關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿（精選28篇）

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇1

　　同學(xué)們、老師們，

　　早上好!

　　今天我國(guó)旗下講話的主題是《成長(zhǎng)、發(fā)展與規(guī)則》

　　我記得在開(kāi)學(xué)典禮上，陳滬軍校長(zhǎng)告訴大家工業(yè)4.0時(shí)代來(lái)了。今天我在這里并不想來(lái)說(shuō)工業(yè)4.0時(shí)代，而是想告訴大家不管是工業(yè)4.0時(shí)代還是什么時(shí)代，我想，每一次新時(shí)代的來(lái)臨給與我們的不僅僅是機(jī)遇和享受，同時(shí)也給以我們更多的要求與挑戰(zhàn)!不管哪個(gè)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)一定是人才，而人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)則是素質(zhì)和能力。

　　多年來(lái)，社會(huì)對(duì)于各類人才綜合素質(zhì)的基本要求和各用人部門(mén)的反映具有高度一致性，即無(wú)論什么崗位，無(wú)論職位高低，都需要具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、靈活的思維方式和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。更需要高度的事業(yè)心、責(zé)任感、合作精神及溝通能力，而后者顯然已成為公民從業(yè)上崗的普遍性要求。

　　why?那么為什么會(huì)出現(xiàn)有知識(shí)缺文明，有學(xué)問(wèn)缺教養(yǎng)的人呢?

　　因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，意味著一個(gè)人在年齡不斷增長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸成熟與發(fā)展起來(lái)。而發(fā)展是事物從出生開(kāi)始的一個(gè)進(jìn)步變化的過(guò)程，是事物的不斷更新，既有量的變化，又有質(zhì)的變化;有正向的變化，也有負(fù)向變化。那些人出現(xiàn)了負(fù)向變化。負(fù)向變化的根源是缺乏規(guī)則意識(shí)。

　　今天我跟大家分享一個(gè)真實(shí)的小故事。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長(zhǎng)、中國(guó)WTO首席談判代表龍永圖曾介紹過(guò)他的一次經(jīng)歷。

　　有一次在瑞士，他和幾個(gè)朋友去公園散步，上廁所時(shí)，聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點(diǎn)納悶。出來(lái)后，附近一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子。她說(shuō)孩子進(jìn)廁所十多分鐘了，還沒(méi)有出來(lái)，她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善，他便折回洗手間，打開(kāi)那個(gè)廁所的門(mén)。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來(lái)，急得滿頭大汗。原來(lái)，那個(gè)小孩覺(jué)得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。

　　規(guī)則意識(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)就是一種社會(huì)責(zé)任感;樹(shù)立這種規(guī)則意識(shí)在我國(guó)當(dāng)前顯得非常必要。從人的本性上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人喜歡被規(guī)則約束，人們更多的是對(duì)自由的渴望，對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是，沒(méi)有規(guī)則約束的自由不是真正的自由，而是災(zāi)難。黃河因?yàn)橛辛说贪兜募s束，才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢(shì)，成為哺育中華民族的母親河，如果沒(méi)有堤岸或堤岸決口，則會(huì)帶來(lái)致命的洪災(zāi)。現(xiàn)代交通，有了合理的交通規(guī)則，且能嚴(yán)格遵守的話，才有高速行駛的暢快，才能給人類帶來(lái)巨大的便利，反之，將引發(fā)巨大的災(zāi)難。

　　我們同學(xué)的健康成長(zhǎng)更需要規(guī)則和紀(jì)律的約束。課堂紀(jì)律能保證我們擁有一個(gè)書(shū)香濃郁的學(xué)習(xí)氣氛;衛(wèi)生紀(jì)律能保證我們學(xué)生擁有一個(gè)整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　這些道理估計(jì)我們的同學(xué)都懂，也都認(rèn)可,但是這里面還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。學(xué)校某一層樓的男廁凡是路過(guò)的同學(xué)無(wú)不掩鼻抱怨，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，這個(gè)臭味如何產(chǎn)生的?為什么只有這層樓的廁所特別臭?答案很簡(jiǎn)單，我們?nèi)�檢查的老師發(fā)現(xiàn)，該廁所有男生便后不沖水。也許那個(gè)抱怨廁所特別臭的同學(xué)，就是不沖廁所的那個(gè)。

　　再說(shuō)說(shuō)校園環(huán)境的問(wèn)題，以我們同學(xué)的知識(shí)，大概都知道以零食代替主食，肯定有害健康，但還是有人對(duì)它“孜孜以求”，甚至于吃了這些零食后還亂丟包裝袋。當(dāng)我們走在臟亂的校園中，心情變得不好時(shí)，同學(xué)們是否想起，那個(gè)零食包裝袋，那張用過(guò)的餐巾紙到底是誰(shuí)扔的?當(dāng)你抱怨學(xué)校午餐難吃、吃不下時(shí)，是否問(wèn)過(guò)自己是不是因?yàn)榱闶炒�替主食的緣故。還有，當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人在議論穿校服的學(xué)生抽煙、穿校服的學(xué)生去超市拿了東西不付錢(qián)，你還記得當(dāng)時(shí)你的面龐有沒(méi)有發(fā)熱。

　　規(guī)則來(lái)自于理智，規(guī)則是理智的外化。只有當(dāng)我們制定了高速公路的交通規(guī)則，且大家都能嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，那我們才可以將車開(kāi)得既快又安全;

　　同樣，我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律規(guī)則，且同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守的話，那我們才可以成長(zhǎng)的既快又好。

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人在與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)新的東西，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，不斷認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)中，對(duì)是非曲直有明睿的判斷力。

　　最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則，衷心祝愿同學(xué)們更好的成長(zhǎng)，并享受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!我是來(lái)自 初二(11)班的李可涵。今天我發(fā)言的題目是“我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)”。

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己現(xiàn)在正站在這里做一件很久以來(lái)都沒(méi)有勇氣做的事情——面對(duì)這么多的人演講。我有演講恐懼癥，印象里第一次“發(fā)病”大概是小學(xué)的時(shí)候。班級(jí)里競(jìng)選班干部，我回家做了精心的準(zhǔn)備——寫(xiě)演講稿，還讓爸爸改了好幾遍，又讓全家人坐著當(dāng)觀眾聽(tīng)我練習(xí)，直到我自認(rèn)為很完美了才去休息。第二天，競(jìng)選開(kāi)始了!當(dāng)我看到同學(xué)們輪流上臺(tái)演講，我的心情越來(lái)越緊張。身體里仿佛住著兩個(gè)小精靈，一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“別去了吧，別去了吧!”另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“他說(shuō)得對(duì)，你別去了。”所以我最終沒(méi)有上臺(tái)。這件事就好像是誘餌一般，誘發(fā)了我對(duì)演講的恐懼感。后來(lái)，我一直沒(méi)有治好演講恐懼癥，連上課回答問(wèn)題我都經(jīng)常會(huì)緊張到說(shuō)話疙里疙瘩。

　　進(jìn)入中學(xué)之后，競(jìng)選班干部不用上臺(tái)演講了，于是我毛遂自薦，當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)就得主持班會(huì)。第一次主持班會(huì)的時(shí)候，我列了一張大綱，本以為已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果一上臺(tái)我就慌了——四十雙眼睛直勾勾地盯著我，那種眼神就好像嗷嗷待哺的嬰兒期盼著母乳的滋養(yǎng)。我后背發(fā)涼，腦子里頓時(shí)一片空白，前言不搭后語(yǔ)地講了兩句就再也講不下去了。在張老師的幫助下，我終于勉強(qiáng)開(kāi)完了這噩夢(mèng)一般的班會(huì)，走下臺(tái)時(shí)我簡(jiǎn)直快要虛脫。從那以后，我更加堅(jiān)定地認(rèn)為自己的演講恐懼癥很嚴(yán)重，經(jīng)常以此為借口逃避發(fā)言。這一次，老師給我在升旗儀式上發(fā)言的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我猶豫了一下，最終還是鼓起勇氣決定挑戰(zhàn)自己。

　　在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許多困難，但是我不會(huì)再懼怕，不會(huì)再彷徨，我會(huì)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)，做更好的自己!

