàn)澆梁、鋼板樁、鋼管樁及搭設(shè)腳手架、膺架的施工，有的達(dá)到B類(lèi)及以上等級(jí)，但在申報(bào)時(shí)降低等級(jí)，導(dǎo)致B類(lèi)施工時(shí)施工單位應(yīng)設(shè)置防護(hù)設(shè)施并制定對(duì)營(yíng)業(yè)線(xiàn)的“防拋、防落、防撞、絕緣”等保護(hù)措施落實(shí)不到位。

　　1.3 施工安全監(jiān)控存在缺位

　　1.3.1配合監(jiān)控缺位 一些施工需要配合監(jiān)控但又未把相關(guān)單位列為配合單位，導(dǎo)致配合監(jiān)控缺位的情況突出。檢查發(fā)現(xiàn)鐵路局下達(dá)的“鄰近營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全監(jiān)督計(jì)劃”中的站后四電工程施工，施工內(nèi)容為“桿塔組立、光電纜溝;基坑開(kāi)挖及防護(hù)，基礎(chǔ)澆注，通信、信號(hào)設(shè)備安裝及廢舊設(shè)備拆除，接觸網(wǎng)上下部金具安裝及承導(dǎo)線(xiàn)、附加導(dǎo)線(xiàn)架設(shè)”，但配合單位卻沒(méi)有供電單位，也沒(méi)相關(guān)業(yè)務(wù)處的審核。又如一些在電氣化鐵路的路基、軌道工程施工，設(shè)備管理單位與施工單位簽有安全協(xié)議，但下達(dá)的施工計(jì)劃表中卻無(wú)設(shè)備管理單位的配合監(jiān)控計(jì)劃。

　　1.3.2施工安全協(xié)議中施工項(xiàng)目有缺漏 在一些施工計(jì)劃中，有路基石方爆破施工項(xiàng)目，但施工單位與設(shè)備管理單位簽訂的施工安全協(xié)議中無(wú)對(duì)應(yīng)的施工項(xiàng)目。

　　2 存在問(wèn)題原因分析

　　建設(shè)、施工、監(jiān)理和設(shè)備管理單位在營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全管理暴露出的'“管理不到位、制度不完善，業(yè)務(wù)培訓(xùn)不到位、規(guī)章制度執(zhí)行不力”等問(wèn)題，剖析其原因主要有以下4個(gè)方面。

　　2.1 項(xiàng)目管理單位審核不嚴(yán) 項(xiàng)目管理單位對(duì)施工方案、計(jì)劃的編制、審核較隨意，導(dǎo)致施工方案、計(jì)劃漏洞多。部分項(xiàng)目管理單位未針對(duì)實(shí)際制訂施工方案、計(jì)劃審批辦法建立審查相關(guān)的臺(tái)帳，審查工作存在隨意性大，且大部分施工方案、計(jì)劃未進(jìn)行集中會(huì)審，導(dǎo)致施工方案、計(jì)劃“漏洞百出”。

　　2.2 技術(shù)管理人員規(guī)章不熟 調(diào)研發(fā)現(xiàn)，因項(xiàng)目管理單位的管理部門(mén)及專(zhuān)業(yè)管理人員對(duì)《施工辦法》和寧局的相關(guān)規(guī)定不清楚，導(dǎo)致部分規(guī)定及要求未能得到執(zhí)行。如寧局對(duì)施工方案組織設(shè)計(jì)要求完成的三項(xiàng)確認(rèn)內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定，但因?qū)�業(yè)管理人員不知道有這方面的要求，從而導(dǎo)致這一施工環(huán)節(jié)未能得到落實(shí)，也就是說(shuō)該安全風(fēng)險(xiǎn)失控。

