做有道德的人活動總結個人工作報告（精選9篇）

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇1

　　1、利用星期一舉行升旗儀式國旗下講話(四(10)班晨讀)的機會，使同學們深化認識，懂得養成教育的內涵：遵紀守法，明禮誠信，孝敬父母，刻苦學習，團結互助，樂于奉獻，做一個有道德的人……

　　2、班級召開了關于“做一個有道德的人”的專題班會，對班會課精心進行了設計，開展了形式多樣的活動。班會課上，同學們齊唱《感恩的心》，交流美德故事，說出知道的具有美德的人的名字……大家通過自己的課前準備及認真思考，認識到人人要做有道德的人，為活動的繼續開展做好充分的.思想準備。

　　3、結合學校的養成教育活動，組織一次社會實踐活動。幫父母做力所能及的事。如主動為父母盛飯、端茶、洗碗、洗腳、揉背、問候等等。要求學生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女;在校是一個“尊敬老師、互助友愛”的好學生;在社會是一個“關愛他人，樂于奉獻”的好市民。

　　4、“做一個有道德的人”征文活動。要求3-6年級學生結合“做一個有道德的人”的實踐經歷和心得體會，寫一篇“做一個有道德的人”為主題的作文。并且評出一二三等獎，優秀作品上報《南城風》投稿。

　　5、各班以“做一個有道德的人”為主題，在班內組織開展收集格言活動，營造一個良好的道德環境氛圍。

　　6、組織一次“做一個有道德的人”演講比賽。評出了一二三等獎。讓學生進一步認識了什么才是有道德的人，怎樣做一個有道德的人等理論概念。這些認識為他們的成長產生了深刻的影響。

　　7、充分利用班會時間，舉行一次讀書經驗交流會。對良好行為習慣者進行表揚，對不良行為習慣者進行鞭策，使班級形成一種良好的班風。

　　通過開展這次活動，使學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個感恩父母、感恩他人、感恩社會的人、如何做一個對社會有益的人，會有更深刻的認識;對培養學生的社會責任感，樹立正確的人生價值觀，還是有一定的積極影響的。

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇2

　　道德是做人的基本準則，每個人都有底線，那個底線就是道德。接下來，由我為大家講個故事吧!　　

　　那天是星期天，我去哥哥家的飯店做事。當我到后廚時看見他們在洗蝦，有一位店員找出了很多死蝦，當他們把蝦洗干凈后，一名男服務員問哥哥：“這些死蝦怎么辦啊?”一位女店員還不等哥哥開口便搶著說：“洗干凈唄!還能干嘛?難道丟掉嗎?那得有多大的損失啊!”　　

　　哥哥聽了非常生氣地說：“就算損失也得丟掉，死蝦不能給顧客吃，會生病的。”那位員工狡辯地說：“老板，我們開飯店是賺錢的，而不是賠錢的。那些賣蝦的人就可以賣死蝦給你，你為什么就不能給那些顧客吃死蝦呢?”哥哥用非常憤怒的眼睛瞪了她一下，重重地說：“你怎么就這么沒有道德呢?你不能被金錢給壓垮了底線。像你這樣的人，我真的都不知道敢不敢用你了。那些賣蝦的人賣給我們死蝦是他們的不道德，而我們不能這樣做，我們不能做不道德的人，我們做人要有良心。你說我們會損失，如果我們把死蝦給顧客吃，顧客吃壞了肚子，我們不僅要賠醫藥費，而且還會損失很多顧客，你說哪個的損失大呢?”那位員工聽的是無地自容，面紅耳赤的。而其他的員工和我，那掌聲打的噼里啪啦的，弄得哥哥也臉紅了。我跑上去大聲地說：“今后，我們的飯店就有一個理念：我們的店是良心店，我們的員工都是有道德的員工，我們會用身上的每滴血去做每一份菜肴。”　　

　　是啊，我們要做個有道德的人。一個有道德的人將來定會有所成就。

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇3

　　人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

　　詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”

　　我們播下一個動作，便會收獲一個習慣;播下一個習慣，便會收獲一個品格。文明，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，而萬萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養成文明習慣，做文明學生，管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草。

　　也許，許多人想必都讓“道德”二字成為重點，就如同道理一樣，人只有盡力做而不可不為。道德，每個人心底里都有，只是每人用處不同，可是道德也是在不同環境下造成的，有些人會在惡劣的環境下改變了做人的根本，但有些人在惡劣的環境下，不管受盡怎樣的折磨，他都會堅守原則，不會改變方向。這就是一個人的本性，你心底里是好的，你道德就是好的;你心底里是壞的，無論你怎么偽裝，卻不從變成好人。

　　一個人，只要遵守了這些，無論是在社交或在事業上，他都遵守著一個人做事的本能，所以，他的朋友會遍布大江南北，困難也會迎仞而解!