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，如果我們失去了這寶貴的“心靈之窗”，那么在你面前的將是一片黑暗，再也沒(méi)有那美麗的顏色和那世間的歡笑聲。

　　當(dāng)別人在玩的時(shí)候，我只能聽(tīng)到他們的笑聲，那種感覺(jué)是多么孤獨(dú)、多么無(wú)助啊!

　　在這五彩繽紛、五彩繽紛的春天里，眼睛作為心靈的窗戶讓我們看到了美麗的風(fēng)景。如果我們關(guān)閉它，這些美麗的場(chǎng)景將永遠(yuǎn)和我們告別。

　　因?yàn)榻�視，有多少人在煩惱和痛苦。而有的人也是其中之一。眼睛明亮的人欣賞美麗的河流和山脈的風(fēng)景，欣賞多彩的世界。

　　觀看著生機(jī)勃勃的綠樹(shù)紅花，那紫盈盈的郁金香，那香飄飄的水仙花，那綠油油的爬山虎，那一片片廣闊的山野草原，無(wú)時(shí)不在撥動(dòng)著我們的心弦。

　　在自己陶醉的同時(shí)，又有多少人，為自己沉浸在黑暗、模糊和悲傷中。在他們眼前，仿佛有一層薄薄的布，裹著晨霧，蒙著薄紗，擋住了他們的視線。

　　我們有明亮的眼睛，而我們中間又有多少人在不知不覺(jué)中漸漸破壞著自己的眼睛?當(dāng)自己近視時(shí)，面對(duì)孕育的苦酒，造就的苦果，世界上哪里又能賣到后悔的藥呢?

　　讓我們攜手來(lái)愛(ài)護(hù)自己的眼睛吧，讓這個(gè)充滿歡笑的世界總能隨心所欲地與目光相遇，不再有人為近視而深陷苦惱，像陷入沼澤般悲痛不已。

　　我們需要打開(kāi)這扇珍貴的窗戶，讓金色的陽(yáng)光照耀在我們的心中，讓這宜人的景色洗滌我們的心靈，讓他們能夠欣賞到這美麗的風(fēng)景。

　　我們需要打開(kāi)眼睛這扇寶貝的窗戶，去參觀祖國(guó)的河流、湖泊和海洋，看看世界各地的名勝古跡;我們需要打開(kāi)眼睛的窗戶，這是值得珍惜的。

　　眼睛是人體不可缺少的一部分，如果你沒(méi)有眼睛你就會(huì)失去這個(gè)美麗的世界，這個(gè)世界充滿了陽(yáng)光。所以眼睛是多么重要啊!

　　同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們應(yīng)該好好照顧它，有些人認(rèn)為戴眼鏡很漂亮，看起來(lái)像個(gè)學(xué)者，這種想法是錯(cuò)誤的，別人認(rèn)為你是，難道你就真的是了嗎?你不是。

　　如果你上了大學(xué)，想考軍校，你近視能考嗎?不能。所以我們應(yīng)該好好照顧我們的眼睛，讓他們永遠(yuǎn)明亮。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇4

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　您們好!我今天要演講的是《學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)愛(ài)》。

　　鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。

　　我們從娘胎里呱呱墜地，再?gòu)难窖綄W(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到舉止成熟。無(wú)論怎樣艱苦困難，一路來(lái)父母都在等待我們，守候著我們。他們給予我們一個(gè)歸宿，無(wú)論我們身在何處，遭遇任何事，都不會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助，讓我們有一個(gè)隨時(shí)回歸的避風(fēng)港。翅膀未硬的我們，卻想擺脫父母，展翅高飛。可是等到受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。下面我給你講講以則故事。

　　有一位母親30多歲的時(shí)候，她有個(gè)兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子在前頭走著，母親在后頭走著，因?yàn)槁坊�，兒子一不小心從橋上掉下去了。落到水里。母親瞧見(jiàn)了，瘋了似的跳進(jìn)水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會(huì)游泳，只知道在河里拼命地托起兒子。正在危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過(guò)，將母子倆久了起來(lái)。路人責(zé)備這位母親說(shuō)：“你這個(gè)婦道人家，又不會(huì)游泳，怎能跳進(jìn)水里呢?”母親之知道一遍遍地感謝他就了自己的兒子，并給他下跪磕頭。

　　幾十年后，“冥冥中自有天意”有一天，母子倆再?gòu)慕?jīng)過(guò)這座橋。只不過(guò)母親六十多歲了，由于多年操勞，他行動(dòng)不便，但依然走在后面。老母親教一滑，從橋掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面不高，兒子手里拿著扁擔(dān)，于是他站在橋上，把扁擔(dān)伸向水面，喊快抓住。只可惜，老母親伸手的力氣都沒(méi)有，就被洪水沖走了。一天后，人們?cè)谙掠伟l(fā)現(xiàn)了母親的尸體，都抹著淚說(shuō)：“母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)啊!”

　　如今我們還是小學(xué)生，給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)，是我們給他們最好的慰籍。上則故事中的兒子不懂感恩，母親為了救兒，想都不想就跳下河，而兒子只遞過(guò)有個(gè)扁擔(dān)。

　　父母之恩，水不能沒(méi)，火不能滅。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況父母為我們付出的不止一滴水，而是一片浩瀚的大海。

　　因?yàn)橛辛烁卸鳎�才�?huì)有這個(gè)多彩的世界;因?yàn)楦卸鳎�讓我們懂得生命的真諦;更因?yàn)楦卸鳎�讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)!我的演講完畢!謝謝各位!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天，我向同學(xué)們發(fā)一個(gè)倡議，倡議大家都做一個(gè)說(shuō)話文明，舉止文雅的中學(xué)生。

　　說(shuō)話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。

　　在我們學(xué)校，同學(xué)們每天穿著統(tǒng)一的服裝，漫步校園，給人整潔清新的感覺(jué)，但是對(duì)于這和諧美麗的校園，有些同學(xué)卻不珍惜，從他們嘴里不時(shí)蹦出粗言爛語(yǔ)，大煞風(fēng)景。古人云：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。一些同學(xué)當(dāng)初之所以愛(ài)上講粗話臟話，那是因?yàn)榇衷捘軡M足他們攻擊人、侮辱人的陰暗心理當(dāng)這種語(yǔ)言成為一種習(xí)慣，他們就成了粗話臟話的奴隸，似乎不講粗話臟話就不能順利交流了,似乎不攻擊人，侮辱人就不能過(guò)日子了。這樣往往導(dǎo)致很多校園矛盾產(chǎn)生。20xx年，湖南某高中兩位學(xué)生因?yàn)橄抡n后的粗言爛語(yǔ)引發(fā)語(yǔ)言矛盾，繼而引發(fā)斗毆事件，導(dǎo)致一人重傷，五人輕傷的嚴(yán)重后果。

