2025給家長(zhǎng)的一封信（精選30篇）
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！本學(xué)期緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，為使孩子們的學(xué)習(xí)更加充實(shí)、快樂，目前家委會(huì)正籌劃赴濟(jì)寧科技館和泗水濟(jì)河街道北孫徐小學(xué)參觀學(xué)習(xí)兩項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)日期是本月18、19兩日。活動(dòng)的目的是讓孩子們體驗(yàn)高科技對(duì)日常生活的影響和感受山區(qū)小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們通過此次活動(dòng)得到鍛煉和成長(zhǎng)。
一、具體活動(dòng)安排：
18日早8：00乘大巴從曲阜倉庚路出發(fā)到科技館參觀，自備午餐，館內(nèi)有開水，請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)便于攜帶的水杯，不要準(zhǔn)備太多甜食，可以準(zhǔn)備一點(diǎn)水果，因?yàn)殡S行家長(zhǎng)不多，為了讓孩子們的體驗(yàn)更充分，請(qǐng)帶好水，中午統(tǒng)一吃自備的午餐。下午4：30左右坐車返回，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間。另外，館內(nèi)溫度較高，我們會(huì)把孩子的外套寄存，請(qǐng)給孩子在校服內(nèi)穿得衣物少一點(diǎn)，以免閃汗感冒。
19日早7：00點(diǎn)坐大巴從曲阜倉庚路出發(fā)到泗水濟(jì)河街道北孫徐小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，到校內(nèi)與本校學(xué)生互動(dòng)交流。中間有結(jié)對(duì)子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)計(jì)一張精美的名片（像真名片一樣大小即可），上面寫上姓名，年齡，愛好，家庭電話等等。上午11：00左右返回曲阜，行程大約一小時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意接送時(shí)間。
二、費(fèi)用：
學(xué)生每人100元，隨行服務(wù)的部分家委會(huì)成員每人100元。（請(qǐng)用鉛筆輕輕地寫上孩子的姓名）本費(fèi)用包括租車費(fèi)、科技館的門票，為北孫徐小學(xué)同學(xué)購買部分體育用品等。
三、注意事項(xiàng)：
1、服從指揮，牢記安全第一。參與學(xué)生以小組為活動(dòng)單位，由小組長(zhǎng)和一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。
2、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，因?yàn)樘鞖廨^冷，校服外面可以穿棉服。
3、此次活動(dòng)為集體活動(dòng)，原則上要求學(xué)生必須參加，但是因?yàn)樯眢w等特殊原因不能參加活動(dòng)的同學(xué)，需要向班主任戴老師說明情況并請(qǐng)假。
四、友情提示：
1、如果您的孩子平時(shí)暈車，請(qǐng)?zhí)崆敖o孩子服用暈車藥。因?yàn)檐囕v緊張（限75人），只有部分家長(zhǎng)跟隨服務(wù)，請(qǐng)務(wù)必叮囑您的孩子一切行動(dòng)聽指揮。
2、本次活動(dòng)因?yàn)橐塑嚕哂幸欢ǖ娘L(fēng)險(xiǎn)性，特請(qǐng)參加本次活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并承諾一切后果由個(gè)人承擔(dān)，13日中午2：00在原幼兒園門口交孔昕桐媽媽（不參加活動(dòng)學(xué)生不需交）。
20xx年XX月XX日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇2
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
孩子是家庭的希望、祖國(guó)的未來，孩子們的健康成長(zhǎng)一直是家庭、社會(huì)、國(guó)家共同關(guān)心的焦點(diǎn)。
少年兒童天性好動(dòng)，自我保護(hù)意識(shí)較差，由于社會(huì)治安、交通意外、健康風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在，學(xué)生的安全問題已受到社會(huì)的高度關(guān)注。少年兒童發(fā)生意外事故的機(jī)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人，每年發(fā)生意外的人群中，少年兒童占比較高；孩子一旦患病住院，不僅影響學(xué)習(xí)，高額的醫(yī)療費(fèi)用也將給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)安全知識(shí)教育，有效利用社會(huì)及保險(xiǎn)公司的力量規(guī)避學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)，是每個(gè)家長(zhǎng)、各級(jí)教育機(jī)構(gòu)乃至全社會(huì)都亟需考慮的問題。
中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司推出的學(xué)生保險(xiǎn)是一種低交費(fèi)、高保障，專門為學(xué)生、幼兒設(shè)計(jì)的保障性保險(xiǎn)產(chǎn)品，也是遵循自愿投保原則的商業(yè)保險(xiǎn)，一天幾毛錢的投入即可獲得高額的保險(xiǎn)保障，學(xué)生保險(xiǎn)一直都受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可，部分家庭更是通過學(xué)生保險(xiǎn)有效規(guī)避了家庭經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司是中國(guó)最大的保險(xiǎn)公司，公司以悠久的歷史、雄厚的實(shí)力、專業(yè)領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及世界知名的品牌贏得了社會(huì)最廣泛客戶的.信賴，始終占據(jù)國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者地位，被譽(yù)為中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的“中流砥柱”。中國(guó)人壽青島市分公司經(jīng)營(yíng)學(xué)生保險(xiǎn)有二十多年的歷史，一直以來以良好的社會(huì)信譽(yù)、豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，為青島市超過60%的學(xué)生、幼兒提供學(xué)生險(xiǎn)保障，增強(qiáng)了學(xué)生家庭、學(xué)校抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿，關(guān)心孩子安全是社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)生保險(xiǎn)工作在加強(qiáng)學(xué)生安全防范的同時(shí)，更為規(guī)避學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)造了平臺(tái)。讓我們一起努力，為您的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在您的呵護(hù)下，帶著我們共同的希望飛得更高。
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇3
親愛的爸爸媽媽：
您們好!近來身體還好嗎?為我的健康成長(zhǎng)，你們一定操碎心,要多注意身體呀!
爸爸，媽媽，你們對(duì)我的愛，不驚天動(dòng)地，卻是最樸實(shí)無華的。你們的愛，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
爸爸，此時(shí)，您一定在工作崗位上奔波吧!還記得嗎?在那個(gè)下雨的傍晚，您疲憊地回家，看見我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，你連飯都顧不上吃，耐心地給我講解，一講就是半個(gè)小時(shí)，直到我弄明白為止。我抬頭看一眼您，您的頭上，已有一絲絲白發(fā)。爸爸，您老。您對(duì)我的愛，藏在那蒼蒼白發(fā)間。
媽媽，還記得嗎?小時(shí)侯，我體弱多病。您便用心地呵護(hù)我，養(yǎng)育我。每一頓飯，您都精心的搭配。為的，就是讓我的身體強(qiáng)壯起來。終于，我長(zhǎng)大，身體也強(qiáng)壯，您一定很欣慰吧。當(dāng)我把一疊疊的獎(jiǎng)狀放在您眼前時(shí)，您會(huì)心地笑。我也發(fā)現(xiàn)，您老，因?yàn)槟劢怯邪櫦y。媽媽，您對(duì)我的愛，藏在那一條條皺紋里。
爸爸，媽媽，在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑。我知道，有一天，我也會(huì)背上行李，離開故土,，離開你們的懷抱。但不管何時(shí),，我飛得多高，走得多遠(yuǎn)，我都是你們的風(fēng)箏，那根線，會(huì)永遠(yuǎn)牽住你們的心。因?yàn)椋銈兪俏疑氖赝摺?/p>
祝身體健康，工作順利!
