學校初中生珍惜學習時間演講稿(通用6篇)
學校初中生珍惜學習時間演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
感謝大家能讓我有機會在這里發表自己的演講。我是班的,謝謝大家傾聽我的演講——“珍惜學習時間”。
魯迅先生說:“生命是以時間為單位的,浪費別人的時間等于謀財害命,浪費自己的時間等于慢性自殺!毕壬@樣用生命來形容時間,我覺得一點也不過分。在細細的思考過后,我甚至還感覺略有不足。
同學們,我們每個人的時間都是有限的,就如同我們的生命一樣。但是,在這有限的時間里面,在這有限的人生當中。我們有些人,成為了偉大的人;有些人,成了碌碌無為的人;又有些認,還在奮斗的路上……我們的時間確實都很寶貴,但其實,我認為它們的價值并不相等!就像之前說的,有些人無所事事的浪費時間,但有些人卻珍惜小心的去使用時間。被珍惜使用的時間如果能用在有價值的事情上面,它就會提高這個人的品德,提高他自身的價值。但是,無所事事中所浪費的時間,就會變成沒什么價值的東西。
各位,說道這里,大家也許就明白我要表達的是什么了。我們每個人都有著一生的時間,他們是我們塑造自己價值的基礎!我們如何去使用它們,決定我們今后會變成什么樣的人!無分好壞,只是出色與否。
反觀我們現在,我們身為學生,身在學校,住在學校。我們周圍的一切幾乎都在提醒著我們,“努力的學習!”這是為什么,因為學習,可以獲得知識!而知識,可以創造財富,可以創造成就!我們明明自己也知道這一點,但是,卻還是有這么多講自己的時間浪費在娛樂或是其他事情上的同學。我無法強制的讓你們去學習,也無法將你們一個個說服。但是,我希望,不愿意自己這樣的一生都碌碌無為的同學們,能夠看清楚我們現在的狀況。我們的時間是有限的,但是我們要攀登的山峰,確實無限的高!我們無法到達頂峰我們只能比比,誰能到達更高的記錄!我相信,我們在這的同學們,都是有這一番理想,有這自己的夢想的同學,我們都有自己的夢想,但是沒有一個夢想不需要我們去努力!哪怕是好吃懶做,你也得要有足夠的積累才行。讓我們好好的審視自己,在學習中,加強自己時間的價值,在學習中,讓自己更加的閃耀,讓我們履行自己學生的義務,努力的走在學習的道路上吧!
我的演講結束,謝謝大家。
學校初中生珍惜學習時間演講稿 篇2
各位老師、親愛的同學們:
大家好!
大家的學校生活都是不一樣的,也都是完美的。而我的學校生活則是多姿多彩的。下頭,請看一看我那多姿多彩的學校生活。
“上課”!捌鹆ⅰ。“教師好”。咦?這是怎樣回是?哦,原先是數學課開始了。教師在講臺上講完課,又給我們布置了一些題,讓我們練習。我猛地一看題,心想:這么簡單,再來十道我也不怕。于是,我便拿起鉛筆,飛快的寫起來。班里聽到了刷刷的書寫聲。忽然,一道難題映入我的眼簾。我左思右想,就是想不起來,看看他們,也一個個撅著嘴,擰著眉毛,有的咬著鉛筆?斓綍r間了。突然,我的思維冒出了一些火花,哈哈!這可真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村啊”。我連忙把解題方法寫上去,結果自然不用說啦!
