策劃方案與實施方案（精選33篇）

策劃方案與實施方案 篇1

　　六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。結合本園實際情況，特制訂慶六一活動方案：

　　【活動目標】

　　1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

　　2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

　　3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

　　【活動主題和宣傳口號】

　　1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”

　　2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”

　　【活動準備】

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語

　　2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

　　5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。

　　【活動倡議】

　　1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

　　3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

　　4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

　　5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

　　【活動內容】

　　活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

　　1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。

　　2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

　　3、評選優秀家長，發放榮譽證書。

　　活動二：幼兒早操活動展示。

　　(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

　　(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。

　　1)小班徒手操、模仿操表演。

　　2)大班、中班繩操、徒手操表演。

　　3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

　　活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”

　　(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

　　(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

　　(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現

　　有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。

　　(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

　　(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

　　游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。

　　1、托班、小班親子活動：

　　(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

　　(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

　　2、中班親子活動：

　　(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

　　(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

　　3、大班親子活動：

　　(1)全家總動員：

　　準備：氣球若干

　　比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

　　(2)揪尾巴

　　準備：紙尾巴若干條。

　　方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

　　活動四：“展風采慶六一大型畫展。

　　目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。

　　參加人員：全體幼兒、家長及教師。

　　時間：5月31日10:20---10:40。

　　地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

　　活動內容：《暢想未來》 《保護我們的家園》 《快樂的幼兒園》。

　　活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

　　活動要求：作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。

　　活動五：幼兒美食分享活動。

　　活動時間：5月31日上午10:40——11：10

　　(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情，分享節日的快樂。

　　(2)活動形式：每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒分享。

　　(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衛生和安全。

策劃方案與實施方案 篇2

　　班會目標：通過本次班會，明確我們全班同學為了班級的衛生應該做些什么。制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

　　班會方式：合作討論，各抒己見。

　　參加人員：全班同學、班主任。

　　班會程序：

　　一、談話導入

　　主持人：上周，我們討論了關于健康的很多話題，今天讓我們繼續來探討下什么對我們學生是最重要的。

　　主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。

　　板書主題：我健康，我快樂

　　主持人：宣布班會開始。

　　二、組織討論

　　主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？

　　1.學生自由交流：

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通風。

　　③每天都要擦柜門和窗臺。

　　④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。

　　2.師總結：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

　　3.評價監督機制：各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好班級衛生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。班級衛生從我做起。互相監督，揭發違紀。

策劃方案與實施方案 篇3

　　為迎接20xx年的到來，動員和激勵全體職工在新的一年昂揚斗志，激發干勁，提升素質，爭創一流，再創質量安全雙零目標，為全面完成20xx年的生產經營任務作出新的貢獻。擬在歲末舉辦“迎新春創一流質量安全知識有獎問答聯誼會”。現制定以下實施方案。

　　一、主題

　　迎新春昂揚斗志鑄輝煌，創一流質量安全保雙零。

　　二、組織

　　主辦單位為項目部工會；承辦部門為綜合辦公室、團總支；協辦部門為技術質量部、安全監察部。

　　三、形式

　　以質量、安全知識問答為主要形式，穿插演唱、樂曲、舞蹈等小型節目。具體做法如下：

　　1、由技術質量部、安全監察部根據施工生產中需要掌握的質量、安全知識及常發生的問題及解決方法以簡要的文字提出問題技術質量部、安全監察部各出50道題，讓與會人員回答，答對有獎，答錯公布正確答案。

　　2、問答題采取自告奮勇答題和抽題的方法進行。

　　3、在答題一般2—3題中間，穿插各隊廠、各部門、嘉賓及上級領導等自編自演的小型節目。

　　四、人員

　　1、總策劃：高山寒雪

　　2、主持人：崔永樂、劉紅玉、李敏、黃生磊；

　　3、召集人：冉三

　　4、獎品采購：馬軍、張嚴峰等；

　　5、嘉賓：業主、設計、監理、上級領導和有關部門負責人；

　　6、參加人：各隊廠、部門負責人和職工代表每個單位5—10人，外協隊負責人。

　　五、節目

　　1、隊廠、部門各自編自演小型節目2—4個，形式不限，要求降向上、形式多樣，表演者發給紀念品；

　　2、嘉賓可臨場表演節目，形式不限。

　　六、時間

　　1、本方案批準后即召開專門會議進行布置，落實人員和分工；

　　2、技術質量部、安全監察部于12月20日前出題完畢；

　　3、各隊廠、各部門于12月20日前報送節目，每個單位必須報送；

　　4、綜合辦公室于12月22日前將獎品和紀念品購回；

　　5、綜合辦公室于12月24日前將會場布置完畢；

　　6、舉辦時間初步定于12月25日；

　　7、地點：三峽東岳廟職工俱樂部。

　　七、議程

　　1、項目經理致新年賀辭；

　　2、嘉賓講話上級領導、業主、設計、監理等；

　　3、知識問答及表演節目；

　　4、舞會。

　　八、費用

　　1、答題及節目表演紀念品：1200元預算60人，每人20元；

　　2、嘉賓紀念品：XX元預算20人，每位100元；

　　3、會場租用及布置：600元；

　　4、其他：1200元含化妝品。

　　共計：5000元。

策劃方案與實施方案 篇4

　　一、拓展訓練的目的意義及作用

　　拓展訓練是讓參訓者在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養創新精神和實踐能力，促進勇敢、頑強、自信、團結等優良品格的形成；讓參訓者在面對困難和問題時，體驗和感悟自己的心理狀態，學會解決問題的方法，增強克服困難的信心和勇氣，提高參與者適應學習的能力，培養團隊精神和釋放精神壓力。

　　通過開展拓展訓練活動，培養參訓者積極向上的樂觀生活態度及創造性的思維和實踐動手能力，以提升個人的自信心、意志力、決斷力，增強受訓者克服困難、戰勝困難的信心，激發潛能，熔練團隊，培養受訓者的組織歸屬感，增強同學間相互配合、相互協作的意識，有效地將個體溶于團隊之中，培訓團隊凝聚力，對學生心理健康教育起到積極的促進作用。

　　二、訓練主題：關注情感體驗 熔鑄激情團隊

　　三、設計思路：本次訓練主要針對的七八年級網絡班的學生預計達成的目標如下：1.培養學生積極正向的競爭和合作意識，認識到合作對于一個集體的重要性，學會更好地與他人進行溝通與協調，優化人際環境；學會在合作與競爭中尊重對手、理解他人、取長補短，攜手共進。2.培養學生的抗挫折能力，讓學生在解決問題和應對挑戰的過程中，達到＂熔煉團隊，凈化心靈、磨練意志、陶冶情操＂的培訓目標。3.培養執行力和紀律性，服從團隊統一安排，遵守共同的承諾與約定，增強學生的責任意識、大局意識和自律意識。4.在挑戰的項目中,學會獨立思考, 認識自身潛能，增強自信心，學會發揮潛能以促進個人能力的突破,創造激情團隊，迎接艱巨挑戰。四、訓練時間：20xx年1月6日——1月23日每天下午五、課程設計架構1、學員將以班級或自由組合的方式組建團隊，以使學員與團隊一起經歷困難與挑戰，同時也體驗團隊的運作過程。2.整個訓練采用團隊競賽的方式進行，以體現緊張、熱烈、競爭的氣氛，體驗團隊領導者的作用，強化訓練效果。3.在整個訓練過程中將持續貫穿核動力特有的鼓勵方式，以體現團隊的支持、激情與激勵的氛圍。4.整個訓練過程按準軍事化管理，既體現嚴格、紀律與服從，又體現輕松、快樂和分享。六、拓展訓練的要求：1、以班級為單位組建團隊的同時，各班級內部要尊重學生的自由選擇組成幾個小團隊。在訓練的過程中，既有小團隊之間的對抗，也有大團隊之間的競爭。在競爭中體驗合作的愉快。2、各團隊要確定隊名，有自己的隊名和口號；要進行各團隊領袖的競選，選出自己認可的精神領袖。從而創造良好的訓練氛圍，激發熱情與斗志。3、每個項目的訓練結束后，隊員都要用一個專門的筆記本寫好自己的心得體會，訓練結束后及時上交。4、對小團隊的表獎由班主任和訓練指導教師掌握，大團隊間的對抗，每次都要有評比，并將評比結果記錄，訓練結束后對優秀團隊予以表彰。5、各班主任和訓練教師必須高度重視本次訓練，拓展訓練的目的必須明確，它不是簡單的讓活動，就活動而言，學生出去玩也是活動，但是那毫無意義，而且學生也不會玩。我們要對學生講明拓展訓練實際上是一門課程，一門培養學生情商的課程，當今社會，一個人的成功，百分之三十是智力，百分之七十則取決于一個人情商的高低。班主任必須認識到，我們這樣做的目的是要讓學生在責任中體驗快樂，在自律中找到自由，在競爭中學會合作和溝通，在團隊建設中體驗集體的溫暖、學會奉獻。更多的明確個人的行為對團隊的影響，從而激發學生對班集體的熱情、對同學的信任、對學習生活的熱愛。從而培養學生的責任意識、自律意識、大局意識、熔鑄團隊精神。所以我們一定要抓住這個契機，凝聚班集體的合力。真的讓我們的網絡班彰顯出特色。七、訓練項目指導人員及分工：7.9--7.10 左 巍 劉 巖 7.11--7.12 王莉華 楊 利8.9--8.10 從志海 李冬梅 8.11---8.12 戰忠斌 徐燕燕八、訓練項目設計第一篇 團隊建設篇（一課時）1、團隊組建（每班組建四個小團隊，班級組建兩個大團隊）·確定隊名，“師出有名，戰無不勝”·設計隊呼、隊歌，打造精神符號·確定隊規，體認團隊規則2、團隊領袖競選，選出的領袖必須得到全體團隊成員的認可。3、學唱手語舞：《感恩的心》第二篇 團隊行動篇（共十八課時）團隊的成功取決于有強烈榮譽感、責任感并敢承擔責任，戰勝自我，善于合作與共贏的人。項目一：齊心協力走項目說明：每隊25人。隊中全體成員兩腳脖被一根繩束住向前走，在50米的跑道上行進，行進過程中隊員的步伐必須一致，若不一致要重走，并記入時間。評分標準：用時少的一方獲勝。得10分。項目目的：增強團隊意識：體會越容易的事情越需要認真的態度，感受相互配合的重要性，形成團隊的默契。項目二：一圈到底

　　項目說明：每隊20人。由一隊隊員手拉手，并將一大號的呼啦圈套于一個隊員的手臂上，并以此隊員開始，穿過每一名隊員，其間隊員拉著的手不能分開，最后回到起點宣告比賽結束。

　　項目目的：通過此項活動培養團隊的配合能力和彼此溝通。

　　評分標準：規定用時5分鐘，不含討論2分鐘。完成得10分，隊員之間拉著的手斷開一次扣1分，每超時一分鐘扣1分，每節約一分鐘加1分。

　　項目三：信任背摔

　　項目說明：有一名隊員背向站在1.4米高的平臺上，臺下有12名隊員縱向排列，將雙手平行交叉，以作保護，當所有隊員依次安全落地時，比賽宣告結束。

　　項目安排：每隊20人，規定用時20分鐘不含討論時間5分鐘。

　　項目目的：通過此項活動挑戰心理極限，增強對他人的信任。

　　交流口號：臺下隊員（準備好了嗎？），臺上隊員（準備好了），臺上隊員（我相信你們），臺下隊員（1、2、3）。

　　評分標準：規定用時20分鐘，全部完成得10分，每有1人不能完成扣1分，每節約1分鐘加1分。

　　項目四：過河拆橋

　　項目說明：此項活動的場地為平地，發放木塊或磚塊少于人員數。如果木塊或磚塊上沒有站人或落地，將視為被水沖走。在活動中若有人落地將視為犯規，須從新開始。

　　項目安排：每隊20人，規定用時15分鐘，不包括討論5分鐘。

　　項目目的：培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

　　評分標準：完成得10分，每超時1分鐘扣1分，每節約1分鐘加1分。

　　項目五: 攜手并進

　　項目說明：此項目需50米的跑道，一個籃球和布條若干，兩個人背對背夾著籃球快速通過30米的跑道，籃球落地要從頭開始，在行進過程中不能用手觸摸籃球，然后由另兩名隊員用布條把自己的一條腿綁住再次通過30米的跑道，最后由一名隊員跑完40米，宣告比賽結束。

　　項目安排：每隊20人，分成四組。四組用時累計為本隊用時。

　　評分標準：用時少的.隊獲勝。

　　項目六：一氣呵成項目說明：每隊25人站成一排，按自然數1-50順序依次報數。在這個過程中，隊員之間不得提醒，不得有任何動作，若有違反，視為輸，全體隊員要向對方行禮表示祝賀，并且要罰精神領袖(男做俯臥撐5個，每違反一次加五個；女作蛙跳5個，每違反一次加五個)。若無違紀，用時最少的隊為勝方。項目目的：培養學員的責任意識和自律意識。評分標準：用時少的隊獲勝。采用七局五勝制。獲勝團隊將獲得10分。項目七：盲人摸號項目說明：每隊25人。每位學員戴上眼罩，每人一個號，但這個號只有本人知道。隊員根據自己的號數，按從小到大的順序排列出一條直線。全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，要重新開始，并記入用時。項目目的：讓學生體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。評分標準：用時少的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10分。項目八：舞動的搖繩項目說明：每隊一根搖繩，兩人隨著音樂的節奏搖動，其他隊員上去隨著音樂的節奏跳動。每隊15人。每掉一人次扣1分，每多一人次加1分。項目目的：增強學生的美感，體驗合作的快樂。評分標準：用時多的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10分。項目九：穿越封鎖線項目說明：每隊25人。在前進的路上，只有一條路能通向目的地，但是這條路兩側是高墻，上面是“電線”。隊員只能在規定時間內穿越。在這個過程中，不能說話，若說話視為被發現“擊斃”，若“觸電”視為犧牲。需從頭再來。項目目的：讓學生體驗面對困難，戰勝困難需要大家齊心協力，為集體的利益必須高度的自覺。評分標準：用時多的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10

策劃方案與實施方案 篇5

　　一、創建主題

　　堅持以“團結奉獻、愛崗敬業。按規保潔、環境優美。文明監控，優質服務。科學管養，保障暢通”為創建主題，以“青春展風采，服務創最佳”為創建口號，以“誠信、勤奮、務實、創新”的工作理念為導向，以“愛崗敬業、熱情服務”為服務遵旨，不斷打造一支文明富有特色的養管隊伍，樹立隧道養管在社會的新形象，展現“青年文明號”的時代風貌。

　　二、組織機構

　　為使活動更好的開展，特成立隧道管理站開展創建“青年文明號”活動工作領導小組：

　　組 長：王紅兵

　　副組長：史 良 李素琴

　　組 員：喬利平 趙彩霞 姚文波 張 勇

　　尉建波 董佳佳 郝麗霞 裴文杰

　　工作職責：

　　青年文明號創建方案 青年文明號創建實施方案

　　組長：王紅兵對創建工作負總責，負責部署創建工作，為創建活動提供必要的人力、物力支持，審核并落實創建工作方案。

　　副組長：負責制定創建方案，并具體負責創建工作的組織實施，對其他成員組織落實情況進行監督。

　　喬利平：負責創建活動的日常工作，起草各類創建活動的方案及創建工作計劃。

　　趙彩霞：負責創建活動中員工的培訓和崗位職責落實情況的監督，負責接待服務投訴工作。

　　姚文波：負責創建活動的宣傳工作，定期組織對外宣傳本站的服務內容，組織創建活動期間員工的文體活動。

　　尉建波：負責創建活動中機電及監控設施的維護，負責文明服務的監督和核查工作。

　　其他人配合完成創建工作。

　　三、創建目標

　　以團員青年為活動主體，以基層班組為活動陣地；以文明從業為主要內容；以提高經濟效益、社會效益和人才效益為主要目的；以滿足群眾生活基本要求為切入點；以創新服務方式、開展優質服務為結合點；以創一流業績、樹一流形象為出發點，全方位、多形式地開展崗位練兵、技術比武活動，逐步培養一支有理想、有道德、有文化、守紀律的養管隊伍，實現“推進特色化服務和打造品牌型窗口“的創建目標。

　　四、實施步驟

　　為把創建活動開展好，擬分為兩個階段：

　　青年文明號創建方案 青年文明號創建實施方案

　　（一）、活動開展階段（20xx年4月—9月），主要工作為：

　　1、開展多種形式的青工比武、勞動競賽，提高素質，提高服務水平，實現“號手”聯動，評選出具有代表性的“青年崗位能手”和“文明服務標兵”起到以點帶面，共同提高的目的。

　　2、廣泛開展創建活動，如“五一”舉行書法比賽，“五四”舉行演講比賽，激發團員的愛國、愛黨、愛崗熱情，增強集體主義觀念，樹立強烈的責任感、榮辱感和敬業精神。

　　3、組建青年志愿者服務小組，改善站容站貌工作，在隧道廣場栽種花草。

　　4、發揮黨、團的模范帶頭作用，實行黨員、團員、青年崗位能手、文明服務標兵掛牌上崗，自覺接受社會監督。

　　5、制定實施計劃表，并嚴格落實，為站內驗收作準備。

　　6、根據上級指示精神，全面實施“六個一”讀書育人活動計劃，并堅持下去，做到日有所獲，月有所進，年有提高，創出養管特色。

　　7、加強宣傳和檔案管理，多發表文章，多開展創建活動。

　　（二）申請驗收階段（20xx年7月—10月），主要工作為：

　　1、隧道管理站創建省級“青年文明號”領導小組按省級“青年文明號”的考核標準進行驗收，查缺補漏，及時解決問題。

　　2、邀請上級創建“青年文明號”領導小組或上級團委對我站的創建活動進行驗收。

　　五、創建措施

　　1、成立由黨、團領導組成的創建“青年文明號”領導小組，統一部

　　青年文明號創建方案 青年文明號創建實施方案

　　署“青年文明號”的創建工作。

　　2、加強黨團聯系，堅持“黨建帶團建”，將團建納入黨建目標體系，深入開展各項“青年文明號”活動。

　　3、開展“信用建設示范” 活動，實行公示制，懸掛“誠信為本，有諾必踐，恪盡職守，率先垂范”的青年文明號信用公約。

　　4、制訂并公開“服務承諾”。張貼市青年文明號活動組委會監督電話，設立意見箱，發放征求意見表，接受社會監督。

　　5、加強制度建設，制定量化考核目標，使“青年文明號”活動更加規范化、制度化、科學化。

　　6、制定崗位文明服務目標，崗位技能目標及其考核檢查辦法，進一步提高服務水平和服務質量。

　　7、有計劃的開展“扶貧幫困、義務勞動”等活動。

　　8、積極開展青年創新創效活動，培養集體成員的創新意識。

　　9、將開展“青年文明號”活動整理成檔案，做到有據可查。

　　六、創建宗旨

　　創建活動以隧道養管青年為主體，以“四個一流”為目標，以文明監控、科學養護為核心，嚴格按照“管理一流、服務一流、業績一流、人才一流”的`要求，達到省級“青年文明號”的考核標準。

　　1.積極推行文明禮貌，鼓勵先進，鞭策后進，調動員工工作積極性，齊心協力完成工作。

　　2.有計劃地組織員工學習，并形成制度，提高員工的業務技能和基本素質。

　　青年文明號創建方案 青年文明號創建實施方案

　　3.積極組織開展群眾性實踐活動，通過開展“講文明、樹新風”“青年文明號信用建設示范行動”等活動，吸引員工參與，引導廣大青年員工樹立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為內容的職業道德和為人民服務的道德觀，在本職崗位上建功立業。

　　七、營造良好的創建氛圍，加大監督檢查力度

　　1.在醒目地方懸掛青年文明號信用公約，青年文明號牌匾等。

　　2.向社會公開監督舉報電話，接受社會監督，及時糾正存在的問題。

　　要求

　　1.高度重視、全員參與

　　2.立足本職、建功立業，不得有違紀現象發生。

　　八、活動重點及場所

　　（一）、設立“團員青年活動基地。在活動基地布置：黨的宗旨、黨的誓詞、團的章程、黨員團員規章制度、懸掛黨旗團旗。按照黨、團活動規章制度有計劃地組織黨員、團員學政治、學理論，召開生活會，開展談心活動，不斷提高黨團員政治素質和思想覺悟，加強紀律性，樹立高尚的價值觀和人生觀，使之成為工作崗位上業務尖子和排頭兵。

　　（二）、設立“閱覽室”，準備了一定數量的政治、文化、體育等方面的理論書籍、報刊雜志，引導職工學政治，學文化，增加愛好，提高興趣，豐富廣大職工的業余文化生活。

　　（三）、在環保活動中以隧道前廣場的一片空地作為“青年文明號”活動實踐基地，利用休班時間組織團員開展“杜絕污染，美化環境”活動，主要對轄區綠化、美化、白色垃圾、草木修剪、除草松土等展開行動。切實為轄區園林化的“六化目標”作貢獻，并給過往司乘人員一個優美的通行環境。

策劃方案與實施方案 篇6

　　為加快唐山市中小幼教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質，提高教育水平和質量，推進素質教育實施，根據唐山市教育發展的需求，經研究決定利用現代網絡手段開展“xx年唐山市中小幼教師學科提高遠程研修”，具體實施方案如下：

　　一、培訓目標

　　1.通過培訓提高教師的課堂教學水平和科研水平，強化學科教學能力和信息技術能力。

　　2.在培訓過程中充分利用國家級培訓資源，開發地方研修資源；充分利用唐山市教師進修信息中心，建立地方名師培養和展示平臺。

　　二、培訓原則

　　1.堅持自主學習為主的原則。教師工學矛盾突出，不可能長時間的集中學習，因此進行自主學習、合作學習、研究性學習是教師提高自身素質的主要方法和途徑。

　　2.堅持注重解決實際問題的原則。在實施新課程過程中，教師主要遇到兩方面的問題：一是實施教學中遇到的難點與困惑；二是在課堂教學中缺乏具體的操作方式、操作經驗和操作能力，因此本次培訓主要針對實際情況解決問題。

　　3.堅持培訓者擇優聘用的原則。培訓者素質是完成培訓的關鍵，因此根據培訓的特點，聘用教學第一線、教育教學能力、科研能力強的骨干教師組成地方指導團隊，充分發揮骨干教師的智慧和才干，“以點帶面、輻射全員”，促進培訓實效性提升。

　　4.堅持培訓模式創新性原則。本次培訓采取遠程學習方式，全程貫穿多種形式的活動設計和評價方式，如網上案例分析、問題情境創設、主題研討活動、班級沙龍討論活動、優秀評選活動和成果展示活動等等，以此豐富培訓形式、推動培訓進程、落實培訓實效。

　　三、培訓內容與形式

　　以中國教師研修網為平臺，以網絡課程資源為載體，以網絡遠程研修為主要學習方式。課程內容包含通識和學科兩大部分，其中通識部分圍繞學情分析、教師專業成長、教育科研設置24學時公共課，供全體學員學習。學科部分每學科設置24學時（平均）課程，供學員按任教學科選擇學習，包含學科通識、學科專題教學、教學課例評析三個模塊。每門培訓課程都包含視頻講課、問題思考、拓展資源、相關鏈接、作業等部分，為教師提供理論引領和教學指導，教師根據培訓要求進行學習。