　　2.3 執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán) 由于未能認(rèn)真執(zhí)行施工的有關(guān)規(guī)定，在施工涉及范圍、技術(shù)交底不清及審核把關(guān)不嚴(yán)等情況下，導(dǎo)致施工安全監(jiān)控不到位。一是有的施工單位提報(bào)計(jì)劃時(shí)不清楚施工范圍內(nèi)涉及哪些設(shè)備管理單位，導(dǎo)致提報(bào)的計(jì)劃存在缺漏。同時(shí)，個(gè)別施工單位在施工中不按規(guī)定通知設(shè)備管理單位，擅自偷干、蠻干現(xiàn)象仍然存在。二是不清楚需要施工配合單位的標(biāo)準(zhǔn)，造成在上報(bào)的施工計(jì)劃中未能明確需進(jìn)行配合的安全監(jiān)控設(shè)備管理單位。三是未認(rèn)真逐項(xiàng)審核、把關(guān)，各自為戰(zhàn)，造成有的施工計(jì)劃中涉及多個(gè)設(shè)備管理單位，首審的設(shè)備管理單位或業(yè)務(wù)處室發(fā)現(xiàn)后未及時(shí)提醒施工單位到其它相關(guān)設(shè)備管理單位、業(yè)務(wù)處室辦理審批手續(xù)。四是有的臨近營(yíng)業(yè)線(xiàn)安全監(jiān)督計(jì)劃施工時(shí)間長(zhǎng)，施工范圍大，由于施工單位及項(xiàng)目多，設(shè)備管理單位安全監(jiān)控人員不足、素質(zhì)低，監(jiān)控防護(hù)達(dá)不到要求，從而造成施工現(xiàn)場(chǎng)無(wú)設(shè)備管理單位安全監(jiān)控人員。

　　2.4 施工計(jì)劃報(bào)批時(shí)間長(zhǎng) 檢查時(shí)，施工單位反映，目前施工方案、計(jì)劃提報(bào)審批少需要3~5個(gè)工作日，長(zhǎng)則10~15個(gè)工作日。施工計(jì)劃報(bào)批時(shí)間長(zhǎng)的主要原因：一是施工單位不能及時(shí)提供《施工方案(圖紙)》，或提供的資料不符合要求或不完整難以進(jìn)行審核，需重新修改方案;二是部分設(shè)備管理單位需要相關(guān)科室(技術(shù)科、安全科等會(huì)簽后方才辦理施工計(jì)劃，當(dāng)科室(主管人員)及段主管領(lǐng)導(dǎo)因出差等原因時(shí)就無(wú)法及時(shí)辦理。由于工期緊而施工計(jì)劃報(bào)批時(shí)間長(zhǎng)導(dǎo)致無(wú)計(jì)劃施工。

　　3 措施與建議

　　3.1 強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí) 要通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)提高專(zhuān)業(yè)人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平。各建設(shè)、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工和設(shè)備管理單位要重新組織學(xué)習(xí)《施工辦法》和寧局的相關(guān)規(guī)定，熟悉涉及營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工方案必備的內(nèi)容，并對(duì)專(zhuān)業(yè)管理人員要進(jìn)行考試，促其嚴(yán)格落實(shí)營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全管理辦法相關(guān)條款，提高審核施工方案質(zhì)量做到不漏項(xiàng)缺項(xiàng)，從施工方案源頭上把好關(guān)。

　　3.2 嚴(yán)把審批關(guān) 以完善施工方案、計(jì)劃的審查辦法嚴(yán)把審批關(guān)，一是由建管部門(mén)牽頭制定施工方案、計(jì)劃審查辦法與流程，規(guī)范各部門(mén)、單位申報(bào)、審查、審批流程、時(shí)間、要求，每月定期對(duì)施工方案、計(jì)劃進(jìn)行集中聯(lián)合審批。二是規(guī)范“施工審批格式表”的填寫(xiě)格式和各類(lèi)施工所需配合部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)。三是各監(jiān)理、項(xiàng)目管理、相關(guān)設(shè)備管理單位嚴(yán)把施工計(jì)劃、方案審查關(guān)，重點(diǎn)審核施工計(jì)劃、方案是否持有相關(guān)部門(mén)的審批許可，是否具可操作性，申報(bào)施工作業(yè)時(shí)間是否根據(jù)方案編制;施工內(nèi)容、等級(jí)、影響范圍及行車(chē)方式變化等是否準(zhǔn)確無(wú)誤;四是各業(yè)務(wù)處室要復(fù)查配合單位是否正確、齊全，施工內(nèi)容、影響范圍及行車(chē)方式變化等是否準(zhǔn)確無(wú)誤，運(yùn)輸處要把好最后一道集中審批關(guān)。

