節日廣場
教學目標：1、通過有趣的情景，培養學生應用乘法解決簡單實際問題的能力。
2、培養學生的口頭表達能力,同時滲透愛國主義的教育.
3、繼續學習,體會從上面、正面、右面看到的簡單物體的不同形狀，辨認從不同位置看到的不同形狀。
教學過程：
一、復習
1、口訣
2、師生對口令
3、把口決補充完整
三三（ ） 五八（ ）四六（）三九（） 三八（） 二二得（ ）
二、創設情境,引入新課，板書課題
同學們今天表現真好,老師要帶你們到《節日廣場》去，那里現在是一片歡騰的景象。小朋友們，想不想去啊？大家看現在的廣場是不是很熱鬧呀？出示掛圖
三、探索學習
1、請同學們認真觀察“節日廣場”圖，你看到什么？（說一說）
2、那你們能不能根據看到的景象提出乘法問題呢？請同學認真看圖讀一讀老爺爺說的話，看看老爺爺是怎么說的。
3、獨立觀察、思考、交流（可以把自己提問題用2號本子寫出來，然后與同坐交流。）
4、指名上臺板演，集體訂正。
四、指導看書
1、瞻仰烈士紀念碑（說一說你看到什么？仔細觀察、全班交流）
2、他們會對烈士說什么？
3、進行愛國主義教育。
4、動手連一連
五、課堂小結
今天這節課你有什么收獲？