如何做好演講

　　3 提綱式演講，亦稱提示式演講。

　　演講者只把演講的主要內容和層次結構，按照提綱形式寫出來，借助它進行演講，而不必一字一句寫成演講方式，其特點是能避免照讀式演講和背誦式演講與聽眾思想感情缺乏交流的不足——演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處——事先對演講的內容有充分準備，可以有一定的時間懼材料，考慮演講要點和論證方法，但不要求寫出全文，而是提綱挈領的把整個演講的主要觀點、論據、結構層次等用簡練的句子排列出來，作為演講時的提示，靠它開啟思路。是初學演講者進一步提高演講水平的行之有效的一種演講方式。

　　4 即興式演講。

　　演講者預先沒有充分準備而臨場生情動意所發表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據實際情況，針對聽眾的心理和需要，靈活機動，迅速調動語言的一切積極因素，以懸河之口生動的直觀和形象的直感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。使用演講方式需要演講者具有德、才、學、識、膽諸方面很高的修養，具有很強的記憶力、豐富的想象力和聯想力、敏捷的思維能力、大量的語言和材料儲備……如果不具備這些條件，即使使用這種演講方式，也不會取得理想的演講效果。相反，往往還會出現信口開河，漫無邊際，邏輯混亂，漏洞百出的現象。這樣反倒影響了演講的效果。雖然如此，每個演講者必須爭取掌握這種演講方式。只要下苦功，肯定是會學到手的。

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　演講的構成    

　　主要是指演講整個活動的構成，它包括三個構成要素（部分）：

　　1.主體要素即演講者。

　　是演講的內容和形式的生發者和體現者，是演講活動的中心和前提。沒有演講者出現，演講活動便不能構成。主體要素也是整個演講活動的主人和支配者，也是演講成敗的決定性因素。

　　2.客體要素即聽眾。

　　是演講者演講的接受者、對象和演講效果的體現者，主要是指演講者演講時面對面的直接聽眾即現場聽眾，也包括現代廣播電視演講的非南場的間接聽眾。

　　3.環境要素即時間空間地點。

　　是演講活動賴以進行的客觀條件，是演講者和聽眾構成特定關系的場合，對演講活動能否順利進行乃至成敗具有直接制約作用。

　　三要素在演講者演講的能動作用下相互配合構成了演講活動整體。缺少哪一個要素也不能構成演講。此外，演講的構成有時是指演講本身的構成，不包括聽眾和環境，只是指演講者所進行的演講的內容和形式。內容一般是由所講的事物、道理、情感和知識構成的，形式一般是由表達內容的口語、態勢、結構構成的。內容起決定作用，形式為表達內容服務，對內容也有能動的作用。內容，諸要素和形式諸要素的和諧統一組成了演講活動主體部分的整體。

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　匠心獨運的演講開場白   

　　文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開場白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內容順利地搭梯架橋。

　　一、奇論妙語　石破天驚　聽眾對平庸普通的論調都不屑一顧，置若罔聞；倘若發人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能達到吸引聽眾的目的。

　　我記起了畢業歡送會上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當。”這句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊言。人生漫漫，必然會遇到許多艱難困苦，比如……”最后得出結論：“一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美好的未來！”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象。“一帆風順”是常見的吉祥祝語，而老師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無異于平地驚雷，又宛若異峰突起，怎能不震撼人心？