　　3.3 嚴(yán)格責(zé)任落實(shí) 嚴(yán)格落實(shí)各單位安全職責(zé)確保安全監(jiān)控到位。一是嚴(yán)格施工計(jì)劃管理，防止錯(cuò)漏;落實(shí)好《現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底簽認(rèn)單》，確認(rèn)工程施工影響既有線(xiàn)設(shè)備范圍、主要防護(hù)安全措施。在分項(xiàng)(步)工程開(kāi)工提報(bào)計(jì)劃前組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察，明確施工影響的設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、需配合的部門(mén)和施工等級(jí)。二是各設(shè)備管理單位要加強(qiáng)與施工單位的聯(lián)系，掌握其施工進(jìn)度，并加強(qiáng)施工地段的巡視檢查，及時(shí)制止違章施工的行為。三是加大對(duì)違章施工的查處力度，對(duì)危及行車(chē)設(shè)備且無(wú)設(shè)備管理單位配合或配合單位不齊的施工，一律消取計(jì)劃;對(duì)違章作業(yè)要及時(shí)制止或責(zé)令停工;對(duì)不按要求落實(shí)方案計(jì)劃編制、審查制度，違規(guī)降級(jí)施工，造成惡劣影響的責(zé)任施工、監(jiān)理單位及責(zé)任人，建設(shè)部門(mén)要綜合運(yùn)用記錄不良行為、信用評(píng)價(jià)扣分、取消投標(biāo)資格等手段進(jìn)行考核。對(duì)違法及非法施工一律依據(jù)法律法規(guī)進(jìn)行行政執(zhí)法處罰。

　　4 結(jié)束語(yǔ)

　　隨著鐵路建設(shè)的不斷發(fā)展，部分增建二線(xiàn)、新線(xiàn)引入樞紐建設(shè)、大量站改撥接，既有線(xiàn)的提速更新改造，臨近既有線(xiàn)施工任務(wù)更多更密集，如何進(jìn)一步強(qiáng)化施工安全管理，確保施工和既有線(xiàn)安全，是擺在面前的重大成課題。因此加強(qiáng)施工方案和計(jì)劃管理是就能從源頭上為施工作業(yè)安全打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)踐證明，可有效減少鐵路交通事故的發(fā)生。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇28

　　一、提高理性認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)計(jì)劃方案針對(duì)性的前提

　　首先，必須明確培訓(xùn)計(jì)劃方案不僅是知識(shí)、技能的傳授，同時(shí)也是企業(yè)文化信息的傳遞和員工健康心理導(dǎo)向的培育，培訓(xùn)計(jì)劃方案為企業(yè)和員工搭建了雙贏的文化平臺(tái)，企業(yè)造就人才，人才成就企業(yè)。其次，企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案不是包治百病的靈丹妙藥，只有對(duì)癥下藥，才能解決問(wèn)題。企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案只有突出針對(duì)性，才有生命力，才能體現(xiàn)其價(jià)值性。再次，企業(yè)基于對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃方案價(jià)值的認(rèn)識(shí)，在培訓(xùn)計(jì)劃方案思路、策劃和設(shè)計(jì)上，應(yīng)該具有前瞻性、戰(zhàn)略性和立體感，可以將培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同、正確的心理導(dǎo)向、知識(shí)技能的傳授有機(jī)的結(jié)合作為培訓(xùn)計(jì)劃方案重點(diǎn)。