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇4
爸爸：
爸爸，你對(duì)我太嚴(yán)厲了！
剛升入初中時(shí)，我們肩上的學(xué)習(xí)擔(dān)子增加了許多。因此，您沒有給我安排其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。有一天晚上，老師對(duì)我們大發(fā)慈悲，我早早的就寫完了作業(yè)，然后就去打電腦。您回來后，看到這個(gè)情形大發(fā)雷霆，說我不用功學(xué)習(xí)這么緊張還有時(shí)間玩電腦，帶著酒氣把我批評(píng)了一頓。此時(shí)我就想，哼，還說我呢，你自己不也適喝得醉醺醺的才回來，難道這不是錯(cuò)么。再說，我在按時(shí)完成作業(yè)的情況下，玩玩電腦，輕松一下，娛樂一下，有什么不好！真是的，等回到媽媽那兒去揭發(fā)你！您好像看出了我的心思，變得更加厲聲厲色了。“從今天起，我就得給你規(guī)定一個(gè)制度，每天星期一至星期四晚上不準(zhǔn)看電視，玩電腦。另外，你還得制定一個(gè)周末計(jì)劃，每個(gè)星期天都得按這個(gè)計(jì)劃給我做！”面對(duì)您的咄咄逼人的目光，我只好忍氣吞聲的寫我的計(jì)劃書。哎！
我真是倒霉，喝了酒就向我耍酒瘋，看來我的《哈利波特》、《不穿裙子的女生》都看不成的。從此，我就要每天伴著書山題海度日了。
爸爸，您難道沒有覺得您對(duì)我太嚴(yán)厲了么，您不知道，讓一個(gè)人去做他不愿做的事，只會(huì)讓他對(duì)這件事更加厭倦。就像您強(qiáng)迫我每天晚上完成您給我增加的課外學(xué)習(xí)任務(wù)一樣，這樣一來，我便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，
沒有以前那么有熱情，那么專心致志了。其實(shí)，正確的教育方法應(yīng)該是去引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，吊起孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來孩子將會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)。
爸爸，您不該這樣啊！您對(duì)我真的是很嚴(yán)厲，希望您早日認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。
寫信人：
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
通過這幾天與大家的配合教育，我們真心感受你們的質(zhì)樸和熱情。“把娃交給您了，該收拾就收拾，我們絕對(duì)不找麻煩”。這句話出現(xiàn)的頻率很高，足以說明你們對(duì)我的信任。這份信任，讓我們非常感動(dòng)。但我還要補(bǔ)充的是，在孩子的教育問題上，家長(zhǎng)與學(xué)校是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個(gè)方面。老班主任無論多么有水平，多么盡心，在很多方面是無法替代家長(zhǎng)的地位。特別在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)方面，家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。在校的教育，需要在家的保持，只有長(zhǎng)久的堅(jiān)持，習(xí)慣才能養(yǎng)成呀！美國(guó)有位著名勵(lì)志作家奧格.曼狄諾說過這樣的一句話：孩子的一切特點(diǎn)，都可以在家長(zhǎng)的身上找到影子。這充分說明家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因而教育孩子，是我們必須共同擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。我們必須擰成一股繩，形成一個(gè)合力，才能使我們的教育更加合理而有效。在此，我送給你們?nèi)c(diǎn)建議，希望得到你們的回信。
第一點(diǎn)：給孩子樹立一個(gè)好形象
如果我們想做一個(gè)有志于培養(yǎng)孩子成才的家長(zhǎng)，首先，你要樹立一個(gè)好的形象。這個(gè)形象不是你的外表不僅僅指的是外表，而是一個(gè)積極向上的態(tài)度。雖然你們不懂，但你在孩子面前要有一個(gè)追求進(jìn)步、拼搏進(jìn)取的向上形象。一個(gè)精神頹廢的家長(zhǎng)怎么可以指望孩子精神煥發(fā)并積極進(jìn)取呢？要讓孩子看到你的努力，用言行去打動(dòng)孩子、感染孩子。在這里我強(qiáng)調(diào)一下，那種手里打著麻將牌催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，眼盯者電視催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，一邊唉聲嘆氣一邊逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，都應(yīng)該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著煙卷卻在大街上宣傳禁煙一樣無效。我們不但要陪孩子一起讀書，一起學(xué)習(xí)，而且要在本職上，力爭(zhēng)進(jìn)步。
第二點(diǎn)：個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境
我們要給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。我們必須認(rèn)可孩子的不完美，寬容他的不足，也包括原諒孩子的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為一個(gè)完美的孩子，其實(shí)這是不可能的。千萬不要拿電視里的榜樣跟自己的孩子比，有的家長(zhǎng)給孩子定目標(biāo)，完成不了就懲罰等等。這是不對(duì)的。孩子與孩子有差異，只要孩子努力了，那么他取得什么樣的成績(jī)你都要欣然接受。給孩子的目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)而且有彈性，過高過死的要求反而會(huì)誤了孩子。給孩子一個(gè)寬松的要求，給孩子一個(gè)寬松的空間。在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)寬容，在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子才不會(huì)陷于焦慮。另外，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，要有必要的激勵(lì)措施。務(wù)必做到言而有信。
第三點(diǎn)：要樹立起家長(zhǎng)的權(quán)威
寬容與權(quán)威并不矛盾。寬容不是無原則地隨著孩子愛怎么樣就怎么樣。在孩子那里，父母要有權(quán)威。權(quán)威來自形象，一個(gè)身體力行以身作則的形象；來自寬容，一個(gè)不事事要求完美，孩子達(dá)不到什么尺度就失望爆發(fā)的環(huán)境。但也來自一條堅(jiān)硬的、毫不妥協(xié)的底線。沒有底線的寬容、就是縱容溺愛了。我們可以原諒孩子犯錯(cuò)誤，但不能允許他的成心作惡；可以原諒孩子失敗，但不能認(rèn)可他無所事事……必須給孩子一條底線，讓孩子明確知道。比如為人要誠(chéng)實(shí)，比如作業(yè)不要抄襲，比如不許偷人家東西，等等。孩子一旦越線怎么辦？懲罰，這是很必要的。
第四點(diǎn)：要與孩子有效溝通
這一點(diǎn)我在家長(zhǎng)會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)過，多多了解孩子，在忙于生計(jì)的同時(shí)，你們一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、我們多多溝通，盡量對(duì)孩子在家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同情心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，我們可以用講故事的方式來進(jìn)行。
最后，我希望你們平等對(duì)待孩子。有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！
預(yù)祝各位家長(zhǎng)馬到成功！
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇6
親愛的爸爸媽媽：
最近，我們一家人經(jīng)常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個(gè)話題—文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽，泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅暈，與天際互相映襯，讓我體會(huì)了自然的和諧。
我曾經(jīng)很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過來，推開窗戶，傳來悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥在享受清晨的愉悅；背上書包踏上上學(xué)的路程，看見學(xué)生們從公交車上下來開心地去上學(xué)，時(shí)常聽到甜甜的一句“早上好！”；看見道旁的清潔工揮動(dòng)掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復(fù)上演的情景中，我體會(huì)到平凡的和諧。
而和諧社會(huì)中，有著“文明”一詞存在。“有時(shí)候文明是多一些耐心的等待，有時(shí)候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過課堂學(xué)習(xí)、宣傳展覽等學(xué)習(xí)文明伴我行的活動(dòng)后，我知道文明它有很多形式，有時(shí)它會(huì)是一句“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?”犯了錯(cuò)誤，或許多一句“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛 睍?huì)拉近自己與他人的距離；有時(shí)它是一種無聲地尊重，不取笑和鄙視有缺陷的人，給予他們幫助，會(huì)使雙方多一份親近和理解；有時(shí)它是一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單有禮的指路手勢(shì)，會(huì)讓自己多一份文明……
還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕—一個(gè)穿著時(shí)尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿頭白發(fā)的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的心靈距離卻如此遙遠(yuǎn)。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼：如今社會(huì)大力號(hào)召創(chuàng)建全國(guó)文明城市，而其中，需要的正是這樣的內(nèi)在美。
我愛我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽，讓我們積極行動(dòng)起來，參與創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)。
寫信人：
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇7
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝您長(zhǎng)期以來對(duì)我教學(xué)工作的大力支持和幫助，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)，以這種形式談?wù)勅昙?jí)的英語學(xué)習(xí)。
我一直認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)有兩點(diǎn)基本理念：
第一、沒有捷徑。唯有練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)技能。當(dāng)然了，在此過程中，我們可以運(yùn)用科學(xué)的記憶方法提高學(xué)習(xí)效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學(xué)習(xí)。
第二、與智商無關(guān)。只有勤奮的`人才能學(xué)好英語，不愛張嘴的，不愛動(dòng)腦的等等那些懶惰的人是學(xué)不好的。
有了這兩點(diǎn)理念指導(dǎo)，再看我們的英語學(xué)習(xí)，會(huì)更加心中有數(shù)。本期是孩子們小學(xué)英語學(xué)習(xí)的第5個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，并且對(duì)英語這一門語言也具備了一定的語感，認(rèn)讀能力也不斷地加強(qiáng)，90%以上的學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀書上的單詞和句子，背誦書上的對(duì)話。這些可喜的進(jìn)步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學(xué)上，繼上學(xué)期加重寫單詞和字母的訓(xùn)練外，我們還要求學(xué)生能夠背單詞，能夠?qū)懢渥樱踔習(xí)䦟懶?a href="http://m.jcsycorp.com/zuowen/">作文。現(xiàn)綜合分析學(xué)生近段學(xué)習(xí)情況，將問題總結(jié)如下：
一、作業(yè)書寫及質(zhì)量
學(xué)生從一年級(jí)開始接觸字母，二年級(jí)開始進(jìn)行字母、書寫練習(xí)，三年級(jí)要求學(xué)生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標(biāo)點(diǎn)和格式正確，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