　　四、培訓模式與特色

　　以唐山市教師進修信息中心為基礎，以中國教師研修網為依托，以網絡課程資源為載體，以網絡遠程研修為主要學習方式，各區縣為單位按學科、學段分期分批組織中小幼教師參加培訓。

　　學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。學員通過"觀看講課視頻（或視頻案例分析）→閱讀相關文章、評論→完成和提交作業→參與班級在線研討和交流→完成提交學習問題及作業、反思總結"的學習。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。學習過程將理論引領、自主反思和同伴互助有機結合在一起。這種培訓方式有以下特色：

　　1.網上集中培訓與網下分散學習相結合（網上分散學習與網下集中培訓相結合）

　　以網絡自主學習為主，把學員的自主分散學習、專家網絡在線答疑與網下集中組織學習討論相結合。充分發揮現代信息技術與網絡的優勢，學員通過中國教師研修網的網絡平臺進行自主學習、互動研討；各地教師培訓機構定期組織集中研討與交流活動。

　　2.專家引領與學員參與相結合

　　學員通過專家視頻學習、文本案例學習和其它學習資源的學習，參與網上網下各種形式的互動交流，按要求完成作業；同時，課程專家定期參加在線答疑，與學員直接對話與交流。輔導教師日常指導學員學習、研討。

　　五、培訓對象

　　唐山市中小幼全體在崗教師。

　　六、培訓組織與管理

　　為確保遠程培訓的順利實施，唐山市教育局，唐山各區縣教師培訓機構和中國教師研修網分工合作，共同組織實施。

　　唐山市教育局師訓處：負責培訓方案的制定和培訓過程的監督、指導。

　　區縣教師培訓機構：區縣教師培訓機構負責培訓過程中的日常學習指導與問題匯總，并按照要求參加中國教師研修網組織的專家答疑等活動。相關的.技術問題，及時反饋給中國教師研修網。

　　中國教師研修網：負責本次培訓的課程設計與開發、平臺支持、教學教務管理、學習全過程的技術支持和監測。中國教師研修網和唐山市教育局共同組織專家團隊，在培訓過程定期為學員提供網上集中答疑指導。

　　培訓具體進行過程中以網上虛擬班級為基本組織單位，各區縣按照學員的學段和學科進行組班，每班根據實際情況可安排50-100人，每班設置班級管理員指導教師各1名（可由班長兼任）。職責如下：

　　班級管理員：

　　1.確保班級每位學員參加培訓，組織學員積極參與培訓期間的各項活動，配合指導教師進行班級主題研討活動；

　　2.培訓過程中，每三周發布一篇班級簡報，總結班級學習情況、梳理過程中產生的經驗和困惑、展示學員學習成果；

　　3.于12月5日24時前在班級門戶的班級簡報中完成一篇班級總結簡報；

　　4.根據考核評優辦法和評優細則，結合學員在培訓期間的綜合考核成績和整體表現，與指導教師共同評選出優秀學員，并于12月19日24時前將本班優秀學員推薦表發送至區縣教務負責人處。

　　指導教師：

　　1.引導班級沙龍研討活動，在班級管理員的配合下組織并指導班級主題研討活動；

　　2.于12月5日24時前，完成學員自薦作業和教學實踐活動的評分工作；

　　3.配合班級管理員完成班級培訓總結簡報的編寫和優秀學員的評選推薦工作。

　　研修結束后，市教育局和中國教師研修網將對在培訓工作中成績突出的區縣、班級管理員指導教師（班長）和表現優異的學員進行表揚獎勵。

　　七、培訓日程安排

　　培訓時間為xx年7月8日至12月31日，相關安排如下表：

　　階段

　　教學教務安排

　　報名注冊

　　6月25日 — 7月4日

　　各旗縣市區按要求組班、報名，項目組生成帳號

　　分批公布已報名區縣的賬號

　　預學習

　　7月5日 - 7日

　　項目組：引導參訓人員預學習

　　各區縣、班長：組織各班學員登錄培訓專區

　　學員：查詢學習賬號登錄培訓專區，進入班級門戶和學習的平臺熟悉相關操作

　　7月8日

　　開班儀式（管理者培訓）

　　遠程研修

　　7月8日-

　　11月28日

　　7.8 - 8.29

　　（第1-8周）

　　通識第一模塊課程學習

　　學員完成在線學習、提交作業、參與班級交流和研討活動。

　　班長把握學情，組織參與各項活動，定期發布班級學習簡報。

　　項目組將組織學情通報會和專家研討答疑，活動時間另行通知。

　　8.30 - 9.19

　　（第9-12周）

　　通識第二模塊課程學習

　　9.20 - 10.10

　　（第13-15周）

　　學科第一模塊課程學習

　　10.11 - 10.31

　　（第16-18周）

　　學科第二模塊課程學習

　　11.1 - 11.21

　　（第19-21周）

　　學科第三模塊課程學習

　　學員“自薦作業”提交于11月21日24時截止

　　11.22 - 11.28

　　（第22周）

　　學員完成并提交教學實踐作業

　　28日24時關閉學習統計系統

　　考核總結

　　11月29日-

　　12月31日

　　11.29 - 12.5

　　班長完成學員自薦作業和教學實踐作業的評分工作，

　　發布班級總結簡報（12月5日24時截止）

　　12.6 - 12.12

　　項目組統計、計算成績、公布考核成績

　　12.13 - 12.19

　　各區縣報送優秀學員名單

　　12.20 - 12.22

　　核對成績、各類名單

　　12.23 - 12.31

　　最終審核并公布培訓成績、各類優秀名單

　　表彰優秀，進行研修總結

　　八、評價考核與優秀評選

　　（一）考核辦法

　　學員集中研修階段考核分為基本考核和附加分考核兩部分。

　　基本考核滿分100分，有四項指標，達到60分即為合格。

　　考核項目

　　考核標準

　　權重

　　課程學習時間

　　包括觀看課程視頻，在課程頁面自學文本資料的學習時間。

　　達到48學時（即2160分鐘）此項可得滿分。

　　30%

　　課程作業

　　選做提交至少3篇課程作業，并推薦其中一篇作為“自薦作業”。

　　20%

　　互動交流

　　發帖跟帖、留言討論、主持或參與熱點問題討論，參與專家答疑討論活動。

　　30%

　　教學實踐活動

　　把培訓內容帶到教學實踐中，完成2篇課堂實錄或教學設計、教育敘事、論文、教學案例等體現教學實踐和反思的作業，在學習的平臺的“培訓總結”中提交。

　　20%

　　附加分考核主要針對培訓期間學員的個人工作室建設、研討活動參與情況、完成教學任務的質量（以推薦至培訓首頁展示為考核標準）等方面，考核結果與基礎考核相加后的綜合考核結果作為評優的重要參考。附加分考核上限為20分。

　　（二）考核細則

　　基本考核方面，學員的在線學習時間、完成作業篇數、沙龍發貼數、留言數均由學習的平臺自動記錄；指導教師需要進行學員自薦作業的審核批改和教學實踐活動的評分工作；班級管理員需要進行班級研討活動的申請、考勤、活動記錄、專題簡報的編寫等工作。細則如下：

　　1.學習時間：學員學習時間滿1260分鐘（28學時）計20分，每超過45分鐘加0.5分，達到2160分鐘即可得30分。此項滿分30分。

　　網上學習時間指在課程頁面觀看視頻課程、文本資料等內容的時間；學習時間將在第二天更新至學習統計中。

　　2.作業20分：學習期間學員需完成至少3篇作業，計15分；從中選擇1篇最佳作業進行自我推薦，被指導教師評為“審核通過”計2分，被評為“班級優秀”計3分，被評為“班級推薦”計5分。此項共計滿分20分

　　3.互動交流30分：培訓期間，每個學員至少參加2次答疑活動，計10分；在課程頁面、沙龍話題的留言不少于20條，計5分；發起話題不少于10條，計5分；參加班級組織的在線研討不少于2次，計10分。

　　4.教學實踐活動20分：學員在學習過程中應把培訓內容帶到教學實踐中，在學習的平臺的“培訓總結”中完成2篇課堂實錄或教學設計、教育敘事、論文、教學案例，由班級指導教師根據完成情況和作業質量予以評分，每篇滿分10分。此項滿分20分。

　　附加分考核方面，主要由項目組進行相關數據的統計，由各班班級管理員和指導教師配合項目組進行相關信息的記錄和整理，細則如下：

　　1.對于推薦到培訓首頁展示區的作業、話題、日志、資源等，每展示一篇，將予以2分加分，此項上限為10分。作業務必為原創文章，抄襲現象一經發現則取消參評資格。

　　2.研修期間，對于積極參與個人工作室建設、內容充實豐富，并且進行網絡教學研討、信息資源共享的學員，將在首頁展示其工作室，并予以5分的加分；另外培訓期間將開展研修之星的系列評選活動，被評為研修之星的學員，將予以5分的加分。

　　（三）評優辦法

　　結合綜合考核成績和培訓過程中在研討活動、教學實踐活動方面的表現進行優秀學員的評選；優秀班級、優秀班級管理員、優秀指導教師將參照班級各項學情數據，并結合班級活動情況、管理員和指導教師的組織和管理情況進行評選。

　　中國教師研修網負責學習全過程的技術支持和監測，研修過程中遇到的技術問題，當地無法解決的可直接與中國教師研修網客服部聯系（24小時免長途客服熱線），或者發送電子郵件至項目組郵箱（）。

策劃方案與實施方案 篇7

　　項目實施方案文本制作要求

　　1、文本：按照標準A4紙（210×297）進行縱向左側裝訂(專業裝訂)。

　　2、字體和字型 （1）封面主標題：

　　第一行：“××年度第×批國家（省）級投資土地開發整理項目”為三號宋體，居中；

　　第二行“×項目實施方案”為二號黑體，居中。 其他內容為三號楷體，靠下。

　　（2）章、節標題分別采用小二號和三號黑體； （3）正文為四號仿宋體，采用單倍行間距。

　　3、項目實施方案不必以文件方式進行上報請示，但是，必須在實施方案后，附相關項目所在縣級國土資源管理部門和市級國土資源管理部門的審核、審查意見（參見附表）。

　　4、項目實施方案的送審和提交，須附電子文件。

　　5、項目實施方案編制單位應為項目承擔單位（土地開發整理專門機構）。

　　6、附件1、附件2為表格，標題和內容分別采用三號黑體和四號仿宋體。

　　××年度第×批國家（省）級投資土地開發整理項目

　　×項目實施方案

　　項目申報單位（公章）： 項目承擔單位（公章）： 項目承擔單位負責人（簽字）：

　　編制日期： 年 月 日 聯系電話： 通訊地址： 郵政編碼：

　　第一章 項目情況

　　項目承擔單位應對項目區進行實地踏查、復核，界定項目區的范圍，對項目實際建設位置、規模、新增耕地面積、項目支出預算、工期等指標和批準的投資計劃、設計及預算進行核實。

　　1.1項目總概況

　　通過項目現場踏查、復核，簡述項目基本情況，明確提出復核結論，填寫《項目實施基本情況表》（表1—1）。

　　表1—1

　　×項目實施基本情況表

　　填表說明：請在相應表格內填寫“相符”或“不相符”。

　　方案具體寫法

　　方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《北華大學五年發展規劃總體方案》；一個是“兩要素”寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”（文件頭）的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標（重點）”、 “實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規性單項工作；二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標；“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目；“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

　　方案也可以是下級或具體責任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然后報上級或主管領導批準實施。寫法要求同上。

　　工作方案格式及寫法 工作方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導性粗線條的籌劃，是應用寫作的計劃性文體之一。在現代領導科學中，為達到某一特定要求決策助理人員高瞻遠矚，深思熟慮，進行周密思考，從不同角度設計出多種工作方案，供領導參考。工作方案的寫作結構

　　1、標題。方案的標題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構成的為全稱式；由事由、文種二要素構成的為簡明式。

　　2、署名落款。方案既無須在標題中標明時間，又不完全是將生成時間放在文末，而大多是將其列在標題之下、正文之上的特定位置。

　　3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構成：

　　首先是導言或引語。引言要求簡明扼要地交代預案或方案制訂的目的、意義和依據，一般是以“為了根據特制定本方案”的慣常形式來表述的。這是方案、預案生成的基礎，一定要有，否則，就失去了制訂的`意義和依據，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質將其簡明扼要地表述清楚。在例文中，引言強調制定本方案是

　　為了“維護職工的合法權益，依法開展工會工作”，簡要地交代了方案要達到的總目標。

　　第二部分是方案的基本內容，這部分主要包括以下三個方面：

　　（1）基本情況的交待。諸如重大活動的時間、地點、內容、方式、主題以及主辦、協辦單位等。其中，時間、地點、方式等應具體明確；“內容”要概括、精當；“主題”不等于標題，也不等于主要內容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。如《關于加強培訓工會法律專業人才的實施方案》的主題不是事件本身，而是維護職工的合法權益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時限、范圍、對象、內容和重點。總之，這部分內容一定要有，但又必須從實際需要出發而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

　　（2）對相關活動、相關工作按階段或進程做具體的部署安排。例文中的小標題如“培訓對象”、“培訓目標”、“培訓方案”等眉目清楚，要點突出，在每個標題下具體展開說明實施方案的實施時限、實施對象。在“培訓目標”中不但說明每專業人才總數，而且補充說明人數是按照什么原則測算出來的，使方案內容更有說服力。這部分包括各階段工作的內容、基本任務目標、主要措施手段、步驟作法、相應的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。這是方案的核心內

　　容所在，也是方案價值、功用的集中體現，是方案制定者素質、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標的圓滿實現。

　　（3）對相關問題的處理與解決辦法。重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領導、人員經費、財力物力的安排，有關矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關重要的，雖然沒有納為主體內容，卻是實現目標完成任務的基本前提和重要保障，務必將其處理、解決好。

　　工作方案的寫作注意事項

　　1、確定目標是制訂工作方案的重要環節，應調查研究和預測技術這兩種科學方法有機結合 2、在擬制工作方案過程中，必須依靠智囊人物和運用智囊技術，通過多種方法，盡量避免可能發生的問題，從而使方案更趨完善 3、起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集住處資料和理論政策的依據，進行質與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。或者通過對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎上，集眾智于一身，重新組合出一個新工作方案，作為最佳方案，供領導決斷。

　　范文參考：

　　關于加強培訓工會法律專業人才的實施方案

　　（全國總工會組織部1997年12月3日）

　　為了把工會工作總體思路落實到實處，推進各級工會運用法律武器維護職工的合法權益，依法開展工會工作，全國總工會決定從1998年起，進行工會法律專業人才的培訓工作。

　　一、培訓對象 1998年至20xx年，用四年左右的時間培訓律師、勞動爭議兼職仲裁員、勞動爭議調解員、工會法律監督員四方面專業人才，以解決工會工作之急需。

　　二、培訓目標 1998年至20xx年完成以下培訓任務： 律師：1120人【按30個省（自治區，直轄市）×3+514個市×2測算】； 勞動爭議兼職調解員：30萬人【按1998年基層工會已建工會爭議調解委員會中工會及職工代表人數1/3測算】； 工會勞動法律監督員：30萬人【按1998年統計的基層工會委員會58萬個的1/2測算】。

　　三、培訓方案 1.律師 培訓方式：五個月脫產強化培訓。 培訓計劃：1998年在中國工運學院、天津工會管理學院、遼寧工運學院、陜西工運學院等七所院校舉辦五個月脫產強化培訓試點班。每個院校招60人，共420人。 （略）

　　工作方案的特點

　　1. 廣泛性。工作方案的應用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機關，也可以是企事業單位和各種社會

策劃方案與實施方案 篇8

　　為認真貫徹落實全國安全電視電話會議、全省安全工作會議和《縣集中開展安全領域“打非治違”專項行動實施方案的通知》精神，切實做好安全生產領域20xx年“打非治違”專項行動的整治工作，制定本方案。

　　一、總體要求

　　規范安全經營秩序，有效防范和堅決遏制重特大事故發生，進一步推動供銷系統安全生產領域安全經營狀況持續穩定好轉。

　　二、主要內容

　　1、煙花爆竹重點整治：非法生產、經營、儲存、運輸煙花爆竹的；儲存、運輸、經營煙花爆竹存在安全隱患的；分包、轉包經營和出租、轉讓經營許可證的；未經批準擅自改建、擴建煙花爆竹倉庫或擅自改變儲存條件的；非法經營A級禮花彈的；違規經營含氯酸鉀煙花爆竹的；超許可范圍經營煙花爆竹的。

　　2、商場、旅業重點整治：儲存、經營的場所與居住場所設置在同一建筑物內，不符合消防技術標準的；單位埋壓、圈占、遮擋消防栓或者占用防火間距，占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口或者有其他妨礙安全疏散行為的；單位建筑消防設施損壞、不能正常運行、擅自關停，或者消防控制室人員沒有持證上崗、不會操作設備設施的。

　　三、時間安排與步驟

　　（一）動員部署階段（5月20日至5月30日）。各基層社、公司要高度重視，周密部署，采用多種形式，調動廣大干部職工的積極性，積極參與到這次安全生產領域“打非治違”專項行動中來。

　　（二）自查自改階段（6月10日至6月31日）。各基層社、公司要加強組織領導，結合本企業實際，制定相適應的自查方案，組織專門力量開展本企業安全生產隱患自查自改行動。

　　（三）督查檢查階段（7月至8月）。縣社將組織人員對全系統企業的行動開展情況進行督導檢查，確保活動取得實效，對檢查過程中發現有問題的企業，將下達整改通知書，明確責任，限期完成整改事項和內容，如有行動沒按要求開展的，或開展不徹底的，將嚴格追究一把手的責任。

　　（四）總結提高階段（9月）。各單位要對專項行動的開展情況進行認真梳理和回顧，總結好經驗，為下一步做好安全生產工作打下基礎。

　　四、工作要求

　　（一）加強領導，成立機構。根據此次行動的安排部署，縣社成立由縣社主任為組長、分管副主任為副組長、業務股負責人和各基層社、公司單位一把手為成員的供銷系統安全生產“打非治違”專項行動領導小組，領導小組下設辦公室，縣社業務股具體負責組織實施、檢查、督導落實等有關工作，確保本次專項行動取得實效。

　　（二）加大宣傳，營造氛圍。各基層社、各公司要采取形式多樣的宣傳教育方式，加大對此次安全生產領域“打非治違”專項行動的宣傳力度，充分提高廣大干部職工參與專項行動的積極性、主動性，擴大在供銷系統開展活動的影響性。

　　（三）邊查邊改，標本兼治。本次專項行動采取“標本兼治、治本為主、全面治理”的工作原則，各基層社、各公司要通過開展本次活動，做到排查不留死角，整治不留后患，建立嚴格的檢查登記制度，對發現的重大安全隱患，及時做好信息反饋，上報縣社。

策劃方案與實施方案 篇9

　　縣委辦公室黨支部結合工作實際，按照保持共產黨員先進性教育活動的工作安排。認真組織，扎實推進，完成了學習動員階段、分析評議階段所規定的各項任務。活動中，黨支部率先從網上向鄉鎮、縣級部門發征求意見表160份，走訪了縣府辦、組織部等4個縣級部門，召開了座談會15次，設置了征求意見箱，充分征求黨員、群眾的意見，廣泛地開展交心談心活動，并對征求來的意見、存在主要問題和原因進行了認真分析和剖析針對存在問題，黨支部制定整改方案如下：

　　一、整改事項

　　縣委辦公室黨支部在先進性教育活動分析評議階段征求意見和查找問題需要整改的事項有四項：

　　1政治理論學習不夠。平時比較強調客觀原因或忙于事務工作。導致政治水平不高，理論根底不深，洞察力和敏銳性較差，考慮問題的高度不夠，運用理論解決實際問題的能力不強。

　　2理想信念不夠堅定。為共產主義事業奮斗終身的激情有所降低，對搞好辦公室工作的長期性、艱巨性認識不足，吃苦耐勞、無私奉獻精神不夠。

　　3開展批評與自我批評不夠。個別黨員有做老好人和怕得罪人的思想。與群眾溝通和交流不充分。

　　4活動開展少。未能很好地激發出黨員的工作熱情，共產黨員的朝氣、先進性在工作中表現不突出。支委成員與黨員之間思想溝通少，對黨員的思想狀況和需求了解不夠，特別是對離退休黨員、干部關心、幫助，解決實際問題不夠，組織的溫暖沒有得到充分體現。

　　二、整改目標

　　以鞏固和擴大縣委辦公室保持共產黨員先進性教育活動成果，以鄧小，平理論和“三個代表”重要思想為指導。加強黨支部的思想、組織、作風和制度建設為目標，切實解決辦公室黨支部和黨員隊伍中存在突出問題，進一步振奮精神，求真務實，扎實工作，不斷增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，把黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘，充分發揮黨員的先鋒作用，為全縣經濟和社會事業全面發展作出新的貢獻。

　　三、整改措施、責任及時限

　　1關于政治理論學習不夠的問題。

　　整改責任：并將長期堅持。整改時限：已經從～年月始執行。

　　2關于理想信念不夠堅定。

策劃方案與實施方案 篇10

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，充分發揮網絡監督的作用，推動作風建設，切實解決好廣大群眾關心的熱點難點問題，按照“快速反應、及時回復、強抓落實”的原則，建立健全科學、規范、有效的網絡輿情工作長效管理機制，推動計生工作全面、有序、協調和可持續發展，全面提升工作質量。

　　二、網絡輿情工作內容

　　圍繞網上熱點、難點問題，加大對本地網民關注較多的熱點網絡板塊以及信息量相對集中、訪問頻繁、關注度高的網絡媒體的巡查力度；針對網民提出的問題及時組織落實和回復；針對有關建設系統的網上不實言論，適時以發貼形式主動進行引導、疏導，消除負面影響；全面推行規范運行、主動服務、限時辦結、責任追究等制度，完善網絡輿情工作的公開透明、高效推進和監督制約機制，對辦理結果及時整理匯總，做好統計上報工作。

　　三、工作要求

　　（一）進一步建立完善網上社情民意工作機制。由于網上傳播主體泛化分散的特殊性，同時網上信息能夠得到廣大網民的重視并予以接納，因此必須采取有效措施對網絡輿論予以正確的引導。我鎮進一步加強組織領導，完善網絡輿情工作機構，明確網絡輿情專職工作人員，實行分級負責制，明確工作重點和任務，針對網絡輿情反應強烈、內容集中的問題制定應對措施并細化工作目標，做到責任到人，確保網絡輿情工作落到實處。

　　（二）嚴格網上社情民意辦理時限要求和工作質量。

　　1、明確辦理時限。必須在網民發帖后小時內，對網民反映的相關問題予以回應（含休息日、節假日）；對能夠迅速解決的一般問題，要在網民發帖后18小時內作出正式解答；暫時不能辦理的，必須在回復中說明理由并承諾辦理時限；但凡辦理時限不能辦理的，必須在回復中說明理由并承諾辦理時限，但辦理時限最長不得超過個工作日。嚴格落實集中匯總上報制度、網絡輿情員例會制度和集中網絡輿情會制度。