　　災難無情人有情。電視上曾一幕幕救援隊救援的情景;捐款箱前的一條條隊伍;一個個在醫護人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺得濕潤了。

　　可有“正面”就有“反面”。

　　一些沒有道德的人趁四川危難之時，發起了國難財，一桶水賣50元。看，更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數，我從地震中看到更多的是讓我感動的畫面。全國人民為災區捐款、捐物，我們學校也進行了募捐活動，師生們紛紛向災區伸出了援助之手。贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你微笑。

　　如果你有道德，請不用說出來，每個人心底里會很清楚;如果你沒有道德，請努力做一個有道德的人吧!

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇4

　　自三月集中開展公民道德建設宣傳教育活動以來，xx縣民政局嚴格按照縣精神文明委《關于開展20xx年公民道德建設宣傳教育月活動的通知》（x文明委[20xx]x號）文件要求，認真開展各項宣傳教育活動，取得了一定成效，現將有關情況總結如下：

　　一、加強組織領導，確保宣傳教育月活動順利開展。局黨組高度重視宣傳教育月活動，將公民道德建設宣傳教育月作了局黨組會議的重要議題，認真分析研究，找準切入點和活動載體，落實專人具體負責這一活動的開展。一是在干部職工中進一步加強公民道德宣傳教育活動；二是創新活動方式，開展生動活動的宣傳教育活動；三是深入推進社區公民道德建設活動的開展。通過近一個月的活動，進一步提升了干部職工的道德修養，為各項民政工作的開展提供了強有力的思想保證。

　　二、開展豐富多樣的活動，深化“學雷鋒樹新風”活動。一是組織干部職工積極參加縣“雙創”活動，使廣大干部職工自覺融入到創建省級文明縣城和國家級衛生縣城活動中去，并按照各自的目標任務，細化措施，真抓實干，推進目標任務的落實和完成。二是利用每周學習日活動，開展公民道德宣傳教育活動。學習縣上下發的有關文件精神，了解縣上近期重點工作，把“學雷鋒樹新風”活動融入到各自的工作中去，要求職工進一步增強責任意識，深入基層，貼近民心，以自己的實際行動來體現順民意、解民憂、促和諧，為廣大困難群眾提供快捷便宜實在的幫助，從而促進各項民生工程的落實。三是結合工作實際，加強愛國主義教育基地建設，利用“植樹節”組織職工到烈士陵園和福利中心進行植樹綠化活動。

　　三、深入推進社區公民道德建設活動的開展。按照市民政局關于開展“學雷鋒樹新風”進社區活動，民政局分管領導會同基層政權股深入社區進行指導、督促，有效地推進了公民道德建設活動。一是以各項活動為載體，深化“學雷鋒樹新風”活動，如楊柳河社區利用“三八”國際婦女節開展廣場文藝活動，宣傳文明縣城建設，進行公民道德教育活動，使廣大市民在喜聞樂見的廣場文藝活動中受到教育和啟發；城西社區、城中、城北、城東社區以關愛活動為載體，在助老助殘活動中，組織市民和青年志愿者為殘疾人、老年人解決生活中的困難，開展了殘疾人無障礙進家庭活動，受到殘疾人朋友的歡迎和廣大市民的稱贊。二是市民培訓，以市民學校為陣地，加強市明文明知識、文明禮儀、道德規范等內容的培訓，提高市民素質。三是以創建省級文明縣城和城鄉環境綜合治理為載體，加強文明勸導工作。城北、城中社區組織社區干部和協管員、青年志愿者走進公園和街道進行文明勸導，為規范市民文明行為起到了積極作用。

　　四、存在的問題和今后的努力方向。存在的問題：一是活動形式還比較單一，有待進一步創新；二是長效機制的建立需要在實際工作中進一步加以落實；三是社區公民道德建設宣傳教育活動開展不平衡，有的活動形式多，效果好，有的開展得還不夠深入。針對存在的問題，局黨組要求分管領導和相關股室，進一步分析存在的問題的原因，制定出整改措施。一是集思廣益，調動廣大職工的參與積極性，出謀劃策，更生動有效地開展公民道德教育。二是找準工作與道德教育、作風建設的結合點，形成長效機制，激勵廣大職工在本職工作中建功立業。三是進一步加強對社區建設的指導，調查研究，共同做好社區公民道德教育工作，為建設“生態，鴿子花都”作用應有的貢獻。