　　同學(xué)們，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!”我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。文明的語(yǔ)言是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。文明的語(yǔ)言可以溫暖三九的嚴(yán)寒，可以化干戈為玉帛。在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見(jiàn)，對(duì)人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑、不抓住別人的短處，弱點(diǎn)進(jìn)行挑釁、斗嘴。得理讓人，失理道歉,真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。

　　同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓‚請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)‛這些成為我們的日常用語(yǔ),讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇6

　　我們都是在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。

　　有一次，我只穿了一件校服，出了學(xué)校，我冷得發(fā)抖，直跺腳。望眼望去，只見(jiàn)爸爸從茫茫人海中，走過(guò)來(lái)，用親切的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)："李剛，誰(shuí)讓你不聽(tīng)媽媽的話，自我穿得那么薄，不冷才怪呢!"然后趕緊就把棉襖給我穿上，我頓時(shí)感到十分的暖和，就這樣，我跟爸爸有說(shuō)有笑的走回了家。那次是一個(gè)寒冷的冬天，我覺(jué)得有點(diǎn)難受，就跟媽媽說(shuō)："媽媽，我有點(diǎn)不舒服。"媽媽立刻摸了我的額頭，說(shuō)："呀!怎樣那么燙呀?"然后急忙把我送到醫(yī)院里，大夫，給我打了一針，差點(diǎn)疼得叫出聲來(lái)，媽媽在旁邊握著我的手，我的手很燙，但媽媽的手卻是冰涼的。最終打完針了，大夫說(shuō)："讓他回去把在被窩里睡一覺(jué)，明天再打一針，后天再打一針，就好了。"

　　媽媽每一天為我做早餐，做午餐，準(zhǔn)備晚餐。就連吃飯的時(shí)候，媽媽還是一向在忙碌著。我有不會(huì)的題時(shí)，爸爸總是認(rèn)真的為我思考，不管他在干什么!

　　父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我要用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答我的父母。爸爸媽媽，我愛(ài)你們!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇7

　　天將降大任于斯人也，我想，正因如此，生活才樂(lè)意給我如此多的錘煉，希望我能百煉成鋼，熬過(guò)困難，成為佼佼者。在我逆風(fēng)前行的路上，這一筆筆助學(xué)金，及時(shí)地?fù)纹鹆宋业膲?mèng)想，為我鋪好前行的路，讓我越走越遠(yuǎn)。

　　勇迎風(fēng)雨 展翅翱翔

　　我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，受到爺爺奶奶的撫養(yǎng)，爸爸媽媽則在城市里打工養(yǎng)家。4歲時(shí)，仍舊不會(huì)說(shuō)話的我被診斷出因10個(gè)月大時(shí)注射的藥物導(dǎo)致神經(jīng)性重度耳聾，也讓我的人生經(jīng)歷從此添了坎坷。配上助聽(tīng)器后，已經(jīng)脫離學(xué)語(yǔ)期的我跟著媽媽艱難地從唇語(yǔ)學(xué)起，不斷學(xué)習(xí)說(shuō)話認(rèn)字。平時(shí)天氣好，媽媽就會(huì)帶著我在馬路邊上撿零食包裝袋和易拉罐，上面有字，一個(gè)個(gè)地認(rèn)完了就賣掉補(bǔ)貼家用。在媽媽的堅(jiān)持下，我很快地趕上了同齡人，并且掌握了卓越的自學(xué)能力。

　　那時(shí)候，我還沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)要考清華。媽媽總是會(huì)用高爾基的海燕告訴我：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”懵懵懂懂的我知道自己無(wú)論遇到什么困難，都不能放棄，逆風(fēng)飛翔，才會(huì)重生如涅槃的鳳凰。于是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，每次遇到不可抵抗的聽(tīng)力的難題，我都會(huì)咬著牙以別的方式堅(jiān)強(qiáng)補(bǔ)上。

　　從小學(xué)憑著韌勁考上最好的初中，再?gòu)某踔锌忌献詈玫母咧校�面�?duì)家里被自己畫(huà)滿墻的粉筆畫(huà)，我下決心要報(bào)考清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，爸媽給予了我十分的支持。4年前，拿到錄取通知書(shū)的我，在家里和爸爸媽媽說(shuō)了一遍又一遍的感謝：“謝謝你們從一開(kāi)始就沒(méi)有放棄我，謝謝你們?yōu)槲腋冻隽巳绱硕嗟呐�力。而我一定也�?huì)像高爾基筆下的海燕一樣，勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

　　再遇攔路虎 助學(xué)金清路

　　我?guī)е�自己的�?mèng)想，進(jìn)入了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作中。在眾多的佼佼者里，我一開(kāi)始顯得很不起眼。由于聽(tīng)力受限，加之課程方式與高中大有不同，我開(kāi)始懷疑自己能否堅(jiān)持下去。大學(xué)里多方面的挑戰(zhàn)無(wú)疑比高中增加了數(shù)倍，這更是我需要戰(zhàn)勝自己的地方。我在聽(tīng)課方面落后于別人，便在下課后積極請(qǐng)教老師、咨詢同學(xué)，在工作室拼命地補(bǔ)課。專業(yè)老師也曾對(duì)別人說(shuō)：“曹真在課程開(kāi)始雖然不是很突出，但是她相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，有鉆勁兒，這就使得她的作品在后來(lái)變得很出色，時(shí)常給人帶來(lái)驚喜，讓人刮目相看。”我在大一一年獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，那一刻我覺(jué)得自己的努力收到了回報(bào)，“雖然我聽(tīng)力不好，但是笨鳥(niǎo)先飛，比別人付出多一倍的努力，我就一定可以做到”。

　　然而攔路虎又虎視眈眈地?fù)踝×宋业娜ヂ罚��?0xx年，聽(tīng)力突降的我，被查出了大前庭導(dǎo)水管綜合征，面對(duì)醫(yī)生的一句“你沒(méi)有其他辦法了，只能做耳蝸了”，我在醫(yī)院門(mén)口提不起沉重的腳步。黑云壓城城欲摧的窒息感，緊緊地攫住我的喉嚨。就在這時(shí)，學(xué)校了解到我的情況，及時(shí)為我發(fā)放了助學(xué)金，這筆助學(xué)金如同雪中送炭，幫助我順利地完成了耳蝸手術(shù)。

　　在我家里，還有一個(gè)弟弟聽(tīng)力殘疾，戴著耳蝸，自費(fèi)的負(fù)擔(dān)沉重地令家里寸步難行。學(xué)校及時(shí)為我申請(qǐng)了不同的助學(xué)金，保證了我在后續(xù)生活學(xué)習(xí)上的需求，為我掃路清障，無(wú)微不至。帶著這份感恩，我不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試新的項(xiàng)目，拿到了20xx年清華大學(xué)學(xué)生校園年度人物提名，并且順利取得了推研資格。