　　2、規范回帖內容。加強對回復內容的審查，確保相關回復內容既符合法律、法規的規定，又符合鎮黨委、政府相關要求，同時堅決杜絕在回復內容中出現錯字、別字、以及語意不通等問題。要增強回復內容的針對性，確保回復內容簡明扼要，又切實可行，堅決杜絕用應付式、程式化語言回帖或含糊其辭的現象。

　　3、嚴肅工作紀律。做好群眾反映問題的搜集、整理和落實工作，負責回復內容的初步確定，經單位主要負責人的最終審核并簽字確認后報黨政辦辦公室統一上網回復。條許可情況下，主要負責人要親自參與回復和辦理工作。

　　4、進一步強化橫向溝通。網絡輿情工作采取以塊為主、條塊結合的'方法進行，認真排查梳理與我鎮有關的網民提問之外，要加強與系統內相關單位的溝通。

　　（三）要加強對網上社情民意辦理工作的督查。

　　1、加強對回復、辦理情況的專項督查，對網民重復發帖反映的問題要進行重點調查分析、明確責任，根據實際情況交辦落實，或提請領導會辦解決。

　　2、對網民反映問題不認真解決、敷衍推諉的個人或站所，要定期或不定期進行通報。

策劃方案與實施方案 篇11

　　為認真貫徹落實市總工會女工委《關于進一步推進工會女職工組織規范化建設示范單位活動的通知》（市工女10號）精神，加強女職工組織建設，夯實女職工組織基礎，激發女職工組織活力，結合xx縣實際，縣總工會女職工委員會為努力創建女職工組織規范化建設示范單位，特制定如下實施方案：

　　一、創建活動指導思想

　　按照“組織起來，切實維權”的工作方針，擴大覆蓋面，增強凝聚力，帶領廣大女職工為我縣全域建設中國幸福家園做出積極貢獻。

　　二、創建活動目標

　　通過在全縣開展女職工組織規范化建設示范單位的創建活動，進一步規范全縣各基層工會女職工工作，在全面推進規范化建設的同時，重點抓好鄉鎮（街道）、村（社區）、企業“小三級”工會女職工組織的規范化建設工作。

　　各基層工會要積極開展創建活動，爭當先進示范點。縣總工會將根據創建情況，擬在XX年向市總工會推薦市級示范點5家。

　　三、創建活動重點

　　（一）充分認識加強女職工組織規范化建設示范單位的重要意義

　　工會女職工組織建設是工會女職工組織的自己完善與自己發展。當前，國內外形勢發生深刻變化，工會女職工組織要代表和維護好女職工的合法權益和特殊利益，首先要求女職工組織必須貫徹落實“組織起來、切實維權”的工作方針，從增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執政地位、維護工人階級隊伍團結和工會組織統一的高度，與時俱進地加強工會女職工組織的自身建設，夯實組織建設基礎，提高干部隊伍的整體素質，以適應經濟社會結構變化和維護女職工權益工作的需要。同時，工會女職工組織的自身建設是推進工會女職工工作發展的基礎，也是工會女職工工作生命力的源泉。搞好工會女職工組織的自身建設，是工會女職工組織自身存在和應對挑戰的需要。

　　（二）基層工會女職工組織建設的要求

　　各基層工會在女職工組織建設時要注意把握以下三點：第一，要最大限度地把女職工組織到工會女職工組織建設中來，堅持哪里有工會，哪里就要建立工會女職工組織的原則，認真貫徹落實全國總工會xx屆二次執委會議通過的《中華全國總工會關于進一步加強基層工會工作的決定》，以改革的精神推進基層工會女職工工作的組織建設。第二，要堅持以工會組織建設帶動工會女職工組織建設的原則，按照《工會法》、《中國工會章程》、《企業工會工作條例（試行）》和《工會職工委員會工作條例》的規定，企業、事業單位和機關有女會員10人以上的，在組建工會時同時建立女職工委員會，并配備好相應的專、兼職干部，落實好干部待遇。第三，在鞏固公有制企業組織建設成果的基礎上，著力加強非公企業中的女職工組織建設和完善，積極探索創新組建形式。已建工會組織尚未建立女職工組織的企業，限期組建；全力推進鄉鎮（街道）、村（社區）、企業“小三級”工會女職工委員會組建；對小型分散的企業和女農民工集中的行業，在建立行業性區域性工會聯合會的同時建立女職工組織，為維護女職工權益奠定組織基礎。努力做到企業工會女職工委員會與工會委員會同步籌備、同步組建、同步報批、同步換屆。

　　（三）工會領導要加強對女職工組織建設的領導工作

　　同級工會重視支持女職工工作。認真貫徹《工會女職工委員會工作條例》，每年定期聽取女職工工作匯報，幫助解決女職工工作中遇到的困難和問題。工會女職工組織建設納入工會工作目標考核，與工會組建同步部署、同步推進、同步表彰。

　　（四）加強女職工干部配備

　　1、按《工會女職工委員會工作條例》的有關規定，落實工會女職工委員會主任待遇。女職工委員會主任由同級工會女主席或女副主席擔任，專職女職工委員會主任享受同級工會副主席待遇，并進入同級工會委員會或常務委員會。有條件的企業，可探索女職工委員會主任直選方式，并研究落實其任職期間待遇的有效途徑和辦法。

　　2、女職工100人以上的企事業工會女職工委員會配備專職女職工工作干部。基層工會女職工委員會根據工作需要設專職或兼職的工作人員。

　　3、各基層工會女職工委員會要切實加強女職工干部隊伍建設，努力建設一支政治堅定、業務扎實、作風過硬、廉潔自律、熱愛女職工工作、深受女職工群眾信賴的干部隊伍。加強對女干部的培養，重視培訓工作，提高女干部隊伍的.整體素質。女職工干部自身要具備較高的政治思想素質、較好的業務素質、較強的責任意識、求真務實的工作作風和較好的心理素質。

　　（五）規范工會女職工工作制度

　　1、建立健全工會女職工委員會向同級工會委員會和上級工會女職工委員會報告工作制度、定期研究工作制度。

　　2、女職工委員會要根據工作需要制定有關制度，檢查、總結工作，每年召開一到兩次委員會會議。

　　3、女職工工作和活動經費列入同級工會經費預算，確保女職工工作和活動的正常開展。要為女職工委員會辦公室提供符合信息化辦公要求的辦公條件。

　　4、各項制度完備，做到“三上墻”：女職工委員會牌子、工作職責、工作制度上墻。

　　（六）作用發揮要突出

　　在組織、維護、服務女職工方面要展示出示范作用，較好的完成各項重點工作。一是組織開展女職工建功立業和素質提升活動，提高女職工隊伍的整體素質；二是提高女職工專項集體合同簽訂率，維護女職工合法權益；三是完善幫扶機制，切實幫助單親困難女職工解決生活困難，為構建和諧社會做出貢獻；四是著力解決好勞動爭議，從事實上維權。切實維護好廣大職工特別是困難女職工這樣一個弱勢群體的合法權益。

　　四、創建活動方法

　　各基層女職工委員會要嚴格按照創建方案，在抓好本單位規范化建設的同時，堅持工作創新，結合工作實際，制定本單位的創建方案或標準。各基層女職工組織要主動爭取工會領導和黨政的支持，通過活動的開展著力解決女職工組織建設、干部配備、發揮作用等方面存在的主要問題，做到在創建中規范、在規范中加強，抓好創建典型和工作經驗的總結推廣。

　　五、創建活動要求

　　（一）各基層工會女職工組織要充分認識加強女職工組織建設的重要意義，切實加強對創建女職工組織建設示范點工作的領導，把爭創示范點作為加強女職工組織建設的重要途徑，做到有規劃、有措施、有檢查、有成效。

　　（二）各基層工會要按照女職工組織建設示范點的標準，積極開展創建活動，爭當先進示范單位，推動本地本行業本單位女職工組織建設整體水平的提高。

　　（三）加大對創建女職工組織建設示范點活動的宣傳力度，激發各基層女職工組織爭先創優的熱情。將創建活動納入女職工組織的重點工作，納入工會年度目標責任考核。通過開展女職工組織建設示范點創建活動，推動我縣女職工組織建設和女職工工作再上新臺階。

策劃方案與實施方案 篇12

　　為深化教師培養培訓改革，提升教師教學水平，促進教師專業發展，根據縣教育局《關于開展第三屆全縣教師專業素養大賽的通知》要求，縣教師發展中心將繼續組織全縣教師專業知識大賽，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　本次競賽以促進教師專業發展為目標，以全面提高提升中小學教師教學水平為著力點，通過組織競賽活動，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養新模式，積極創建專任教師個人素質和業務發展平臺；激發教師學習專業知識的積極性和主動性，促進教師整體素養和專業能力的提升。

　　二、參賽對象

　　全縣公民辦所有相關學科中小學教干和教師。借用人員在現工作單位參加比賽。海東中專、縣幼、特殊教育學校同步自行組織比賽。

　　三、競賽科目

　　高中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物共九科。

　　初中：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物共九科。

　　小學：語文、數學、英語共三科。

　　四、競賽內容

　　各學科專業知識（基礎知識、課題研究、教學設計等），新課程標準，中高考考試說明（初高中）。

　　五、競賽安排

　　本次競賽分校級初賽和縣級決賽兩個階段進行。

　　1、第一階段：校級初賽（4月—6月）

　　初賽以學校為單位，自行組織，堅持先訓后賽的原則。所有教師都必須參加學校組織的專項培訓，培訓內容依據競賽內容設計。

　　考場原則上設在中心中學、中心小學，校級領導監考。分學科集中，閉卷，單人單桌。

　　4月份，各校根據縣教育局《關于開展第三屆全縣教師專業素養大賽的通知》的要求，宣傳并組織教師認真學習各學科專業知識。

　　5月下旬至6月上旬，各校完成初賽選拔。各校依據初賽成績，按照各學科教師人數的10%安排決賽數額，學科教師人數不足10人的，至少選派1人參加。

　　2、第二階段：縣級決賽（8月下旬）

　　決賽由縣教師發展中心統一組織，決賽采用閉卷形式，試卷滿分為150分，其中專業知識為120分，新課程標準、中高考考試說明等教學基本理論為30分，語文考試時間為120分鐘，其余學科為100分鐘。

　　7月1—5日，各校將參賽教師名單報送縣教師發展中心（紙質和電子文檔各一份），同時報送學校組織初賽的總結和各科樣卷一套。

　　8月20日，各校到縣教師發展中心領取決賽準考證。

　　8月下旬（具體時間另行安排），進行全縣決賽。決賽地點設在縣城，按中考標準組織實施，統一監考，統一閱卷。

　　六、組織領導

　　為保證競賽活動順利實施，縣教師發展中心成立海東縣中小學教師專業知識競賽活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　七、獎勵辦法

　　各學段分別進行獎勵。

　　1、集體獎：根據各校該項工作開展情況和相關材料上報情況，評選優秀組織獎。

　　2、個人獎：根據教師個人比賽成績，按參賽選手分學科分別評選出一、二等獎。

　　八、活動要求

　　1、各校于4月20日前將初賽方案上報縣教師發展中心。

　　2、各校要高度重視這項活動，要成立競賽活動領導小組和評選小組，按要求組織初賽，選拔優勝者參加縣級比賽，不得隨意指定參賽人選。

　　3、各校要把教師專業知識競賽作為提高教師隊伍素養的一項重要工作來抓。要切實加強領導，密切配合，形成合力，實現“兩個100%”，即100%教師參加、100%教師完成競賽和培訓內容。

　　4、各校要及時報送初賽過程中活動圖片及活動信息，我們將在教師發展中心管理平臺上及時推廣先進經驗、展示活動成果。

　　5、各校要切實加強領導，要把競賽培訓作為教師繼續教育主要內容之一，要加強賽前培訓和競賽管理，不斷創新培訓方法，努力提升競賽層次和質量，實現以賽帶訓的目的。要以競賽為契機，深入宣傳發動，營造濃厚的學習氛圍，掀起廣大教師自覺鉆研業務、練內功、強素質、創實績的熱潮，促進全體教師的專業發展。

策劃方案與實施方案 篇13

　　一、活動目的。

　　成品油經營是主要收入來源，決定著經營指標的完成情況。提高經濟效益，全面完成20xx年公司經營目標，是此次活動的目的。

　　二、活動時間。

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。

　　三、活動內容。

　　1、散發宣傳卡。

　　公司印制一批介紹加油站卡片，對所有進站車輛發放，以擴大在消費者中的知名度（卡片的上的圖案是加油站，文字內容包括企業宗旨和理念，以及加油站的經營項目兩部分，介紹要簡練、全面）。

　　2、懸掛宣傳標語。

　　在進出站口懸掛歡迎標語、布置彩旗，在站房前懸掛促銷標語和歡迎標語。

　　（1）進站口：加油站歡迎您。

　　（2）出站口：歡迎您下次光臨，愿我們的服務帶給你快樂，祝您一路平安。

　　（3）站房：立牌，加油站開展促銷酬賓活動簡介。

　　3、贈送紀念品（針對性客戶）。

　　對一次加油達到一定數額的客戶贈送相應的精美紀念品：對于一次性加汽油金額在100元以上，柴油金額在300元以上的贈送精美禮品（價值3元左右）隨加隨送；對于一次性加汽油在200元以上，柴油達500元以上的贈送精美禮品（價值5元左右），隨加隨送（紀念品上要印制標識字樣）。

　　4、抽紙贈送（加油就送）。

　　自5月1號開始，利用公司現有的促銷品（抽紙），在每天特定的時間段（9：00—18：00），給每位加油客戶贈送抽紙一盒，每站每天限送兩箱，送完為止。

　　四、活動組織。

　　本次活動由xx公司負責組織：

　　1、由和負責方案的制定和實施，并對活動實施效果進行跟蹤分析，以便作出適時調整；

　　2、負責后勤保障，在活動開始前將宣傳標語與橫幅印制完畢，所需贈品也需采購完畢，并運送到位；

　　3負責督導員工，對宣傳促銷具體方案的落實。

策劃方案與實施方案 篇14

　　一、實施范圍和對象

　　（一）本市建制村在核定職數內。年村級組織換屆選舉后，組織部門任命的職村主職干部（黨組織書記、村委會主任、居委會主任）

　　（二）組織人事部門選聘擔任村主職干部的高校畢業生和兼任村主職干部的鄉鎮行政、事業單位人員的養老保險按現行有關規定執行。

　　（三）參加村主職干部基本養老保險的對象。由市委組織部、市民政局負責審核確認其參保資格、任職年限，市財政局負責落實補貼資金，農村社會保險管理局（以下簡稱“農保局”負責辦理參保手續。

　　二、繳費基數及養老待遇

　　（一）繳費。

　　單位繳納20%由市財政負擔，村主職干部參加基本養老保險的繳費基數為市上年度城鎮在崗職工平均工資的40%繳費比例為28%其中：個人繳納8%計入個人賬戶。計入統籌賬戶。

　　（二）養老金待遇計發。

　　1參加基本養老保險的村主職干部。男年滿60周歲、女年滿55周歲，實際繳費年限滿15年的可按月領取基本養老金。

　　2村主職干部基本養老保險由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。其中：基礎養老金標準以村干部本人達到規定領取基本養老金年齡時市上年度在崗職工平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%個人賬戶養老金月標準為個人賬戶儲存額除以計發月數（計發月數見附表）

　　3參加基本養老金保險的村主職干部在達到按月領取基本養老金條件之前或在領取基本養老金期間死亡的其個人賬戶儲存額或尚未領完的部分。

　　4參加基本養老保險的村主職干部在領取基本養老保險金期間死亡的由市農保局按其本人繳費月平均工資標準。

　　其個人帳戶儲存額一次性支付給本人，參保人達到法定退休年齡時累計繳費年限達不到規定年限的如本人不愿參保。同時終止養老保險關系，并按繳費年限每滿1年發給本人1個月指數化月平均繳費工資后，終止村主職干部養老保險關系。

　　三、基本養老保險費的收繳

　　（一）各鄉鎮申報次年參保村主職干部名單。開具社保費征收核定單，參保對象到指定的地稅分局辦理繳費手續，于次年月底前一次性繳清當年的基本養老保險費。

　　（二）對自參保前的主職干部任職年限（累計計算）采取補繳個人賬戶養老保險費的辦法同時補建個人賬戶。補繳金額按有關規定。補繳個人賬戶所需費用，屬個人應繳部分由個人承擔，屬單位繳費部分由市財政負擔。

　　（三）男年滿60周歲、女年滿55周歲時。可繼續按本方案續保，延期繳費所需費用全部由個人承擔。

　　（四）男滿60周歲.之前已擔任村主職干部的任職年限合并計算,并按本方案規定補繳個人賬戶養老金。之前沒有任村主職干部經歷的不再參加村干部養老保險。

　　（五）本方案實施后換屆選舉落選的村主職干部。可續保，財政補貼部分至落選當月止。新當選的村主職干部參加基本養老保險的從當選后次月開始，保險費其個人繳納部分由參保人解決，單位部分由市財政解決。

　　（六）確因特殊困難。對因中斷繳費需跨年度補繳的應按補繳時繳費年度的繳費基數和比例予以補繳，繳費年限可連續計算。對欠繳的基本養老保險費從欠繳之日起按日加收2‰的滯納金。

　　（七）村主職干部養老保險費由市農保局按照企業職工基本養老保險的辦法核定、征收、單獨核算。

　　四、個人帳戶建立與管理

　　（一）市農保局為參加村主職干部基本養老保險的人員建立基本養老保險個人帳戶。個人帳戶的基本信息包括：姓名、性別、身份證號碼、參加工作時間、個人保險編號、參保起始時間、實際繳費年限、本人繳費金額、建立個人帳戶時間、帳戶儲存額等。

　　（二）個人帳戶按當年繳費基數的8%建立。

　　（三）參保個人由于各種原因而未繳納基本養老保險費的時間。個人帳戶儲存額不間斷計息。

　　（四）個人帳戶儲存額只能用于支付參保人符合領取基本養老金條件后的個人帳戶養老金。其個人帳戶養老金在按月支付養老金后的余額部分繼續計息。從統籌基金中支付。

　　（五）一次性支付個人帳戶的社會保險經辦機構終止其基本養老保險關系。

　　（六）市農保局每年向參保人員出具個人年賬。

　　五、參保手續的辦理及養老待遇的申領

　　（一）參保人員在經組織、民政部門公示審核確認后。提供當選證書、身份證的原件或復印件，并填寫《村主職干部基本養老保險登記表》經審核后，按規定繳納保險費，發給《社會保險繳費手冊》新建單位應在取得建制部門批準成立的文件后30日內按程序報批辦理參保手續。撤并的鄉鎮村組在撤并后的30日內攜帶有關批文辦理變更手續。

　　（二）參保人員達到符合享受基本養老待遇的由所在鄉鎮填報《村主職干部待遇審批表》后。市農保局辦理退養審批手續。

　　支付基本養老金，市農保局從參保人員被批準退養的次月起。并實行社會化發放。如不符合按月領取基本養老金條件的則予以一次性支付。

　　（三）市農保局每年到鄉鎮進行退養人員的養老金明細核對及退養人員領取養老金資格確認。從次月起暫停養老金的發放。對弄虛作假的依法追回冒領額，并追究相關人員的責任。

　　六、其他

　　（一）鄉鎮村組撤并時。其中撤銷單位的退養人員應由鄉鎮村組主管部門或指定單位負責管理。

　　（二）村主職干部在履行職務期間受黨紀政紀處分的其當年參加基本養老保險財政補貼部分全部由個人承擔；被判刑、勞教的及時辦理停繳手續。費用全部由個人承擔，服刑或勞動教養期間不計算繳費年限，但個人帳戶予以保留，并照常計息。服刑或勞動教養之前的實際繳費年限予以承認。

　　（三）村主職干部在領取養老金期間被判刑、勞教的停發養老金。參加養老金的統一調整。

　　（四）村主職干部養老保險待遇調整由省統一制定。

　　（五）參加養老保險村主職干部的檔案由鄉鎮黨委管理。

　　（六）國家實行新型農村社會養老保險制度后。本人自愿，可比照本方案規定辦理。也可按有關規定參加新型農村社會養老保險，并將任村主職干部期間的個人賬戶資金轉入其新型農村社會養老保險個人賬戶。

　　（七）國家實行新型農村社會養老保險制度后。

　　（八）本實施方案由市委組織部、市財政局、市勞動和社會保障局負責解釋。

策劃方案與實施方案 篇15

　　為進一步貫徹落實科學發展觀，加強公辦小學、合格外來工子弟學校之間的交流與合作，根據區教育局《吳江區義務教育段學校發展共同體建設方案》（吳教普〔20xx〕17號）文件精神，全面提高教育教學質量，提升教育內涵，實現優質教育資源共享，促進義務教育段學校均衡發展、優質發展、高效發展，特制定本方案。

　　一、結對領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室主任由吳英同志擔任、辦公室副主任由許關龍同志擔任，協作完成結對共建的規劃及日常事務的管理。各相關業務及項目的落實和實施，由領導組成員根據業務分工具體負責。

　　二、結對目標與任務

　　（一）目標：在學校管理、教學科研、資源利用等方面開展共建合作。兩者聯動結成相互對應、相對固定的教育發展共同體，以逐步實現理念共享、資源共助、方法共鑒。在學校各項建設方面，取長補短，共同進步。

　　（二）任務：領導小組根據共建計劃制定方案和工作規劃，提出各階段工作指導意見；山湖花園小學要結合愛心小學實際制訂好工作計劃，明確工作目標，強化工作責任。工作計劃要具有針對性、實效性和可操作性，以解決愛心小學存在的教學力量、教學資源、教育教學質量等方面的`突出問題，同時在結對共建上實現優勢互補，雙贏共進，不斷提高雙方學校的管理水平和教育教學質量，做到合作共進，共同發展。

　　三、結對形式與內容

　　要求做到“三結對”、“三合作”。

　　（一）班子結對：山湖花園小學每年須選派1至2名校級領導、中層干部或骨干教師到愛心小學交流工作；愛心小學每年須選派1至2名領導或骨干教師到山湖花園小學跟崗學習。

　　（二）教師結對：山湖花園小學定期派出骨干教師到愛心小學送教（支教），并與愛心小學骨干教師和青年教師“結對子”，愛心小學定期派出骨干教師和青年教師到山湖花園小學跟班。

　　（三）學生結對：以“手拉手心連心”為主題，通過校園文化聯誼、學習體會交流、社會實踐、攜手助學和生活互換體驗等方式開展交流和互助活動，共同構建和樹立正確的人生觀和價值觀，塑造良好的行為品格。學生之間互相結對，旨在思想、學習和生活等各方面互相幫助，攜手成長，共同進步。

　　（四）管理合作：建立定期交流制度，學校校長每學期互到結對學校進行1次以上有關學校管理經驗的講座或交流座談。通過交流互動，共同提高學校管理水平，促進雙方學校的發展。

　　（五）教研合作：每學期做到學校教師培訓、教學計劃、教學進度、階段調研、教研活動、期末考試“六統一”。在此基礎上，力爭完成每學期開展1次以上教學經驗交流，并采取送教到校、結對幫扶、專題研討、講座等交流共建形式。活動要做到有計劃、有針對性、有指導、有成效、有小結，使結對學校教師在改革教學結構、優化課堂教學過程、選擇教學方法等方面實現“雙贏”。

