道德講堂教育活動方案（精選3篇）

道德講堂教育活動方案 篇1

　　一、工作目標和內容

　　1、工作目標：開展講文明、講道德教育、討論和實踐活動，通過道德講堂等形式和載體，傳播凡人道德故事、推動先進道德理念、彰顯道德榜樣力量。引導全體干部職工從小節做起、從自我做起、從現在做起、從身邊做起，切實做到知“禮儀”、守“誠信”、促“和睦”、揚“友善”。著力增強干部職工能力，切實鑄造過硬工作作風，全面提升機關文明風氣，樹立審計良好形象。

　　2、主要內容：以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點，教育引導審計干部職工在社會上自覺遵守以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，爭做文明公民；在單位自覺遵守以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會為主要內容的職業道德，爭做文明職工；在家庭自覺遵守以夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家為主要內容的家庭美德，爭做文明成員；在自身修養和素質提升上自覺遵守友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立為主要內容的個人品德，爭做文明個人。

　　二、主要舉措

　　1、“道德模范講堂”。充分發揮我區各行各業中先進人物的榜樣力量和示范作用，對在實際工作中取得突出成績或作出突出貢獻的先進人物及其先進事跡進行集中宣講推廣，為審計人員樹立可信可學、可親可敬的道德楷模，使大家學有榜樣，趕有目標，在全局上下形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

　　2、“經典定期誦”。引導全局干部職工集中討論、學習經典篇章。讓大家感受中華民族古代圣賢的傳統道德理念，使廣大職工在潛移默化中提升文明素質，并長期以往將其內化為自覺意識。

　　3、“審計故事大家講”。定期組織開展“審計故事我來講”活動，組織全局人員講自己、講他人、講身邊的凡人助人為樂善舉和尊老愛幼事跡。

　　三、具體要求

　　1、加強組織領導。“道德講堂”建設工作在局黨組的統一領導下進行。建立由主要領導負總責、分管領導抓部署、職能科室抓落實的領導機構，定期研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作。各科室主要負責人要積極組織、主動配合、全力推進相關建設工作。

　　2、注重結合實際。“道德講堂”建設，必須圍繞中心，服務大局，要堅持做到“五個結合”，即：道德教育與宣傳黨的精神相結合，與創建廉潔高效審計隊伍相結合，與建設社會主義核心價值體系相結合，與服務被審計單位和廣大人民群眾相結合，與制度建設和依法行政相結合。要將“道德講堂”建設作為推進中心工作、提高職工素養、打造一流隊伍的切入點和原動力，采取形式多樣的措施和平臺，扎實推進各項工作順利開展。

　　3、緊抓典型引導。全局各科室和全體審計人員都要牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率，積極推進“道德講堂”建設。要切實以業務科室為重點，以示范崗、青年文明號等創建為關鍵，結合各自工作實際，并以點帶面，在全局營造愛崗盡責、方便群眾、優質服務的濃厚氛圍。

道德講堂教育活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感。

　　2、繼續鞏固站與坐的'正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　活動準備：

　　玩具若干

　　活動重點：

　　參觀幼兒園

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀：

　　師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”

　　2、參觀活動場地：

　　（1）帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠。

　　（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

　　3、復習站與坐的姿勢。

　　4、教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

　　5、教師總結：

　　師：“經過一周的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎？”

道德講堂教育活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；

　　2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養幼兒有東西大家分享的好習慣；

　　活動準備：

　　1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

　　2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優美的輕音樂。

　　3、多種事物的圖片。

　　活動過程：

　　一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝（配準備好的音樂）

　　1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。

　　2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。

　　二、幼兒介紹自己的寶貝

　　1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領下進行。

　　2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

　　3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。

　　4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的.愛，拉近孩子與自己之間的距離。

　　三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物

　　1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

　　2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

　　3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。

　　四、互相分享寶貝

　　幼兒自由結伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那里？我的寶貝好不好玩？

　　活動延伸：

　　爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續分享。