“下頭,我們將開始學炒土豆絲”。哈?這又是怎樣一回事?原先是我們學校讓我們上的家務課,而這節就是學怎樣炒土豆絲。還沒等教師說開始,我就迫不及待地按照教師教給我們的方法,把電磁爐的按鈕按下,一步一步地干起來。先把油熱好,再把姜和蒜放進去,結果冒出的油花像禮花一樣亂跳,我立立刻蹦得遠遠的。天哪,鍋里有水!等油花漸漸小了,我一個箭步就把土豆絲倒進去,不管三七二十一就使勁的翻呀炒呀,據之后的同學說,我炒飯的姿勢就像“嚇大神”的,極其有節奏,又極其不美觀。結果盛出來一看,已經變成土豆泥了,再一品,鹽放少了。唉,十分失敗。
大課間的時候,該我們做仰臥起坐的時候。教師說了一句“兩兩比賽,贏的加兩分”的時候,我急得百爪撓心,像熱鍋上的螞蟻團團轉。但快到我的時候,我看了對手一眼,原先是她。我的心立刻放了下來。我一馬當先,戰勝了她。我這才長長舒了一口氣。
這就是我那多姿多彩的學校生活,怎樣樣,羨慕吧?有機會,我再給你們講一講,到時候必須要聽啊!
學校初中生珍惜學習時間演講稿 篇3
各位老師、親愛的同學們:
大家好!
人生如戲,又如夢。時間肆無忌憚地從我身旁走過,不曾留下一絲痕跡,不知不覺,我早已踏進了高中的門檻。
初來乍到,似乎校園里的一切都是那么陌生,又新鮮。陌生的同學、陌生的老師、陌生的環境,都會令我不自覺的想靠近,盡管現在我們都只是個陌生人。但我想了解你們的往事,看看你們的內心,我想和你們談天說地,聊聊中華民族的上下五千年的歷史。
校園的生活是豐富多彩的。開學的第一個星期,學校舉行軍訓,軍訓的日子雖然很艱苦,但我們仍然過得很滿足。因為我們有一位優秀的教官,不管風吹雨淋,也不管天氣有多炎熱,他都不辭辛苦的在訓練我們,有時我們都快要堅持不住了,可他仍在堅持。有時,面對我們這群傻乎乎的孩子(在他眼里,我們都只是個長不大的孩子),怎么教都不會,這時他也會罵我們,也會發火,但我們卻是在埋怨他,不懂得他的用心良苦。也未曾對他說聲對不起。
軍訓的最后一天,我們班雖然沒有取得名次,但這時的我們都認為我們的教官是最棒的、最好的教官。
校園里不僅有軍訓,而且還有閱覽室和圖書館,我們閑情之時就會去那里看書,里面不是很大,但書里面的內容生動、豐富。久而久之,我們語文的寫作水平都提高了許多,寫作的速度也快了不少,正所謂:讀書破萬卷,下筆如有神嘛!校園的生活真是豐富多彩啊!
校園的生活是困難的。開學已將近兩個月,我們都已嘗試過了這種生活。學校缺水,以至于我們同學沒有水洗衣服,甚至有的同學都沒有水洗澡,要等到晚上才會有水洗澡。但在我們聰明能干的班主任的帶領下,也在我們同學們的積極配合下,以上的情況都很少發生了。
升入初中,學習更繁重,作業更多了,這又加重了我們的校園生活的困難,有時壓得我們都喘不過氣來,但我們都不能放棄,因為我們來這里是為了學習,為了考上一所好的大學,是為了以后自己璀璨的人生。而不是來這里享受,不是來這里抱怨。所以我們都必須堅持,且要把所有的苦都咽下去。只有“勞其筋骨,餓其體膚……行拂亂其所為”,才能成功。
三中雖然不如博高、王力那么好,但我堅信只要我們三中的學子堅持、努力、奮發向上,三中的學子也能考上一所好的高中,因為一切皆有可能。
人生如戲又如夢。所以現在就抓緊時間學習吧不要再揮霍時間、浪費青春了。
學校初中生珍惜學習時間演講稿 篇4
我的觀點是成功=勤奮+天賦。每個人生而平等的,人的智商也相差
無疑。為何有的人成功了,而有的人不能成功,雖然天賦占其中的一部分,但大部分就在于后天的差異性了!俗話說得好:勤能補拙。愛迪生曾說過:天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。如果不努力只依靠天賦那樣會一事無成。只要通過勤勞的拼搏,才能得到自己想要得到的東西。也只有通過勤奮的努力才能充實的渡過每一天!要想成功必須得勤奮!