　　（六）資源利用合作：山湖花園小學在有條件的情況下要為愛心小學開放教學設施、設備，提供教學資料等援助。開展交流與協作，兩所學校共同開展教育科研和教學研究活動，通過網絡信息技術平臺等多種途徑實現教育資源共享。山湖花園小學要充分利用師資水平、教學設施等優勢，幫助和帶動愛心小學提高課堂教學質量，確保教學秩序的良性、穩定發展。

　　四、工作原則與要求

　　（一）加強領導。本項工作具體由山湖花園小學孫建兵副校長及愛心小學劉春林副校長負責，每校再確定一名主任分別擔任辦公室主任、副主任，建立完善的管理制度，積累好過程性資料，做好工作總結。

　　（二）勇于創新。雙方學校要加強實踐，勇于探索，不斷探索其組織機制、組織形態及活動內容形式，推動辦學理念、管理制度、教改經驗、科研成果的共享交流。要加強合作、強化互動，以共同發展創造新成果，以新成果推動新發展，真正實現“共贏”。

策劃方案與實施方案 篇16

　　為進一步加強國企基層黨支部規范化、制度化建設，切實提升基層黨支部的政治功能和服務功能，根據市委組織部《關于開展“黨支部規范化建設年”活動的通知》(郴組〔20xx〕號)文件精神，結合本系統實際，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　全面推行黨支部規范化建設，要堅持以習近平總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會提出的基層黨建工作各項任務，把服務中心、建設隊伍核心任務貫穿始終，著力解決黨支部建設中的突出問題，著力增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，著力完善加強黨支部建設的機制，充分發揮黨支部的作用，為實現郴州起飛提供更加堅強的組織保證。

　　二、組織領導

　　成立市國資委黨委系統“黨支部規范化建設年”活動領導小組。

　　組長：

　　第一副組長：

　　常務副組長：

　　副組長：

　　三、工作內容

　　黨支部規范化建設年活動以推進落實“四嚴格四規范”為主要工作內容。

　　“四嚴格”，即要把從嚴治黨貫穿基層組織建設和黨員隊伍建設始終：

　　1.嚴格組織設置。著力解決黨組織覆蓋不到位、關系轉接不及時、“空殼”等問題。一是嚴格堅持設置黨組織的條件、原則和程序。正式黨員3人以上的建立黨支部;黨員50人以上、100人以下的，設立黨的總支部委員會，黨員不足50人的，因工作需要，經上級黨組織批準，也可以設立黨的總支部委員會。黨員7人以上的支部，設立支部委員會;黨員不足7人的黨支部，不設支部委員會，設支部書記1人，必要時增設副書記1人。支部委員會委員一般為3-5名，最多不超過7名。黨支部要按期換屆，每屆任期2年或3年。二是新建、改建和撤銷黨的基層組織。要按照有關規定和審批權限經上級黨組織批準，禁止任意建立、撤銷黨的基層組織和改變黨組織的隸屬關系。黨的基層組織成立、更名后，要及時到公安部門刻制公章;黨的基層組織撤銷后，黨組織公章要上交批準它成立的黨組織集中銷毀。三是嚴格黨員組織關系轉接程序。轉接黨員組織關系，實行“四不準”，即：不準越權轉接組織關系，不準超期積壓黨員組織關系，不準丟失或遺漏組織關系，不準私自轉出黨員組織關系。

　　2.嚴格組織生活。著力解決組織生活不正常、不經常、庸俗化等問題。一是堅持抓好“三會一課”。黨支部必須做到每季度召開一次支部黨員大會，每月召開一次支委會和黨小組會，每季度上一次黨課。各企事業單位黨委(總支)統一組織全體黨員集中上黨課的，各黨支部應分別做好黨課記錄，記載本黨支部參加黨課的黨員人數、姓名、黨課時間、內容等。二是從嚴從實開好民主生活會和組織生活會。各級黨員領導干部要以普通黨員身份帶頭參加雙重組織生活、帶頭開展批評與自我批評、帶頭講黨課。黨員領導干部因故不能參加組織生活，必須事先向黨支部或黨小組請假并說明原因，全年參加組織生活次數不得少于該支部組織生活總次數的五分之四。三是堅持黨支部書記抓黨建工作述職制度。各企事業單位每年底都要及時開展黨支部書記抓黨建述職交流活動，推進各黨支部之間的工作經驗交流。黨支部書記在進行年度述職時，同時要進行黨支部抓黨建工作述職。

　　3.嚴格隊伍管理。著力解決基層黨員干部黨性意識不強、廉潔自律不夠、作用發揮不到位等問題。一是加強基層黨組織書記日常監管。扎實推進對基層干部違法亂紀行為專項整治，加大查處力度，通報一批典型案例。二是嚴格黨員管理。建立健全黨員積分管理、星級管理、分類管理、民主評議、黨性分析等制度，穩妥慎重做好處置不合格黨員工作。三是開展黨費收繳標準核查工作。督促黨員按時按標準繳納黨費，黨費管理使用嚴格規范。市國資委黨委將適時對各企業的黨費收繳和使用情況進行不定期抽查，每年進行一次集中檢查，對違反黨費收繳、使用和管理規定的，按有關規定嚴肅查處。四是堅持黨員聯系服務群眾制度。拓展黨員聯系服務群眾的途徑，結合實際明確黨員責任區和先鋒崗，開展主題實踐、服務承諾、結對幫扶、走訪慰問等活動，發揮黨員先鋒模范作用，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

　　4.嚴格組織保障。著力解決企業黨務工作人員兼職和經費保障不足等問題。一是合理配備專職黨務工作人員。企業專職黨務工作人員應按不少于職工總數1%的比例配備，并通過雙向培訓、換崗交流等途徑，全面提高黨務工作人員的素質，增強參與經濟工作的意識和能力。二是完善基層組織經費保障機制。按照不少于企業工作人員工資總額的2%落實黨組織活動經費并列入單位行政經費年度預算。

　　“四規范”，即要重點規范四個方面的基礎工作：

　　1.規范陣地建設。一是建設活動陣地。有條件的黨支部應建設固定的活動室，設置相應的支部生活園地，設有醒目的“支部活動室”或“黨員之家”等標識牌;辦公條件不允許的，可用單位會議室作黨組織活動室，供各支部使用。二是規范活動室布置。室內應懸掛黨旗，入黨誓詞、黨員的權利和義務、“三會一課”制度、黨支部組織機構等，設置黨支部榮譽宣傳欄。有條件的黨支部，室內可配備電教設備，包括投影儀、電腦、電視等。三是定期更新資料。活動室應因地制宜設置宣傳欄，配備資料櫥(或書柜)和報刊架，各類臺帳及記錄標識統一，分類擺放。宣傳欄、報刊、黨建雜志、書籍及臺帳資料指派專人負責，及時更新。

　　2.規范發展黨員。一是認真抓好《中國共產黨發展黨員工作細則》的學習貫徹落實。每個黨支部要安排一次《中國共產黨發展黨員工作細則》專題學習研討，建立一套完善的工作制度，建設一支素質高、數量足、結構優的入黨積極分子隊伍。二是實行發展黨員責任追究制度。對在發展黨員過程中出現違規違紀問題的，從嚴從重追究黨組織書記、入黨介紹人和相關當事人的責任。三是嚴格發展黨員的培養教育。每年定期組織1-2期入黨積極分子和預備黨員集中培訓，切實把政治素質好，業務能力強，作風正派的同志吸收到黨組織中來。

　　3.規范黨務公開。一是認真落實好“四議兩公開”工作法。每個黨支部要有統一的公示版面、有規范的制度程序、有嚴格的組織監督、有完善的記錄資料。二是完善黨務工作報告制度。黨支部每半年向黨員大會報告一次工作，內容包括黨支部職責范圍內的重大問題、企務重大事項的工作進展和完成情況等，重要工作隨時報告。

　　4.規范臺賬檔案。一是規范黨員信息臺帳。記錄黨員個人基本情況及參加教育培訓、獎懲、受助、廉潔自律等方面的情況;記錄入黨積極分子、重點培養對象、預備黨員等基本情況;記錄困難黨員基本情況，近年來的主要幫扶措施等。二是規范黨組織生活臺賬。使用市委組織部統一印制的《黨支部工作手冊》記錄“三會一課”等組織生活情況、開展黨員主題活動情況、培訓黨員等情況。三是規范黨員聯系服務群眾臺帳。記錄開展黨員聯系和服務群眾工作的措施和成效。四是規范黨費收繳臺帳。記錄支部每名黨員繳納黨費的標準，交納黨費的時間、金額情況。黨員增加工資收入的，應于增資的次月及時重新核算繳納黨費標準，并通知黨員個人按新標準繳納黨費。

　　四、有關要求

　　1.加強領導。各企事業單位黨組織要把黨支部規范化建設擺上重要位置，列入議事日程，精心組織，周密部署，有計劃、有組織、分步驟地推進。黨支部書記要切實履行第一責任人的責任，負總責、親自抓，帶頭推動黨支部規范化建設。各單位黨委(總支)書記要履行好牽頭抓總、組織實施、工作指導和督促檢查的職責，確保黨支部規范化建設各項舉措落到實處。

　　2.務求實效。要把服務中心、建設隊伍貫穿于規范化建設的始終。因地制宜，開展黨支部規范化建設，增強針對性和可操作性。在具體工作中，不求全求多，但求有效管用，什么問題突出就解決什么問題。

　　3.強化督查。采取集中督查與隨機抽查相結合、面上指導與點上檢查相結合等方式，對黨支部規范化建設情況進行督促檢查。特別是要加大激勵力度，宣傳黨支部規范化建設中涌現出來的先進典型和先進事跡，充分調動積極性、主動性和創造性。

策劃方案與實施方案 篇17

　　一、基本情況

　　（一）學前教育：全縣已建成幼兒園的行政村22個,還有383個行政村沒有幼兒園，其中有21個行政村在鄰村幼兒園可就近入園，需建設幼兒園的行政村共362個。

　　全縣已建成幼兒園的貧困村有8個,還有187個貧困村沒有幼兒園，其中有8個貧困村可在鄰村幼兒園就近入園，需建設幼兒園的貧困村共179個。

　　（二）義務教育：全縣195個貧困村中，有103個貧困村建有完全小學，有60個貧困村建有教學點，有8個貧困村既有小學又有教學點，尚有24個貧困村既無小學也無教學點，學生在附近行政村學校就讀。xx年底九年義務教育鞏固率達到88.2%。

　　（三）職業教育：全縣職校現有學生2722人，其中涉及195個貧困村的學生有959人，這些學生全部享受國家免學費和國家助學金政策，其中600余人享受縣扶貧辦“雨露計劃”資助政策。

　　二、目標任務

　　從xx年起，按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策。

　　（一）學前教育：努力推進學前教育向貧困村延伸，xx年，建成43所幼兒園，其中貧困村5個。到xx年，在全縣185個有實際需求的1000人以上行政村改擴建或新建幼兒園，其中涉及貧困村88個，實現1000人以上有實際需求的行政村學前教育全覆蓋。到xx年，在1000人以下有實際需求的134個行政村建設幼兒園，其中涉及貧困村86個，實現全縣有實際需求的行政村學前教育全覆蓋。

　　（二）義務教育：調整優化義務教育布局結構，加快貧困村義務教育發展。到xx年，貧困村義務教育學校教學及生活設施設備滿足基本需要。到xx年，貧困村義務教育學校辦學條件達到省定標準。

　　（三）職業教育：加大縣職校面向貧困村的招生力度，努力提高貧困家庭子女接受中等職業教育的覆蓋面，促進貧困家庭初中畢業生進入中職學校和普通高中的比例大體相當。從xx年起，縣職校全日制在校學生全部免學費，貧困家庭中職學生全部享受國家助學金。構建人才成長立交橋，不斷提高貧困家庭學生進入高等職業院校的比例，到xx年，縣職校貧困家庭畢業生接受專科層次職業教育的比例不低于40%。

　　三、主要措施

　　（一）擴大貧困家庭子女接受教育機會

　　1.擴大貧困村學前教育資源。按照有利于利用小學富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉鎮分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，依據《xx省農村幼兒園基本辦園標準（試行）》，依托小學在有實際需求的貧困村新建、改擴建幼兒園，著力解決貧困村幼兒“無園上”的問題。

　　2.加大貧困村學生教育免學費和資助力度。完善學前教育投入分擔機制，按照每生每學年1000元的標準，免除貧困家庭幼兒在當地接受學前教育的保教費，所需資金由省財政和市縣財政按6:4比例分擔，市、縣財政按2:8比例分擔。全面落實國家中職學校學生免學費政策，對貧困家庭中職學生按每生每年20xx元的標準免學費，縣級財政落實20%的配套資金。為貧困家庭中職學生按每生每年20xx元標準發放國家助學金。對貧困村進入省內高職院校的貧困家庭學生免除學費和書本費，所需資金由省財政和生源地縣財政按6:4比例分擔。為貧困家庭考入高職（專科）、本科院校的學生每生每年解決不超過8000元的生源地信用助學貸款。

　　3.辦好小學和教學點。人口相對集中的貧困村辦好村小學，人口稀少、地處偏遠、交通不便的貧困村辦好必要的教學點，保障貧困村學生就近入學，采取多種措施改善貧困村小學和教學點辦學條件，提高教學質量。

　　4.加快推進農村教育信息化建設。到xx年底，在農村建成小學科學實驗室50個、音樂教室50個、美術教室50個、計算機教室50個、多媒體教室500間、錄播教室10個。到xx年，實現貧困村學校寬帶網絡全覆蓋，“班班通”建設覆蓋所有班級，加強信息化課程資源配送，讓貧困村學生都能享受到優質數字教育資源。

　　5.提升縣內職業教育辦學能力與水平。擴大縣職校的辦學規模，加強縣職校品牌專業、教師隊伍和實訓基地建設，努力改善辦學條件，提高辦學水平，提升職業教育服務經濟社會發展的能力。緊盯國家支持六盤山片區內貧困縣發展職業教育的規劃，積極與省市教育部門銜接，爭取實施職業教育培訓基地項目。

　　（二）積極落實貧困家庭招生扶貧優惠政策

　　1.爭取更多的高考招生扶貧政策。積極爭取省屬高校貧困地區專項招生計劃、地方高校農村生源專項招生計劃向我縣貧困村傾斜，增加貧困家庭子女進入省屬和地方高校學習的機會。

　　2.依法保障貧困家庭子女接受義務教育。建立貧困村貧困戶適齡兒童少年登記制度，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促使學齡兒童全部入學。落實縣政府和教育部門控輟保學責任，保障貧困家庭子女完成義務教育。

　　3.鼓勵貧困家庭子女接受職業教育。加強中職招生宣傳，吸引更多貧困家庭子女就讀中職學校。積極宣傳并落實五年一貫制、“2+2+1”、中職生對口升學考試、單考單招、“3+4”中職升本科等貫通模式，為貧困家庭學生接受高等職業教育創造有利條件。

　　（三）強化貧困村教師隊伍培養培訓

　　1.拓展貧困村教師補充渠道。落實國家《鄉村教師支持計劃（-xx年）》，擇優選拔高校畢業生補充農村師資，重點保障貧困村小學和教學點師資需求。為貧困村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員。創新方式多渠道補充幼兒教師，降低貧困村幼兒教師招錄門檻，從大中專學校相關專業畢業生中招聘幼兒教師；鼓勵引導辦學規模縮小的中小學轉崗富余教師到幼兒園任教。逐步解決貧困村幼兒園教師編制問題，防止新的代課教師群體出現。

　　2.職稱（職務）評聘向鄉村學校傾斜。繼續實施城鎮中小學教師晉升高級教師職稱（職務）須在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的政策。每年落實10余名左右專項指標，用于解決農村中小學年齡50歲以上老教師的職稱問題。

　　3.推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動。采取定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等方式，引導優秀校長和骨干教師向鄉村學校流動。積極推動城鎮學校教師到鄉村學校，鄉鎮中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗。鼓勵城鎮退休特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學。每年選派10名城區中小學負責人到農村學校開展不少于1學期的掛職，每年選派50名優秀教師到農村學校開展為期1年的支教。

　　4.提高鄉村教師生活待遇。認真落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，落實市財政對貧困縣區鄉村教師每人每月50元的補助標準及縣財政按每人每月不低于50元的補助標準。加快貧困鄉鎮鄉村學校教師周轉宿舍建設。在評選表彰教育系統先進集體和先進個人等方面向貧困村教師傾斜。

　　5.全面提升鄉村教師能力素質。各類教師培訓計劃集中支持貧困村教師校長培訓，國培、省培和市培計劃每年培訓貧困村10名幼兒園園長和100名教師。每年組織50名城區優秀教師到貧困村學校開展送教活動，指導和帶動貧困村學校教師提升教育教學能力。加強縣職校教師隊伍建設，每年培訓涉農專業教師3名、管理人員和專業教師20名，使有實踐經驗的專兼職教師占專業教師比例達到60%以上，全面落實職業學校“雙師型”教師培養計劃，使我縣職業學校的“雙師型”教師的比例不斷擴大。

　　（四）推動貧困村技術技能人才培養

　　1.按照產業培育要求，在縣職校開辦涉農專業培訓點，積極配合有關部門，每年開展城鄉富余勞動力轉移就業創業培訓和勞務品牌等各類培訓工作。落實中高職貫通培養方案，培養多層次農業技術人才，參與農業技術推廣體系建設。

　　2.充分利用縣職校的優質資源，主動配合有關職能部門，堅持學歷教育與培訓并舉，積極開展各類技能培訓，努力提高貧困村勞動力的就業創業能力，實現“輸出一人、脫貧一戶”。加大“兩后生”培養力度。

　　四、責任分工及完成時限

　　（一）xx年完成43個20xx人以上行政村幼兒園建設任務，其中貧困村幼兒園5個。xx年完成185個1000人以上有需求的行政村幼兒園建設項目，其中貧困村幼兒園建設88個。xx年完成134個1000人以下有需求的行政村幼兒園建設項目，其中貧困村幼兒園建設86個。（發展規劃股負責）

　　（二）完成50個小學科學實驗室建設、50個音樂教室、50個美術教室、50個計算機教室、500間多媒體教室建設和10個錄播教室建設。（電教館負責，xx年底完成）

　　（三）積極向上爭取幼兒園教師名額支持計劃。（人事股負責）

　　（四）xx年完成1500人中職招生任務，徹底滿足貧困家庭學生上中職學校的需求。（教育股負責）

　　（五）為貧困家庭考入高職（專科），本科院校的學生每學年解決8000元的生源地助學貸款。（資助中心負責）

　　（六）xx年爭取實施職業教育培訓基地項目。（教育股負責）

策劃方案與實施方案 篇18

　　為充分調動廣大群眾造林護林、發展林業生產的積極性，增加我村農民收入，促進本村林業持續健康發展，根據縣委、縣政府《關于印發xx縣集體林權制度改革實施方案》要求，為實現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實際，經本村三分之二村民代表同意，特制定本實施方案。

　　一、成立林改工作領導小組

　　組 長：呂國友（村黨支部書記、村主任）

　　副組長：李正文（村委委員、村護林站站長）

　　成 員：王小林（黨支部副支書）、左林軍（街上組長）、李水平（西河組長）、王方軍（下河組長）、何慶貴（三官廟組長）、宋兆全（村文書） 、宋建軍（護林員）、信關偉（村支部委員、計生專干）

　　林改工作領導小組負責本村林改工作全過程的組織協調，處理改革中出現的各種問題。

　　二、基本情況

　　（一）人口現狀

　　大古坪村現有64戶，共計248人，參加本次林改人口64戶248人，參加集體林承包63戶246人（五保戶1戶2人不參加村組的集體林承包）。

　　（二）資源狀況

　　全村（組）集體林地總面積29451.5畝（水平面積）。其中林業三定后集體林面積9314.5畝（包含自留山面積529畝；流轉山林5畝1宗：宋建軍在下河組承包1宗）； 04年林權清理確權保護區集體林面積20137畝，

　　三、林改的基本原則

　　（一）堅持有利于“增量、增收、增效”的原則。即堅持有利于森林資源總量增長和質量提高；有利于農民增加收入；有利于提高森林生態效益、經濟效益和社會效益。

　　（二）堅持依法依規的原則。要嚴格依照《森林法》、《農村土地承包法》、《村民委員會組織法》、《行政復議法》、《農民專業合作社法》、《國家賠償法》等法律法規推進改革工作。

　　（三）堅持群眾主體、農民決策的原則。集體林權制度改革的主體是群眾，要充分尊重群眾意愿，不論采取何種經營方式，分配方式都必須經過村民代表同意。堅持因地制宜，形式多樣，不搞“一刀切”,凡有承包經營集體山林要求的村民，應在同等條件下優先予以保證，確保“耕者有其山”。

　　（四）堅持政策穩定性、連續性的原則。這次林改是在林業“三定”基礎上的繼續、深化和完善，堅持“誰造誰有，合造共有”，保持林業政策的穩定性和連續性，不準借林改之機將“三定”成果“推倒重來”，不準“耕、繼祖業”，要尊重歷史，取信于民。

　　（五）堅持公開、公平、公正的原則。在這次林改過程中堅持“陽光作業”，做到“四簽兩不準”和“三榜定案”，即：群眾開會通知要簽收、參加會議要簽到、表決票要簽名、通過方案要簽字，不準代簽，不準用圓珠筆、鉛筆簽字；林權現狀摸底調查表上榜公示、改革方案上榜公示、勘界確權上榜公示、林權發證上榜公示。充分保證村民的知情權和參與權，做到程序、方法、內容、結果四公開，嚴禁暗箱操作，以權謀私。

　　（六）堅持先易后難、穩妥推進的原則。集體林權制度改革，是一項政策性強、涉及面廣、情況復雜、關系到群眾切身利益的系統工程，必須把質量放在首位穩妥推進，不能因為方法簡單、工作粗糙或違規操作而引發群眾性的矛盾和事件。開展工作要先易后難，權屬清楚的先確權發證，不清的明晰產權后再發證，有糾紛的要做到先調處，后確權，積極穩妥地推進改革。

　　四、林改的方式和方法

　　（一）對我村的529畝自留山（以農民習慣面積和柴山證面積統計，具體確權發證以第二階段實地勘界面積為準），由農戶長期無償使用，穩定不變，自留木歸自留山主所有。無爭議的憑林權證或承包合同換發全國統一式樣的林權證。

　　（二）對我村林業三定后集體林面積8785.5畝（除去529畝自留山）；對宋建軍承包下河組的集體林地1宗5畝，經群眾代表會議討論，認為程序和期限合法、手續完備，應當予以維護，按原合同約定的責權繼續穩定承包關系；剩余8750.5由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。

　　（三）04年確權后集體林面積20137畝，四個組預留919畝（三官廟組按每人3畝預留，其它組按4.5%預留），其余19218畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經營，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經濟組織林業發展和公益事業。

　　（四）對我村（組）的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，提請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫清楚。權屬明晰清楚的，發放全國統一式樣的林權證

　　（五）其它。結合我村（組）實際和多年林地林木管理經驗，本次我村（組）采取分戶勾圖分戶發證方式定權發證，以宗地為單位，勾圖技術員現場勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我村（組）林改核定人口數、林地好壞、遠近進行分配，