　　在人生灰暗的時(shí)候，助學(xué)金仿佛永不熄滅的燈塔一樣照亮我的生活，給我一份希望，提醒我還有機(jī)會(huì)去奮斗，去拼搏。

　　心懷感恩 砥礪前行

　　有了助學(xué)金的鋪路，我的學(xué)校生活開(kāi)展得更加順利了。

　　不僅在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，我還積極參加社會(huì)工作。我擔(dān)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，策劃了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生節(jié)晚會(huì);擔(dān)任紙藝社的宣傳部部長(zhǎng)，將紙藝的傳統(tǒng)與創(chuàng)新弘揚(yáng)給更多人;我還是學(xué)工同行支援協(xié)會(huì)的興趣組組長(zhǎng)，用自己所長(zhǎng)幫助更多的人。

　　公益活動(dòng)讓我發(fā)光發(fā)熱，以自己的力量來(lái)回報(bào)社會(huì)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我參加了學(xué)工同行志愿者協(xié)會(huì)，定期為學(xué)校的后勤部工人等輔導(dǎo)成人高考;參加了手語(yǔ)社的快閃活動(dòng);定期去小學(xué)支教;并參與粉刷匠協(xié)會(huì)為小學(xué)孩子們美化校園的活動(dòng)。每次完成了這些事情，看到人們的笑臉，我的心里溢出的都是感動(dòng)和幸福。將接受別人饋贈(zèng)的感激之情轉(zhuǎn)化為回報(bào)社會(huì)，幫助別人的源源動(dòng)力，在公益活動(dòng)中收獲的每一個(gè)笑容，都支撐著我繼續(xù)前行。

　　雖然戴著助聽(tīng)器和耳蝸，平時(shí)交流偶有不便，但是我絕不會(huì)因此放棄對(duì)生活的信心，因?yàn)槲抑�道，每�?dāng)我遇到困難的時(shí)候，除了我自己的拼搏抗?fàn)帲�還有助學(xué)金可以幫我解燃眉之急。在各方面的幫助下，在助學(xué)金的資助下，我逐漸變得更加堅(jiān)定，不畏不懼。我希望自己可以懷著感恩之心前行，不畏懼任何困難險(xiǎn)阻，成為一個(gè)有著正能量的人，帶給大家更多的力量。

　　感謝所有幫助過(guò)我的人，感謝學(xué)校和國(guó)家的資助，因?yàn)槟銈儯�才有了現(xiàn)在更好的我，我將不會(huì)辜負(fù)你們的期望，即使暴風(fēng)雨猛烈驟急，我也會(huì)做一只無(wú)畏翱翔的海燕。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇8

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我們演講的題目是：《彰顯外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，展示自我風(fēng)采》。

　　無(wú)論是一年級(jí)的小同學(xué)，還是中高年級(jí)的大同學(xué)，你們是否記得我們美麗學(xué)校的全稱呢?對(duì)，濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)元國(guó)際分校!在這所高知名度的學(xué)校，外語(yǔ)已經(jīng)成為我們的優(yōu)勢(shì)之一。

　　從一年級(jí)開(kāi)始就由來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師執(zhí)教英語(yǔ)課，四到六年級(jí)我們還實(shí)行微班化教學(xué)。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能已經(jīng)形成。為了提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，學(xué)校推行了英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試，我們每個(gè)學(xué)年都擁有不同樣式的等級(jí)證書(shū)。為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有更大的舞臺(tái)展示英語(yǔ)才華，學(xué)校還開(kāi)展了一年一度的“開(kāi)元之星”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，至今已經(jīng)成功舉辦了八屆。

　　萬(wàn)圣節(jié)慶祝活動(dòng)、慶圣誕多國(guó)文化展、慶圣誕外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、與國(guó)外友好學(xué)校的互訪及海外游學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到外國(guó)文化的魅力。“開(kāi)元之星”口語(yǔ)大賽作為我校英語(yǔ)品牌活動(dòng)，極大激發(fā)了我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。還記得，大賽上，低年級(jí)的小選手們，“人小鬼大”，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，他們純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、滑稽可愛(ài)的表演贏得在場(chǎng)觀眾陣陣喝彩;中高年級(jí)的選手們，個(gè)個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正，參賽形式與內(nèi)容豐富多樣，盡情展示自己流暢的口語(yǔ)水平和從容大氣的臺(tái)風(fēng)。

　　我們?cè)陂_(kāi)元的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘上一顆顆美麗的貝殼，值得珍藏，我們?cè)陂_(kāi)元的廣闊天地里，就像一只只白鴿，展翅飛翔。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們期盼已久的“開(kāi)元之星”已拉開(kāi)了序幕，這個(gè)展示英語(yǔ)語(yǔ)言功底和個(gè)人才華的舞臺(tái)，正等待著大家施展風(fēng)采!同學(xué)們，就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中使用英語(yǔ)，在使用英語(yǔ)中享受英語(yǔ)吧。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

　　我是來(lái)自~~班的繆銘昊，很榮幸能代表高二(五)班做這次國(guó)旗下的講話，今天我在國(guó)旗下演講的題目是“遵紀(jì)守法從我做起”。

　　首先聲明這次的演講主題嚴(yán)肅，我演講的語(yǔ)氣將會(huì)是非常冷靜的。希望通過(guò)這次的演講，大家能加深對(duì)“遵紀(jì)守法”的理解，認(rèn)識(shí)體會(huì)到諸如校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度的合理性與重要性。

　　在演講之前，想問(wèn)問(wèn)大家對(duì)剛剛過(guò)去的中秋假期滿不滿意?大家對(duì)馬上到來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假期不期待?我們之所以能有一個(gè)花好月圓、家人團(tuán)聚的美滿假期，是源于一項(xiàng)國(guó)務(wù)院的規(guī)定。“全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法”中規(guī)定中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)為法定節(jié)假日。這樣看來(lái)，其實(shí)同學(xué)們?cè)谙硎荛L(zhǎng)假的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)是一種遵紀(jì)守法的表現(xiàn)了。

　　遵紀(jì)守法是我們并不陌生的一個(gè)字眼，那么我們可曾思考過(guò)什么是遵紀(jì)守法，到底我們?yōu)槭裁匆�遵紀(jì)守法呢。要回答第一個(gè)問(wèn)題，從字面上理解，遵紀(jì)守法即為遵守紀(jì)律，遵守法律，說(shuō)白了就是遵守一種規(guī)章制度，其本質(zhì)是一種對(duì)自我的管理和約束，它規(guī)定我們?cè)撟鍪裁矗�不該做什么，在潛移默化中�?guī)范著我們的行為，這需要我們培養(yǎng)自我控制能力，即我們常說(shuō)的自律，嗯這很重要。