　　二、抓好需求調(diào)查，培訓(xùn)計(jì)劃方案針對(duì)性的基礎(chǔ)

　　企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案部門(mén)在規(guī)劃和設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃方案之前，采取各種工作方法對(duì)企業(yè)組織需求進(jìn)行分析，對(duì)企業(yè)成員知識(shí)、技能等要素和崗位需求進(jìn)行對(duì)標(biāo)，對(duì)企業(yè)員工個(gè)人需求進(jìn)行了解，進(jìn)行全面系統(tǒng)的鑒別和分析，把企業(yè)需求、崗位要求、個(gè)人需求等要素結(jié)合起來(lái)，以確定企業(yè)是否需要培訓(xùn)計(jì)劃方案、需要哪方面培訓(xùn)計(jì)劃方案、培訓(xùn)計(jì)劃方案的切入點(diǎn)、培訓(xùn)計(jì)劃方案的內(nèi)容等，從而把握培訓(xùn)計(jì)劃方案的主方向、主目標(biāo)，做到主題明確，中心突出，有的放矢。企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃方案需求的調(diào)查分析，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃方案計(jì)劃，使企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案的針對(duì)性用計(jì)劃形式進(jìn)行約束，為企業(yè)針對(duì)性開(kāi)展培訓(xùn)計(jì)劃方案打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、優(yōu)化內(nèi)部資源，培訓(xùn)計(jì)劃方案針對(duì)性的保證

　　企業(yè)要整合內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃方案資源，對(duì)于優(yōu)良培訓(xùn)計(jì)劃方案資源進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良資源共享。建立屬于自己的由企業(yè)管理、技術(shù)、操作骨干人才為主的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)，要注重發(fā)揮企業(yè)技術(shù)老總和老專(zhuān)家在企業(yè)人才培訓(xùn)計(jì)劃方案工作中的引領(lǐng)作用，發(fā)揮他們“傳、幫、帶”的作用。這樣的培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)是企業(yè)自己的，他們具有深厚的文化功底，豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和教學(xué)技能，熟悉企業(yè)的管理流程，具備較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、講解、答疑和指導(dǎo)能力。他們與企業(yè)員工關(guān)系更加密切，心里關(guān)系更加融合，對(duì)企業(yè)與基層員工的需求更加了解，交流起來(lái)更加順暢，傳達(dá)和講授的知識(shí)和技能的效果就會(huì)更好。他們通過(guò)貼近一線(xiàn)、貼近現(xiàn)場(chǎng)、貼近實(shí)踐的教學(xué)，可以將自己頭腦中的“無(wú)形”知識(shí)實(shí)現(xiàn)了“有形化”，這樣就可以為企業(yè)優(yōu)質(zhì)、快速、有針對(duì)性和實(shí)用性培訓(xùn)計(jì)劃方案提供保證，這樣的培訓(xùn)計(jì)劃方案是最有價(jià)值的。