我們總結(jié)出英語書寫中存在的主要問題：
（一）書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成
孩子好動(dòng)，注意力不集中，自控力差，在英語作業(yè)中，書寫任務(wù)雖然算不上重，然而，在書寫時(shí)，還是有不少同學(xué)定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學(xué)生是很難寫好字的，這些不良的書寫習(xí)慣都影響了寫字的質(zhì)量。
（二）書寫方法掌握不正確
1、書寫不規(guī)范
字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學(xué)生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現(xiàn)象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標(biāo)點(diǎn)、大小寫、粘連問題。
2、字母筆順、筆畫不清
在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)典型的字母還是經(jīng)常出現(xiàn)筆順、筆畫錯(cuò)誤。例如：字母d E F H M N t U Yy都極易出現(xiàn)筆畫錯(cuò)誤。
3、書寫體與印刷體混淆
書寫體與印刷體混淆產(chǎn)生的錯(cuò)誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢兩級(jí)分化
學(xué)生們?cè)谝荒昙?jí)剛剛開始接觸英語時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都對(duì)其有濃厚的興趣，可是隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng)、年級(jí)的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級(jí)，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學(xué)生要花費(fèi)一定的時(shí)間去記背單詞和句子，但是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力比較差，需要老師的提醒家長(zhǎng)的督促，可是至少有四分之一的家長(zhǎng)從意識(shí)上根本就不重視，導(dǎo)致的結(jié)果就是部分學(xué)生由于對(duì)舊知鞏固較少，成績(jī)?cè)娇荚讲睿瑵u漸失去學(xué)習(xí)興趣，從而，變成了學(xué)困生，這樣班級(jí)里就逐漸形成了兩極分化，對(duì)于好的學(xué)生來說，老師一點(diǎn)就會(huì)，他們已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的良性循環(huán)中。而對(duì)于那些學(xué)困生來說，基礎(chǔ)本來就差，舊知識(shí)掌握不牢固，又要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識(shí)點(diǎn)多，不斷積累，不斷滾動(dòng)，如此反復(fù)，他們只會(huì)越來越差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)生自然沒興趣學(xué)英語。在學(xué)生那么小的時(shí)候就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識(shí)武裝頭腦，未來的路不好走。
其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學(xué)生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學(xué)生盡量記住。當(dāng)天的單詞要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。并要注意不斷重復(fù)記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。
三、堅(jiān)持聽讀，注意單詞的讀音，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。
綜合家長(zhǎng)反映，學(xué)生在聽讀的時(shí)候，容易犯以下錯(cuò)誤：
1、不張嘴。
2、不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。
3、只聽磁帶模仿大概，個(gè)別單詞錯(cuò)音吞音嚴(yán)重。
4、不理解漢意，不知所讀為何物。
5、浮躁，完成作業(yè)偷工減料。
小學(xué)階段，尤其是中低年級(jí)，培養(yǎng)聽說能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養(yǎng)聽說能力最重要、最有效的途徑。因?yàn)殇浺舸艓峁┑恼Z言是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)和語感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院螅f，看著單詞和句子說。聽完之后，學(xué)生必須花較多的時(shí)間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發(fā)出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習(xí)慣。建議可與孩子一起做個(gè)天天聽讀表格，獎(jiǎng)罰結(jié)合。
四、語法的要求提高
在學(xué)習(xí)一種外語時(shí)，如果不了解該語言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語言進(jìn)行交流。許多專家認(rèn)為，即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語法知識(shí)幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級(jí)的增高，課本中涉及越來越多的語法知識(shí)，因此建議平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認(rèn)識(shí)，便于今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。平時(shí)的教學(xué)中，我也會(huì)注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了一個(gè)美好的理想，我們必須一起努力，從一點(diǎn)一滴做起，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(zhǎng)！歡迎您與我多溝通交流，有問題請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系！
20xx年xx月xx日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇8
親愛的家長(zhǎng)：
清明節(jié)來到，風(fēng)和日麗，在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，我們將預(yù)設(shè)以“清明時(shí)節(jié)”為主題開展活動(dòng)。清明節(jié)一般是在公歷4月5號(hào)前后，節(jié)期很長(zhǎng)，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內(nèi)均屬清明節(jié)。所以我們預(yù)設(shè)本期主題時(shí)間為兩周。
本次主題活動(dòng)讓幼兒從小接受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等戶外活動(dòng)，了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，愉悅身心，感受春光無限好的意境。
當(dāng)他們用稚嫩的畫筆描繪花朵時(shí)，即便是簡(jiǎn)單的線條，那也是在表達(dá)對(duì)美的發(fā)現(xiàn)；當(dāng)他們學(xué)著蝴蝶翩翩起舞時(shí)，也許是他們有了表演的欲望；當(dāng)他們對(duì)自然萬物的變化產(chǎn)生興趣時(shí)，也許他們是對(duì)科學(xué)的探究有了朦朧的概念；我們鼓勵(lì)孩子用眼睛去匯集自然中的美，用嘴巴說出身邊的變化，用雙手去探究發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)他們?nèi)绱俗鰰r(shí)，我們會(huì)拋出一些問題，要他們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)好好想一想，引導(dǎo)幼兒向更高層次的探索。
我們會(huì)提供各種顏料和蠟筆，讓他們?cè)诳瞻椎娘L(fēng)箏上裝飾，體驗(yàn)作畫的樂趣。對(duì)風(fēng)箏裝飾后我們會(huì)帶孩子到金牛公園去放風(fēng)箏，讓孩子們親身體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。我們會(huì)和孩子一起種花點(diǎn)豆，提供紙、筆給孩子們把觀察到的植物生長(zhǎng)記錄下來。滿足孩子們的觀察、探索欲望。
寫信人：
時(shí)間：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇9
家長(zhǎng)：
這是本學(xué)期第1封信。于開學(xué)之初的.焦頭爛額間，心里的感覺沖動(dòng)又茫然。因?yàn)槲也恢溃P(guān)于閱讀，家長(zhǎng)是否愿意和我一起，一起繼續(xù)同心協(xié)力往下走。終年和學(xué)生打交道，所教班級(jí)非止一屆，我比家長(zhǎng)更清楚絕大部分孩子不會(huì)成為嚴(yán)格意義上的讀書人，即以學(xué)術(shù)研究為謀生手段的人——社會(huì)也用不著那么多讀書人；在高等教育日益普及的將來，也仍然有一部分學(xué)生因家境和學(xué)力的原因，無緣接受更高層次的教育。然而，社會(huì)已經(jīng)步入信息時(shí)代，信息時(shí)代的一個(gè)重要特征就是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，而這很大程度為學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)跄芟胂笠粋�(gè)連起碼的讀寫算能力都不具備的人，可以在未來社會(huì)有保障的過活？
做為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。這也是我對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩羁痰刂溃裁床攀侨〉眉芽?jī)的正途。我們以為，閱讀是目前孩子這個(gè)階段能達(dá)到以上目標(biāo)的有效途徑，而具備了前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無論他考試的成績(jī)?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>
但是，我不知道在帶領(lǐng)孩子閱讀的路上能走多久。一年下來，幾多付出幾多歡喜，家長(zhǎng)們也感受到孩子在閱讀中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而且你們中間，已經(jīng)產(chǎn)生了一批值得羨慕和尊敬的家教高手。故事媽媽故事爸爸們，你們不僅給孩子帶來文字上的享受與體驗(yàn)，更是精神上的引領(lǐng)。感謝你們的支持與付出。雖說最困難的時(shí)候基本過去。可是我們不可能一直是這么簡(jiǎn)單的重復(fù)故事與淺層面的讓孩子閱讀，以及簡(jiǎn)單的告訴孩子你每天就是要花這么多時(shí)間讀書，機(jī)械，被動(dòng)，封閉這些詞匯我們都不樂意沾邊。我們希望閱讀能成為孩子的一種生活常態(tài)，至于如何改進(jìn)如何使這種常態(tài)有趣又更具實(shí)效性，我個(gè)人有些想法需要跟家長(zhǎng)們做進(jìn)一步溝通，希望在我們的交流中能有更寬闊的思路，同時(shí)能讓我們的孩子走得更遠(yuǎn)些。
新思路是“小組共讀，循環(huán)寫繪”。對(duì)于“讀寫繪”我們已經(jīng)不陌生了，“小組共讀，循環(huán)寫繪”建立在此基礎(chǔ)上，在班級(jí)中組建閱讀小組，小組同讀一本書，小組成員在同一筆記本上輪流寫讀書繪。六人小組方便一周中每人輪到一天寫讀書繪。采用循環(huán)的方式，可以對(duì)閱讀進(jìn)程起到相互督促的作用。每位學(xué)生每周寫一篇讀書繪，負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕。下一位同學(xué)，可以閱讀前面同學(xué)的讀寫繪，這樣就形成常態(tài)化的閱讀交流。因?yàn)椋谙嗤拈喿x情境下，伙伴間的閱讀經(jīng)驗(yàn)的差異，能極好地促發(fā)閱讀反思和學(xué)習(xí)借鑒。教師家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)學(xué)生在前面同學(xué)的作品下作一句話點(diǎn)評(píng)或批注，提倡對(duì)一些有興趣的問題展開小組間專門的閱讀討論。當(dāng)然這個(gè)過程中，我們杜絕拔高要求，以孩子的真情實(shí)感為主體定位，涂涂寫寫，一句話兩句話也可，只要能真實(shí)反映孩子的閱讀情況，不做更高的寫要求，重點(diǎn)放在讀上。由于有了小組內(nèi)的督促與交流，老師的日常指導(dǎo)可以更簡(jiǎn)便輕松。在平時(shí)，我會(huì)多關(guān)注些書的信息，適時(shí)把這些信息傳遞給學(xué)生。在起步階段，可能每天都檢查下各個(gè)小組的讀寫繪，并爭(zhēng)取能通過拍照或文字錄入發(fā)布到網(wǎng)上交流。正常運(yùn)作階段，可以進(jìn)行不定期的抽查，小朋友或家長(zhǎng)可代為發(fā)布。可能家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為加重負(fù)擔(dān)或一些其他擔(dān)憂，若我們只把它定位為與孩子間的真切對(duì)話，應(yīng)該會(huì)是一件輕松而且有意義的事。在孩子，老師，家長(zhǎng)之間都應(yīng)該是這樣的，就如我們平常之間的問好交流微笑一樣輕松而溫暖。但這只是我個(gè)人的感覺和理想，需要家長(zhǎng)們都能提出寶貴意見與建設(shè)性做法。當(dāng)然，這過程中，大家的付出與辛苦都是可預(yù)見的。今天這封信不是太有趣，但希望會(huì)有意義。