　　亞里士多德說(shuō)過(guò)：“法律就是秩序，有良好的法律就會(huì)有良好的秩序。”眾所周知，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中就有法治一詞，所謂法治，即是依法治國(guó)，依照法律來(lái)治理國(guó)家。法律是一種特殊的制度，它是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的強(qiáng)制性規(guī)范。我們常說(shuō)法律無(wú)情，可我們每個(gè)人又處在法律的保護(hù)傘之下，它如一把無(wú)聲的鋼尺，規(guī)范著我們的言行，保護(hù)著我們的合法權(quán)利。一個(gè)國(guó)家的文明程度是根據(jù)其法律的完善、民主程度來(lái)衡量的。反之，倘若沒(méi)有了法律的約束，社會(huì)必將會(huì)陷入混亂的泥沼，以中國(guó)的~為例，由于的錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩，司法制度陷入癱瘓，中國(guó)的發(fā)展腳步整整停滯了十年。由此可見(jiàn)法治的重要性，近年來(lái)，隨著中國(guó)不斷全面推進(jìn)依法治國(guó)，加強(qiáng)法制建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，我相信在這樣的制度保障下，中華民族的復(fù)興之夢(mèng)將有一個(gè)穩(wěn)固的根基。

　　而紀(jì)律，詞典中是指為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。除法律之外，還包括職業(yè)法規(guī)、校規(guī)、村規(guī)、家規(guī)等等。我們身為專門(mén)從事學(xué)生這個(gè)職業(yè)的人，一周中絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，與我們?nèi)粘Ｉ�活最息息相關(guān)的一項(xiàng)規(guī)章制度便是校規(guī)校紀(jì)。同學(xué)們?cè)趧倓傔M(jìn)入瑞中時(shí)，老師會(huì)給每人下發(fā)一本“學(xué)生手冊(cè)”，并組織大家學(xué)習(xí)瑞中的校規(guī)校紀(jì)。學(xué)校里呢也會(huì)組織校規(guī)校紀(jì)測(cè)試，對(duì)考試不合格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)考處理，團(tuán)委學(xué)生會(huì)還會(huì)安排諸如校規(guī)校紀(jì)擂臺(tái)賽等的活動(dòng)，目的無(wú)非就是為了督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，保障我們的知情權(quán)。我們常說(shuō)知法然后守法。若連法規(guī)都只是略知一二，有談何在思想上重視，在行動(dòng)上做到遵紀(jì)守法呢?如果大家對(duì)我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)不太清楚，建議大家重新回去找找以前的學(xué)生手冊(cè)翻一翻。這本書(shū)一直被我保存的很好，內(nèi)容可以說(shuō)是應(yīng)有盡有無(wú)懈可擊。最令我印象深刻的是有一條關(guān)于學(xué)校后山滑坡的防災(zāi)預(yù)案，由此可見(jiàn)我們的校規(guī)校紀(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)相當(dāng)完善的地步了。

　　盡管如此，但校園里也不乏存在著一些不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)不喜歡校規(guī)的約束，面對(duì)規(guī)矩依然我行我素，認(rèn)為違反紀(jì)律是很有個(gè)性的表現(xiàn)。有的同學(xué)常常抱怨校規(guī)這也不好，那也不好，總覺(jué)得生活得很不自由，但望若有一天權(quán)在手，便要指點(diǎn)江山，勾畫(huà)一個(gè)逆天改命造福眾生的校規(guī)。其實(shí)上述這些同學(xué)的想法都是很有道理的。畢竟校規(guī)是適用與一個(gè)學(xué)校中的所有老師與學(xué)生以及一些學(xué)校工作人員的，而我們每一個(gè)人都是一個(gè)不同的個(gè)體，都有自己的獨(dú)立想法，這種想法和校規(guī)之間出現(xiàn)矛盾是很正常的。既然校規(guī)校紀(jì)意味著對(duì)自身行為的限制，何必要去遵守呢?這就牽扯到我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。首先，我在前面論述過(guò)，規(guī)矩是一個(gè)集體不可動(dòng)搖的根基，有句話我們都聽(tīng)過(guò)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”我們身為個(gè)體，從集體的利益考慮出發(fā)，就不應(yīng)該破壞它，而應(yīng)該做到服從校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)集體的紀(jì)律性。其次，一項(xiàng)規(guī)定也并不單單意味著對(duì)個(gè)人主觀能動(dòng)性的否定，他只是一條有客觀存在的具有原則性的界限，換句話說(shuō)，只要你不違規(guī)，你想怎么干都行。如果你真正的有智慧，做的事都是前所未有的，已經(jīng)超脫六道，連校規(guī)都無(wú)法處罰你了，才叫做牛。另外，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)遵守校規(guī)校紀(jì)也不能算是一件很吃虧的事，他并不是有百害而無(wú)一利的，它在許許多多的層面上保護(hù)著我們的基本權(quán)利，比如學(xué)習(xí)的權(quán)利、人身安全的權(quán)利，這種受保護(hù)的感覺(jué)，多好啊。

　　遵紀(jì)守法從我做起。最后我想有必要對(duì)瑞中生的九字方針做出一個(gè)新的詮釋了。身為一名瑞中學(xué)子，雖然“能做事”但是要做不違規(guī)不違法的事，就算犯了錯(cuò)也還應(yīng)該有我是瑞中星我“敢擔(dān)當(dāng)”的那份擔(dān)當(dāng)，孔子七十歲時(shí)能做到“從心所欲不逾矩”，最后希望每一位“有智慧”的瑞中人能效仿孔夫子能隨心所欲而不越出規(guī)矩，真正做到知行合一，自覺(jué)遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。

　　謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇10

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是來(lái)自會(huì)計(jì)141班的田麗，現(xiàn)擔(dān)任青委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)一職。很榮幸今天能站在國(guó)旗下進(jìn)行演講，我演講的題目是做一個(gè)有道德的人。

　　俗話說(shuō)“心靈美才是真的美”，而心靈美就是道德層面的美麗，道德是一個(gè)旦古如一的話題，使得無(wú)數(shù)哲人教育家為此研究探討，也不能的出真正的結(jié)論。古時(shí)劉備曾有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人。”的言論。資治通鑒中更寫(xiě)到“才者，德之資也;德者，才之帥也”，意思就是說(shuō)有才學(xué)僅是德行的資本，而才學(xué)是靠德行來(lái)統(tǒng)帥的，德行是才學(xué)發(fā)揮的前提。所以當(dāng)今社會(huì)，做一個(gè)有道德的人是十分重要的。

　　學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們培養(yǎng)德行、修身養(yǎng)性的地方，學(xué)校開(kāi)展的德育工作，就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有高尚品德的人，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的，他在社會(huì)上就沒(méi)了棲身之所。道德是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的靈魂。比如說(shuō)一個(gè)博士生，有著淵博的知識(shí)，過(guò)人的能力，但是他沒(méi)有道德，做一些壞事，那么這個(gè)人和其他的犯罪者就會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)。再比如，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，沒(méi)有基本的道德，無(wú)法得到其他國(guó)家的認(rèn)可，無(wú)法在世界立足。不管是一個(gè)人還是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，你沒(méi)有基本的道德即使你很強(qiáng)大，別人對(duì)你只是表面順從，不會(huì)真正的順?lè)�和喜歡你。

　　做一個(gè)有道德高尚的人最需要毅力，道德高尚的人絕不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的，我們要成為一名有道德的人就必須從一些根本的小事做起，比如在家里，父母勞累工作下班為他們端上一杯熱茶，在學(xué)校彎腰撿起一片紙屑，說(shuō)文明話，做文明事等等，我相信只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，日積月累，長(zhǎng)此以往相信同學(xué)們都會(huì)有所收獲。

　　我的演講到此結(jié)束!謝謝大家。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇11

　　小明是個(gè)樂(lè)于助人的人，他是小孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會(huì)吃藥，小明對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶您感冒了，不能硬撐著，就應(yīng)吃對(duì)癥藥，您手中拿的藥每一天吃兩次(早，晚)，每次吃四粒;奶奶，您必須不要忘記哦!”