在我們的生活中就有許多名人,有哪個不是靠勤奮讀來的啊?就如
愛因斯坦吧。他小時候也不是有超人的“天才”,甚至有的瞧不起他,罵他是“笨蛋”,可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個“勤”字嗎?愛因斯坦深信成功來自于勤奮,他用勤奮去禰補了自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題,他比別人多花幾倍的時間,終于用自己的汗水澆開了絢麗的成功的花朵。對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
不僅是愛因斯坦,還有牛頓。牛頓是個十分謙虛的人,從不自高自大。曾經有人問牛頓:“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說:“假如我有一點微小成就的話,沒有其它秘訣,唯有勤奮而已。”他又說:“假如我看得遠些,那是因為我站在巨人們的肩上。”這些話多么意味深長啊!它生動地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在,這就是在前人研究成果的基礎上,以獻身的精神,勤奮地創造,開辟出科學的新天地。
由此可見,勤奮比天賦更重要,如果一個人擁有了天賦,而不去向天賦努力進發,那么即使有了天賦又有何用,所以,我認為勤奮比天賦更重要。
學校初中生珍惜學習時間演講稿 篇5
愛因斯坦曾經說過:“a=x+y+z!盿就是成功,x就是認真工作,付出勤奮的汗水,y就是掌握正確的方法去發現,z就是少說廢話,這不就是勤奮嗎?
古往今來,有許多醫學者,發明家,科學家都獲得了巨大的成就。
我國四大名醫之一——華佗,他風餐露宿,來到了山上學醫,在一年中他留心觀察病人的情況,到了晚上也絲毫不放松,點起油燈功讀醫術,在每天都認真學醫的華佗一晃就是三年,又在師傅的敖藥房里又刻苦了三年,在這六年里他刻苦、認真、堅持不懈,這不就是展示了成功來自勤奮,華佗要是不認真,不堅持不懈,能取得這樣大的成就嗎?
在四大名醫中還有一名用汗水創造成就的李時珍,在這二十七年里,為了寫書《本草綱目》他跋山涉水,嘗遍百草,歷盡千辛萬苦,冒著被毒蛇咬的危險,為老百姓服務,最后終于編寫完了《本草綱目》。李時珍用汗水撐起了成功,獲得了巨大的成就。
在堅詩不懈的基礎上,用勤奮、汗水喚醒了成功。
偉大的畫家——達.芬奇,在小時候老師專門讓他畫雞蛋,他不知道老師的意思,為什么讓他畫雞蛋,最后在老師的提示下,終于體會出老師的真正含義,他堅持,知難而進,把汗水付出在畫畫上,把勤奮用在畫畫上,他畫的畫終于取得了巨大的成就。
魯訊先生曾經說過:“我不是什么天才,我只是把別人喝咖啡的時間,用來看書!
偉大地吸引力發現者——牛頓,創造電燈者——愛迪生,四大名醫——扁確、李時珍、華佗、張仲景……
這些取得成就的人,不就是用自己的汗水,用自己勤奮取得成功嗎?在成功之路上,挫折是必要的,勤奮是必要的。
學校初中生珍惜學習時間演講稿 篇6
各位老師、親愛的同學們:
大家好!
“生活就像音樂,學校生活就好比音樂中的一個個美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫出了一首動聽的樂曲!
學校美景一走進學校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,學校里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無暇。寒風吹過湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務,就是學習。
學習不光是學習知識,還要學習學習的方法。就好像釣魚,以前教師把釣上來燒好的魚給我們吃,可是我們畢業了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點上我的感悟比較深刻一點,在此總結出三大特點:語文,多閱讀;數學,做習題;英語,多背誦。
除了要有正確的學習方法,還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣,可是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的夢想,就不能戰勝自我的惰性,“有本事把握每一天時間”的人,才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭,開在百布蛇環視的山谷。可是,從來不會有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候,堅持靜心。有了這點,我相信必須能學好,不信,你試試?
學會做人我,一個天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一向會和同學發生爭執。記得,七年級第一學期,我時常和生活教師發生爭執,把關系弄得很僵,此刻回想起來,這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自我,同學和教師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯,我結識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認為的,人生能夠說很漫長,但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個人的一生命運。