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇5

　　近年來，我局根據上級關于學習、表彰、學習道德模范通知精神，廣泛發動干部職工、廣大群眾推薦學習身邊的道德典型，在全局上下形成了宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。下面對我鄉開展學習道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結。

　　一、開展學習道德模范和身邊好人活動的主要做法

　　1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。

　　2、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。

　　3、精心挖掘典型，確保模范質量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，通過開展“最美地質人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學。

　　4、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。

　　二、學習道德模范和身邊好人活動的幾點體會

　　1、要堅持加強領導與全體干部群眾共同參與相結合，重在上下聯動。學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、干部群眾在內的人員共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發揮領導的組織保障優勢，協調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環節，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。

　　2、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現群眾性，在推薦、公示、學習等環節，充分發動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。

　　3、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉形成學習、關愛、爭當道德模范的濃厚氛圍，使學習道德模范和身邊好人深入人心。

　　4、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現象。

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇6

　　我校根據上級的統一部署，在大力加強學校教育教學工作，進一步強化師德教育的同時，開展了“學習道德模范、爭做師德標兵”主題教育宣傳活動，努力提高廣大教師自身素質，道德教育工作取得了階段性成果，現將此學習活動情況進行簡單總結。

　　一、 組織全體教師，認真學習了我校的學習道德模范活動方案。

　　在學習會上，校長全面傳達了文件內容，就師德教育工作進行了全面動員，并根據我校師德情況學習了《道德模范先進事跡》，《教師職業道德規范》，對我校師德教育工作的開展進行全面部署，強調“一切為了學生，加強師德修養”。

　　二、 分階段，分級組組織教師學習道德模范活動。

　　在老師中，我們通過對全國道德模范先進事跡的學習，讓廣大老師們都明白了：

　　首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

　　第二、敬業愛崗。

　　熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。

　　第三、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。

　　第四、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。

　　第五、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

　　第六、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，倡導家庭美德，追求科學文明的生活方式。

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇7

　　一、指導思想：

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，不斷提高中學生道德素質和文明水平，組織學生在家庭、學校、社會參加各種行之有效的道德實踐活動，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。

　　二、活動目標

　　本次活動由黑龍江省文明辦、黑龍江省教育廳、共青團黑龍江省委、黑龍江省婦聯主辦。綏化市把我校定為安達市唯一的聯系點。

　　動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。

　　三、具體活動安排

　　按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織學生在日常生活學習當中，在家庭、學校、社會參加針對性、參與性、實效性強的實踐活動。

　　（一）在班級，開展“感動就在你我身邊”的活動。

　　通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。

　　（二）在學校，開展“美德校園”活動。

　　1.尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節。

　　2.同學之間結對互助，通過交流談心、補習功課、節日聯歡、

　　贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。

　　3.積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護

　　公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

　　（三）在家庭，開展“感恩父母”親情體驗活動。

　　1.能主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力。

　　2.孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

　　3.不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　（四）在社會，開展“小小志愿者”、爭做“文明小天使”活動。

　　1.走進敬老院、福利院、為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”。

　　2.走進鄉鎮街道，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳，做“社區小義工”。

　　3.開展“文明出行行動”活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。

　　4.開展“保護環境，回收廢紙”活動，所得的錢款用以資助災區同胞；組織師生為災區募捐活動，同時，讓學生走向社會，為災區的人民募捐實踐活動。養成關愛他人、樂于助人的品德

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇8

　　xx中學第三屆德育論壇暨道德講堂活動在20xx年1月21日結束了，這是我校歷時最長、參與面最廣、交流內容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長、班主任、科任老師的角度交流德育經驗。感謝本學期十位老師的精心準備，雖然每次的交流，他們用的時間不多，但是從他們準備的材料來看，都是非常充實的，他們都從各自的經歷及一些做法與大家交流，相信大家一定受益匪淺。

　　從惠光老師的“依法執教、尊重學生、保護自己”到婷婷老師的“我工作、我快樂——教師心理的自我維護”，他們從作為老師的角度與我們共同交流分享當今社會狀態下的老師所面臨的各種壓力，我們要怎樣應對調適，我覺得這對我們每一位老師來說是很有用的，特別是如何“保護自己”及“心理的自我維護”，相信我們每一位德育工作者會在平時的工作過程中多互相交流、指正，學會自我保護及心理的自我調解維護。