　　記得有一次，一個(gè)小朋友在放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有去接她，所以小明熱心幫忙她，小明對(duì)小朋友說(shuō)：“我來(lái)教你，先把電話卡正確地插入正確的地方，然后撥出你要打的電話，就能夠打電話了!最終取出電話卡就能夠了。”

　　記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算問(wèn)一下毛筆的用法小明的他的表弟說(shuō)：“拿毛筆和鉛筆的姿勢(shì)是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無(wú)名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無(wú)名指上頭，用毛筆寫(xiě)字的時(shí)候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。

　　小明就像一個(gè)天使，到處的幫忙別人!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇12

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家上午好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《傳承孝文化 爭(zhēng)做最美孝心少年》。 20xx年中央電視臺(tái)的以 “ “聚焦愛(ài)親孝親故事、放大榜樣力量、培育傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題”的頒獎(jiǎng)典禮落下帷幕。伴隨著歌曲《眾里尋你》的旋律和現(xiàn)場(chǎng)觀眾感動(dòng)的淚水，來(lái)自全國(guó)各地的10位“最美孝心少年”登上了央視的舞臺(tái)，享受了最高的禮遇。他們孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩;他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任;他們自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。這些生活在窮困、多難家庭中的少年，不墜青云之志、不忘養(yǎng)育之恩，用他們稚嫩、柔弱的雙肩擔(dān)起成年人都難以承受的艱難困苦，在精心照料生病長(zhǎng)輩的同時(shí)，并不荒廢自己的學(xué)業(yè)。他們用行動(dòng)表達(dá)了最真誠(chéng)的愛(ài)——孝道。

　　同學(xué)們，看到他們的事跡，你是否受到觸動(dòng)?你們是否也想到了日夜操勞從不抱怨的父母?在陽(yáng)光燦爛的日子，他們送給你一片明媚的晴空，飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槟銚纹鹨黄瑴厍榈膫恪Ｃ恳涣＞К摰拿锥际且环輴?ài)，每一盤(pán)有滋有味的菜都包含著他們的深情。與此同時(shí)，你又可曾想到自己以前對(duì)父母的抱怨，對(duì)他們的無(wú)禮取鬧，對(duì)他們關(guān)心的置之不理，是多么的令父母?jìng)��?同學(xué)們，其實(shí)孝心就來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作業(yè)本上工整的字跡，學(xué)習(xí)時(shí)的專心致志，搬一把椅子讓父母歇一歇，倒一杯水讓父母痛飲，動(dòng)一動(dòng)口說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)，捶捶肩解除他們的疲勞，理解父母的嘮叨，理解他們的良苦用心，用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　今天我們站在國(guó)旗下，懷著一顆激動(dòng)和感恩之心，共同來(lái)開(kāi)啟我校的“尋找最美孝心少年”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)尋找、發(fā)掘、宣傳我校“最美孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)他們孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操。我校“尋找最美孝心少年”活動(dòng)主要內(nèi)容為：?jiǎn)��?dòng)儀式、事跡征集、事跡展示、頒獎(jiǎng)典禮等，其中“最美孝心少年”事跡征集方式包括：各班召開(kāi)主題班會(huì)，由學(xué)生自述自己如何對(duì)待長(zhǎng)輩、如何打理家務(wù)、如何幫父母排憂解難，請(qǐng)各班發(fā)掘、推薦典型事跡，推薦上報(bào)學(xué)校。

　　同學(xué)們，記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下‘孝’的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。”是啊，有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重視的幸福。因此同學(xué)們，讓我們以“最美孝心少年”為榜樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，為父母盡自己的一份孝心，為父母多一些分擔(dān)，讓我們也做一個(gè)孝心少年，讓我們的家更和睦、更幸福、更快樂(lè)!同學(xué)們，請(qǐng)記住：孝心無(wú)價(jià)!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇13

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，我是106班的賀麗芳，今天是12月28日--20xx年的倒數(shù)第四天。在這里我想和大家交流一下時(shí)間的珍惜。所以今天我演講的題目是《與時(shí)間賽跑》。

　　珍惜時(shí)間是一個(gè)古老而又永恒的話題。古人就告誡我們:“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”相信我們很多同學(xué)都能把這首詩(shī)背的滾瓜爛熟，可是能真正懂它的含義嗎?你是否想過(guò)20xx年你都干了些什么，你珍惜時(shí)間了嗎?

　　商人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富;農(nóng)民說(shuō):時(shí)間就是糧食;醫(yī)生說(shuō):時(shí)間就是生命。同學(xué)們，你們說(shuō)的時(shí)間是什么呢?其實(shí)時(shí)間是最公平的裁判者，要看你怎樣去利用它。可是我們每個(gè)同學(xué)上課能否做到不遲到、認(rèn)真聽(tīng)每一堂課，并做好課堂筆記，遵守課堂紀(jì)律，下午活動(dòng)課時(shí)間合理安排，做一些有意義的事，上晚自習(xí)的時(shí)候不說(shuō)話。同時(shí)，在打掃教室或衛(wèi)生區(qū)時(shí)，又能否做到不拖拖拉拉，為別人和自己節(jié)省時(shí)間做到營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境呢?因此我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。那么為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢?比如說(shuō):一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的生活環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人就差呢?那是因?yàn)橛械娜顺浞掷�用課堂上的每一分鐘，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，所以他們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。

　　說(shuō)到成績(jī)，我不妨提醒大家，還有五個(gè)星期就要期末考試了。我們應(yīng)該珍惜這僅剩的時(shí)間。花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，同學(xué)們請(qǐng)你告訴我時(shí)間有再來(lái)的時(shí)候嗎?對(duì)，時(shí)間是一去不復(fù)返的。它對(duì)我們每個(gè)人都很重要，它不會(huì)為誰(shuí)停留，所以我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間。

　　人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆起航。

　　青少年時(shí)期是我們?nèi)松�中最寶貴的黃金時(shí)期，希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分、每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)再去悔恨自己當(dāng)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的祝福!最后，讓我們用今天的珍惜擁抱明日的輝煌，希望大家積極與時(shí)間賽跑!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇14

　　一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。

　　猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”

　　以往一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

　　大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

　　愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)禮貌的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

　　總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

　　央視主持人張泉靈評(píng)論，“總期望自我是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自我看到了，有職責(zé)傳遞下去。

　　在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，那里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

　　社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，能夠溫暖生活的每一寸空間;是火炬，能夠照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自我，幫忙別人也就是完美自我，升華自我，幸福自我。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

　　我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一齊傳遞正能量。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　在初中畢業(yè)來(lái)臨之際，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表?yè)犴樖袑?shí)驗(yàn)中學(xué)xx屆畢業(yè)生向關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝!

