在重慶市科委先進性教育分析評議階段動員會上的講話
第五、正確開展批評與自我批評，開展談心活動和專題組織生活會、民主生活會
開展談心活動和專題組織生活會、民主生活會，是分析評議階段兩個非常重要的環節。
開展批評和自我批評要堅持原則，講究方式方法，既不回避矛盾，又不糾纏細枝末節；既不搞一團和氣，又不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：深入查找自己在保持先進性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，有正確的態度，做出實事求是的回答；對存在問題的原因深刻剖析，真正做到觸動思想，提高認識；針對存在的突出問題，認真總結經驗教訓，提出改進措施。黨員之間開展批評的要求是：堅持“懲前毖后，治病救人”的方針，從團結的愿望出發，本著對同志、對事業高度負責的態度，實事求是，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。
第六、堅持邊議邊改，努力推進各項工作
在第一階段學習動員階段中，我委已經開始了邊學邊改工作。在推進項目管理改革，簡化項目流程，做了一些工作，使效率得到了較大提高。機關黨員、干部下基層的時間多了，與群眾的心貼近了。為群眾辦實事的意識增強了，群眾對我們的信任度有所提高。
在第二階段中，我們要在前一階段先進性教育活動所取得的成果上，百尺竿頭，更進一步，對通過各種渠道收集到的意見和建議，進行認真分析，積極尋找解決問題的方法，制訂整改方案，著力解決突出問題，擴大先進性教育的成果。
大家要把保持先進性的要求同履行崗位職責結合起來，做好本職工作，發揮先鋒模范作用。在邊議邊改中，讓群眾切身感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中發生的新變化。
第七，在督導組的指導下，抓好整個階段活動的質量
第二階段工作環節多，時間緊，任務重，在一定程度上講，比第一階段更加“實打實”，“短兵相接”，黨員群眾也會更加關注，更為敏感。這對我們的工作提出了更高的要求。一定要牢牢把握好政策界限，中央明確要求，搞好分析評議，既要充分發揚民主，堅持走群眾路線，搞開門教育，又不能搞群眾運動；既要堅持自我教育、正面教育為主，又要認真開展批評與自我批評；既要緊密聯系工作實際，又要緊密聯系思想實際進行自我剖析；既要依靠黨員自身解決問題，又要充分發揮黨組織的作用。因此，在開展民主評議時，一定要在認真調查摸底的基礎上，召開支部支委會，集體決定，客觀公正地做出對每名黨員的評議意見。評議中要適當吸收群眾代表參加，評議后要采取適當方式在一定范圍內通報評議結果，做到讓黨員滿意，讓群眾滿意。
同志們，分析評議階段是先進性教育的最關鍵階段，本階段工作的質量，將決定我們是否能把先進性教育真正落到實處，推動各項工作的開展。讓我們進一步端正態度，以飽滿的熱情，良好的工作狀態，投入到本階段先進性教育活動中，爭做時代先鋒，爭做先進生產力代表，集中精力，把先進性教育活動進一步引向深入。
2005年4月1日