　　五、發包方和承包雙方的責權利。

　　甲方權利（發包方）：1、發包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。

　　甲方義務（發包方）：1、維護承包方的土地承包經營權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產經營自主權，不得干涉承包方依法進行正常的`生產經營活動；3、依照承包合同約定為承包方提供生產、技術、信息等服務；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經濟組織內的林業基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務

　　乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權依法自主組織生產經營和處置產品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。

　　乙方義務（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務。

　　六、工作步驟

　　本次林改共分三個階段。

　　第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務是：成立機構，宣傳發動，組織培訓，調查摸底，制定方案。村上和各組的林改實施方案，經本集體經濟組織村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意報鄉鎮人民政府審核備案。

　　第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務是：現場勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。

　　第三階段：建檔發證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務是：審核輸機，頒發證書，規范管理，建立檔案。

　　大古坪村集體林權制度改革領導小組

　　20xx年9月14日

　　岳壩鄉大古坪村下河組 集體林權制度改革承包方案

　　為充分調動廣大群眾造林護林、發展林業生產的積極性，增加我村農民收入，促進本村林業持續健康發展，根據縣委、縣政府《關于印發xx縣集體林權制度改革實施方案》（佛發19號）要求，為實現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實際，經本村三分之二村民代表同意，特制定本實施方案。

　　一、基本情況

　　（一）人口現狀

　　大古坪村下河組現有12戶，共計45人，參加本次林改人口11戶43人（五保戶一戶2人不參與本次集體林承包）。

　　（二）資源狀況

　　全組集體林地總面積11407.5畝（水平面積），其中林業三定后集體林面積7537.5畝（含自留山7宗138畝），04年確權后保護區內集體林面積3870畝。

　　二、林改的方式和方法

　　（一）對我組的7宗138畝自留山，由農戶長期無償使用，穩定不變，自留山木歸自留山主所有。無爭議的憑林權證或承包合同換發全國統一式樣的林權證。

　　（二）對我組林業三定后集體林面積7394.5畝（除去自留山及宋建軍承包我組的集體林地1宗5畝），由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。具體分配方式為：集體林分為兩片，大紅椿木溝為1片，從梁邊以1號按順序排列到10號，進行抓鬮，再按號數和人口進行測算確界到戶。回水灣為一片，從干田坪水溝以下開始按1號順序排列到10號，至財神廟對面青樹子梁上。進行抓鬮，再按號數和人口進行測算到戶。

　　（三）04年確權后集體林面積3870畝，組上預留174畝，其余3696畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經營，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經濟組織林業發展和公益事業。

　　（四）對宋建軍承包我組的集體林地1宗5畝，經群眾代表會議討論，認為程序和期限合法、手續完備，應當予以維護，按原合同約定的責權繼續穩定承包關系。由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。

　　（五）對我組的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，報請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫清楚。權屬明晰清楚的，發放全國統一式樣的林權證。

　　（六）界線及宗地界線以本次實地勘界勾繪為準。

　　（七）其它。

　　結合我組實際和多年林地林木管理經驗，本次我組采取分戶勾圖分戶發證方式定權發證，以宗地為單位，勾圖技術員現場勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我組林改核定人口數、林地好壞、遠近進行分配，

　　三、發包方和承包雙方的責權利。

　　甲方權利（發包方）：1、發包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。

　　甲方義務（發包方）：1、維護承包方的土地承包經營權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產經營自主權，不得干涉承包方依法進行正常的生產經營活動；3、依照承包合同約定為承包方提供生產、技術、信息等服務；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經濟組織內的林業基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務

　　乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權依法自主組織生產經營和處置產品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。

　　乙方義務（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務。

　　四、工作步驟

　　本次林改共分三個階段。

　　第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務是：成立機構，宣傳發動，組織培訓，調查摸底，制定方案。組上的林改實施方案，經本組村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，經村林改小組報鄉政府審核。

　　第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務是：現場勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。

　　第三階段：建檔發證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務是：審核輸機，頒發證書，規范管理，建立檔案。

　　五、保障措施

　　（一）成立林改工作評議小組

　　我組評議小組由王方軍、李正華、王榮光、王尚文、王永全五人組成。評議小組負責本組林改工作全過程的組織協調，處理林改中出現的各種問題。

　　（二）加強宣傳，提高認識 。各村民小組要在村兩委的領導下，加大對林改工作的宣傳力度，廣泛宣傳集體林權制度改革的重要意義和方針、政策、法律、法規，營造良好的氛圍，使全村廣大群眾認識林改、理解林改、支持林改、參與林改。

　　（三）嚴厲打擊借林改之機亂砍濫伐等破環森林資源的行為和各種違法行為。堅持林木憑證采伐、憑證運輸、憑證經營加工制度。同時，要建立健全信訪舉報、檢查監督等各項工作制度。

　　（四）勘界確權時，提前3天通知相關農戶，并邀請本村（組）負責的、知情的長者參加本次勘界確權工作，對于無故不到現場指認界限的，按評議小組指認地界為準。

　　（五）組織有關人員調處林權矛盾糾紛。堅持公平、公正、公開、依法的原則，積極化解和處理林改過程中出現的各種矛盾糾紛，堅決做到組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，為確保發證工作創造條件。

　　（六）制定森林資源管理措施。大力宣傳《森林法》和《森林法實施條例》，制定相應的村規民約，對破壞森林資源的違法行為，根據《森林法》、《森林法實施條例》、《村規民約》及相關法律法規進行處罰。

　　六、本方案上報鄉人民政府審批后實施，并報縣林改辦備案。

　　大古坪村下河組

　　20xx年9月14日

　　岳壩鄉大古坪村街上組 集體林權制度改革承包方案

　　為充分調動廣大群眾造林護林、發展林業生產的積極性，增加我村農民收入，促進本村林業持續健康發展，根據縣委、縣政府《關于印發**縣集體林權制度改革實施方案》（佛發19號）要求，為實現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實際，經本村三分之二村民代表同意，特制定本實施方案。

　　一、基本情況

　　（一）人口現狀

　　大古坪村街上組現有25戶，共計105人，參加本次林改人口25戶 105人。

　　（二）資源狀況

　　全組集體林地總面積10807畝（水平面積），其中林業三定后集體林面積1777畝（含自留山27宗229畝），04年確權后保護區內集體林面積9030畝。

　　二、林改的方式和方法

　　（一）對我組的27宗229畝自留山，由農戶長期無償使用，穩定不變，自留山木歸自留山主所有。無爭議的憑林權證或承包合同換發全國統一式樣的林權證。

　　（二）對我組林業三定后的1548畝集體山（除去自留山），由集體經濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶，以戶為單位落實經營主體，承包經營。具體分配方式為：五家灣分為三片，聯戶按人分配，從白馬溝老路以下至五家灣中華咀梁以上為第一片；從五家灣中華咀正梁以下至五家灣水溝以上為第二片；從五家灣水溝以下至五家灣啞口梁以上為第三片，按住戶由上至下順序及各戶人口，實際測算后進行分配。

　　（三）04年確權后集體林面積9030畝，組上預留406畝，其余8624畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經營，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經濟組織林業發展和公益事業。

　　（四）對我組的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，報請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫清楚。權屬明晰清楚的，發放全國統一式樣的林權證。

　　（五）界線及宗地界線以本次實地勘界勾繪為準。

　　（六）其它。

　　結合我村（組）實際和多年林地林木管理經驗，本次我組采取分戶勾圖分戶發證方式定權發證，以宗地為單位，勾圖技術員現場勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我組林改核定人口數、林地好壞、遠近進行分配，

　　三、發包方和承包雙方的責權利。

　　甲方權利（發包方）：1、發包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。

　　甲方義務（發包方）：1、維護承包方的土地承包經營權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產經營自主權，不得干涉承包方依法進行正常的生產經營活動；3、依照承包合同約定為承包方提供生產、技術、信息等服務；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經濟組織內的林業基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務

　　乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權依法自主組織生產經營和處置產品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。

　　乙方義務（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務。

　　四、工作步驟

　　本次林改共分三個階段。

　　第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務是：成立機構，宣傳發動，組織培訓，調查摸底，制定方案。組上的林改實施方案，經本組村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，經村林改小組報鄉政府審核。

　　第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務是：現場勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。

　　第三階段：建檔發證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務是：審核輸機，頒發證書，規范管理，建立檔案。

　　五、保障措施

　　（一）成立林改工作評議小組

　　我組評議小組由左林軍、方小強、宋建軍、宋日東、宋懷林、信關偉、宋建財七人組成。評議小組負責本組林改工作全過程的組織協調，處理林改中出現的各種問題。

　　（二）加強宣傳，提高認識 。各村民小組要在村兩委的領導下，加大對林改工作的宣傳力度，廣泛宣傳集體林權制度改革的重要意義和方針、政策、法律、法規，營造良好的氛圍，使全村廣大群眾認識林改、理解林改、支持林改、參與林改。

　　（三）嚴厲打擊借林改之機亂砍濫伐等破環森林資源的行為和各種違法行為。堅持林木憑證采伐、憑證運輸、憑證經營加工制度。同時，要建立健全信訪舉報、檢查監督等各項工作制度。

　　（四）勘界確權時，提前3天通知相關農戶，并邀請本村（組）負責的、知情的長者參加本次勘界確權工作，對于無故不到現場指認界限的，按評議小組指認地界為準。

　　（五）組織有關人員調處林權矛盾糾紛。堅持公平、公正、公開、依法的原則，積極化解和處理林改過程中出現的各種矛盾糾紛，堅決做到組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，為確保發證工作創造條件。

　　（六）制定森林資源管理措施。大力宣傳《森林法》和《森林法實施條例》，制定相應的村規民約，對破壞森林資源的違法行為，根據《森林法》、《森林法實施條例》、《村規民約》及相關法律法規進行處罰。

　　六、本林改方案上報鄉人民政府審批后實施，并報縣林改辦備案。

策劃方案與實施方案 篇19

　　一、課題的提出：

　　在實施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態度、施教水平以及教育教學資料等因素的影響，教學過程中還是出現“穿新鞋，走老路”的現象，同時，由于我校地處農村，生源素質低，學生的家教水平、學習習慣和行為習慣參差不齊，導致課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養。教師教得累，學生學得苦。在這個過程中，出現了新課程理念與教師傳統教學方式的矛盾，影響了課程改革的推進。這些問題存在的原因，初步歸結起來主要有以下幾個方面：

　　1、學生缺乏自主學習的能力，學習動機不明確，學生與學生之間的交流也比較饋乏。

　　2、課堂教學的形式僵化、教條，導致學生缺乏創新意識。

　　3、教學過程缺乏學生的探究過程和探究的實效性。

　　4、大班化的教學讓教師無法顧及各個學生的知識掌握程度。

　　5、農村學校學生家長對教育重視不夠，學生學習習慣不夠科學有效。

　　針對上述存在的課堂教學的有效性，實施素質教育、培養學生全面發展，有著十分重要的意義。

　　二、研究目標：

　　研究學生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學習風格，結合學生的學習習慣，找出與之相對應的教學策略，實施分層次教學，實現個別化教學，從而減輕學生學習負擔，提高教學效益，促進教學有效性。具體目標分為：

　　1、針對不同學生學習風格制訂相應的學習方法。

　　2、針對不同學生學習風格調整教學策略，提高課堂教學的有效性。

　　3、讓不同風格的學生都能在學習過程中感受自主、合作、探究學習的喜悅，實現三維目標。

　　4、結合不同學生學習風格培養的學習習慣。

　　5、讓不同風格的學生都能在原有的基礎上有所提高，實行多元評價方式。

　　三、研究內容：

　　1、農村學校學生學習風格的類型。

　　2、學生學習風格形成的各種原因。

　　3、不同類型學生學習風格的特征。

　　4、不同類型學習風格的學生學習習慣的特征。

　　5、針對不同學生學習風格采取的教學策略的研究。

　　6、針對不同學生學習風格采取的學法指導的研究。

　　7、結合學生學習風格所采取的評價方式的研究。

　　四、研究意義：

　　1、組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究，有利于提高教師因材施教，培養學生良好學習習慣的養成，使學生學有所得、學有所獲。

　　2、培養一批觀念新、素質高、應變能力強的教學骨干教師。

　　五、研究對象：

　　1、研究對象：xx級初一年（1）、（2）學生

　　2、研究科目：數學、生物

　　六、組織機構：

　　組長：楊

　　副組長：吳

　　成員：張、黃、黃、李、吳

　　七、理論依據：

　　1、人的全面發展理論：馬克思主義關于人的全面發展理論認為，人在各個方面都具有一定的潛力，只要給以適當的外部條件，就能調動其主觀能動性，使潛能和個性得到最大限度的發揮，這一理論認為人在各個方面只有得到充分而自由的發展，才能適應社會發展的需要。這一理論揭示了學生在探索性、自主性、研究性學習中具有一定的潛力。

　　2、人本主義理論：人本主義是與科學主義相對立的現代哲學思潮。到19世紀，實證主義誕生、科學主義取得了理論形態。幾乎與之同時，費爾巴哈的人本主義也誕生了。人本主義講人，講的是個體的人，理性和感性相統一的人。人本主義理論十分注意人的個性、重視理性和感性的統一，注重人的個性發展，它與新課改“以人為本，以學生的發展為本”的思想相統一。

　　3、建構主義理論：其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰，建構主義學習理論提倡在教師指導下，以學習者為中心的學習，也就是說既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識傳授者與灌輸者；學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象，建構主義學習環境包含情境、協作、會話和意義建構等四大要素。這一闡述為本課題的組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究提供了實質性理論支撐。

　　八、實施步驟：

　　課題研究擬用兩年多的時間（xx年4月——xx年7月）分三個階段完成。第一階段（調查研究和準備階段）：學習收集整理有關資料，研討、制定開展活動的方案。第二階段（實驗階段）：用一年時間完成，上課以及實踐活動。進行微型研究，實驗總結學生學習風格測評與教學對策的研究，收集整理較為系統的具有典型意義的案例進行研究。第三階段（總結階段）：利用一個學期時間整理資料，撰寫研究報告及論文，制定與學生學習風格相對應的教學模式。

　　三個階段不是截然分開的，是相互交叉進行的，只是各有側重。每一個學期都有階段研究目標、任務和推進計劃。

　　九研究計劃表：

　　序號研究階段（起止時間）預期達到的目標階段成果名稱及其形成承擔人1準備階段xx年4月—xx年10月培訓教師，收集資料，制定實施方案。

　　1、理論學習

　　2、課題實施方案楊張2實施階段(一)xx年10月—xx年2月完成學生學習風格的類型及特征的研究，并總結出學生學習風格形成的各種原因以及其學習習慣。

　　1、問卷調查

　　2、實驗中期報告黃3實施階段(二)xx年2月—xx年5月針對學生學習風格構建課堂有效性教學的模式；形成有效課堂教學評估方案；實驗班級學生的創新能力和實踐能力得到顯著提高

　　1、結合學生學習風格構建課堂有效性教學的模式

　　2、針對各種類型的學生學習風格制訂相應的學習方法

　　3、有效課堂教學評估方案黃、李

　　4、總結階段xx年5月—xx年7月整理課題相關材料，編輯出版有關論文及教學設計

　　1、課題研究終期報告

　　2、教學論文、教案集楊吳九、研究方法

　　本課題研究，以對比實驗為主，通過對比實驗研究，積極探索學生學習風格測評與教學對策的研究，確立與之相適應的教學方法、學習方法和評價方式。同時在研究中還輔之以調查研究、行動研究和經驗總結法，確保本課題得以高效的實施。

　　1、對比實驗法。在同年級平行班中進行對比實驗，包括分層教學、綜合活動、有效測試等進行實驗，隨時總結改進提高。

　　2、調查研究法：調查、了解、分析實驗前后課改年級課堂教學的現狀，為課題研究提供事實依據，特別要重視調查學生的種種反映和表現。

　　3、行動研究法：在實驗過程中，不斷探索各種針對學生學習風格實施的教學對策，使理論與實踐有機結合起來。

　　4、經驗總結法。及時總結實驗經驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。

　　十、保證措施

　　1、學術保證：利用福建教育學會學習委員會及xx市進修學校的專家資源，為課題研究提供了保證。當然，課題要想順利實施，還必須加強對教師進行深入系統的培訓，讓廣大教師在理論和實踐水平上都能不斷提高。

　　2、組織保證：成立以楊校長為組長的課題組，構建課題研究的組織管理網絡，制定相應的激勵機制為實驗者提供業務進修的機會。

　　3、時間保證：必須在時間上得到保證，初一年數學、生物的一切教研工作都要圍繞這一中心工作展開，業務學習、集體活動、每周一次的集體學習活動和教研組的每周一次的教研活動都要充分利用。

　　4、經費保證：學校要保證課題研究經費，在業務培訓、課程資源整合、資料收集和開展活動等方面保證經費的落實。

　　5、制度保證：學校為扎實開展課題研究，切實做到因材施教，全面提高教育教學質量，必須制定相應的制度做保證，保證每一個教師都在積極參與中得到提高，保證每一個學科都能總結經驗，提高教學水平。

策劃方案與實施方案 篇20

　　一、指導思想

　　根據推進家庭教育工作發展規劃的有關文件精神，扎實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結合的平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進少年兒童健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

　　二、工作目標

　　1、引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責。

　　2、家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化;家庭教育管理現代化;家庭教育服務保障體系的現代化。

　　3、家庭教育的主要目標是：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設上有顯著進展，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，爭創區“家教名校”，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

　　三、實施步驟

　　1、舉辦“家長培訓班“。堅持二月一次培訓，二月一個專題的集中(以校或以班)授課活動由家長學校專兼職教師講授《家長讀本》中的相關內容，或請專家進行專題講座。

　　2、開設“家長熱線電話“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況。

　　3、開辦“家長網絡學校“。部分在外工作或務工的家長，利用寬帶網可直接與班主任及家長學校成員互發電子郵件，以便縮短家長與學校、家長與留守學生之間的空間距離。

　　4、開設“家長訪校接待日“。由校級領導輪流值班，每周五為家長訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。

　　5、建立“家長開放日制度“。每學期組織一次教學開放日活動，將家長請進校園，通過聽(聽課)、看(主題班會、興趣小組等活動中孩子的表現)、議(評議學校的工作)、談(召開家長代表座談會，聽取意見和建議，參與教育教學工作)等方式促進學校教育教學工作。

　　6、建立家長學校聯系卡制度。印發家長聯系卡，卡上有課程表、時間表、教師電話號碼、家庭住址，以便家長及時了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。

　　7、堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。

　　8、舉行幾次大型活動。在開展畢業匯報、運動會、藝術節等大型活動時，把家長請回學校與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

　　四、方法措施

　　1.有教學計劃。對每學年家長學校的教學工作，進行統籌安排。教學內容具有針對性，教學安排要注意科學性，教學活動要講適用性，教學方法要堅持啟迪性，教學措施要掌握可操作性。

　　2.有統一教材。以《小學生家長讀本》為教材，做到人手一冊。同時，還要結合實際編寫一些校本教學資料。

　　3.有授課教師。在職教師中選聘具有先進的教學理念，高尚的道德情操，扎實的業務基礎理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長學校的兼職教師;聘請熱心家教工作、富有教學經驗的專家教師，為家長學校的專職教師，參加家庭學校授課、咨詢、座談等活動。

　　4.有備課筆記。教師上課前，要認真鉆研教材，深入學習家庭教育理論，掌握不同年齡段學生的心理、生理特點，針對家庭教育中存在的問題進行剖析，力求做到融知識性、科學性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思考，發人深省，耐人尋味。

　　5.有授課記錄。對(兼)職教師的授課過程要進行詳細的記載，作為積累教學經驗，改進教學方法，交流教學體會，提高教學水平的教學資料。

　　6.有檔案資料。規范收集，科學整理，分門別類，裝訂成冊。

　　7.有規章制度。如《家長學校章程》、《家長學校學習制度》、《家校聯系制度》、《家長學校學員反饋制度》、《家長學校學員考核制度》、《優秀家長評比條件》等。

　　8.有工作總結。每學年都要對家長學校的各項工作進行全面回顧，認真總結成績，仔細分析不足，明確發展方向。

　　9.有學習場所和辦學經費。要加大辦學經費投入力度，改善辦學條件，確保家長學校日常工作順利開展。

策劃方案與實施方案 篇21

　　為全面落實市委市政府《關于加強全市城鄉環境綜合治理的實施意見》文件精神，學校根據自身實際情況，積極開展宣傳清潔衛生教育工作，在校園里掀起“講文明、樹新風，改善校園環境”的熱潮，形成人人關心環境衛生，個個重視環境衛生，時時注意環境衛生，處處愛護環境衛生的良好氛圍，并切實提高全校師生對清衛工作的認識，進一步增強其責任心，努力做好學校的清潔衛生工作，使校園更加美麗與整潔。特擬訂本清潔衛生實施方案。

　　一、組織機構

　　組長：任自榮

　　副組長：李曲文

　　成員：朱旭德張釗任建國張玉婷李開勝年級組長、各班班主任、清潔工、宿舍管理員及門衛

　　二、公區劃分

　　按本期開學劃分的區域進行打掃。

　　三、清潔要求

　　1、門：潔凈無灰塵、無污跡，門背后紙張張貼整齊、干凈。

　　2、窗：窗臺、窗框、窗玻璃潔凈無灰塵。

　　3、桌椅柜：潔凈無灰塵、污跡，并排放整齊。

　　4、欄桿：潔凈無灰塵、污跡。

　　5、地面：潔凈無污跡、紙屑、鉛筆屑、廢紙等雜物。

　　6、衛生角：衛生工具擺放整齊，并潔凈無灰塵。

　　7、物品安放：所有物品按照統一規定安放整齊。

　　8、墻：墻面及墻面上張貼物無灰塵、污跡、腳印、球印等。

　　9、公區：梯步、走廊、操場、廁所等室外公共場所，地面干凈，無垃圾、雜物、煙蒂，無衛生死角，無亂涂亂畫，無亂堆亂放，無污水污物。

　　四、教室衛生檢查標準及評分細則

　　教室衛生按地面（包括走廊樓梯）5分，桌椅衛生及擺放2分，墻壁黑板1分，門窗1分，衛生潔具0.5分，垃圾箱（框）0.5分，進行評分，共10分。

　　1. 教室地面：紙屑清理不干凈的扣1—2分；有污點和其它廢棄物的扣1—2分；未打掃的，扣5分。

　　2. 教室桌椅衛生及擺放：抽屜內有廢棄物，扣0.5—1分；擺放不整齊，扣0.5—1分；扣完為止。

　　3. 教室里的電風扇有灰塵，扣0.5分；內墻壁有污跡或表面有蛛網的，一處扣0.5分；講臺未擦干凈，扣0.5分；黑板未擦干凈，扣0.5分；黑板未擦，扣1分；扣完為止。