　　四、精選培訓(xùn)計(jì)劃方案內(nèi)容，培訓(xùn)計(jì)劃方案針對(duì)性的關(guān)鍵

　　企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案部門(mén)在培訓(xùn)計(jì)劃方案需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，要針對(duì)不同的培訓(xùn)計(jì)劃方案項(xiàng)目，不同的培訓(xùn)計(jì)劃方案類(lèi)別，不同的培訓(xùn)計(jì)劃方案層次，不同的培訓(xùn)計(jì)劃方案人員，要對(duì)培訓(xùn)師提出明確的要求，要求授課人設(shè)計(jì)出系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃方案課件，培訓(xùn)計(jì)劃方案內(nèi)容要重需求、重實(shí)用。培訓(xùn)計(jì)劃方案的內(nèi)容要量身定做，培訓(xùn)師要結(jié)合實(shí)際工作和受訓(xùn)人員的情況在內(nèi)容設(shè)計(jì)上優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，精選最需要、最合適、最有價(jià)值的培訓(xùn)計(jì)劃方案內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)用性，把提高員工的實(shí)踐力、動(dòng)手力、創(chuàng)造力和復(fù)合能力作為培訓(xùn)計(jì)劃方案重點(diǎn)。企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案部門(mén)針對(duì)企業(yè)操作技能人才和復(fù)合技能人才短缺的問(wèn)題，積極推進(jìn)復(fù)合技能和一專(zhuān)多能培訓(xùn)計(jì)劃方案，實(shí)施企業(yè)部?jī)?nèi)部人才再造工程。一方面在本專(zhuān)業(yè)內(nèi)開(kāi)展“梯級(jí)技術(shù)”培訓(xùn)計(jì)劃方案;另一方面跨專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“一專(zhuān)多能”培訓(xùn)計(jì)劃方案，實(shí)現(xiàn)操作技能人員技能水平的“二次孵化”，從而實(shí)現(xiàn)技能人才的階梯式跨越發(fā)展和復(fù)合技能水平的.提升。對(duì)于相同培訓(xùn)計(jì)劃方案項(xiàng)目的第二次培訓(xùn)計(jì)劃方案，要求培訓(xùn)計(jì)劃方案內(nèi)容的設(shè)置不是簡(jiǎn)單地“復(fù)制和粘貼”第一期的內(nèi)容，而是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分考慮受訓(xùn)人員和用人單位的意見(jiàn)，對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)再次進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。

　　五、方法靈活多樣，培訓(xùn)計(jì)劃方案針對(duì)性的活力

　　企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃方案部門(mén)要根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃方案對(duì)象、培訓(xùn)計(jì)劃方案內(nèi)容、培訓(xùn)計(jì)劃方案目的不同，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，充分地與培訓(xùn)師溝通，靈活選擇培訓(xùn)計(jì)劃方案方式方法，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃方案方式方法的創(chuàng)新化和多樣化。主要是克服傳統(tǒng)的“一言堂”和“填鴨式”模式，走多樣化之路，將講授、個(gè)案分析、研討、操作拓展訓(xùn)練、參觀考察等各種培訓(xùn)計(jì)劃方案方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)“灌輸式教學(xué)”向“互動(dòng)式教學(xué)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“被動(dòng)學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)提問(wèn)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)單一注重“理論學(xué)習(xí)”向既“注重理論”又“注重能力”轉(zhuǎn)變。也可以通過(guò)開(kāi)展研討、技術(shù)交流、主題講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑、案例教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流、經(jīng)驗(yàn)共享、教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)員相長(zhǎng)、共同提高的培訓(xùn)計(jì)劃方案效果。通過(guò)這樣的一個(gè)靈活多樣培訓(xùn)計(jì)劃方案方式的選擇，使員工不僅在培訓(xùn)計(jì)劃方案中掌握了知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了溝通，享受了培訓(xùn)計(jì)劃方案，從而激發(fā)了員工參與培訓(xùn)計(jì)劃方案、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于提問(wèn)的熱情，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)技術(shù)、練職業(yè)技能、敢創(chuàng)新的氛圍。這樣的培訓(xùn)計(jì)劃方案是企業(yè)和受訓(xùn)人員期待和歡迎的培訓(xùn)計(jì)劃方案，是具有生命力的培訓(xùn)計(jì)劃方案。

　　總之，企業(yè)要根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地做好培訓(xùn)計(jì)劃方案工作，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，探索有效的方式方法，突出針對(duì)性實(shí)效性，才能取得實(shí)效，才能發(fā)揮培訓(xùn)計(jì)劃方案工作為企業(yè)造就和儲(chǔ)備人才“孵化器”和“蓄水池”的作用。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇29

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實(shí)區(qū)府（20xx）12號(hào)文件精神，進(jìn)一步加大幼兒園分配制度改革的力度，建立教職工檔案工資和實(shí)際工資投入相分離的，適應(yīng)我園特點(diǎn)的，以崗位為基礎(chǔ)的園內(nèi)分配制度。

