關于武大蘭天風談反駁

　　在自由辯論開始之時，法院憑借在反駁環節的優勢，在場面和氣勢上已經占據主動，并且通過第一個戰場的問題，成功擴大本方的主動權：“請對方辯友解釋一下，‘道不同，不相為謀’是什么意思。”信管則給人有點被打懵的感覺，連續幾個回合都沒敢正面回答，其實想想“道可道，非常道”這句話，就知道“道”這個字，隨便怎么解釋都行。法院既然可以說道是理念，信管強硬之下也可以把道解釋成利益，至少可以成功渡過這個戰場。幸好信管在進攻方面的準備還在，稍稍穩住軍心之后就開始大舉反撲，拋出美蘇二戰之中合作二戰之后冷戰之類的例子，這個時候法院就暴露出底蘊不足的特點。在價值層面上的操作，必然建立在對價值層面的理解之上，法院在這方面是不如人文系統的，因此法院的例子和戰場雖然都設計得很好，但就是始終不能致人于死地，這就讓信管在操作中逐漸找回自信和節奏。

　　戰至自由辯論后期，信管已經重新奪回戰場主動權，法院開始疲于招架，勝利的天平重又開始恢復平衡。在這里必須要提到信管的一辯，在自由辯論前期的時候，由于王凌學姐的信心嚴重受挫，信管整個面臨崩潰的境地，此時信管的一辯挺身而出，成功防御住法院的猛烈攻勢。具體是怎樣的防守方法，我還是講不出來，大家應該都見過肖涵這兩年在自由辯論中的發揮吧，她講的話未必總是有道理，但是她的儀態和聲音可以很好的控制氣氛。不幸的是，肖涵在當時的比賽中還沒領悟到這一點，而信管的一辯已經掌握到這個必殺技，結果就是通過打太極的方法，法院的攻勢逐漸被瓦解，而信管則獲得寶貴的調整時間。最終在自由辯論結束之后，雙方的分數竟然是剛好相等，此時決定勝負的關鍵，全都落在雙方四辯的身上。

　　當年的賽制是這樣的：評委在每方四辯陳詞前要提一個問題，這名四辯必須對此問題進行回答，并結合此回答進行總結陳詞。這場比賽中，評委對雙方提出的問題是一樣的：結合自身在辯論中的經歷，來談談自己對本方辯題的看法。劉宇凡代表反方首先發言，他對這個問題的回答可謂是言簡意賅，然后迅速回到自己的稿子上去，堪稱是強硬執行的典范。而正方四辯這位大四的學長，卻幾乎把所有的時間都用于回答這個問題之上，他先簡要地回顧自己的辯論生涯，隨后著重描述這次他的參賽情景，盡管他面臨著考研的壓力，但是在隊友的需要之下，他還是義無返顧地回到隊伍中，全力來準備這場比賽。在當時，我對這篇陳詞沒有什么特別的感覺，或者說，我對這種投入和熱愛沒有什么認識，幾年之后當我到大四的時候，當我也是像他這樣去做的時候，我才真正能夠明白，這種人生的選擇，對于一個辯手來說，有著多么崇高的意義。在當時，所有理解辯論的人，都會被這位學長的陳詞所打動，可惜的是評委往往都不懂，于是法院在這個環節中輸掉，也就輸掉整場的比賽。

　　賽后連劉宇凡這樣意志剛強的人，都哭得稀哩嘩啦不成人樣，可見這場比賽帶給雙方的壓力和意義，絕對不是一般人可以想象的。此役之后，信管一路勢如破竹，最終拿下金秋的冠軍，而對于法院來說，對于一支有著冠軍之心的隊伍，輸掉一場比賽，甚至輸掉金秋的冠軍，并不意味著榮耀的喪失，只是說明他們對于辯論的理解還不夠完善，理論和技術上的追求還要繼續。只有不斷地完善自身，自然就能到達金秋的顛峰，感嘆時運不濟決不是強者所為。

　　今日人物

　　提到法院，或者說這兩年提到武大，大家的第一反應肯定是：肖涵。我第一次見到肖涵的時候，是在xx年金秋之前的六院賽上，當時她在揭幕戰中一戰成名，回去以后大家都說法院出現一個很厲害的一辯。在當年的金秋過后，肖涵已經成為頂級一辯中的象征，剛好當時的武大又很缺好的一辯，所以肖涵自然也就成為校隊的主力，并隨隊征戰xx年的順爽賽和名校賽。不過在這兩項賽事中，武大的成績都難以令人滿意，尤其是在名校賽中，暴露出新的校隊中缺乏核心辯手的問題。就當時的情況來說，肖涵還僅僅只是個優秀的陳詞手，在自由辯論中的作用還不算太大，所以也很難想象她能在日后成為武大辯論的靈魂級人物。

　　肖涵真正走上神壇的時間，是在xx年。在當年的順爽賽中，校隊中03級的領軍人物李小宇、賀捷都或多或少不在狀態，值此風口浪尖之處，肖涵終于完成從陳詞型辯手向領袖型辯手的轉換過程，成功擔當起自由辯論中的指揮任務。以柔克剛的太極打法，使她迅速成為湖北辯論圈中的熱門人物，而正是憑借此殺人于無形的戰法，武大才得以重回湖北的辯論之顛。在完成行政保研的申請工作后，肖涵重又投入到06金秋的殺伐之中，在兩場關鍵的比賽之中，她率領法院在八強戰中成功復仇信管，決賽中則是力克風頭正勁的政管，終使金秋冠軍的光芒照耀在法院辯論的大地上。想想看，連余磊這樣天才絕代的辯手，都未能將校賽冠軍帶回到法學院，肖涵為法院辯論圓下的這個夢想，其意義和影響絕對是劃時代的。