　　4. 教室大門（包括前后門）未擦干凈，扣0.5分；未擦，扣1分；教室大門窗戶內表面保持清潔，一個窗戶不清潔，扣0.5分；一個窗臺未擦干凈，扣0.5分。

　　5.衛生潔具齊全、按規定擺放。擺放位置不固定扣0.2分；不齊全0.3分。

　　五、寢室宿舍衛生檢查標準及評分細則（共10分）

　　1.寢室整體布局合理、溫馨協調，體現積極健康的精神風貌。（0.5分）

　　2.設計新穎,有創意，能體現個人或寢室特色（0.5分）

　　3.寢室門前“三無”即：無垃圾、無臟水、墻壁無污跡（2分）

　　4.寢室垃圾按時清掃、及時入簍，地面保持清潔，無果皮、紙屑等雜物（4分）

　　5.床上用品及臥具疊放整齊（1分）

　　6.寢室內無蜘蛛網，門窗、玻璃潔凈，室內無亂寫亂畫、亂張貼懸掛現象（1分）

　　7.用具、雜物、擺放整齊，室內無異味、無臭鞋、臟襪及其他雜物（0.5分）

　　8.水桶、臉盆、開水瓶等日常用品擺放有序（0.5分

　　六、學生食堂里外的清潔衛生由李開勝同志負責，凡每周檢查有5次是不清潔（包括平時檢查），則食堂停業整頓。

　　七、每班每天必須派1—2名衛生保潔員對清潔區域進行保潔，做到地上隨時無紙屑、垃圾，學校將隨時派人進行檢查。凡是有同學從樓上往下扔東西的，一旦發現，全校通報批評一次，并扣班主任津貼5元。

　　八、獎勵辦法

　　1、設立流動紅旗制度。教室、男女生寢室各設立2個，對每周得分最高的4個教室和4個寢室頒發流動紅旗。

　　2、宿舍管理員負責的區域、清潔工負責的區域和門衛負責的區域，

　　凡每月3周及以上是優秀的給于的適當獎勵。

　　3年級組辦公室的清潔衛生由年級組長負責，凡每月3周及以上是優秀的給于適當的獎勵。

　　十、懲處措施

　　1、各班清潔區域，在學校監察小組檢查中，每次將嚴格按照評分標準進行評分并公示，每周進行統計，教室和寢室凡每月得分全校最低的5個班級給于一定的處罰。

　　2、宿舍管理員、門衛、清潔工凡每月有2周考評結果是“差”的則給于一定的處罰。

　　3年級組辦公室凡每月有2周考評結果是“差”的則給于一定的處罰。

　　4、所有的清潔區域凡是學校領導發現一次為不清潔，并打電話通知的，則給于責任人30元的處罰，并當周不得評優。

　　5、各班清潔區域，干凈與否，作為教師評先、晉級等的重要依據之一。

　　十一、本方案從公布之日起實施。

策劃方案與實施方案 篇22

　　為了加強教師隊伍建設，充分發揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進、奮發有為的精神，切實搞好我校教師專業技術職務申報評審工作，根據上級有關職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。

　　指導思想

　　以科學發展觀為指導，以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，圍繞市教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續規范操作程序，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質。

　　一、評審原則

　　嚴格執行國家、自治區、市、教體局、人勞局關于教師職稱評定工作的政策，嚴格履行職稱評定的程序，體現公開、公平、公正、德才兼備，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。

　　二、評定辦法

　　1、制定方案

　　按照上級有關政策結合學校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。

　　2、政策宣傳

　　職稱評定前召開教職工大會，宣傳職稱評定的相關政策及具體規定，做到政策公開。

　　3、個人申請

　　凡符合條件者，預申報相應職稱的教師必須向學校寫出書面申請。

　　4、依照上級文件精神，學校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學校職稱考核領導小組負責本年度教師職稱評審工作。

　　三、職稱評定程序

　　1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關文件規定的基本條件，由辦公室負責進行資格審查。

　　2、符合條件者在職評會上提供相關材料，進行量化打分；

　　3、職稱考核領導組成員評議認定；考核結果與本人見面。

　　4、學校向全校教職工公示評定結果；

　　5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。

　　6、材料歸檔評職工作結束，所有材料都要歸檔

　　四、量化計分標準

　　（1）擇優條件嚴格按照上級文件精神進行評委認定打分。

　　（2）、考評標準中晉職資歷、支教經歷、骨干教師、教學年限等依照相關加分因素標準執行。

　　（3）教學業績和教學過程兩項20分按照參評教師在本校工作期間年度考核等次執行，不在本校工作時間考核不予認定。

　　中教高級：（近五年）優秀4分/每年、合格3.5分/每年

　　中教壹級：（近四年）優秀5分/每年、合格4.5分/每年

　　五、優先條件

　　在考核打分相同條件下，凡有下列條件之一者優先

　　（1）教學成績突出者 （2）骨干教師

　　（3）亮點較多者 （4）教育科研突出者

　　（5）各類先進個人 （6）教師專業考試優秀者

　　（7）其它成績突出者 （8）擔任班主任多年者

　　六、否決條件

　　1、2、凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。

　　（1）有違法犯罪行為者；

　　（2）有違反師德師風規定，有損學校榮譽和形象行為者；

　　（3）不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者。

　　（4）弄虛作假，偽造學歷、資歷、業績等，三年不得申報。

　　七、嚴肅紀律，落實責任。

　　學校考評小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據學校績效考核辦法和相關制度，追究其責任。

　　此方案由學校職稱評定領導小組負責解釋。

策劃方案與實施方案 篇23

　　大連高新園區廣源熱力有限公司 員工心理援助（EAP）實施計劃書

　　（草案）

　　20xx年3月27日

　　第一部分：項目背景和目標

　　一、 項目背景

　　我公司作為園區直屬國有集中供熱企業，集供暖、供氣及多種經營為一體，以雄厚的資質實力及優質、穩定的供熱服務在廣大用戶心目中樹立了良好的口碑形象，自公司20xx年成立以來，公司規模、從業人員及業務量發展迅速。

　　作為一家快速成長型企業，公司在迅速發展的同時，內部也面臨著新的挑戰。快速發展型企業在組織構架設置、薪酬方案、業績考評、人事變動、員工協作、管理效率等諸多方面都處于“試水”階段，要經過不斷的“適應性”探索才能初步確定上述與每個員工都息息相關的問題。

　　新進企業員工主要的心理壓力來自兩方面：個人自我價值的實現與企業價值實現的匹配落差（面對新環境特別是新的人際關系所產生的種種不適應以及企業文化的陌生感）所造成的心理隔閡； 同時，對業績成長的憂慮、對個人發展的困惑和對企業發展走向的擔憂所形成的不可名狀的.心理壓力。

　　對于以上員工的服務心態與服務技巧、自我壓力與情緒管理、克服職業倦怠等還需要有定期的提升培訓和跟蹤評估的過程。

　　除了這種企業快速發展所造成的“外顯”心理壓力外，還有一種潛在的來自員工自身的“內隱”壓力，諸如來自于員工婚姻、家庭和外地與本地文化差異而導致的挫敗感和員工之間的沖突事

　　件等。

　　為了保持和提高員工心理健康度，由企業為員工提供心理援助（EAP）服務，并把它作為制度化的福利措施；同時運用行為、認知等療法對員工的不良行為進行改善，讓員工在工作中發揮出最高效率；而在選擇管理人員時，用心理學方法對候選人已具備的能力、發展潛力進行全面深入了解和篩選，使企業能夠正確用人和用最好的人，避免員工頻繁跳槽而帶來的業績下滑和招聘培訓成本的增加。

　　二、 項目目標

　　本項目通過實施員工心理援助（EAP）項目，發展出企業新的管理理念。即經由對員工心理上的人文關懷，以及通過有效的管理層咨詢和員工心理培訓，全面地促進企業的發展，建立良好的工作氛圍和健康的心理工作模式；使企業在節省招聘費用、節省培訓開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進生產管理等方面獲益。

　　本項目將使同時獲得：

　　1. 樹立企業關懷員工的社會形象

　　2. 協調員工間的工作關系

　　3. 加強工作團隊的協作精神

　　4. 增強員工的企業歸屬感

　　5. 提高企業和員工的工作效率

　　第二部分：項目組建、內容及評估

　　一、項目組建

　　（一）EAP項目工作室

　　宣布組建EAP項目工作室，工作室的性質應獨立于公司其他部門之外，工作中強調其獨立性，可與人力資源處密切全作，提供其需要的與工作有關的職業心理報告。

　　（二）EAP工作室工作原則

　　1、員工職業心理評估

　　工作室與人力資源處合作為企業員工進行職業性評估測試，其后出具的員工職業性心理評估報告可為公司或公司領導選人用人提供參考依據，此報告為半公開性質，僅供公司領導及人力資源處調閱。

　　2、員工私人心理咨詢

　　工作室為員工提供的私人性質心理咨詢和輔導，遵循保密原 則，未經本人允許不對外公開，不作為任何參考依據，提供咨詢及輔導的內容不公開，但極個別情況除外。（如存在明顯危害自身或單位、社會傾向的嚴重心理問題，工作室應依據心理咨詢師守則要求，向公司領導進行報告）

　　二、項目內容

　　服務形式：面談、培訓、講座、心理測試

　　（一） 團體服務：培訓、講座、工作室、沙龍活動等 與人力資源處密切配合，自20xx年4月至8月，每月面向公司全員進行一次團體講座或培訓，每次不超過120分鐘。時間

　　原則性安排在每月中旬后的周五下午。

　　講座及培訓內容包括：

　　1、提升自我認知系列

　　★ 開發潛能★ 改變信念 ★ 管理情緒★ 有效減壓★ 增添幸福

　　2、訓練溝通技巧系列

　　★ 傾聽技巧★ 溝通法則★ 換位思考★ 電話溝通★ 投訴應對

　　3、增強團隊協作系列

　　★ 職場人際★ 信任原則★ 共贏理念★ 協作技術★ 信念組建

　　4、建立親密關系系列

　　★ 親密關系★ 夫妻對話★ 親子溝通★ 離異處理 附：20xx年度EAP心理講座課程表

　　（二） 個體服務：一對一個案咨詢

　　前期（20xx-20xx年）：采取預約咨詢的方式，有咨詢需求的員工可提前致電、QQ聯絡EAP專員，并由EAP專員根據日程表進行安排，每位員工每月最多可以預約兩次，每次1-1.5小時，由EAP心理咨詢師為需要幫助的員工提供一對一個性化服務。時間原則上應安排在工作日的中午12：00-13：00或16：00-17：00。

　　中期（20xx-20__年）：服務范圍逐漸擴展，并面向廣大

策劃方案與實施方案 篇24

　　為推動全區城市化進程，調動各方力量綜合治理臟、亂、差，改善居民的居住環境，依照市政府（河政辦發10號）文件要求，結合我區實際情況制定本實施方案。

　　一、任務目標

　　整治辦事處駐地環境，整治村（居）環境，整治國道、省道、縣鄉公路兩側的環境。通過整治，達到全區環境面貌的整潔、衛生、美化、亮化、綠化的目的。

　　二、整治的范圍

　　傅莊、冊山、高都、羅西、湯莊街道辦事處所轄區域。

　　三、整治的重點任務與要求

　　（一）傅莊街道辦事處

　　1、整治的重點：老206國道、江付路兩側。

　　2、整治的任務要求：

　　（1）路面進行改造建設；

　　（2）道路兩側鋪裝人行道板，排水溝進行配套建設；

　　（3）道路兩側沿街破舊樓房按規劃進行逐步改造建設或全部粉刷；

　　（4）道路兩側綠化，路兩側安裝較高標準的路燈；

　　（5）拆除道路兩側違章建設的建筑物、構筑物及影響市容的破舊房屋、殘墻斷壁。

　　（6）清理道路兩側占道經營物品及各類垃圾。

　　（7）規范道路兩側的各類廣告。

　　（二）冊山街道辦事處

　　1、整治的重點：江福路，河冊路，南大路。

　　2、整治的任務要求：

　　（1）江福路整治的任務要求：

　　①駐地區域道路兩側鋪裝彩板人行道，兩側敷設排水管溝；

　　②駐地區域道路兩側沿街舊樓房按規劃進行逐步改造建設或全部粉刷；

　　③道路兩側綠化；

　　④拆除道路兩側的違章違規建筑物、構筑物及其它河時建筑；

　　⑤清理整頓駐地區域道路兩側占道經營，及時清除各類垃圾；

　　⑥規范道路兩側各類廣告標牌，清除各類不規范廣告。

　　⑦道路兩側合理設置垃圾箱（池）。

　　（2）河冊路的整治任務及要求：

　　①對所轄區域壞損的路面進行修建；

　　②駐地區域道路兩側沿街舊樓按規劃逐步進行改造建設或全部粉刷；

　　③拆除道路兩側的違章建筑物、構筑物及其他河時建筑；

　　④駐地區域清理道路兩側占道經營及各類垃圾；

　　⑤規范駐地區域道路兩側各類廣告標牌，清除各類不規范廣告。

　　（3）南大路環境綜合整治的任務要求：

　　①拆除道路兩側違章建筑物、構筑物；

　　②清理道路兩側各類垃圾。

　　（三）高都街道辦事處

　　1、整治的重點：程沈路，河冊路，南大路。

　　2、整治的任務要求：

　　（1）程沈路的整治任務及要求：

　　①駐地區域鋪設彩板人行道，路兩側敷設排水管溝；

　　②駐地區域道路兩側沿街舊樓按規劃進行改造建設或粉刷；

　　③道路兩側按規劃設計進行綠化；

　　④拆除道路兩側的違章建筑物、構筑物及其他河時建筑；

　　⑤清理道路兩側占道經營堆積物品及各類垃圾；

　　⑥規范道路兩側各類廣告標牌，清除各類不規范廣告；

　　⑦道路兩側合理設置垃圾箱（池）；

　　⑧清理整頓各類車輛的亂停亂放。

　　（2）河冊路兩側的整治任務及要求：

　　①道路兩側綠化；

　　②拆除道路兩側的違章建筑物、構筑物及其它河時建筑；

　　③清理道路兩側占道經營堆積物品及各類垃圾；

　　④清理整頓各類車輛的亂停亂放。

　　（3）南大路環境綜合整治的任務要求：

　　①拆除道路兩側的違章建筑物、構筑物及其它河時建筑；

　　②清理道路兩側各類垃圾；

　　（四）羅西街道辦事處

　　1、整治的重點：

　　湖北路，俄黃路，化武路。

　　2、整治的任務要求：

　　（1）湖北路的整治任務：

　　①對所轄區域的壞損路面改造修建；

　　②駐地區域道路兩側鋪設彩色人行道板，敷設排水管道；

　　③道路兩側綠化、駐地區域亮化；

　　④拆除道路兩側的違章違規建筑物、構筑物；

　　⑤清理駐地區域道路兩側占道經營及各類垃圾；

　　⑥規范道路兩側各類廣告標牌；

　　⑦道路兩側合理設置垃圾箱（池）。

　　（2）俄黃路整治的任務要求：

　　①對所轄區域所有壞損路面改造修建；

　　②道路兩側綠化；

　　③拆除道路兩側的違章違規建筑物、構筑物；

　　④清理道路兩側各類垃圾。

　　（3）化武路整治的任務要求：

　　①改造修建現有路面；

　　②拆除道路兩側的違章違規建筑物、構筑物；

　　③清理道路兩側各類垃圾。

　　（五）湯莊街道辦事處

　　1、整治的重點：老206國道兩側、櫻花路。

　　2、整治的任務要求：

　　（1）駐地區域老206國道兩側的環境綜合整治的任務要求：

　　①道路兩側沿街舊樓房按規劃逐步改造建設或全部粉刷；

　　②道路兩側綠化、駐地區域設置路燈亮化；

　　③拆除所轄區域道路兩側的違章建筑物、構筑物；

　　④清理駐地道路兩側占道經營及各類垃圾；

　　⑤規范道路兩側各類廣告標牌，清除各類不規范廣告。

　　（2）櫻花路環境綜合整治的任務要求

　　①道路兩側的綠化完善提升；

　　②清理道路兩側“三堆”；

　　③道路兩側合理設置垃圾箱（池）。

　　四、駐地規劃及村居規劃

　　（一）傅莊街道辦事處、冊山街道辦事處、高都街道辦事處、羅西街道辦事處、湯莊街道辦事處五個街道辦事處，要求在20xx年完成駐地控制性詳規的修編或編制。

　　（二）20xx年全區各街道辦事處行政村（居）規劃修編率達到30%；20xx年各辦事處的行政村居的規劃全部修編完成。

　　五、村（居）環境綜合整治的任務與要求

　　（一）村（居）的環境整治

　　1、村內大街小巷都整潔衛生，無“三堆”，排水管溝暢通。

　　2、主要街道綠化、亮化；

　　3、村內衛生有專人管理，垃圾及時清理。

　　（二）舊村居改造建設的任務與要求

　　1、20xx年全區每個街道辦事處至少有一個村（居）進行村莊改造建設。

　　2、村（居）改造建設要符合建設程序，要在取得政府相關部門的工程建設文件、規劃許可證、施工許可證等手續后進行建設。

　　3、單體設計要由有資質的設計部門設計，并經法定部門審查批準后，方可使用。

　　六、組織領導

　　區政府成立處村環境面貌綜合整治領導小組，各相關辦事處應相應成立領導機構，按方案要求具體組織實施環境的綜合整治工作。

策劃方案與實施方案 篇25

　　一、活動目的：繼承和弘揚五四傳統及精神，營造良好的校園文化

　　二、活動時間：5月4日下午第三節課

　　三、活動地點：舞蹈室

　　四、主持人：陳博義

　　五、參加人員：全校40歲以下的青年教師

　　六、游戲規則：

　　1、道具：舞蹈室凳子 ；音樂功放。

　　2、工作人員：活動主任：何順加。活動副主任：周國良，李吉義，黃建生。裁判：唐碧華、曾令云。攝像員：黃建生。安全：劉圣平

　　3、游戲進行方式：

　　游戲開始先把椅子擺成圓形（按參加人數減一計算，例如6人擺5張），然后，每組參賽人員在凳子外面圍成一圈，放音樂時參加人員沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊，聽裁判指揮）。當音樂暫停時，參賽人員要迅速搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的參賽人員被淘汰，再拿出一把椅子，依次類推，選出最后勝出者。

　　4、后勤：陳曉光、陳素萍

　　七、游戲程序：

　　1、以抓鬮（24個號）將符合參賽資格的人員按6人一組分開，從1號開始連續6個號為一組，如果有一組不夠6人，則按實際人數的少一張凳子類似搶凳子。

　　2、初賽每組產生1名勝出者進行復賽；

　　3、復賽再依照小組賽的模式最后決出冠亞季軍；

　　4、符合條件的參賽者將獲得120元的活動獎勵。第一、二、三名將另外獲取紀念品一份。

策劃方案與實施方案 篇26

　　為貫徹落實《國務院關于做好當前形勢下就業工作的通知》（國發〔20xx〕4號）、《國務院辦公廳關于搞活流通擴大消費的意見》（國辦發〔20xx〕134號）和《安徽省政府辦公廳關于搞活流通擴大消費的實施意見》（皖政辦〔20xx〕22號）等精神，進一步促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力，滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，根據《商務部 財政部 全國總工會關于實施“家政服務工程”的通知》（商商貿發〔20xx〕276號）要求，結合我省家政服務業發展實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　按照“培訓與就業相結合、培訓促進就業”的方針，堅持以企業為主體、政府引導支持、社會多方參與的工作原則，結合家政服務市場需求，綜合運用家政服務工程促進政策，落實家政服務培訓補貼，充分發揮工會、婦聯等各類職業教育培訓機構作用，廣泛調動城鎮下崗失業人員、農民工參加培訓積極性，逐步形成規范、安全、便利的家政服務體系，更好滿足人民群眾日益增長的生活服務需求，擴大家政服務消費，推動家政拓展就業，實現社會和諧發展。

　　二、目標任務

　　（一）工作目標

　　從20xx年開始，通過實施技能培訓等措施，每年扶持一批城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務，逐步建立“財政政策引導、商務整合資源、工會婦聯打造平臺、社會多方參與”的工作機制，充分發揮政策效應，有效利用社會資源，使愿意從事家政服務的人員普遍得到培訓，技能水平得到明顯提高。20xx年扶持6000名城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務。

　　（二）主要任務

　　1、依托工會婦聯培訓機構進行培訓。對不具備自主培訓能力的中小企業，將用工需求報所在市商務主管部門（或其委托的有關機構，下同）并簽訂承諾安排就業的相關協議后，委托所在市工會婦聯組織進行人員招募，由符合條件的工會婦聯培訓機構按《家政服務員培訓大綱》（見附件1）組織培訓。學員考試合格并經所在市商務、財政、工會、婦聯部門驗收（具體驗收標準另文發布，下同）后，由企業按承諾安排就業。

　　2、支持大型家政服務企業自主培訓。大型家政服務企業按照市場需求自主招收員工，到所在市商務部門登記備案，依托自身資源，按照《家政服務員培訓大綱》組織培訓。學員考試合格并經當地商務、財政、工會、婦聯部門驗收后，由企業優先安排就業。

　　三、培訓機構認定

　　（一）家政服務培訓實行定點培訓。定點培訓機構認定按以下程序進行：符合條件的職業教育培訓機構向所在市商務主管部門提出申請，市商務主管部門會同財政、工會、婦聯部門對培訓機構進行審查，按照公平、公正、擇優的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯擇優分批推薦培訓機構。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯通過專家評審（或招標）方式在推薦培訓機構中確定首批培訓質量高、就業效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構，并做好合理布局。同時報商務部、財政部、全國總工會備案并向社會公布。

　　（二）定點培訓機構需具備的條件

　　1、承擔培訓任務的工會婦聯培訓機構：應具有較強實力，信譽好，家政服務培訓體系健全。基本條件是：（1）有法定的辦學資質，有1年以上的家政服務培訓經驗；（2）有3名以上具有專業資格的教師，不少于1000m2的培訓場地和培訓所需的設備設施，年培訓能力在500人以上；（3）有多媒體教學設備、自動化辦公設備；（4）能為學員建立詳細檔案，并能為家政服務員提供后續跟蹤服務。

　　2、開展自主培訓的大型家政服務企業：應具有較強實力，培訓體系健全，培訓經驗豐富。基本條件是：（1）具有獨立法人資格，能夠自主招收員工；（2）有實施培訓師資、場地、設備設施，有不少于1000人次的培訓經驗；（3）能夠為所培訓人員安排就業，有全程跟蹤家政服務員服務情況的能力；（4）能與家政服務員簽訂《勞動合同》或《勞務合同》，建立專門檔案。

　　四、資金支持標準及支持方式

　　（一）培訓補助。

　　家政服務員按照國家培訓大綱在指定機構完成培訓并就業的，經當地商務、財政、工會、婦聯部門驗收合格，給予培訓經費全額補助。培訓經費標準由省家政服務工程推進小組依照我省有關家政服務人員培訓標準分檔確定，報財政部、商務部、全國總工會備案后將向社會公布。

　　（二）資金申報及下達程序。

　　（1）資金的`劃撥。省財政廳根據各地家政服務培訓進度按在財政部、商務部、全國總工會備案的補貼標準及時將補貼資金撥付到各市財政局。

　　（2）補貼資金的申報。工會、婦聯培訓機構、大型家政服務企業應于每季度結束后10日內持有關材料到所在市商務主管部門、財政局申報。申報材料包括：補貼資金申報表、申請者培訓資質證明、商務部門備案記錄、包含學員個人信息和培訓記錄的培訓檔案、驗收合格憑證、家政企業與學員簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》、申請者銀行賬戶等。

