小學教師績效工資考核分配方案
（3）曠工一次扣2分，領導值日檢查班內無教師視為曠工一節，以課程表為準扣該教師0.5分。
（4）例會考勤，遲到請假一次扣0.5分，曠會一次扣2分。
3、工作量（20分）。
主要考核教職工所承擔的工作任務量的大小，體現干多干少不一樣。每班每天以8節課計，每周即為40節，減去周一和周五下午第四節，每周實上38節，共18個班，每周全校即為684節，上班37人，平均每人周工作量為18.5節，一二年級教師包班為30節課，視為滿工作量，得滿分20分，以周22節課為18分，依次為：
周課節數
分值
周課節數
分值
30
20
12
13
23
18.5
11
12.5
22
18
10
12
21
17.5
9
11.2
20
17
8
11
19
16.5
7
105
18
16
6
10
17
15.5
5
9.5
16
15
4
9
15
14.5
3
8.5
14
14
13
13.5
說明：1、班主任因從績效工資中分配班主任費，不在加計工作量。2、教研組長領取補助，不在加計工作量。3、各任課教師跨課頭跨年級大部分都有，不在加計工作量。4、鄉中心校任命的學校領導班子成員，只要擔任一定課程即為滿工作量。
4、教學常規（20分）
（1）備、講、批、輔、考、評（共6項，每項2分，共12分）
①備課（2分）備課必須抓好三個環節，做到“十備”即備《課程標準》、備教材教參、備學生、備教學目標和教學重點難點、備教學資源、備教具、備思考題和檢測練習、備教學過程、備板書設計，采用六步導學法備寫教案，詳細認真，書寫工整，符合要求的得2分，備寫不符合要求潦草，有應付之嫌的少備一節扣0.1分，直至此項扣完為止。
②講課（2分）教師提前到教室侯課，教學理念先進科學，教學行為規范，師生關系和諧融洽，能體現課改精神，能關愛學生、積極鼓勵學生、以學生為主體、不體罰或變相體罰學生、不諷刺挖苦或打罵學生，得到學生好評的得2分，如若因學生問題處置不當造成不良影響的扣0.5分。
③布置和批改作業（2分）
作業布置和批改應做到“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必究”。作業數量、批改以“課程計劃”和《伊川縣中小學教學常規》要求為準，作業批改要全批全改，要有一定數量的面批；不得累批、隔批、漏批、錯批；錯題必須有批注，糾錯必須有復批，提倡精批精改，面批面改，按要求完成的得2分，若少做一次扣0.1分，少批改一次扣0.1分，直至此項分數扣完為止。
④輔導（2分）
輔導要面向全體學生，發現和培養學科優等生，關心學困生思想和學習生活等。教師要提前或準時到班輔導，自始至終，教師要適當講解，做到位的得2分，中途不得隨意走出教室，發現一次扣0.1分，缺課一節扣0.5分，直至此項分數扣完為止。
⑤考試（2分）
a大型考試需安排考場貼考號時，有整理考場的班主任認真整理考場，貼考號，打掃衛生，整理到位且沒有問題的得0.4分，如工作不細心導致影響學生考試的扣0.2分。
b教師應對學生進行考場誠信教育，注意聽從監考教師安排，防止學生舞弊行為發生，保持考場良好秩序的得0.4分，若出現不良后果的扣0.2分。
c監考教師責任心強，要準時到位，不得遲到，中途不離開考場，不得提前收學生試卷，若按時遵守者得0.4分，否則扣0.2分。
d監考時教師要負起責任，一前一后，不準接打手機、利用手機玩游戲，不準看書報紙等，不準批改試卷或作業，若有者扣0.2分，若遵守者得0.4分。