　　三年前，我們滿懷求知的渴望、帶著激動(dòng)而又自豪的心情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。 三年里，我們?cè)谶@座充滿書(shū)香的校園中，靜靜的成長(zhǎng)，為理想與期待拼搏。 三年了，離別的時(shí)刻已悄然而至。再看一眼美麗的校園，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，心中充滿眷念、更有無(wú)限感慨。我們真誠(chéng)地感謝母校，是母校孕育了我們的睿智果斷，給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)。是母校讓我們沉浸于知識(shí)的海洋，享受成長(zhǎng)與進(jìn)步的快樂(lè)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向母校說(shuō)一聲：母校，我們愛(ài)你。

　　三年來(lái)，日夜陪伴我們的除了我們的父母，就是我們最敬愛(ài)的老師。多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們上課;多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題;多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們只知道學(xué)習(xí)到深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨;我們只知道求學(xué)的艱辛，卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發(fā)泄自己不滿的情緒，可老師，除了教導(dǎo)就只有寬容。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了!”

　　今天，我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，我們的憧憬源自這里。今天，我們離開(kāi)了，我們帶走的是知識(shí)和自信，但留下的是對(duì)母校的不舍和對(duì)老師的感恩。不論我們將來(lái)身在何方，永遠(yuǎn)會(huì)懷著感恩之情;無(wú)論走到哪里，“立規(guī)成習(xí)，日進(jìn)志達(dá)”的校訓(xùn)將與我們的人生同行。

　　最后我們衷心的希望全體八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，珍惜實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜美好溫馨的初中學(xué)習(xí)生活，努力奮斗，放飛夢(mèng)想!

　　祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師身體健康、工作順利!預(yù)祝初三年級(jí)全體畢業(yè)生在中考中取得理想成績(jī)!

　　我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇16

　　親愛(ài)的老師們同學(xué)們大家好!

　　今天我要講的是“安全在我心”。

　　如果你要問(wèn)什么是我們最重要的東西，那我一定會(huì)說(shuō)：“安全最重要，珍惜自己的生命，生命只有一次!”如果連生命都沒(méi)有的那其他的就無(wú)從談起。平常在電視中的一些新聞聯(lián)播，經(jīng)常會(huì)看到一些交通事故，而且都非常的慘重，嚴(yán)重的甚至還會(huì)引起另一起事故。

　　可能有的人還沒(méi)有意識(shí)到安全是一件多么重要的事，那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這些災(zāi)難是多么的危險(xiǎn)，多么的觸目驚心，多么的使人感到悲痛。

　　在家中，有些時(shí)候會(huì)用到火，而這火如不小心使用，它可就成了罪犯了。它可是一名名副其實(shí)的罪犯，許多次的火災(zāi)都是由一個(gè)小火苗引起的一場(chǎng)熊熊大火。最后都以悲劇收?qǐng)觯�而一幢房子就因�(yàn)檫@樣一個(gè)小小的火苗被灰飛煙滅了。這樣一來(lái)我們是不是更應(yīng)該警惕著些隱藏的罪犯呢。還有一些關(guān)于小孩子的安全。我們從新聞中常常聽(tīng)到外面有人拐賣小孩，人販子就是利用小孩警覺(jué)性差的弱點(diǎn)騙小孩子們上當(dāng)受騙，最后將他們賣到別的人手里。而那些可憐的孩子可能一輩子再也不能和親人見(jiàn)面了。所以我們小孩更要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，去外面玩，不要亂跑，也要提高警覺(jué)性，不要輕易上了別人當(dāng)。也有一些交通事故，也讓我們?yōu)樗麄兊牟恍腋械奖�哀，沉痛。放學(xué)后，同學(xué)們有的坐車回家，有的走路回家，而在過(guò)馬路時(shí)，我們也應(yīng)該走斑馬線，遵守交通規(guī)則，還要時(shí)刻警惕著兩邊縱橫飛馳的車，讓我們遠(yuǎn)離這災(zāi)難。

　　生命只有一次，而生命是可貴的，所以我們要珍惜生命，注意安全。讓我們愛(ài)護(hù)自己這唯一的生命吧。為自己生存在這美好的世界上感到驕傲自豪吧。那么就讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，與安全同行，平平安安地度過(guò)每一天。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇17

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大人們常說(shuō)我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣到底是什么呢?老師說(shuō)：好習(xí)慣就是上學(xué)不遲到早退，按時(shí)完成作業(yè)。媽媽說(shuō)：好習(xí)慣就是早上按時(shí)起床，自己疊被子。我知道習(xí)慣最重要，它可以影響我們的一生，而我們也有時(shí)可能因?yàn)樗�而苦惱不已�?/p>

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，從上一年級(jí)開(kāi)始，爸爸媽媽為了讓我能夠早日獨(dú)立，上學(xué)放學(xué)都讓我自己走，開(kāi)始的時(shí)候我很有意見(jiàn)：為什么別人家的孩子都有人接，而我確要自己走，我是你們的親女兒?jiǎn)?他們只是笑著說(shuō)：“當(dāng)然是了!”。漸漸地我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我不但自己上學(xué)放學(xué)，學(xué)特長(zhǎng)的時(shí)候也不用他們送了。三年來(lái)，雖然有時(shí)也羨慕那些孩子有人接送，但是我知道這個(gè)習(xí)慣讓我遇事兒的時(shí)候就不怕了，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)!

　　我還養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，每天晚飯后的半個(gè)小時(shí)是我閱讀的時(shí)間，隨著年級(jí)的上升，作業(yè)量也大了，可我依然保持每天看書(shū)的習(xí)慣，就像有些人每天寫(xiě)日記一樣。這讓我的閱讀水平有了很大的提高，作文寫(xiě)的也很棒，上個(gè)月我寫(xiě)的一篇《慶建國(guó)60周年》還在學(xué)校獲獎(jiǎng)了呢!

　　自從我懂得了這些道理，我就堅(jiān)持自己能做的事兒就自己做，還找時(shí)間幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。

　　好習(xí)慣讓我成長(zhǎng)，大家都說(shuō)我是一個(gè)懂事兒的小姑娘!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇18

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我講話的主題是：謝謝您，老師!

　　金色九月，秋高氣爽。我們又迎來(lái)了第--個(gè)教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿您工作順利，生活愉快!

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路;而我要說(shuō)，老師在學(xué)校，好比父母，使我們雖不在家，卻有了家一般的溫馨。多少個(gè)日日夜夜，您就是這么付出著，默默無(wú)聞。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，您也開(kāi)心，當(dāng)我們失落時(shí)，您總在身旁激勵(lì)著、陪伴著。

　　在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)，向老師們說(shuō)一聲：“老師!您辛苦了!”

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇19

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好!今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人》。 誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。

　　每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事。故事中的那個(gè)孩子就是因?yàn)轵_人，失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果被狼吃掉了。8歲的列寧打碎了姑媽家的花瓶，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聸](méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤。事后他用書(shū)信的方式向姑媽道歉，揭穿自己的謊言，贏得了姑媽的原諒和信任。也正因?yàn)樗�具備了這種品質(zhì)而受到了人民的信任。同樣是兩個(gè)孩子，前者因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，用謊話出賣了自己，讓自己成了惡狼的美餐。后者卻因?yàn)樽约旱男∵^(guò)失而坐立不安，設(shè)法去彌補(bǔ)，最后贏得了別人的信任。

　　同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在地板上撿到東西，你會(huì)自覺(jué)歸還失主或交給老師嗎?當(dāng)你從圖書(shū)角里借書(shū)以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)的還給賣主，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師。考試不好時(shí)，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。

　　同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇20

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先我想給大家講一個(gè)故事：

　　曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來(lái)探險(xiǎn)，他們拖著一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地前進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)突然病倒了，只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)員們離開(kāi)他之前，隊(duì)長(zhǎng)把箱子交給了他們，告訴他們說(shuō)：請(qǐng)他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì)得到比黃金重要的東西。

　　三名隊(duì)員答應(yīng)了請(qǐng)求，扛著箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走著。終于有一天，他們走出了無(wú)邊的綠色，把這只沉重的箱子拿給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，可那位朋友卻表示一無(wú)所知。結(jié)果他們打開(kāi)箱子一看，里面全是木頭，根本沒(méi)有比黃金貴重的東西，也許那些木頭一文也不值。

　　難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎?