　　（3）補貼資金的審核及兌付。各市商務主管部門對補貼資金申請進行初審后報送市財政局，市財政局審核后下達補貼資金。市財政局在接到申請后的15個工作日內，完成資金審核及兌付工作。對不符合補貼要求的，應在接到申請后的6個工作日內與市商務主管部門或申請者溝通答復。

　　（4）補貼資金清算。20xx年2月底前，各市財政局核實匯總本地區20xx年度補貼資金使用情況，報省財政廳審核清算。

　　六、組織機構

　　成立安徽省家政服務工程推進小組，省商務廳分管領導任組長，省財政廳、省總工會、省婦聯等部門分管領導為副組長，省商務廳、省財政廳、省總工會、省婦聯業務處室負責人為成員（名單見附件2）。協調小組下設辦公室，辦公室設在省商務廳（商業改革發展處）。

　　各市也要成立相應的家政服務工程推進小組，負責推進“家政服務工程”的領導和組織協調工作。

　　七、任務分工

　　省家政服務工程推進小組：負責協調和解決家政服務工程推進中的重大問題，審定家政服務定點培訓機構名單，擬定家政服務人員培訓標準及相關重大事項，組織領導全省家政服務工程推進工作。

　　省商務廳：負責制定全省家政服務工程工作方案，加強與各相關方面的溝通與磋商，協調各市商務部門做好家政服務培訓的組織工作，督促檢查全省“家政服務工程”工作進度。

　　省財政廳：負責全省家政服務工程中央財政補貼資金的撥付、清算及監督管理。

　　省總工會：根據不具有自主培訓能力的中小企業用工需求，通過各級工會困難職工幫扶中心，組織下崗失業人員、農民工等由指定的工會培訓機構進行培訓，并督促企業安排就業。

　　省婦聯：發動全省婦聯系統可承擔培訓任務的培訓機構、可開展自主培訓的大型家政服務企業積極參與家政服務工程。

　　八、實施進度安排

　　（一）宣傳發動階段。一是利用電視、報紙、網絡等媒體進行大力宣傳，營造輿論氛圍；二是發放宣傳單。在城市社區和農村發放宣傳單，動員下崗失業人員、農民工從事家政服務。

　　（二）調查摸底階段。由商務部門牽頭，充分發揮財政、工會、婦聯等各自優勢，7月底前，對全省有法定辦學資質的家政培訓機構和從事家政服務的下崗失業人員、農民工進行調查，依托各市家政服務平臺，建立家政服務培訓師資信息庫和勞動用工信息庫。

　　（三）申報認定階段。各市商務主管部門會同財政、工會、婦聯部門對申請家政培訓的企業資格進行審查，按照公平、公正、擇優的原則，向省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯分批擇優推薦（需報送定點培訓機構申請報告、推薦表、營業執照或組織機構代碼證、 辦學許可證、各項規章制度、簽訂的《勞動合同》或《勞務合同》樣本、教師資格證等資料）。7月底前省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯通過專家評審（或招標）方式在推薦企業中確定首批培訓質量高、就業效果好、社會認可、能承擔相應培訓任務的定點機構，并做好合理布局。同時，報商務部、財政部、全國總工會備案和向社會公布。

　　（四）組織培訓階段。請各市于8月15日前將培訓計劃報省家政服務工程推進小組辦公室。省家政服務工程推進小組將根據全省培訓任務和各地上報的培訓計劃等確定各地培訓任務，并于8月中下旬下達培訓任務。請各地按照省家政服務工程推進小組下達的培訓任務組織本地區的家政服務員培訓，要求各市于11月底前完成20xx年家政服務培訓任務。省財政廳根據各地家政培訓進度及時將補貼資金撥付到各市。

　　（五）總結驗收階段。20xx年元月前組織召開全省組織家政服務業總結大會，總結和宣傳工作中先進典型和成功經驗。

　　（六）監督檢查階段。省商務廳、省財政廳、省工會、省婦聯將配合商務部、財政部、全國總工會對各市組織實施情況進行不定期抽查；采取明察或暗訪的形式，對定點培訓機構每年進行至少一次專項檢查。任何單位和個人不得以任何理由截留、擠占、挪用補貼資金，嚴禁騙取補貼資金的行為。對違反相關規定的，一經查實，財政部門將追回或停止撥付補貼資金，并按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）予以處理；觸犯刑律的，移交司法機關處理。

　　家政服務員培訓大綱

　　隨著我國經濟社會發展和人民生活水平提高,家政服務業快速發展，成為改善民生、提高人民生活質量的重要行業之一。為加快推進家政服務體系建設，幫助下崗工人、進城農民工實現就業，提高社會就業率，規范家政服務行為，提高家政服務質量，現結合目前我國家政服務員的實際狀況，制定本大綱。

　　一、培訓任務

　　家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

　　二、培訓對象

　　男性年齡16周歲以上、55周歲以下，女性年齡16周歲以上、50周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。

　　三、培訓方式與時數

　　采用集中培訓與自學、統一考試相結合的培訓方式。

　　四、師資隊伍

　　由資深家政專業人士、優秀家政服務員或家政學及其相關專業（如烹飪學、營養學、護理學等專業）講師以

　　上職稱（專職或兼職）人員組成。

　　五、考核要求

　　（一）考核內容和比例

　　滿分為100分，其中：基礎理論部分25分，采用筆試（選擇題、正誤題、論述題）方式考核；專業技能部分75分，考核方式按照考核標準設定，由2-3人組成考評小組進行技能操作考試，取平均分為最后得分。總分60分以上，且基礎理論成績不少于15分，專業技能成績不少于45分為合格。

　　（二）考核標準

　　1.家政服務員培訓合格考核標準

　　（1）基礎理論考核標準（根據試卷的答題標準給予評分）：

　　掌握家政服務的定義和主要內容；家政服務員的職業操守；了解家政服務相關法律常識；掌握相關安全和衛生常識。

　　（2）專業技能考核標準：

　　會使用日常禮貌用語；

　　會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜；

　　懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無異味；

　　會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌（按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌）、晾曬、收藏。

　　會使用一般的家用電器（電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器）及燃氣具（燃氣熱水器、煤氣灶）；

　　懂得常見花卉養護、一般家庭寵物的飼養；

　　掌握有害生物防治的基本常識（如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠）；

　　掌握基本的護理產婦、新生兒的技能；

　　掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒；

　　能對老年人進行飲食起居護理。

　　能對病人進行簡單的生活護理。

　　六、培訓工作的原則與要求

　　（一）培訓工作的基本原則

　　1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

　　2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。

　　基礎理論知識——集中培訓部分

　　第一章 家政服務概述

　　一、家政服務行業的定義

　　二、家政服務分類

　　三、發展家政服務的意義

　　第二章 家政服務員職業操守

　　一、家政服務員道德修養

　　二、家政服務員行為準則

　　三、家政服務員職業心態

　　四、家庭人際關系基本知識

　　第三章 家政服務相關法律常識

　　一、民法常識

　　二、勞動法常識

　　三、婦女權益保障法常識

　　四、未成年人保護法常識

　　四、消費者權益保護法常識

　　五、老年人權益保護法

　　六、食品衛生法常識

　　第四章 安全與衛生知識

　　一、人身安全與自我保護

　　二、家庭防火防盜防意外

　　三、交通安全知識

　　四、安全用電用氣用水知識

　　五、家政服務員個人衛生

　　六、公共場所環境衛生準則

　　七、飲食衛生常識

　　基礎理論知識——自學部分

　　1. 家政服務員職業操守

　　2.《勞動法》、《消費者勞動權益保護法》等

　　專項技能——集中培訓部分

　　第五章 禮儀習俗

　　一、家政服務員儀表儀容

　　二、家政服務員言談舉止

　　三、日常生活禮節

　　四、社會習俗簡介

　　第六章 家庭清潔衛生

　　一、家居常規保潔

　　1.常規保潔的質量要求

　　2.家居保潔的流程

　　二、專項保潔

　　1.打蠟流程

　　2.家具保潔

　　3.廚房保潔

　　4.衛生間保潔

　　三、日常消毒

　　1.餐具消毒

　　2.居室消毒

　　3.居室殺蟲、滅鼠的流程

　　第七章 家庭烹飪

　　一、烹飪質量標準

　　二、一般烹飪流程

　　三、原料選擇與采購

　　四、日常采買記賬

　　五、刀工和配菜

　　六、主食制作方法

　　七、家常菜烹制

　　第八章 衣物洗滌收藏

　　一、洗滌織物的分類鑒別

　　二、洗滌的步驟和質量標準

　　三、洗滌的方法

　　四、服裝的熨燙

　　五、衣物的收藏

　　六、高檔衣物、皮草修補

　　第九章 家用電器使用常識

　　一、洗衣機的使用與維護

　　二、電冰箱的使用與維護

　　三、電視機的使用與維護

　　四、空調器的使用與維護

　　五、其他家用電器的使用

　　第十章 家庭寵物植物養護

　　一、家庭寵物飼養

　　二、花卉樹木養護

　　三、家庭插花知識

　　第十一章 家庭護理

　　一、照料老人

　　一、嬰幼兒護理

　　二、孕產婦護理

　　三、病人護理

　　專項技能——自學部分

　　烹飪技巧

　　服裝織物洗滌收藏

　　一般家用電器的使用

　　家庭寵物植物養護

策劃方案與實施方案 篇27

　　為貫徹落實《青少年法治教育大綱》，進一步推進各級各類學校廣泛開展憲法教育，豐富教育形式，深化20xx年教育系統“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，根據《安徽省教育廳關于開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教秘[20xx]532號)精神，現制定活動方案。

　　一、活動主題

　　貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實系列重要講話精神，落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動各級各類學校廣泛深入地開展憲法教育，使廣大青少年學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。

　　二、活動主要內容與形式

　　1、深入開展憲法學習活動。要按照教育部和省教育廳有關在國家憲法日開展學習宣傳教育活動的要求，組織各級各類學校以多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。充分運用教育部全國青少年普法網“網上學憲法”學習專欄，安徽省教育資源平臺提供的網絡學習教育資源，及時張掛有關宣傳材料，開展憲法宣傳教育。各地各校充分發揮自身優勢，利用網站、板報、班隊(團)會等形式，豐富學習資源，開展主題活動，為學校和學生開展宣傳學習提供支持。

　　2、組織開展憲法主題演講活動。在學習憲法的基礎上，各地和學校組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講活動。各教育主管部門在部署憲法學習活動時，要將開展憲法主題演講活動作為重點，在學校演講活動的基礎上，組織縣(市)區級演講比賽活動。

　　3、推選優秀學生參加省教育廳、教育部國家憲法日活動總結與成果展示。今年國家憲法日，教育部將在北京舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動總結及展示活動，并通過網絡和電視向全國推選優勝學生的主題演講。各教育主管部門在組織演講比賽活動的基礎上，推薦小學、初中、高中(含中職)優秀學生各1名，市管學校推薦優秀學生1名。市教育局將于11月上旬組織評審，擇優報送省教育廳接受省級評獎。省教育廳將通過評審遴選各學段的優秀學生各1名，組成安徽省代表隊，參加國家舉辦的決賽。

　　4、優秀學生作品的推薦形式。各教育主管部門和市管學校要將優秀學生的演講制作成視頻，時長5-10分鐘;畫面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無噪音雜音干擾，無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為U盤(或DVD),演講視頻報送時間在20xx年11月5日前。

　　在報送演講視頻的同時，提供演講文字稿(包括紙質和電子文本)，文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名，所在學校等信息。

　　三、工作要求

　　1、高度重視。要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務，建立健全工作機制和組織實施方案，抓緊時間，盡快部署，提供條件，保證各級各類學校及時了解并廣泛參與此次活動。

　　2、做好宣傳。要利用學校宣傳工具和地方媒體，采取多種方式做好宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。

　　3、專人負責。要明確專人負責這項活動，加強活動的指導，確保活動內容落到實處。請各單位接通知后，于10月20日前將“全省學生學憲法講憲法”活動回執(見附件)報送市教育局法規處，聯系電話

策劃方案與實施方案 篇28

　　操作人員：翁特威、劉國雄、詹錦仁、莊業余、方劍輝、江淡波、王子黛、謝婭輝、李明、羅妙如、關娜、葉意美、劉國雄

　　活動背景：紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個人都見過，但并不是每個人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶。”我國是個資源極其匱乏的國家，現有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有面積居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人節約用紙，環保用紙，累計節約5000張紙，就可以保護一棵3米高的大樹。所以，為了保護森林，維持生態系統的平衡保護整個地球，人人都應該從節約一張紙做起，保護環境。學校是用紙大戶，也是育人的最佳場所，一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區，從而輻射到全社會節約用紙。

　　活動目標：

　　1、知識與技能

　　（1）、知道紙是人類生活、工作、學習的必需品，用途用量非常大。

　　（2）、了解紙在人類生活中的重要作用。

　　（3）、了解紙的生產過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關系。

　　（4）、在調整、實驗、收集處理信息、回收廢紙在活 動中培養動手動腦的能力，與人合作、交流的能力。

　　（5）、培養綜合運用語文、數學、科學、自然、藝術、勞動等學科知識的能力。

　　2、過程與方法

　　（1）、體會節約紙與護綠的關系，感受人和自然和諧相處的重要性。

　　（2）、通過采訪、交流、上網查資料等方式,學會科學地用紙,回收廢紙,培養學生自己學習的能力。

　　3、情感、態度、價值觀 通過自主調查和在家里、社區、學校開展節紙宣傳和廢紙回收活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗成為環保小衛士的成就感。

　　活動實施準備：

　　1、可行性分析

　　（1）、節約資源、保護環境問題一直是社會關注的焦點，也是學校教育所要面臨的一大問題。學生通過各種渠道，培養了一定的保護環境的意識，但僅僅是有意識無行為，難以從身邊的細節如：“節約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節約資源、保護環境。

　　（2）、學校是用紙大戶，學生的學習生活與紙密切相關，“節約資源”的環境教育能時時觸動學生關注節約資源，從而影響帶動家庭及全社會的節約資源、保護環境活動。

　　2、組織資源收集導航

　　（1）、與紙有關的書籍、網站、光碟。

　　（2）、造紙廠、活水處理廠、各級環保部門、社區、公園的樹林、從事相關工作的學生家長、環保人士等。

　　（3）、電視、報刊等媒體有關節約資源、保護環境的消息。

　　過程安排：

　　系列之一：國旗下講話及班隊會 （15周）國旗下講話 《小紙片的控訴》

　　主題班隊會：觀看《地球，我們的家》環保專題教育片 （16周）國旗下講話 《節紙用紙保護地球》

　　主題班隊會： 《垃圾分類與回收》電視專題講座 （17周）國旗下講話 《環保衛士在行動》

　　主題班隊會：共擬《公約》齊做環保 （18周）國旗下講話 《奔向綠色》

　　主題班隊會：“奔向綠色“元旦慶祝活動

　　系列之二： 大隊部向全校少先隊員發出“節約用紙 保護地球”的倡議書

　　系列之三：學生假日小隊活動——在家庭、社區收集廢舊書報，開展節紙宣傳活動

　　成果展示：

　　一、節約資源倡議書 倡議書 為了節約資源，保護我們共同生活的環境，讓大家學習生活的環境更舒適、優美，為了地球的美好未來，大隊部向全校同學提出“節約一張紙，保護一片綠”的倡議：

　　1、同學們充分利用教室里的廢紙回收箱和學校里的分類垃圾筒。

　　2、節日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時少寫信，如果要向遠方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發電子郵件。

　　3、少用一次性產品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。

　　4、要節約用紙，學會二次利用紙張、雙面用紙。

　　5、保護大樹，愛護綠地，保護森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便采集標本，勸阻、制止或舉報毀樹毀林行為。

　　6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。

　　7、家里的打印機盡量使用節紙狀態，調整版面的時候把字調小一些。

　　、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。

　　9、用一個新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續用。

　　“節約一張紙，保護一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的家園變得更美好！

　　1、節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。

　　2、呼吁社會課本循環使用。課本循環使用有助于節約資源，保護環境，也有助于培養學生良好的讀書、愛書習慣。

　　3、拒絕過分包裝、裝飾的物品 。

　　4、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。

　　5、把廢書報 、廢紙等集中回收再利用 。

　　6、用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。

　　7、減卡救樹，盡量以打電話 、發E－ mail、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質賀卡 。

　　保護大樹，節約紙張，才能讓我們的生活環境更美好。同學們，讓我們行動起來，讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠的樂園吧！

　　節約用紙的意義

　　①大量的紙是用木材制造的,全國一年造紙消耗木材1000立方米。 ②現在世界上主要造紙國家幾乎全部用木材纖維造紙，所以全世界都在砍樹。

　　③有關資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油。可以說小小的一頁紙，就是大大的一頁金。

　　④想一想，我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更嚴重的水土流失，造成更多資源的浪費。

　　⑤我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。

　　節約用紙的方案

　　1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

　　2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

　　4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

　　5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

　　6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　7、正反兩面用…

策劃方案與實施方案 篇29

　　一、指導思想

　　嚴格貫徹落實《綱要》的指導精神，堅持以法治思維和法治方式深化改革、化解矛盾、維護穩定、促進發展為基礎，以加強法制建設、推進依法行政、提升職能作用、促進市場繁榮、規范市場秩序為主線，通過強基礎、抓主線，大力促進依法治區工作，建設法治工商。

　　二總體目標

　　把貫徹落實《綱要》精神與“257戰略”緊密結合起來，將工商工作全面納入法治化、規范化軌道。努力營造寬松有序的準入環境、公平競爭的市場環境、安全放心的消費環境、公正透明的親商環境，努力開創市場規范、執法公正、權力透明、充滿活力的法治工商新局面。

　　三、工作任務

　　（一）大力推進依法執政，加強黨組領導核心作用

　　⒈強化統攬協調。黨組書記切實履行推進法治建設第一責任人職責，把依法治理工作擺上重要日程來安排、作為重要工作來推動、列為重要目標來考核。局黨組書記要與各部門負責人簽訂目標責任書，明確推進法治工作的年度目標任務、工作重點、責任主體和完成時限，強化督導考核工作，用落地生根的實際工作效果檢驗領導力和執行力。

　　⒉健全黨內法治機制。健全黨組依法治理決策機制，建立完善重大決策法律咨詢、法律支持、合法性審查、決策評估、決策失誤責任追究糾錯機制。黨組的決策事務要通過多種方式公開。完善黨組及時研究解決依法治理中的新情況新問題機制。將黨風廉政建設納入法治軌道，落實黨組黨風廉政建設主體責任，提交述廉報告、完善述責述廉、約談等制度；嚴格管理黨員領導干部，建立黨風黨性黨紀教育制度；強化權力運行監督制約，健全“積極預防、系統治理”工作機制，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。落實紀檢組黨風廉政建設監督責任，強化監督執紀問責，嚴格依照憲法法律和紀律規定規范執紀行為，確保依紀依法安全文明辦案。

　　3.強化法治思維和依法辦事能力。抓住領導干部帶頭示范這個關鍵，切實增強領導班子及其成員懈怠法治的危機感、學法用法的緊迫感、推動法治的責任感。干部自覺提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力，帶頭遵守憲法法律，帶頭依法辦事，自覺在憲法法律范圍內活動。

　　（二）全面推進依法行政，加快建設法治工商

　　4.依法全面履行工商職能。堅持法定職責必須為，法無授權不可為，完善和推進行政組織行政程序法律制度、政府權力清單制度和事權規范化法律化制度。

　　5.深化行政執法體制改革。按照工商體制調整的要求，支持配合政府相對集中執法權的工作，切實解決交叉執法、多頭執法和不執法、亂執法的問題，建立權責統一、監督有力、權威高效的工商行政執法體制。一是嚴格工商執法人員資格管理，落實行政執法職權核準公告，實行政執法崗位責任制。二是執行立案、調查、核審、執法四分離制度，定期開展行政執法案卷檢查，加強行風評議，落實重大行政行為和規范性文件備案制度，確保具體行政行為和抽象行政行為合法化。三是依法參與行政訴訟，落實行政機關負責人出庭應訴制度。四是全面履行生效判決、裁定和調解協議，認真辦理人民法院提出的司法建議，改進執法監管方式。五是加強誠信工商建設，工商機關非因法定事由并經法定程序，不得撤銷、變更已經生效的行政決定，因國家利益、公共利益或其他法定事由需要撤回或變更行政決定的，應當依照法定權限和程序進行。六是進一步規范查封、扣押等行政強制措施，完善罰沒管理制度，嚴格遵守罰繳分離和罰沒物品依法處理規定。

　　6.堅持嚴格規范公正文明執法。規范執法程序，明確操作流程，建立執法全過程記錄制度，執行重大執法決定法制審核制度。探索推行行政執法裁量權案例指導制度。加強行政執法信息化建設和信息共享，推行行政執法流程網上運行和執法文書電子化。

　　7.推進執法信息公開。依法規范行政權力運行平臺和電子監察平臺建設，在網站公開行政處罰案件信息，健全政務公開查詢系統。依據權力清單，向社會全面公開政府職能、法律依據、實施主體、職責權限、管理流程、監督方式等事項。推行行政執法公示制度、規范性文件公開制度、依申請公開規范管理和限期答復制度。

　　（三）廣泛開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念

　　8.健全法治宣傳教育機制。強化黨組對法治宣傳教育工作的領導，按照“誰執法誰普法”責任制和屬地原則推進普法工作。充分發揮傳統媒體和新媒體新技術在普法中的作用。認真做好“六五”普法總結工作。

　　9.深入推進“法律七進”。強化規劃引領，按照安排和要求，完成20xx年普法各項目標任務。抓好“法律七進”的細化工作和平臺建設。強化責任主體，逐個完善和落實“法律七進”實施意見和工作方案，對“進什么、怎么進、誰來進”三個關鍵點作出明確規范。強化針對性，根據行業、單位和人群，編寫普法大綱和普法讀物，分類分層次有針對性地開展“法律七進”。推進法律進機關，健全并落實黨組中心組學法制度；抓住領導干部這個“關鍵少數”，突出抓好科級領導干部、優秀年輕干部、基層干部等重點對象法治教育培訓；重點抓住公職人員，將憲法法律教育列為繼續教育必修課，落實公職人員學法用法考核制度及任期內依法行政情況考察制度。推進法律進企業，指導企業完善經營管理人員學法用法制度，全年組織企業經營管理人員集中學習2次以上。

　　（四）深入推進社會治理，構建法治社會體系

　　10.健全依法維護群眾權益機制。要完善信訪接待、處置制度，切實解決群眾信訪舉報反映的問題，保障信訪人、舉報人的權利和安全。按照國家工商總局新制訂的《工商行政管理部門處理消費者投訴辦法》，完善消費投訴處理機制，有效化解消費爭議。

策劃方案與實施方案 篇30

　　為深入貫徹落實上級單位的會議精神及文件通知要求，根據南平市質監局下發的《福建省公路水運工程“平安工地”的建設》的內容，結合我標段內施工實際情況，制定本方案。

　　二、指導思想

　　堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產目標，樹立生產與安全并行的安全生產管理理念，強化全員的安全生產意識，規范現場安全施工，構建“標本兼治、重在治本”的長效管理機制，全面提升全員的安全生產管理水平，把安全隱患消滅在萌芽狀態，使我標段內安全生產有序可控。