感謝一路同行。祝所有孩子與家人幸福快樂。希望我們?yōu)榇艘蝗缂韧宦非靶小?/p>
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇10
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
非常感謝您在百忙之中閱讀這封信，讓我們一起來關(guān)注孩子的食品安全，確保孩子健康成長(zhǎng)。
當(dāng)前，食品安全已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。特別是學(xué)校周邊小攤點(diǎn)、小賣部銷售假冒偽劣食品、“三無”食品、過期食品的現(xiàn)象較為普遍，這些“垃圾食品”包裝新穎、顏色鮮艷、口味奇特、價(jià)格低廉，對(duì)學(xué)生具有很大誘惑，因而十分暢銷，但是這些“垃圾食品“含有違法食品添加劑、重金屬等有害物質(zhì)，容易影響青少年身體和智力發(fā)育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大隱患。國(guó)家相關(guān)部門已經(jīng)采取綜合措施進(jìn)行整治，為更好地保障青少年學(xué)生的身體健康和生命安全，全社會(huì)特別是各位家長(zhǎng)朋友應(yīng)與學(xué)校攜起手共同開展食品安全知識(shí)宣傳，提高學(xué)生食品安全素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)與能力，讓孩子們健康飲食、健康成長(zhǎng)。在日常生活中家長(zhǎng)朋友們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、了解孩子飲食特點(diǎn)，介紹各類不安全食品對(duì)孩子健康的影響，引導(dǎo)孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。
二、教育孩子購買食品時(shí)要做到“一看二聞三觸摸”。教育學(xué)生不購買、不食用來源不明、假冒偽劣、過期或“三無”食品。
三、說服孩子要么在家就餐，要么在學(xué)校或正式餐飲場(chǎng)所就餐，不要在路邊無證經(jīng)營(yíng)的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐。
四、落實(shí)孩子食品衛(wèi)生知識(shí)教育，注意飲食衛(wèi)生安全，提高個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。
五、家長(zhǎng)與學(xué)校及時(shí)溝通食品安全信息，了解學(xué)生食品安全狀況，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的飲食行為。
最后，衷心地祝愿您及家人身體健康，幸福美滿！
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
為規(guī)范我校教師從教行為，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局會(huì)議要求向社會(huì)鄭重承諾：
一、按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真授課，課后不辦班講新課。
二、不組織、參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)課。
三、不動(dòng)員、不暗示或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課。
四、不到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他人員組織的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職補(bǔ)課。
五、不為他人介紹有償補(bǔ)課生源并從中獲利。
六、不接受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金禮品。
七、不以各種名義向?qū)W生及家庭攤派學(xué)校、班級(jí)所需物品及勞務(wù)。
為了使您的孩子、我們的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，區(qū)教育局將加大處罰力度，對(duì)置有關(guān)規(guī)定和禁令于不顧，仍然我行我素的教師，一經(jīng)查實(shí)，區(qū)教育局將依照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲查處，絕不姑息遷就。同時(shí)，也誠(chéng)懇地希望全鎮(zhèn)廣大學(xué)生家長(zhǎng)能積極配合我們做好監(jiān)督工作。還孩子一個(gè)健康的空間，還教育一片純凈的藍(lán)天！
祝全體學(xué)生快樂成長(zhǎng)，祝廣大家長(zhǎng)朋友們身體健康！
20xx年xx月xx日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇12
尊敬的家長(zhǎng)朋友
您好！
為加強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)，提高防火自救能力，做到防患于未然，我校于20xx年3月19日9：00在全校范圍內(nèi)開展了消防疏散演練活動(dòng)。
演練中，當(dāng)聽到疏散開始指令后，同學(xué)們迅速彎下腰，同時(shí)用衣服捂住口鼻，在教師的引導(dǎo)下按指定路線快速有序地從教室跑向操場(chǎng)。全校24個(gè)班，僅用時(shí)1分40秒左右，就全部撤離到安全地帶。整個(gè)疏散過程中，沒有發(fā)生擁擠、慌亂、遺留學(xué)生現(xiàn)象。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和先前所做充分的演練方案是密不可分的。
本次消防安全演練，增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的應(yīng)急安全意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保了學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保證了在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生，對(duì)校園中的'安全隱患起到了更加有效的預(yù)防作用。
本周二、周三我校分別接待了來自大良教育局及大良各中小學(xué)校長(zhǎng)一行40多人組成的校長(zhǎng)團(tuán)以及西山小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及老師一行近10多人的參觀團(tuán)到校參觀學(xué)習(xí)。在近幾年隨著我校在各方面取得的成績(jī)?cè)絹碓蕉啵倚Ｔ谏鐣?huì)上的知名度和影響力越來越大，慕名到學(xué)校參觀的單位越來越多，這兩次的參觀活動(dòng)也是對(duì)我校近幾年校園文化建設(shè)方面所做努力的一次肯定。在“規(guī)范化”辦學(xué)教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我校的校園文化建設(shè)在“精”字上動(dòng)腦筋，在“優(yōu)”字上下功夫，從一樓的聚賢書吧、科學(xué)探究俱樂部、棋藝室到二樓的藝術(shù)長(zhǎng)廊再到三樓的E時(shí)代，讓校園的每一個(gè)角落，都能成為育人的圣地。學(xué)校因此整體布局，合理規(guī)劃、巧妙設(shè)計(jì)，集審美、教育于一墻，充分發(fā)揮其“說話”功能。特別是“聚賢書吧”設(shè)計(jì)理念新穎獨(dú)特，既古樸又典雅，很具書卷氣，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物無聲、潛移默化”的教育作用。大良教育局的李局長(zhǎng)到校參觀后，對(duì)我校的校園環(huán)境贊不絕口：整個(gè)校園不僅環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、一塵不染，而且整個(gè)校園有一種美好和諧、健康向上、催人奮進(jìn)的文化氛圍。李局長(zhǎng)特意請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的校長(zhǎng)從籃球場(chǎng)往教學(xué)區(qū)看，各個(gè)教室的窗簾擺放整齊劃一，非常美觀；從這一細(xì)節(jié)上看，學(xué)校管理工作很到位，很細(xì)致，值得推廣。
這次的突擊檢查能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)這么大的表揚(yáng)與肯定，是我們?nèi)熒图议L(zhǎng)平時(shí)不懈努力的結(jié)果。這也將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校^續(xù)端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)效率，努力使我們學(xué)校成為家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校。
家長(zhǎng)朋友們周末又到了，請(qǐng)不厭其煩地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并合理安排孩子的學(xué)習(xí)與生活。祝您周末愉快！
寫信人：
x年x月x日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇13
親愛的媽媽：
您好!在這里，兒子自豪而忐忑的告訴您，我就要十八歲了。自豪的是：兒子已不是那個(gè)整天纏著你的小男孩了，他已成為一名健壯的水手開始航海之旅;忐忑的是自己要遠(yuǎn)離您去擁抱那個(gè)略顯陌生的世界。在這幾十年里，您把所有的精力都花在我的成長(zhǎng)上，兒子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都灌注了您的心血。兒子怎能忘記您看到兒子傷病是焦急而自責(zé)的淚水;兒子怎能忘記薄暮中站在村口等待我歸來的身影;兒子更無法忘記那一次因?yàn)樽约菏韬鐾泿уX包，您起著自行車頂風(fēng)行了幾十公里，氣喘吁吁地把錢包遞到兒子手上。
也不知道是哪一次回家，那時(shí)您正好從地里回來看到我您高興的走過來問我話。當(dāng)您走近的時(shí)候，我忽然看到您鬢間有東西在閃閃發(fā)光，那分明是白發(fā)。您把一生的精力花在了這個(gè)家庭上，生活的重?fù)?dān)把您原本挺直的腰壓彎了，歲月無情的在您的額頭刻了道道皺紋。您老了，這是兒子最不愿知曉但又不得不面對(duì)的事實(shí)。看到眼前的您想到終究有一天您會(huì)離我而去，您知道兒子的心是多么痛楚嗎?
有一次您把我拉到身邊，微笑地詢問我離開您后是否會(huì)想念您。調(diào)皮的我笑著告訴您不會(huì)想您。要知道，兒子離開您后無時(shí)無刻不想念您，每天晚上總是您的笑容伴我入睡，而夢(mèng)中我總能聽到您那爽朗的笑聲。說實(shí)話，兒子有時(shí)渴望自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，那么就可以永遠(yuǎn)待在您身邊。
母親，我覺得您和父親在教育我的方面有很大差別。父親似乎對(duì)我一切都很冷淡，而您卻不同，您總會(huì)主動(dòng)詢問我的成績(jī)，當(dāng)我進(jìn)步是您會(huì)露出舒心的笑容，教導(dǎo)我去繼續(xù)努力。當(dāng)我成績(jī)落后時(shí)，您總是微笑的鼓勵(lì)我不要灰心。您的這種鼓勵(lì)就像陽光一樣，為我驅(qū)散了前進(jìn)路上的迷霧，我的人生航船從此堅(jiān)定了方向。
母親，在這里兒子寫信給您，只是想告訴您，兒子在二中過得很好。一年半的高中生活已使利津二中成為我第二個(gè)家，在這里我結(jié)交了好多好多的朋友，感受到了家庭的溫暖。在我的眼里，您對(duì)兒子的愛是一筆永遠(yuǎn)都償不清的情債，這是兒子用任何方法都彌補(bǔ)不了的。高三生活的腳步已悄然臨近，兒子只能奮發(fā)努力，用大學(xué)通知書來報(bào)答您。母親，請(qǐng)相信兒子，兒子一定不會(huì)讓您失望!
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇14
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
衷心的感謝一年來您對(duì)我們工作的支持，寒假將至，同時(shí)也將迎來的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。在此，我們預(yù)祝各位家長(zhǎng)春節(jié)愉快，合家幸福!
一、：
1、給孩子養(yǎng)成良好的`生活作息時(shí)間，適時(shí)、有選擇的看電視。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力和學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)孩子身體運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，教孩子一些簡(jiǎn)單的安全自我保護(hù)常識(shí)，如：電、煙花不正確使用的后果;亂爬門窗的危險(xiǎn)性。
4、利用走親訪友的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大方、禮貌、文明待人的禮儀。
二、春節(jié)放假時(shí)間安排：
20xx年1月16日至2月9日為放假時(shí)間，2月10日(農(nóng)歷正月十一)幼兒注冊(cè)、入園、正式開學(xué)。
放假期間希望寶寶們健康、快樂，開學(xué)時(shí)希望寶寶們?nèi)砍銮谂?
祝：小金星寶寶及家長(zhǎng)度過一個(gè)健康、快樂、平安的春節(jié)!