　　從美容老師的“快時代、慢教育”、萍萍老師的“班主任工作感悟”、曉玲老師的“班主任工作點滴談”、麗麗老師的“集體活動的重要性”、建社老師的“漫談德育工作的收獲與困惑”、勤程老師的“以人為本、以德育人”，讓我們再次感受到德育工作者的辛勞，他們從個人的經歷做法與大家分享，分析作為當代的德育工作者在工作中的每一個細節對學生個人的影響，交流年段、班級的一些做法，讓我們再次感受德育工作者的苦與樂。其實我們在座的還有很多經驗豐富的老師，希望我們能把較好的德育工作經驗在平時的工作中多發揮作用、多交流探討，多指導經驗不足的老師。

　　從永燦老師的“執子之手、快樂成長”到白巍老師的“創建孩子的精神家園”讓我們體驗作為家長的難處，他們把自已成功的家庭教育經驗與我們共同分享交流，給我們在座的上了很好的一課，讓我們更清楚作為一位家長，所扮演的角色，對孩子成長的影響是非常大的。相信大家一定也會有所啟發的，希望大家能把好的家庭教育方法在平時多互相交流探討。

　　讓我們再次感謝這十位老師的精心準備，感謝他們把好的教育經驗、方法與大家分享交流，希望我們每一位德育工作者借這一平臺來歸納總結我們的教育方法，提升我們的德育水平，發揮教育的作用，讓我們共同學習、甘于奉獻、團結協作，讓我校的德育工作更上一層樓。

做有道德的人活動總結個人工作報告 篇9

　　為弘揚社會主義新風，提高廣大公民的道德素質和社會文明程度，選樹群眾身邊的道德典型，使全區廣大干部群眾學有榜樣、趕有目標，扎區文明辦開展了以“身邊好人好事”評選征集活動為載體的全區道德模范評選工作。通過推薦、評選，從基層涌現出了孫建軍、齊青云等一批事跡感人、具有鮮明時代特點、贏得群眾高度贊譽的道德模范，評選活動日益成為推進我區公民思想道德建設的一個有效載體。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設和弘揚社會主義核心價值體系，通過群眾推薦、評議身邊的好人，在全區上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業、敬業奉獻、孝老愛親的社會美德，促進公民道德素質和社會文明程度明顯提高，推動我區形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。夯實滿洲里市全國文明城市創建成果。

　　二、工作開展情況

　　1、高度重視。

　　扎區文明辦高度重視道德模范評選工作，6月份及時下發了《關于開展“身邊好人好事”評選征集活動的通知》，對全區的推薦評選工作做出統一安排部署，并設立了接受群眾和組織推薦的專用電子郵箱和聯系電話，使道德模范評選工作真正成為群眾廣泛參與的活動，使評選出的道德模范真正成為群眾心中的道德榜樣。

　　2、廣泛發動。

　　扎區文明辦擴大以往活動范圍，在全區企業、學校、社區和機關事業單位等所有部門中廣泛開展。使道德模范評選工作在全區各部門、各行業中迅速展開、大力推進。本次“好人好事”評選征集活動，可由單位推薦或自行推薦。各單位、部門紛紛深入社區、學校、企業進行廣泛宣傳和動員，組織廣大干部職工、居民群眾、中小學生積極開展推薦身邊的好人好事活動，把群眾身邊的尊老愛幼、愛崗敬業、誠實守信、助人為樂、見義勇為等感人事跡和先進典型進行認真挖掘，使道德模范評選工作迅速在全區掀起熱潮。

　　3、核實評選。

　　在全區廣大干部群眾廣泛評選、層層推薦的基礎上，扎區文明辦安排專人負責，對各部門、各單位和群眾推薦的32名“好人好事”人選進行條件和資格審核，并征求紀檢、計生、綜治辦等部門的意見，按照評選標準和要求，對推薦的好人好事進行了嚴格的核實。目前，推薦申報工作已經結束，評選活動已全面進入核實評選階段。

　　4、宣傳展播。

　　核實評選階段結束后，區文明辦將把評選出的事跡突出、具有典型意義的好人好事，錄制成“身邊的好人好事”專題片，在區電視臺集中展播，向社會宣傳推介。同時，各單位、各企業、各學校，對推薦的`好人好事事跡，在宣傳欄、板報上進行張貼宣傳。扎區文明辦還將評選出的事跡突出的好人好事向上級文明委推薦，參加全市、自治區乃至中央開展的“道德模范評選”活動。