　　三、工作目標

　　通過“平安工地”創建活動的開展，健全安全生產管理體系，層層落實安全生產責任制，轉變工作作風，保證工程施工安全，確保實現 “零事故”的安全目標，為本標段工程施工能更好、更快的進行奠定良好的基礎。

　　五、活動內容

　　(一)、加大宣傳力度，營造活動氛圍

　　對上級單位下發的文件內容及精神在項目部會議室組織學習，制定本標段“平安工地”創建活動的指導思想及目標，宣布活動方案。

　　根據施工實際情況并結合企業文化開設“安全”專欄，主要宣傳安全規章制度、防護技術及應急救援常識等內容；同時結合六月份“安全生產月”的到來，根據施工任務對全員開展安全知識培訓工作，把宣傳工作推向高潮。

　　(二)、堅持安全技術方案審查制度

　　對危險性較大工程應編制專項施工方案，進行安全檢算，經技術負責人簽字，總監理工程師審核后實施。專項施工方案中必須包括安全技術措施。

　　對危險性一般工程由項目部安質部根據施工工藝內容編制安全專項施工方案，由總工程師牽頭，項目部領導及各部室、各工區負責人參加，召開項目部方案會審會議，積極聽取相關意見，歸納整理后，對方案內容進行修改，編制成更符合現場施工的安全專項方案。

　　項目部安質部根據專項施工方案內容進行詳細的安全技術交底工作，并由安全員實施現場專項監督。

　　(三)、加強對全員的安全教育培訓工作

　　項目部安質部根據施工任務編制安全教育培訓計劃及培訓教材，利用項目部會議室對全員分批次進行安全教育培訓。培訓內容包括：法律法規、崗位職責、安全操作規程、工序作業過程中的安全技術要點、應急救援預案及應急救援常識等。

　　(四)、堅持安全檢查制度

　　每半月由項目部安質部牽頭，項目部領導、各部室、各工區負責人參加，對施工現場組織一次安全大檢查，對檢查出現的問題下發整改通知單，限定整改期限，各工區監督整改，安質部安排專人對整改情況進行復查，對復查時整改不到位的問題列入安全隱患治理臺帳，同時對作業班組進行處罰，罰款計入安全風險抵押金的考核中。

　　專職安全員、電工堅持日常巡視檢查，對出現的問題負責監督整改。堅持填寫巡視記錄，下月初上交項目部安質部，由安質部長對巡視記錄的填寫情況進行檢查，對巡視記錄填寫較差的人員進行處罰，罰款計入安全風險抵押金的考核中。

　　堅持班前安全檢查制度，司機在上班前按“安全檢查提示卡”內容進行檢查，并將檢查結果告知現場負責人，現場負責人必須安排專人對存在安全隱患的地方及時進行處理；其它操作司機在交接班時應對機械安全使用性能進行檢查，填寫運轉手冊；如有維修或保養項目，應如實填寫保養維修記錄。

　　(五)、實行全員安全生產活動

　　為加強全員安全生產意識，層層落實安全生產責任制，促進項目部施工安全精細化管理標準的推廣，激勵全員加強安全標準作業，確保現場施工安全有序進行，實現項目部“零事故”的安全目標，項目部決定實施全員(包括作業班組長及作業班組現場負責人)安全生產活動，簽訂安全生產責任狀，并根據項目部制定的施工安全精細化標準考核表對在安全大檢查及日常檢查等檢查中發現的安全問題進行扣款。

　　(六)安全生產例會制度

　　每天19:00由項目部總工在會議室組織召開安全生產例會，參加人員有項目部領導、各部室、各工區負責人、作業班組長，由各工區負責人布置明天的生產任務，各部室、作業班組長根據生產任務的安排進行人員分工及制定機械物資采購計劃；安質部對當天的安全生產情況進行總結，提出整改措施。

　　每月底召開一次安全生產例會，對本月的安全生產情況進行總結，找出工作中的不足，及時改進。評選出安全生產“優秀班組”，頒發流動紅旗；對安全生產工作較差的班組進行批評，并由作業班組負責人制定下月整改措施。

　　(七)嚴格落實安全專項資金保障制度

　　嚴格按照合同要求落實安全專項資金的投入情況，做到專款專用，根據施工進度的安排編制年度投入計劃，報項目經理審批。確保作業過程中各項施工安全防護措施齊全，生產條件滿足安全生產的需要，保障作業人員的生命安全。

　　(八)全面推行 “晨訓十分鐘”活動

　　“晨訓十分鐘”活動是根據福建省南平路橋養護工程有限公司推廣的“班前十分鐘”活動要求，結合項目部施工實際情況開展的每天在班前對作業人員的安全繼續教育活動，目的是引導、提醒作業人員規范作業行為以保障生命安全，不斷改進。我項目部將全面推行此項活動，切實提高全體作業人員的.安全生產意識及水平，達到安全生產的目標，創建安全文明施工現場。

　　(九) 充分發揮各級組織作用

　　開展黨員安全屏障、黨員身邊無事故活動及群眾安全監督員、青年安全監督崗活動，充分發揮各級組織優勢，調動全員積極性，為活動開展獻言獻策，全身心融入到活動中來，保證活動全面推進。各級組織成員應加大檢查監督力度，發揮主人翁的作用，把“平安工地”的創建活動推向高潮。

　　附件：平安工地創建活動實施細則

　　（一）活動保障措施

　　1、制定本項目本項目本項目安全生產目標

　　（1）重大安全責任事故0案次；

　　（2）千人死亡率0.2‰以下；

　　（3）重傷率0.45‰以下

　　（4）機械事故損失小于機械設備凈值的2‰。

　　2、建立安全生產管理制度

　　根據市高指、總監辦要求及集團公司管理規定，項目部自進場即針對蘇嘉杭高速吳江互通改建工程實際情況成立了上至項目部，下至施工作業班組的安全生產領導小組，同時編制了21項安全管理制度。

　　3、健全安全生產責任制

　　項目安全管理實行責任到人制度，項目經理為安全管理第一責任人，下設安全副經理、專職安全員，施工隊伍配兼職安全員。項目部制定了各級部門、人員

　　的安全管理職責。

　　（二）、安全生產策劃

　　我部主要安全工作難點有：

　　（1）安家渡大橋橫跨鷹廈鐵路；

　　（2）路基、橋涵施工需進行嚴密的交通組織設計和嚴格的責任措施；

　　（3） 安家渡村莊的拆遷。

　　（三）、特種設備、特種作業人員

　　對特種作業人員制定了嚴格的《安全生產管理人員和特種作業人員持證上崗管理制度》，結合市高指安全生產管理要求，對特種作業人員進出場情況進行登記，所有作業人員均持證上崗，并在上崗前進行崗前培訓。

　　（四）小型機械設備安全管理

　　針對施工使用的鉆機、壓路機、挖掘機、裝載機、平地機、推土機、運輸車等中小型機械設備進行登記管理，并在進場前檢查出廠合格證、年檢記錄及駕駛

　　人員操作證等，在滿足安全要求的前提下方可進場作業。

　　（五）、應急預案

　　根據施工現場實際情況，項目部制定了總體《安全生產應急預案》、多項《安全生產應急預案》以及多種現場應急救援措施，指定專門車輛、專門人員、專門物資、定點醫院，進行搶險醫療針對各種險情啟動應急預案。

　　（六）、安全活動

　　（1）項目部每月開展安全例會，對現場施工各班組進行上階段安全總結、對存在問題提出整改建議、部署下階段安全生產工作，并形成會議記錄。

　　（2）對所有進場人員實行實名登記，登記信息包括：姓名、性別、出生年月、身份證號碼、籍貫、進出場日期。對各工種新進場、轉崗、復工工人開展相應安全培訓教育。

　　（3）安全技術交底實行技術交底度，按照縱向到底、橫向到邊的思路開展技術交底工作，確保所有安全技術交底交到每一個現場工人手中。使安全管理工作深入到每一個參建員工，形成項目、班組齊抓共管的局面。

　　（4）施工過程中實行安全管理一票否決制，在使用獎金鼓勵安全管理同時，也同樣約束參建員工在合理的、安全的前提下開展各項工作

　　（七）安全隱患排查治理

　　為規范工程現場安全生產管理，將現場存在的安全隱患在萌芽狀態消滅，項目部制定了《危險源監控、隱患排查制度》。制度規定，項目部專職安全員在各自區域排查安全隱患，發現問題及時處理，對違規現象進行制止，并視情節予以警告、罰款或獎勵。

　　1、行為方面

　　(1)落實安全生產責任制，落實安全責任的考核。

　　(2)強化安全責任制、三級安全教育、安全技術交底、安全檢查及安全隱患整改的落實。

　　(3加強安全生產與文明施工的安全生產費用投入。

　　(4)施工現場重大危險源的預防監控措施及應急預案進行完善；

　　(5)險性較大分部分項工程編制安全專項方案，嚴格審批制度。

　　(6對安全防護用品、安全防護設施和特種作業人員持證上崗等監督檢查。

　　2、現場實體方面現場實體方面現場實體方面現場實體方面

　　(1)工地食堂、職工宿舍、易燃易爆物品及有害物資或材料、設備倉庫等重點場所的環境條件、消防設施的配備與使用管理等是否符合消防安全要求，施工現場焊接作業現場是否存在易燃易爆物資、是否滿足焊接條件等。

　　(2)施工起重機械的安全狀況。 主要依照我部有關規定，使用管理與登記備案情況，主要內容包括： —對施工起重機械的技術檔案和日常維護保養情況進行檢查； —對執行施工起重機械初始登記和使用登記制度的情況進行檢查，嚴禁未按規定辦理使用登記的施工起重機械在施工現場使用； —對施工起重機械安裝、拆卸、使用過程的安全管理情況進行檢查，杜絕違章指揮和違章操作，確保安全。

　　(3)危險性較大工程的安全管理情況。包括：臨時用電、拼寬段施工、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、掛籃施工等危險性較大工程，在施工前是否單獨編制安全專項施工方案，是否按規定履行審查、審批手續，安全技術與安全防護措施是否落實到位。

　　(4)“三寶”防護產品(安全帽、安全帶、安全網)的配備與使用情況。

　　(5)施工現場預留洞口和臨邊的防護情況。

　　(6)臨時用電的安全狀況。施工現場臨時用電線路按照三相五線制TN-S系統要求布設，外電防護、三級配電兩級保護等符合要求，臨時用電管理是否符合有關規定。

策劃方案與實施方案 篇31

　　一、什么是ERP實施方案

　　提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法，即ERP實施方案，明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現方法、交付標準、風險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。

　　簡單地說，實施方案的目的是：明確目標、統一思想、協調資源、分工協作。

　　二、ERP實施方案關鍵內容

　　1、明確實施的范圍

　　假設我們實施一個集團多工廠類型的項目，若每個工廠都由我們實施，那么工作量是很大，實施周期也很長。

　　根據客戶情況，選擇一家管理基礎較好的工廠，我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠，并且在實施的過程，教方法給他們，多讓他們動手，教會別人，解放自己，他們就是后續實施的主導力量。

　　這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實施，我們僅提供技術支持。

　　2、建立有執行力的項目組織

　　眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。

　　我們常常遇到二種現象，第一種現象：很多項目組織中的成員都是高層領導、部門經理，這類管理人員通常沒有過多的時間來關注和參與項目，在項目實施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時指派人員參加會議，造成會議的效率很低;第二種現象：缺乏高層領導和核心業務骨干參與，很多部門經理指派新來的或最閑的職員作為項目成員，這類人員對部門內的業務不熟悉，更談不上跨部門業務環節控制等，實施顧問與他們交流時，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。

　　同時還應該注意在項目組織中明確相應的權力和職責。

　　3、實施策略與計劃

　　實施策略與計劃主要是為了統一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執行性，也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。

　　如果將項目比喻成戰爭，這部份的內容好比是戰略，戰略決定了格局，也決定了成敗。

　　4、實現方法

　　在調研的基礎上，通常分業務部門來闡述各業務流程的實現方法，以及相關特殊需求的處理方法。

　　我們常說控制客戶需求，這里表現得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實現;還有很多需要是原來手工作業形態下的需求，集成軟件的環境下，這類需求就不必要了。

　　關于這些方面，需要與客戶進行充分的溝通。

　　5、交付標準

　　在實施方案中是否寫明交付標準，是一個值得大家來探討的話題。

　　我個人認為，還是應該寫明交付標準，但這些標準是不需要結合人為管理來實現，僅僅軟件功能本身。

　　通常前端業務的四大管理報表以及后端業務的資產負債表等作為驗收標準，至于有關庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。

　　交付標準需要引導和說服客戶高層，達成一致共識。

　　6、風險控制

　　風險控制最能體現一個實施顧問的項目管理能力和專業能力。

　　前面已講到實施策略和實現方法，難免在實施過程中會遇到各種困難和突發事件;另一方面，這里還可以給自己留個后門，因調研不充分導致提供的實現方法不當所造成的風險。

　　三、ERP實施方案常見問題

　　1、沒有明確實施范圍或實施主體。

　　這類問題容易導致項目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結不了案。

　　2、項目計劃不明確。

　　客戶的需求總是很多的，有時很難在一個階段上實現，需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表，這樣雙方都會有信心。

　　特別是大型項目，要有明確的項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段，每個階段上哪些模塊，每個模塊的基礎資料什么時候準備，下一個階段什么時候開始。

　　客戶對項目抱怨最大的是：不知道什么時候做什么，什么時候可以結案。

　　3、沒有將實施方案與客戶高層進行充分溝通。

　　與各部門經理溝通后的實施方案初稿，一定要呈報給客戶的高層，還應該當面就一定重點問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實施方案就比較容易落地了。

　　4、對客戶的需求沒有過濾和分析。

　　客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實現的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。

　　因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現的需求，余下的需求相互之間可能是有關連關系，解決其中一個，其他的需求就已經不再是需求了。

　　這里面常用的方法是：要探索客戶的真實需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。

策劃方案與實施方案 篇32

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央、省委林業工作會議精神和省委、政府建設林業生態省的重大決策，以確保如期實現我省森林資源“雙增”（森林面積、森林蓄積量增加）目標為核心，以森林資源培育為重點，以林業生態縣建設為載體，強化措施，穩步推進，注重實效，圓滿完成林業生態省年度建設任務，為建設中原經濟區提供堅實生態屏障。

　　二、建設任務

　　（一）營造林。全省安排造林任務×.×萬畝。其中：國家預安排我省造林任務×.×萬畝，我省安排造林任務×.×萬畝（含飛播造林×萬畝）；森林撫育和改造×.×萬畝。

　　（二）育苗。全省安排育苗計劃×萬畝，其中：擇優扶持優質種苗基地×.×萬畝，培育優質苗木×萬株。

　　三、安排原則

　　（一）營造林計劃。20xx年全省營造林規模按《林業生態省建設規劃》（以下簡稱《規劃》）中期調整任務的×%安排，生態工程新造林、更新造林、林業產業工程分別按《規劃》中期調整任務的×%、×%、×%安排，全面實施規劃的×個林業生態工程和×個林業產業工程。山區生態體系建設工程中的生態移民工程按照退耕還林后續專項（生態移民）工程由發展改革和扶貧部門安排，城市林業生態建設工程中的.城市建成區綠化建設任務由住房城鄉建設部門安排。

　　（二）投資。20xx年林業生態工程建設資金繼續實行“以獎代補”，只安排國家、省級生態工程建設任務。

　　（三）重點工程。退耕還林工程、長淮防護林工程、太行山綠化工程及向國家申報的20xx年造林項目直接由省安排到縣（市、區），其余由各省轄市按照規劃的工程量大小、生態區位重要程度和縣域經濟發展狀況確定20xx年林業生態建設工程的任務量并安排到縣（市、區），對已完成《規劃》確定任務的建設工程不再安排，省林業廳據此下達年度建設計劃。下達的農田防護林體系改擴建工程要首先保證完成省糧食生產核心區建設規劃確定的年度建設任務，凡是列入省糧食生產核心區建設規劃的縣（市、區）必須在中低產田范圍以外的行政村實施。森林撫育和改造工程重點安排連霍、京珠等高速公路、國道、省道沿線的縣(市、區)和平原地區撫育工程量大的縣(市、區)。

　　四、建設重點

　　20xx年重點安排林業生態工程建設任務，適當安排產業工程、支撐體系和基礎設施建設任務。在林業生態建設工程中，突出山區生態體系建設工程、農田防護林體系改擴建工程、村鎮綠化工程、生態廊道網絡建設工程，適當安排其他工程建設任務。營造林工程重點安排宜林荒山荒地和溝河路渠四旁隙地。

　　五、工作措施

　　（一）嚴格執行營造林計劃。本次下達的營造林計劃已將20xx年營造林任務分工程類型全部落實到縣（市、區），各地要嚴格按照營造林計劃組織項目實施單位編制作業設計，將建設任務落實到山頭地塊。各項目作業設計按審批權限報批后實施。要嚴格按照作業設計施工、驗收。環城防護林、村鎮綠化、生態廊道網絡體系建設×個工程涉及占用耕地的，按照《規劃》確定的寬度為限進行設計、施工和驗收。各生態工程及中幼林撫育任務在省級核查時核實面積在該工程下達計劃×%以內的，驗收合格部分兌現省級獎勵資金，超過×%以上的部分省級不核查、不兌現獎勵資金。

　　（二）保障建設資金。為完成20xx年林業生態省建設任務，各省轄市、縣（市、區）要按照豫政〔×〕×號文件的要求和省下達的20xx年度林業生態省建設任務，足額落實林業生態省建設資金。同時，要通過集體林權制度改革等措施，積極吸引社會資金發展林業，鼓勵各種社會主體跨所有制、跨行業、跨地區投資發展林業。

　　（三）實行“以獎代補”。林業生態省項目資金安排要與《規劃》實施情況和驗收結果掛鉤，采取“以獎代補”的辦法，經檢查驗收合格后撥付獎勵資金。省安排的生態建設工程項目，按照《20xx年**省林業生態省建設省級重點生態工程獎勵標準》分階段兌現獎勵資金。省級財政林業預算支出確定后，按省下達的計劃任務撥付獎勵資金的×％；經省核查（稽查）合格后，撥付全部獎勵資金。獎勵資金要全部用于林業生態工程建設，嚴禁挪作他用。對林業生態省建設急需的優質用材林、生物質能源林、珍稀瀕危樹種、優良鄉土樹種和優質經濟林苗木的培育，根據繁育成本制訂補助標準，面向社會，公開競爭、擇優扶持。經省稽查后，對核查結果符合《規劃》要求、達到相關技術質量標準的建設項目，按照本方案確定的獎勵標準及時兌現獎勵資金；對核查結果不符合規劃要求、達不到相關技術質量標準的建設項目，削減直至取消獎勵資金。

　　（四）強化監督檢查。20xx年林業生態工程和有投資的林業產業工程的建設任務全部納入省級核查范圍，建立政府目標考評體系和質量管理考評體系，嚴格考評，兌現獎懲。基本要求是：20xx年×月底前基本完成當年林業生態省建設營造林任務；待新造林成活穩定后，省林業廳組織全面核查和稽查，核查由往年的按一定比例抽查改為全面核查，稽查比例不低于營造林任務的×%。

　　林業生態省建設全過程實施陽光操作。對年度營造林計劃、獎勵標準、各項目作業設計的審查及批復結果、核查結果、獎勵資金、育苗補助辦法和補助費發放情況等全部公開，各個環節均在林業廳網站進行公示，公布舉報電話，接受財政、審計、紀檢、監察及社會各界的監督。林業生態工程建設中符合招投標條件和屬于政府采購范圍的項目，都要按規定組織招投標和政府采購。

　　（五）加強組織領導。20xx年是實施《規劃》的關鍵一年，各級政府要進一步加強領導，落實責任，強化措施。要層層簽訂目標責任書，將林業生態省建設任務分解落實到縣（市、區）和鄉鎮，定期考核，嚴格獎懲。各部門、各系統要按照部門綠化分工負責制的要求，依據《規劃》認真研究制訂本部門、本系統綠化措施，高標準做好各自的綠化工作。各級綠化委員會要做好部門綠化的組織、協調和指導工作，加強督促檢查，確保各部門承擔的綠化任務順利完成。

策劃方案與實施方案 篇33

　　1、課程的性質

　　《公司概論》是“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”工商管理專業（本科）的一門必修課，公司概論教學實施方案。

　　2、教學目的

　　本課程的任務是通過教學使學員掌握公司的基本知識、基本原理，以便對公司行為規范化、公司有效地運作和公司管理提供理論性、系統性和實用性的基礎知識，為培養社會主義市場經濟發展需要的、系統掌握現代管理理論知識和方法的應用型高等專門人才服務。

　　3、學時學分

　　該課程有72學時，4學分。

　　1、 文字教材

　　本課程采用的教材是由劉美玉主編，中央廣播電視大學出版社20xx年1月第2版的《公司概論》教材。

　　2、 錄像教材

　　錄象材料是文字教材的導讀、拓展、深化和補充。本課錄像教材設計為6學時，共計300分鐘，內容以專題和案例為主。錄像教材是本課的重要教學環節，其作用是深化、強化和擴展文字教材的功能，是學生獲得課程知識的輔助媒體。同學們在閱讀文字教材的基礎上，收看錄像教材，可開闊眼界、接觸實際，加深對知識的理解。錄像所依據的教材為20xx年第一版教材。

　　本課程屬于一門應用科學，在教學中應注重基于網絡的導學結合，形成教師、學生、資源和媒體的四維互動的教學模式，強調理論與實際緊密聯系。同時，在教學過程中應注意：

　　1、正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對學科有一個整體的認識。

　　2、掌握學科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學科理論與實踐的最新發展。

　　3、緊密聯系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內容，為企業經濟效益的提高服務，為社會主義市場經濟體制的建立和完善作出貢獻。

　　1、自學：本課程采取的是遠程開放的學習模式，即學生在學校和教師的指導下，根據自己的情況，制訂學習目標，利用學校提供的多種媒體學習資源和支持服務，主要在自己工作和生活的環境里自主地完成整個學習過程。學員通過閱讀文字教材、收看網上輔導、完成平時作業來理解和掌握課程基本內容。強調自主化學習是開放教育的基本特征。

　　2、集中輔導：在學員利用多種媒體教材進行自學的基礎上，電大教學班安排一定量的集中輔導，以解決學習中存在的.較為普遍的問題。

　　3、實時教學活動：省電大責任教師將通過省電大在線學習平臺或省電大雙向視頻直播教室，安排實時教學活動，教案《公司概論教學實施方案》。實時教學活動對象為學習該課程的全省電大學生。播電視大學的責任教師通過電子信箱的方式與各地輔導教師及學生交流教學中的各種問題。同時要求各教學點具備上網條件，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學中出現的問題。

　　5、小組學習：輔導教師應鼓勵學生通過小組學習的方式，交流學習經驗，解決疑難問題，激發自主學習的積極性，并通過這樣的形式形成良好的學習氛圍。

　　6、平時作業：平時作業共6次，采用網上布置，網上提交的方式，學生必須認真獨立地完成，輔導教師要認真批改并據以評定平時成績。