20xx年xx月xx日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇15
親愛的爸爸媽媽：
你們好么?短暫而又漫長(zhǎng)的假期在晃眼間度過，我收獲多多，感慨多多。回想這次假期我感到的是充實(shí)。女兒心里有千言萬語想急切的訴于你們聽。覺得假期中與你們聊得很瑣碎，也很有限，實(shí)在不足以填補(bǔ)那段空白。
對(duì)了，媽媽，還記得我剛剛回家的時(shí)候嗎?習(xí)慣的在下車后往家門口望，希望看到您弱小的身軀，然而我什么也沒看到。正疑惑，卻見門口往外溢煙。怎么了?我忐忑地跑回家，您出來了，一臉的愧疚：“你看，你都回家了，我的爐子還生好，弄了一屋子煙。”我明白了。您想讓女兒回家后舒適暖和，您也想出門迎接女兒，可是爐子還沒生好……我的眼睛濕潤(rùn)了，不敢再抬頭看您那紅紅的眼，也不敢想到底是煙嗆的，還是愧疚。什么也不必多說，我已滿是感動(dòng)。我感謝那一屋子煙，從那煙里我看到母親您那顆慈愛的心。
爸爸還沒回家吧?說起這我就傷心。打從我回家的那天起，爸爸就一直不停的忙碌。也沒多少時(shí)間跟爸爸說說話。我也曾埋怨過爸爸再忙也應(yīng)該跟孩子多呆會(huì)，總是電話一接到活便急忙去了。但盡管如此，我總能深深得了解到爸爸您的心。您老拼死拼活為了誰?過年該是個(gè)團(tuán)圓的日子，為什么偏偏爸爸您要在外奔波?這一切還不是為了我和弟弟?您兩口本來應(yīng)該在家共享天倫之樂，可無奈只能兩地相隔。您知道么女兒心里也是既擔(dān)憂又感動(dòng)啊!爸爸您每天風(fēng)里來雨里去，也不能睡個(gè)好覺;媽媽在家不停的干家務(wù)，還要為遠(yuǎn)處的您擔(dān)憂，女兒看在眼里，疼在心上啊!也許您不知道，閑下來的時(shí)候，不知有多少回，我黯然落淚。我不知道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦，生活勞累，還是心疼你們。但我只知道，守著你們，我不能哭，我也不敢哭。我要讓你們看到女兒堅(jiān)強(qiáng)的生活!
《親情》這本書太厚，我抱著它已經(jīng)讀了整整十九年。十九年里，我漸漸長(zhǎng)成了大姑娘，漸漸從幼稚邁向了成熟，從天真變的厚重——是親情一直哺育我長(zhǎng)大。您一定要保重自己，辛辛苦苦活了大半輩子，不圖兒女們能為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心不就為圖個(gè)團(tuán)圓平安么?請(qǐng)您不要放心不下我，我會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好，把壓力變做動(dòng)力，拼搏奮斗。
十九年，不是我短短幾個(gè)字就能表達(dá)出我的愛意和謝意的，謹(jǐn)讓您了解，您的付出一定會(huì)值得，女兒不會(huì)辜負(fù)您的殷切希望。就算為了女兒，你們也一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，別太辛苦啊!我只能用這種粗劣的語言對(duì)您說，請(qǐng)見諒。最后，祝您身體健康，幸福快樂(我來幫您實(shí)現(xiàn)吧!)
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇16
親愛的父母：
大家好！
我不知道是懷著什么樣的心情，鼓起勇氣給你寫這封信的。心里有太多話想說。作為孩子和學(xué)生，我們無限感激你，但同時(shí)也希望得到應(yīng)有的尊重和包容。
不知道是誰說的這樣一句話：孝子生在棍子下。現(xiàn)在這句話成了你體罰孩子的理由。不滿意就加拳腳。也許你工作壓力太大，有自己的心事，但年輕的時(shí)候，我們已經(jīng)成了出氣筒。我完全理解你之所以這么嚴(yán)格，是源于你對(duì)成龍和女人的渴望，但這個(gè)太重的負(fù)擔(dān)，對(duì)我們來說，真的是難以承受。在你看來，好的衣食住行就是為我們付出一切！不，我們需要的可能是緊張之后的一句關(guān)心的話，而不是物質(zhì)上的付出。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們知道如何為自己選擇最好的方式。我們有自己的想法，隱私，夢(mèng)想。我們渴望有一個(gè)獨(dú)立自由的天空。在青春里，我們希望擁有一片無人打擾的凈土，享受心靈的自由。我們肩負(fù)著你未實(shí)現(xiàn)的理想，但我們自己呢？這么多年，我們不知道為誰而活，也不知道為什么而活。我們只知道已經(jīng)規(guī)劃好了道路，不知疲倦地走著，醒來才發(fā)現(xiàn)自己迷失了自我。我不禁要問，你需要的是一個(gè)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和炫耀的工具，還是一個(gè)有血有肉的孩子？
請(qǐng)放下你沉重的愛，給我們一個(gè)獨(dú)立的空間。同時(shí)請(qǐng)理解，作為凡人，我們也有無奈和對(duì)理想的追求和向往。
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇17
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和成長(zhǎng)，習(xí)慣的好壞很大程度上決定了人素質(zhì)的高低。
我校“雅正之星”評(píng)比重在考核學(xué)生的日常行為，以此促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
主動(dòng)問好、不丟垃圾、收拾文具……這些看似平常的小事，我們的孩子若能做好，就是不尋常！真誠(chéng)期待您的督促，讓我們的孩子更優(yōu)秀！
寫信人：
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇18
廣大家長(zhǎng)們：
你們好！放假了，孩子們丟下課本，放下書包，盡情地玩耍。
可大部分家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，經(jīng)常說：“要把所有的精力用在學(xué)習(xí)上，考不上大學(xué)，長(zhǎng)大就沒出息，靠什么吃飯呀？”不錯(cuò)，為了自己將來的前途，我們一定要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可每天拼命讀書，不能玩兒，這也不行呀！我曾看過這樣一個(gè)故事：小浩被父母整天關(guān)在屋里讀書，做習(xí)題。
學(xué)校組織同學(xué)們秋游，父母不同意小浩去，小浩就偷跑出來跟著隊(duì)伍走。他們來到一大片綠茵茵的水稻前，小浩說是韭菜，弄得同學(xué)們啼笑皆非。 我聽老師說過一個(gè)故事：中日組織夏令營(yíng)活動(dòng)，而我們中國(guó)小朋友卻不會(huì)生火做飯。
這說明很多家長(zhǎng)太溺愛孩子了，任何事代替孩子去做，連孩子自己能做的事也包辦，讓孩子享受衣來伸手，飯來張口的安逸生活，久而久之，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。 親愛的家長(zhǎng)們，你們也當(dāng)過學(xué)生，應(yīng)該體會(huì)過在書房里死啃硬記的滋味。那么，我們不想要枯燥乏味的童年，我們想要?dú)g樂開心的童年！
如果您們真為我們著想，就請(qǐng)不要讓我們做籠中的麻雀，我們想做在藍(lán)天白云中自由自在飛翔的雄鷹！
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇19
尊敬的家長(zhǎng)：
寒假、春節(jié)將至為方便家長(zhǎng)本園放假時(shí)間延至27日具體安排為：1月27日正式放假，1月25日、26日正常入園補(bǔ)28日、29日課程。2月10日正常開園。
在假期里我們特別要注意以下幾個(gè)方面：第一個(gè)方面：不要暴飲暴食。兒童的消化器官及功能還不夠完善，過度飲食會(huì)引起胃腸道不適。以谷類為主：多吃蔬菜、水果和薯類、奶類、豆類；吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉；吃清淡少鹽的膳食等。對(duì)高熱量的高脂類食物要特別控制。第二個(gè)方面：按時(shí)作息。放假的目的'，一方面是在嚴(yán)冬酷暑給孩子們一個(gè)寬松舒適的環(huán)境，另一方面是休養(yǎng)身心。這時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)绻麑?duì)孩子聽之任之，任其熬夜，這樣對(duì)正處于孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育期危害甚大！良好的生活習(xí)慣和生理平衡應(yīng)與在學(xué)校幼兒園一樣有規(guī)律。要明白處于生長(zhǎng)旺盛期的孩子，他的許多成長(zhǎng)過程在睡眠時(shí)完成，有規(guī)律的作息可以使孩子緩解疲勞、放松身心、健康成長(zhǎng)。第三個(gè)方面：注意風(fēng)險(xiǎn)性高的活動(dòng)。第四個(gè)方面：連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦。這是一個(gè)極為普遍有特別值得注意的事情。您的“言傳身教”對(duì)于自制力差的孩子影響?yīng)q如基因遺傳！加之電視電腦的誘惑本來就大，殊不知久看電視可以引起如視力下降、眼睛干燥癥、肥胖癥等許多疾病。
老師們?cè)谶@里也向小朋友們提一些要求：
1、注意控制看電視的時(shí)間，每天不能超過2小時(shí)。
2、合理安排自己的作息時(shí)間，每天早睡早起，不要做一只賴床的“小懶豬”呦！
3、要堅(jiān)持鍛煉身體，每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的體育鍛煉或戶外活動(dòng)。
4、在玩的同時(shí)別忘了學(xué)些本領(lǐng)，比如：畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。開學(xué)后把你學(xué)到的本領(lǐng)展示給全體小朋友看。
5、放假在家注意安全，要遠(yuǎn)離火、開水，注意用電安全；注意燃放煙花爆竹的安全。
6、教育幼兒乘坐公交或私家車時(shí)，尤其上下車時(shí)注意交通安全。減少到公共場(chǎng)所的次數(shù)，避免受到傷害。
7、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒的安全。
8、老師希望你們注意禮貌待人，尊敬長(zhǎng)輩，友好地對(duì)待伙伴。
我們開通新浪微博啦！大家可以通過以下方式進(jìn)行互粉。
Step1：拿出手機(jī)，登陸新浪微博；
Step2：在搜索欄輸入“我愛陽光雙語幼兒園”搜索。
Step3：互相關(guān)注，深入了解寶貝和園內(nèi)的動(dòng)態(tài)。
陽光雙語幼兒園全體教職工恭祝寶貝和家長(zhǎng)們過一個(gè)愉快、幸福的新年！
20xx年XX月XX日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇20
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹Ｄ阋苍S會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然開學(xué)只有一個(gè)月，但是他們已經(jīng)在從幼兒園孩童向一年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)變：他們知道鈴聲一響要在座位上坐好，知道如何起立向老師問好，知道怎樣握筆，知道書本放在書包的什么位置……這樣的變化是不小的。
很高興在過去的四周里，通過檢查，我們看到：絕大多數(shù)家長(zhǎng)在用行動(dòng)配合教師——在用愛心，和孩子一起克服起步階段的困難。
這個(gè)月，我時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)也收獲著很多家長(zhǎng)給我的感動(dòng)：有的家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)短信向我表達(dá)他(她)對(duì)我的謝意，有的家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)著孩子的功課，有的家長(zhǎng)怕打攪我遇到問題也忍住不打電話問我……在我的身旁有你們的幫助，我相信孩子會(huì)越來越好。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡的過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。
如果您在相片里發(fā)現(xiàn)了孩子，請(qǐng)給孩子一個(gè)大大的擁抱表示獎(jiǎng)勵(lì)吧!如果相片里沒有咱們的孩子，告訴孩子只要努力，下次一定會(huì)有的哦!