　　二、原則

　　1、以崗位定待遇的原則。

　　2、重貢獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的原則。

　　3、向教學(xué)第一線(xiàn)人員傾斜的原則。（將工作量、工作難易程度與經(jīng)濟(jì)相掛鉤）

　　4、合理拉開(kāi)檔次的原則。

　　5、待遇配比，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的原則。

　　三、實(shí)施辦法與內(nèi)容

　　1、對(duì)教職工的原工資、津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等進(jìn)行重新組合，再加上幼兒園投入，實(shí)行以幼兒園崗位工資為主的分配制度。

　　2、在幼兒園分配總額中，由基礎(chǔ)工資、崗位工資與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)三部分構(gòu)成，所占比例分別為20%左右、50%左右及30%左右。

　　3、崗位工資和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)按系數(shù)予以發(fā)放。園級(jí)副職：系數(shù)1.3；工會(huì)、團(tuán)支部、人事：系數(shù)1.2；科研主任、財(cái)務(wù)：系數(shù)1.1；教師：系數(shù)1；職工：系數(shù)0.8。

　　基礎(chǔ)工資

　　各類(lèi)人員的職務(wù)工資、10%、教齡津貼、車(chē)貼、房貼、保健、工貼、八類(lèi)、效貼、醫(yī)補(bǔ)及部分崗貼等，各自計(jì)算。（注：教師的10%，現(xiàn)因各種原因離開(kāi)教學(xué)崗位半年以上，10%部分暫停發(fā)放。享受職工補(bǔ)貼）

　　崗位工資

　　崗位中每人300元，節(jié)編獎(jiǎng)、事業(yè)津貼200元、教育工作者津貼30元、書(shū)報(bào)費(fèi)60元、伙補(bǔ)90元、物價(jià)補(bǔ)貼67元、地區(qū)補(bǔ)貼40元等重新分配。（共計(jì)787元）

　　1、崗位等級(jí)工資：學(xué)校依據(jù)崗位的難易程度、責(zé)任大小、崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度、工作量大小及對(duì)工作態(tài)度、水平、成績(jī)的考評(píng)定級(jí)。共設(shè)三崗2級(jí)6等，崗位等級(jí)差為第一崗第二崗50—100元，第三崗等級(jí)差20元。

　　第一崗：正班主任、保健老師。A檔：1100元；B檔：1050元。

　　第二崗：副班主任。A檔：1000元；B檔：950元。

　　第三崗：后勤人員。A檔：900元；B檔：880元。

　　說(shuō)明：1、崗位工資按本學(xué)期崗位定崗。

　　2、檔次按上學(xué)期考核分定本學(xué)期A、B檔。

　　⑴ 考核與獎(jiǎng)金掛鉤，具體方法為一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)制，級(jí)級(jí)相扣，同漲同跌。若考核與同類(lèi)人員有明顯差異，則在B等基礎(chǔ)上下降50—100元。

　　⑵ 職級(jí)上下浮動(dòng)：上浮：學(xué)期考評(píng)名列前茅即現(xiàn)崗位人員中排上學(xué)期考核分?jǐn)?shù)的名次（正班前一名，副班前一名，后勤第一名）；科研論文（有課題的）獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)；高級(jí)教師教育工作滿(mǎn)20年及以上，均可上浮1檔。上浮二檔封頂。下浮：年度考評(píng)在后一位（正班、副班、后勤各一名），考核與同崗位有明顯差異的下浮1檔；連續(xù)二年考評(píng)最后一名，第三年跟班學(xué)習(xí)，只享有市規(guī)定的基本生活費(fèi)。

　　2、崗位津貼：

　　⑴ 職務(wù)

　　園級(jí)副職：職能效益獎(jiǎng)按工作成績(jī)有教委期末作一次性獎(jiǎng)勵(lì)工會(huì)主席、人事干部、團(tuán)支部書(shū)記：300元

