教職工績效考核工作實施辦法

　�。�2）學校在日常工作接受檢查中，有不良記錄一次扣2分。

　�。�3）學校因管理不嚴，出現教職工亂收亂訂現象，經檢舉查實的，一人次扣2分。

　�。�4）學校因管理不嚴，出現教職工體罰或變相體罰學生等違反師德師風現象的，出現一人次扣2分。

　　（5）未按時參加中心校行政辦召開的各種會議，曠工一次扣2分，代會（請他人代替參加開會）一次扣1分，遲到（早退）一次扣0.5分，病假一次有人代會扣0.2分、無人代會扣0.5分，婚喪假、公假除外。

　�、ァ⒕C合評分

　　綜合評分=學校年度目標管理考評得分×60%＋《維新鎮中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分×20%＋民主測評得分×20%+校長平時工作考核的加分-扣分。

　�、Α⒖己说却蔚脑u定

　　1.考核等次評定：根據綜合評分等有關情況，評定考核等次�？己说却卧瓌t上根據考核總分分為優秀（優秀比例控制在12—15%以內）、良好、合格、不合格四個等次�？己丝偡衷�85分以上（含），且排序在全鎮校長總人數的前15%的（計算優秀名額時不能四舍五入）確定為優秀等次；除優秀等次人數外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為合格等次；考核總分59分以下的，確定為不合格等次。

　　2、有下列情況之一的，本學年考核評為不合格等次：

　�。�1）因工作失職，造成重大安全責任事故或給學校造成嚴重損失的；

　�。�2）考核對象個人受黨紀政紀記大過以上處分的；

　�。�3）學校因決策失誤，發生群訪、集體事件造成惡劣影響的；

　�。�4）學校違法違規而受到鎮級以上通報處理的；

　�。�5）因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸，連續曠工超過10個工作日，或累計超過15個工作日的。

　　ⅶ、考核結果的使用

　　績效考核結果作為校長評定獎勵性績效工資的依據。兌現標準按《納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》執行，同時作為校長評先評優、聘任、交流、晉升和獎懲的主要依據。對合格及以上的，按考核等次予以獎勵；對不合格的，對其進行誡免談話，限期整改或予以降職或免職。

　　（四）班主任量化考核（100分）

　　班主任是班集體的組織者和指導者，為進一步發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，提高班主任的爭先創優意識及班級管理的工作質量，促進班級管理工作的制度化、規范化，并為聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，具體量化考核如下：

　�、�、量化辦法

　　1、采用百分制量化

　　班主任考核分數=班主任職責管理+班級管理績效+獎勵加分。

　　2、考核等次評定

　　根據綜合評分等有關情況，評定考核等次。考核等次原則上根據考核總分分為優秀（優秀比例控制在12-15%以內）、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在85分以上（含），且排序在全鎮班級總數的前15%的（計算優秀名額時不能四舍五入）確定為優秀等次；除優秀等次人數外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為中等次；考核總分59分以下的，確定為差等次。

　�。�1）、學校成立以校長為組長的考核領導小組和以德育主任為組長的考核小組，全面負責此項工作�？荚u小組采取師生輪流值周檢查、學校領導巡查和召開師生座談會等多種方式進行，力求做到公平公正。

　　（2）、各校可根據實際情況，對正副班主任進行考核，按正班主任60%、副班主任40%或正班主任70%、副班主任30%的比例分配班主任津貼。

　�、�、考核標準

　　1、班主任職責管理（50分）

　　（1）、開學初，認真制定班、隊工作計劃, 計劃詳實具體, 可行性強，學期結束有班（隊）工作總結，有德育工作經驗文章一篇5分。抄襲計劃或總結分別扣2 分。

　�。�2）、班委會和少先隊組織健全 ,每月至少召開一次班隊干部會議, 指導班委會、少先隊開展工作, 學生干部分工明確, 工作積極主動3分。未組織扣2分，學生干部作用差扣1分。

　�。�3）、按要求上好班（隊）會課, 做到每節班會課都有一個明確的主題 , 解決一個班級具體問題，并在班（隊）手冊或日志上做好記錄；每學期主題班（隊）會不少于 8 次，并有班（隊）教案8分。無故擠占班會課每次扣2分，主題班（隊）會教案缺一次扣1分。

　�。�4）、對學生要堅持正面教育為主 , 積極疏導 , 要關心愛護每一個學生，積極開展師生談心活動，有文字記錄不少于班級人數的10℅, 促使后進生的轉化4分。根據班主任工作記載的情況考核，每少一人扣0.2分。

　　（5）、按要求認真開好家長會 , 做好家訪工作5分。每學期與學生家長的聯系不得少于班級人數的20%，每少一人扣0.5分。訓斥家長或與家長爭吵每次扣 2 分。