我們已經(jīng)集齊10個(gè)貼紙啦!9月份的“班級(jí)小明星”里有我的身影哦!
班干部競(jìng)選時(shí)，我大方又自信!瞧，我當(dāng)班干部啦!
一個(gè)月了，我的植物寶寶長(zhǎng)的好翠綠，我還會(huì)繼續(xù)加油的!
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇21
家長(zhǎng)：
這是本學(xué)期第1封信。于開學(xué)之初的焦頭爛額間，心里的感覺沖動(dòng)又茫然。因?yàn)槲也恢溃P(guān)于閱讀，家長(zhǎng)是否愿意和我一起，一起繼續(xù)同心協(xié)力往下走。終年和學(xué)生打交道，所教班級(jí)非止一屆，我比家長(zhǎng)更清楚絕大部分孩子不會(huì)成為嚴(yán)格意義上的讀書人，即以學(xué)術(shù)研究為謀生手段的人——社會(huì)也用不著那么多讀書人；在高等教育日益普及的將來，也仍然有一部分學(xué)生因家境和學(xué)力的原因，無緣接受更高層次的教育。然而，社會(huì)已經(jīng)步入信息時(shí)代，信息時(shí)代的一個(gè)重要特征就是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，而這很大程度為學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)跄芟胂笠粋�(gè)連起碼的讀寫算能力都不具備的人，可以在未來社會(huì)有保障的過活？
做為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。這也是我對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩羁痰刂溃裁床攀侨〉眉芽?jī)的正途。我們以為，閱讀是目前孩子這個(gè)階段能達(dá)到以上目標(biāo)的有效途徑，而具備了前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無論他考試的成績(jī)?nèi)绾危覀兌际亲畛晒Φ慕處熀透改浮?/p>
但是，我不知道在帶領(lǐng)孩子閱讀的路上能走多久。一年下來，幾多付出幾多歡喜，家長(zhǎng)們也感受到孩子在閱讀中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而且你們中間，已經(jīng)產(chǎn)生了一批值得羨慕和尊敬的家教高手。故事媽媽故事爸爸們，你們不僅給孩子帶來文字上的享受與體驗(yàn)，更是精神上的引領(lǐng)。感謝你們的支持與付出。雖說最困難的時(shí)候基本過去。可是我們不可能一直是這么簡(jiǎn)單的重復(fù)故事與淺層面的讓孩子閱讀，以及簡(jiǎn)單的告訴孩子你每天就是要花這么多時(shí)間讀書，機(jī)械，被動(dòng)，封閉這些詞匯我們都不樂意沾邊。我們希望閱讀能成為孩子的一種生活常態(tài)，至于如何改進(jìn)如何使這種常態(tài)有趣又更具實(shí)效性，我個(gè)人有些想法需要跟家長(zhǎng)們做進(jìn)一步溝通，希望在我們的交流中能有更寬闊的思路，同時(shí)能讓我們的孩子走得更遠(yuǎn)些。
新思路是“小組共讀，循環(huán)寫繪”。對(duì)于“讀寫繪”我們已經(jīng)不陌生了，“小組共讀，循環(huán)寫繪”建立在此基礎(chǔ)上，在班級(jí)中組建閱讀小組，小組同讀一本書，小組成員在同一筆記本上輪流寫讀書繪。六人小組方便一周中每人輪到一天寫讀書繪。采用循環(huán)的方式，可以對(duì)閱讀進(jìn)程起到相互督促的作用。每位學(xué)生每周寫一篇讀書繪，負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕。下一位同學(xué)，可以閱讀前面同學(xué)的讀寫繪，這樣就形成常態(tài)化的閱讀交流。因?yàn)椋谙嗤拈喿x情境下，伙伴間的閱讀經(jīng)驗(yàn)的差異，能極好地促發(fā)閱讀反思和學(xué)習(xí)借鑒。教師家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)學(xué)生在前面同學(xué)的作品下作一句話點(diǎn)評(píng)或批注，提倡對(duì)一些有興趣的問題展開小組間專門的閱讀討論。當(dāng)然這個(gè)過程中，我們杜絕拔高要求，以孩子的真情實(shí)感為主體定位，涂涂寫寫，一句話兩句話也可，只要能真實(shí)反映孩子的閱讀情況，不做更高的寫要求，重點(diǎn)放在讀上。由于有了小組內(nèi)的督促與交流，老師的日常指導(dǎo)可以更簡(jiǎn)便輕松。在平時(shí)，我會(huì)多關(guān)注些書的信息，適時(shí)把這些信息傳遞給學(xué)生。在起步階段，可能每天都檢查下各個(gè)小組的讀寫繪，并爭(zhēng)取能通過拍照或文字錄入發(fā)布到網(wǎng)上交流。正常運(yùn)作階段，可以進(jìn)行不定期的抽查，小朋友或家長(zhǎng)可代為發(fā)布。可能家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為加重負(fù)擔(dān)或一些其他擔(dān)憂，若我們只把它定位為與孩子間的真切對(duì)話，應(yīng)該會(huì)是一件輕松而且有意義的事。在孩子，老師，家長(zhǎng)之間都應(yīng)該是這樣的，就如我們平常之間的問好交流微笑一樣輕松而溫暖。但這只是我個(gè)人的感覺和理想，需要家長(zhǎng)們都能提出寶貴意見與建設(shè)性做法。當(dāng)然，這過程中，大家的付出與辛苦都是可預(yù)見的。今天這封信不是太有趣，但希望會(huì)有意義。
感謝一路同行。祝所有孩子與家人幸福快樂。希望我們?yōu)榇艘蝗缂韧宦非靶小?/p>
寫信人：
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇22
親愛的家長(zhǎng)：
感謝您的配合。
拼音教學(xué)還沒有結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)班上已經(jīng)有不少家長(zhǎng)開始和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長(zhǎng)，他們的孩子，也必定會(huì)走在全班同學(xué)的前面。負(fù)責(zé)任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個(gè)豐富的精神世界。家長(zhǎng)也許有讀過《傅雷家書》的，如果沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數(shù)萬字，字字愛意涌動(dòng)。每一個(gè)讀過的人，無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動(dòng)。傅雷的兒子傅聰在70歲的時(shí)候說，他不敢看家書，因?yàn)槊恳淮慰炊家?dòng)，太動(dòng)感情，整天都沒辦法工作。
我們每—個(gè)做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財(cái)富?當(dāng)然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的.，那就是一顆愛子之心。因此，在第一周部分家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)上，我們共同制定了一個(gè)計(jì)劃：每個(gè)學(xué)期，老師、家長(zhǎng)和孩子共同編寫一本書，記錄家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的故事。小學(xué)五年，每個(gè)孩子就有了獨(dú)屬于自己和爸爸、媽媽的10本書。這10本書，必將把您帶入教育的美麗殿堂，讓您在和孩子共同成長(zhǎng)的過程中享受教育的芬芳；這10本書，也必將讓孩子感受成長(zhǎng)的快樂，感受親情的圣潔。
我們把這套書命名為《熱愛生命系列叢書》，為什么呢?教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學(xué)校、家庭、社會(huì)，處處都有。各位家長(zhǎng)，真正決定孩子將來的，在于家庭。這也是我希望家長(zhǎng)共同參與的原因。至于書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長(zhǎng)記錄孩子成長(zhǎng)的文字，一部分是孩子自己的文章。家長(zhǎng)的文章隨時(shí)寫，隨時(shí)夾在里面。如果你愿意，可以讓孩子帶到學(xué)校，合適的，我會(huì)讀給孩子聽。拼音學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們就可以讓孩子用拼音來寫話，寫兒歌，也請(qǐng)家長(zhǎng)一并收藏好。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢(mèng)想。今日建議：一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看。二、給孩子買《學(xué)拼音兒歌77首》。為了學(xué)好拼音，也為了擴(kuò)大識(shí)字量，我們要將它列入課內(nèi)閱讀書目。這本書只能在網(wǎng)上買，目前書城和書店都沒有賣。三、每次給孩子買書的時(shí)候，您也給自己買一本。