　　科研主任：250元

　　注：以上人員1人兼職不重復(fù)享受。

　　⑵ 崗位津貼：

　　正班主任：100元

　　副班主任：40元

　　保健教師：60元

　　營(yíng)養(yǎng)員、保育員、門(mén)衛(wèi)：20元

　　⑶ 崗位補(bǔ)助津貼：

　　教研組長(zhǎng)：100元

　　家教主任100元

　　科技輔導(dǎo)員：100元

　　報(bào)帳員：100元

　　女工、工會(huì)組長(zhǎng)：100元

　　信息網(wǎng)絡(luò)管理員：20元

　　食堂、保育員負(fù)責(zé)人：20元

　　⑷ 超學(xué)額費(fèi)：任教班額托班20人、小班25人、中班30人、大班35人以上。

　　臨時(shí)代課費(fèi)：每天40元（按每周五天計(jì)算）。

　　臨時(shí)代工費(fèi)：每天20元（按每周五天計(jì)算）。

　　績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)

　　⑴ 月考核獎(jiǎng)勵(lì)：依據(jù)每月教職工保教工作、師德考核等情況，予以獎(jiǎng)勵(lì)，常規(guī)考核獎(jiǎng)400元，

　　師德、文明組室考核獎(jiǎng)100元（一學(xué)期）。

　　⑵ 安全獎(jiǎng)：安全獎(jiǎng)100元，確保全園教職工、幼兒安全無(wú)事故。

　　⑶ 年終績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)（全部由學(xué)校投入）：依據(jù)年度幼兒園保教工作考核結(jié)果定等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)金額視當(dāng)年幼兒園經(jīng)濟(jì)效益而定。

　　⑷ 各類(lèi)活動(dòng)賽事獎(jiǎng)：

　　教職工在園級(jí)以上的各類(lèi)活動(dòng)比賽中得獎(jiǎng)情況與獎(jiǎng)金掛鉤：科研論文、德育論文、家教、心理、案例等獲市以上等第獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)1000——300元；獲區(qū)等第獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)500——50元。同時(shí)采用積分制度，作為學(xué)年度考評(píng)、評(píng)選優(yōu)秀、職稱(chēng)晉升的依據(jù)。

　　⑸ 若違反以下條例，則扣除當(dāng)月部分工資乃至只發(fā)基本生活費(fèi)。

　　A、師德一票否決制

　　B、違反教師行為規(guī)范，不服從幼兒園安排、違反教育教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)重失職影響幼兒園聲譽(yù)等，

　　視情節(jié)輕重、后果大小，一次扣除100—500元。

　　C、遲到、早退10分鐘內(nèi)，一次扣15元。半個(gè)小時(shí)之內(nèi)一次扣30元，一小時(shí)之內(nèi)作半天事假，一小時(shí)以上半天之內(nèi)（11：20）作半天曠工處理，病假一天扣50元，事假一天扣100元，曠工一天扣200元。病事假累計(jì)滿(mǎn)10天，扣半月崗位工資和月考核獎(jiǎng)，滿(mǎn)一月，扣除當(dāng)月崗位工資和考核獎(jiǎng)。

　　注：

　　1、崗位工資一學(xué)期調(diào)整一次。

　　2、此方案xx年9月正式實(shí)施，解釋權(quán)屬人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組。

關(guān)于計(jì)劃方案范文匯編 篇30

　　操作目標(biāo)：

　　1 、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2 、能自己練習(xí)套圈，并按玩具的大小選擇圈。

　　操作材料：

　　卷筒紙芯、各種卡紙、油畫(huà)棒、縐紙、鉛絲等。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒自由觀察材料，并認(rèn)識(shí)動(dòng)物套子。

　　第二層次：幼兒隨意地進(jìn)行套圈，感受游戲的樂(lè)趣。

　　第三層次：站在指定的線(xiàn)外進(jìn)行套圈，并體驗(yàn)成功感。

　　操作說(shuō)明：

　　1、幼兒按興趣自由進(jìn)行套圈。

　　2、比賽：看誰(shuí)套得多。

　　指導(dǎo)建議：

　　鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與制作套圈。