寫信人：
20xx年xx月xx日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇23
親愛的媽媽：
你好！
第一次收到我的信，很意外吧。您眼里，我是個(gè)不太善于跟你們溝通的孩子，所以，我想通過文字跟您講講我的心里話。
時(shí)間過得真快，一眨眼，我已經(jīng)是五年級(jí)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越來越任性。如果你們的行為稍不合我的心意，我就會(huì)大發(fā)脾氣，不是吼，就是大哭大鬧。其實(shí)，你帶著我們?nèi)忝茫矇蛐量嗟摹Ｎ易鳛榻憬愕模坏环謸?dān)你的憂愁，還給你制造煩惱。現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。今天趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我也靜靜地回想你對(duì)我所做的一切，我為自己的行為深深地感到慚愧！
不說別的，我們姐妹三人的上下學(xué)接送估計(jì)就夠你受的了。但不管嚴(yán)寒酷暑，你總是風(fēng)雨無阻地來接我們回家。甚至有一次因?yàn)槲易鳂I(yè)做得太晚，超過了停車場(chǎng)關(guān)門的時(shí)間。結(jié)果去開車的時(shí)候，被門口的保安罵了個(gè)狗血淋頭，一向心高氣傲的你忍氣吞聲。這，還不是我的緣故嗎？
為了讓我能長(zhǎng)得高一些，你總是到處打聽，四處求醫(yī)。一聽到哪里有名醫(yī)，就放下手上所有的工作，去拜訪他們。一會(huì)兒開車到杭州，一會(huì)兒開車到寧波，不知花了多少心血，也不知花了多少錢。但看到我長(zhǎng)得亭亭玉立，這些苦對(duì)你來說又算什么呢？
學(xué)校的每一項(xiàng)有關(guān)我的活動(dòng)，你從不缺席。記得在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我有個(gè)項(xiàng)目400米，對(duì)于我這小個(gè)子，和那些校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的健將pk，真是心有余力而不足。最后一百米，要不是你一路陪著我跑，為我加油，我哪來的那股子洪荒之力，取得全段第三名的好成績(jī)呀！
為了我，你竟改掉自己的火爆脾氣。以前，只要我一不聽話，你就會(huì)罵我，甚至打我。現(xiàn)在，當(dāng)我鬧情緒的時(shí)候，你就會(huì)壓制住自己的暴脾氣，溫柔地與我講道理。大概弟弟妹妹的關(guān)系，我常常會(huì)因?yàn)樗^的“公正”、“公平”而無端鬧脾氣，然而，你卻為了維護(hù)我內(nèi)心的這份“公平”，硬是把自己修煉成了一個(gè)“忍者神龜”。慢慢地，我明白了有些想法實(shí)在太偏激。如“姐姐”為什么要讓給“妹妹”，做姐姐的不是時(shí)時(shí)刻刻要受委屈了？我讀了那么多年的書，卻不知道“禮讓”的中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在想想，真為自己的任性無知而感到羞愧！
一樁樁，一件件，你對(duì)我的那份深沉的愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也真真切切地感受到了。所以在期末的時(shí)候，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，各門功課都取得優(yōu)異的成績(jī)。在休業(yè)式上，看到我這樣的成績(jī)，你的臉上樂開了花，以前的辛苦早已化為烏有。這種不求回報(bào)，只有你這個(gè)偉大母親能做到呀！
平時(shí)你還不忘叮囑我：“孩子沒有最好，只有更好！”聽到這句話，我的得意勁才有所收斂。媽媽，我對(duì)你的愛，千言萬語，只有一句話：“我會(huì)更努力的！”
祝
身體健康，工作順利！
你的女兒：魏迅鑫
20xx年1月17日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇24
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
孩子慰藉我們的心靈，延續(xù)我們的生命！孩子健康、快樂、智慧是我們的期望。
為了孩子的成長(zhǎng)，我們需要走進(jìn)孩子的心靈，知曉孩子所需、所想、所求、所為，增加互動(dòng)，細(xì)致關(guān)懷！我們文郡博天的全體老師愿意與您攜手，培育參天大樹。
現(xiàn)將暑期課程與孩子有關(guān)的一些事項(xiàng)告知您：
一、課程安排：
我校本期初一年級(jí)分班課程截止今天已上滿10次課，預(yù)科課程15次，所有課程于今天已全部結(jié)束。
二、我們本期已完成事項(xiàng)：
1、我校每天都舉行了“免費(fèi)答疑課”，所有參與學(xué)生均有簽到、簽退記錄供查詢。
2、我校已建立各年級(jí)微信群，作業(yè)、課堂表現(xiàn)及測(cè)試成績(jī)均通過微信發(fā)放，老師均進(jìn)行了檢查，
可供查詢。
3、我校正在舉辦“文郡優(yōu)秀作品征文”、“奧賽”等大賽，豐富大家知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步。
4、安全是我校工作的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校無任何安全事故。
三、建議家長(zhǎng)今后多多注意以下幾點(diǎn)：
1、提醒孩子每次準(zhǔn)時(shí)到校，幫助孩子形成積極的時(shí)間觀念，不要隨意請(qǐng)假；
2、提醒孩子每次穿著整潔、干凈，形成健康的生活觀；
3、提醒孩子及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、與學(xué)校互動(dòng)，及時(shí)了解孩子，幫助孩子及時(shí)解決問題，樹立信心，每天至少肯定孩子一次；
5、多帶孩子出去走一走，親近大自然，培養(yǎng)好性格；
四、秋季動(dòng)態(tài)
1、我校秋季各年級(jí)將于9月12、13號(hào)開設(shè)初一開設(shè)語數(shù)英集訓(xùn)班、培優(yōu)班、書法班、新概念英語班級(jí)，請(qǐng)抓緊時(shí)間報(bào)名搶座。
2、課程雖已結(jié)束，建議家長(zhǎng)在家督促孩子每天復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，如有疑問可在微信群咨詢老師。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望，是我們的太陽。文郡博天是一座橋梁，一座溝通師生和家長(zhǎng)的橋梁，一座承載孩子走向未來和成功的橋梁。為了孩子，我們?cè)敢猓?/p>
感謝您對(duì)文郡學(xué)校的信任和厚愛，順祝闔家歡樂！
此致
文郡博天學(xué)校
8月17日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇25
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
衷心的感謝一年來您對(duì)我們工作的支持，寒假將至，同時(shí)也將迎來中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。在此，我們預(yù)祝各位家長(zhǎng)春節(jié)愉快，合家幸福!
一、溫馨提示：
1、給孩子養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間，適時(shí)、有選擇的看電視。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力和學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)孩子身體運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，教孩子一些簡(jiǎn)單的安全自我保護(hù)常識(shí)，如：電、煙花不正確使用的后果;亂爬門窗的危險(xiǎn)性。
4、利用走親訪友的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大方、禮貌、文明待人的禮儀。
二、春節(jié)放假時(shí)間安排：
20xx年1月16日至2月9日為放假時(shí)間，2月10日(農(nóng)歷正月十一)幼兒注冊(cè)、入園、正式開學(xué)。
放假期間希望寶寶們健康、快樂，開學(xué)時(shí)希望寶寶們?nèi)砍銮谂?
祝：小金星寶寶及家長(zhǎng)度過一個(gè)健康、快樂、平安的春節(jié)!
寫信人：
日期：
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇26
尊敬的家長(zhǎng)：
您們好！
根據(jù)幼兒園工作安排，定于1月25日開始放假，2月10日開學(xué)。
充實(shí)而精彩的一學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)、生活和游戲，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力、文明禮貌、社會(huì)交往等方面的能力都取得了很大的提高和進(jìn)步。在這里，讓我們共同為寶寶的進(jìn)步歡呼喝彩吧！寒假將至，下面將需要您配合注意以下事項(xiàng)：
1、堅(jiān)持與孩子用普通話交流以便更好的培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。
2、每天和孩子最少談話交流10--30分鐘。談心講故事都可以，即可以增進(jìn)親子感情，又能使他們養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。
3、放假期間，經(jīng)常與孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)幼兒園的話題，為孩子上幼兒園做好心理準(zhǔn)備。
4、教育孩子不要玩火，以免發(fā)生意外，不要玩電線、電源插座等，防止觸電。藥物、洗滌用品放置在孩子拿不到的地方，防止孩子誤服造成中毒。
5、教育孩子煤氣開關(guān)不能亂動(dòng)，預(yù)防煤氣中毒和燒傷，開水、湯等應(yīng)放在孩子拿不到的地方，防止?fàn)C傷。教育孩子不到河邊玩冰塊，以防意外發(fā)生。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐、上廁所、穿脫衣服、鞋襪等自理能力。讓孩子做一些他們力所能及的事情。教育孩子勤洗澡、勤洗頭、勤換衣。定期檢查孩子的指甲。
7、合理安排好孩子的作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，每天按時(shí)入睡。
8、注意孩子飲食、不要吃過多的糖和冷凍食品，更不能暴飲暴食影響孩子身體健康。
9、外出旅游或到人多雜亂的地方，請(qǐng)注意安全，帶好孩子，以免走失。
10、一二月份為傳染病高發(fā)期，各位家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人員密集的地方游玩。
天津雙港小金星幼兒園
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇27
爸爸，從小到大是您教會(huì)了我識(shí)字、教會(huì)了我畫畫，教我唱歌，我現(xiàn)在感受到了您的辛苦，看到您頭上張除了白發(fā)，我心中十分難過。
爸爸，從小我就害怕游泳，媽媽也擔(dān)心我的安全，一直不讓我學(xué)。可您還是堅(jiān)持給我報(bào)了游泳班，您說：“男孩子要學(xué)會(huì)勇敢。”可一次突然的晴天霹靂讓您傷透了心。
那天天氣非常晴朗，陽光萬丈，您準(zhǔn)時(shí)把我送到了補(bǔ)習(xí)班。可一直到下課了，您沒有看見我的身影，我想您當(dāng)時(shí)的心情一定猶如一只熱鍋上的螞蟻――十萬火急。您忍不住了，不顧三七二十一就跑進(jìn)了游泳池，教練看了您一眼，大聲的吼道：“干什么呀？”您絲毫沒有理會(huì)教練的話，一邊跑一邊焦急的說：“我的兒子不見啦！”教練知道了您心中的疑惑不解的難題，看到您如此的著急便把事情的來龍去脈清楚的給您講了一遍。原來我不是不見啦，是我看見別的小朋友嗆了幾口水害怕了，不敢游泳啦！您在游泳池，我躲在墻角輕輕的哭泣。您跑過來，一把揪住我的耳朵，拉了過來。氣洶洶的說：“你怎么這么膽小，還是不是個(gè)男子漢？遇到這么一點(diǎn)困難就前功盡棄，將來能有什么前途呢？”您邊說邊把我丟下了水。在您的堅(jiān)持下，我還是終于學(xué)會(huì)了游泳。
以后無論是嚴(yán)寒酷暑，春暖秋凍，您都堅(jiān)持把我送到游泳班上，您的行為讓我深切的感受到您那無窮無私的愛。
當(dāng)然，您也并非十全十美。您告訴過我：“嚴(yán)是愛，松是害。”但我想對(duì)您說：“爸爸，請(qǐng)您給我一個(gè)自由的空間，一些支持，一些鼓勵(lì)，請(qǐng)您尊重我的選擇。”
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇28
親愛的家長(zhǎng)：
感謝您花3分鐘的時(shí)間來看這封信。如果您的孩子是10-18歲，那么以下我分享的內(nèi)容將會(huì)影響他的一生。
有句話說，三歲看大，七歲看老。要成為優(yōu)秀的人才，從小就要打好根基。因?yàn)樗悄彝ハＭ姆N子，是我們社會(huì)未來的花朵。您的家庭就是滋養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)的最佳土壤。作為孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，這些年您總在孜孜不倦地尋找讓他成長(zhǎng)的秘密，好讓他鍛煉出一對(duì)強(qiáng)健、美麗的羽翼，可以在未來夢(mèng)想的天空中振翅翱翔。
如果您的孩子內(nèi)向、膽小、缺乏信心，或者沉迷游戲，不愛學(xué)習(xí)，或者做事情拖延，缺乏堅(jiān)持和認(rèn)真的態(tài)度，或者缺乏時(shí)間觀念，缺乏計(jì)劃性，或者虛榮得只聽得見表揚(yáng)的聲音，不接受批評(píng)的話語……如果他有這樣的問題，那么7月18日在洛陽開啟的TOP營(yíng)態(tài)度篇就是一個(gè)調(diào)整態(tài)度的秘密加油站。
我們這里沒有枯燥無味的填鴨式教育，有的只是快樂成長(zhǎng)的甜蜜收獲。“21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃本”，通過3個(gè)“7天”循環(huán)的21天，他會(huì)懂得有計(jì)劃地去培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣。他在“優(yōu)點(diǎn)存款簿”中發(fā)掘并記錄自身閃耀的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)知道自己原來正能量是來自于內(nèi)心深處的蓬發(fā)。“五育實(shí)踐記事本”是關(guān)于他五育考驗(yàn)自我成長(zhǎng)的記錄，這是了解、關(guān)注孩子成長(zhǎng)狀態(tài)的科學(xué)平臺(tái)。您可以按照這標(biāo)準(zhǔn)與他一起不斷完善。他會(huì)明白在生活中潛移默化地提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
營(yíng)隊(duì)課程結(jié)束后，您還擁有“180天課后追蹤”的服務(wù)，這可以保證您與我們之間的信息有效、及時(shí)。我們不定期的電話溝通，讓孩子一直保持所培養(yǎng)的好習(xí)慣。
TOP營(yíng)讓他在營(yíng)隊(duì)中生活，在營(yíng)隊(duì)中學(xué)習(xí)，他在這里灑下了歡快的笑聲，忘記了成長(zhǎng)的憂愁，培養(yǎng)了一生的習(xí)慣，收獲了珍貴的友誼。從這天開始，他的童年時(shí)光不再只有枯燥、高壓的學(xué)業(yè)，他的記憶里會(huì)永遠(yuǎn)保存著這份最熱情、最純真、最陽光的五光十色。
最后，請(qǐng)您在營(yíng)隊(duì)學(xué)習(xí)中善用鼓勵(lì)的方式給予孩子支持和幫助，讓他對(duì)態(tài)度養(yǎng)成充滿了期待和興趣。如有疑問需要幫助，請(qǐng)與我們聯(lián)系。
祝您和孩子一起快樂成長(zhǎng)！
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇29
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
3—6歲是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)及許多臟器發(fā)育尚不完善，尤其是肝、腎的解毒、排毒功能不夠健全，因此這個(gè)年齡階段的幼兒在用藥方面一定要小心謹(jǐn)慎。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園用藥及服藥管理，確保在園幼兒的身心健康，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好如下工作：
一、幼兒生病時(shí)請(qǐng)及時(shí)就診，并按照醫(yī)囑給幼兒服藥，切忌在藥店自行購買藥品給幼兒喂服。
二、根據(jù)《濟(jì)南市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的規(guī)定：
1、處方類藥物（如：各種消炎藥）和成分不明的藥品（如：熬制的中藥、保健類藥品等）幼兒園一律不予喂服。
2、自下周一開始，需要在園服藥的幼兒，必須出示醫(yī)院的病例，保健醫(yī)生將根據(jù)醫(yī)囑給幼兒服藥，家長(zhǎng)自行購買的藥品幼兒園一律不再喂服。
孩子的健康是你我共同的心愿。在此，對(duì)您一直以來在我園衛(wèi)生保健工作中給予的理解和支持表示深深的感謝。
此致
敬禮！
20xx年x月xx日
2025給家長(zhǎng)的一封信 篇30
爸爸媽媽：
你們好！首先向你們說聲對(duì)不起，對(duì)不起，從前的我們沒有好好念書，沒有好好聽您的話，沒有考上一個(gè)好的高中。
當(dāng)你們看到這封信時(shí)，我們?cè)缫言谥曛薰I(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)部了。是的，這是考大學(xué)的地方，不管現(xiàn)實(shí)怎樣，我們心中一直還存活著那樣一個(gè)不滅的大學(xué)夢(mèng)。聽說，職校生考大學(xué)比普高生考大學(xué)要容易得多，于是我們來了這里，我們也知道天底下沒有捷徑，但我們覺得少走彎路就是捷徑。其實(shí)，我們不是壞孩子，我們不是沒有理想，沒有追求，只是我們礙于面子，不想在一個(gè)高中混著，我們想活得更好，活得有尊嚴(yán)，不要像父母一樣整天為錢煩惱，所以我們走進(jìn)了國(guó)家示范校——株洲工業(yè)學(xué)校。
今年，我們也都十五、六歲了。一路來，我們自作主張的做了好多決定，有的成功了，有的錯(cuò)得一塌涂地，因?yàn)槲覀円捕脠?zhí)著，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。這次，我們選擇了工校，所以我們會(huì)好好學(xué)，學(xué)做人、學(xué)做事的，我們深深明白，這個(gè)社會(huì)分三六九等，我們一定不會(huì)放任自己，不會(huì)讓自己成為九等之人。
對(duì)口升學(xué)，我們真的很想贏，我們多想有那么一天，拿著對(duì)口升學(xué)考起的大學(xué)錄取通知書給父母看看，給老師看看，向世人證明你們的孩子不比別人的差！
我們也愛我們的父母，逢年過節(jié)我們也會(huì)發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話給他們。短信里寫的都是“節(jié)日快樂”“新年快樂”“生日快樂”，而那些“我愛你”“想你了”永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)只有窩在草稿箱里的份，不是不愛，只是愛在心口難開。后來，我們學(xué)著給父母買小禮物，他們卻總嘮叨“沒必要，浪費(fèi)錢”，于是，我們什么也不弄了，故作灑脫起來。
我們愛我們的老師，看見自己最喜歡的'初中老師我們也會(huì)躲起來。往往看見她們迎面走來 我們都會(huì)背過面來假裝接著電話。等她們擦肩而過以后，自己便會(huì)默默后悔。我們也好想喊她一句啊，哪怕是“老師好”三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字也好，畢竟那是三年沒見的人了。興許，她還記得我們，那個(gè)寫日記的小男孩、那個(gè)愛說話的小女孩。老師的人影丟了，我們也淚了，不為別的，只怕老師看見我們這副狼狽模樣。心中隱隱作痛。
的確這樣，作為職校生的我們?cè)谝郧暗睦蠋煟瑢W(xué)面前真的抬不起頭，甚至讓我們的父母在同事面前都抬不起頭，是啊，他考起了二中，她又考起了一中，而我們......
正是這樣，我們更會(huì)好好讀書！現(xiàn)在抬不起頭就是為了下一次不再抬不起頭。我們會(huì)付出比別人更多的努力去完成自己的那個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
爸爸媽媽，我們?cè)诠I(yè)學(xué)校會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好聽老師們的話的，我們一定會(huì)拿到大學(xué)錄取通知書，等到那一天，我要告訴全世界“職校生，我們可以！工校生，我們更行！”
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