　　不，他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)的話鼓勵(lì)他們，他們就沒(méi)有了目標(biāo)，他們就不會(huì)去為之奮斗。 我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗!

　　理想并不是參天大樹(shù)，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘;理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;如果你要想成為社會(huì)的有用之材，你就要聞雞起舞，醉里挑燈看劍„„ 理想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的，同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)夢(mèng)想，就要去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　人有了理想就如鳥(niǎo)兒有了翅膀。古往今來(lái)，因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想并為理想奮斗終身的人數(shù)不勝數(shù)，他們?nèi)〉昧溯x煌的業(yè)績(jī)。例如我們偉大的毛澤東主席，他從小就有理想，有宏圖大志。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”是他求學(xué)前夕留給他父親的詩(shī)，表達(dá)了他的遠(yuǎn)大理想。他有理想，有宏志，并且不斷為理想奮斗，最終成為一代英明領(lǐng)袖。還有我們敬愛(ài)的周，他讀書(shū)時(shí)的那一句“為中華崛起而讀書(shū)”曾讓許多人驚嘆，他遠(yuǎn)大的理想讓他從莘莘學(xué)子中脫穎而出，也讓他的人生從此與眾不同。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄儚男∮欣硐耄�有抱�?fù)，并付出所有的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

　　漫漫人生中光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了遠(yuǎn)大的理想外，我們還要有堅(jiān)定的信念，信念支持著人生，堅(jiān)定的信念是成功的根本。信念是呼吸的空氣，信念是沙漠中旅人的飲水，信念是我們心中的太陽(yáng)，應(yīng)為有了堅(jiān)定的信念，才創(chuàng)造了“繩鋸木斷”、“水滴石穿”的奇跡!有了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念后，我們要付出所有的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　每個(gè)同學(xué)都想使自己成為一名守紀(jì)律、講文明的好學(xué)生，那么，你做得如何呢?假如課堂上老師不在，你能專心完成作業(yè)嗎?假如沒(méi)有老師抓違紀(jì)同學(xué)，上學(xué)、下課你能安靜走路嗎?假如地面臟了時(shí)，不該做值日的你能自愿將地面打掃干凈嗎?假如一位同學(xué)遇到難題時(shí)，你能犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間為他講解嗎?假如一位同學(xué)受到孤立時(shí)，你能在這個(gè)時(shí)候做他的朋友嗎?

　　作為一名共青團(tuán)員，要樹(shù)起理想信念的旗幟,認(rèn)真審視自己的精神狀態(tài),生活學(xué)習(xí)狀態(tài),重新思考自己的人生追求，養(yǎng)成最基本的文明習(xí)慣,規(guī)則意識(shí)，從最基本的行為規(guī)范做起,把細(xì)節(jié)做好,在細(xì)節(jié)中滲透,體現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想、信念!

　　作為一名教師，我們所選擇的教育事業(yè)，更需要胸懷崇高理想。可以想像，一個(gè)沒(méi)有理想的教師，是培養(yǎng)不出有理想的學(xué)生的。

　　胸懷崇高理想，我們對(duì)事業(yè)，就會(huì)充滿激情，全力以赴。樹(shù)立了遠(yuǎn)大崇高的理想，就能夠從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的高度看待和思考自己的崗位職責(zé)，就能有使命的光榮感、工作的豪邁感，就能夠充滿干勁、堅(jiān)韌不拔地投身于自己的工作，就能夠心情愉快地接受學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真做好經(jīng)手的每一件事情，這樣，也就比較容易干出成績(jī)，取得成功。

　　胸懷崇高理想，我們對(duì)名位，就能淡然處之，不為所累。有了遠(yuǎn)大理想，心中裝滿未來(lái)、裝滿事業(yè)、裝滿學(xué)生，這樣，把教育事業(yè)看重了，對(duì)自己的名利、地位，就會(huì)看得淡了，就不會(huì)為一時(shí)得失所煩惱，為名位高低所困擾。就會(huì)大志在胸，淡化自我，把真情獻(xiàn)給學(xué)生，

　　把誠(chéng)懇獻(xiàn)給同事，把投入獻(xiàn)給事業(yè)，把修養(yǎng)留給自己，才能取得良好業(yè)績(jī)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持、學(xué)生的認(rèn)可。

　　胸懷崇高理想，我們對(duì)挫折，就能勇敢面對(duì)，無(wú)所畏懼。每一位老師，工作中都難免會(huì)遇到各種各樣的矛盾，會(huì)遭遇挫折，遭遇不順。但只要有了遠(yuǎn)大的志向，就有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能勇敢地面對(duì)一切困難、挑戰(zhàn)和挫折，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何艱難所困。 老師、同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮。”堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功未來(lái)，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)槔硐肴�奮斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!

　　謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇21

　　誠(chéng)信是來(lái)自天宇間的光明，沒(méi)有它，世界將會(huì)陷入一片黑暗;誠(chéng)信是通向未來(lái)的時(shí)間的齒輪，沒(méi)有它，社會(huì)將無(wú)法前進(jìn);誠(chéng)信是寄給遠(yuǎn)方和平的號(hào)角，沒(méi)有它，人類文明將只存在戰(zhàn)火紛爭(zhēng)。自古以來(lái)，“一諾千金”的佳話便不絕于耳，廣為流傳。可見(jiàn)，誠(chéng)信是一種美德，誠(chéng)信是金。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”縱觀歷史長(zhǎng)河，商鞅立木而信，獲得百姓信任，從而推行變法。當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信有如此好事，結(jié)果沒(méi)人肯試。于是，商鞅將賞金提高到五十兩。重賞之下必有勇夫，終于有人站起來(lái)將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十兩。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立了威信，變法得以推廣。

　　而同樣在商鞅“立木而信”的地方，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。

　　周幽王為博取寵妃一笑，下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火—烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需要救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)將士們匆匆趕到，當(dāng)大家明白這是君王博妻一笑的騙局后，都憤然離去。五年后，敵人大舉攻國(guó)，幽王再次點(diǎn)燃烽火，而諸侯都沒(méi)有來(lái)—誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎。

　　一個(gè)“立木取信”，一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛;后者自取其辱，身死國(guó)忘。可見(jiàn)，誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。

　　國(guó)守信則繁榮昌盛，民守信則安居樂(lè)業(yè)，誠(chéng)信是金，無(wú)論你功勞大小，能力高低，只要你能講誠(chéng)信，就是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　反之，“人無(wú)信不立”，現(xiàn)如今的社會(huì)，卻出現(xiàn)了各種各樣不和諧的音諧，毒大米，劣奶粉，殘害了多少人的生命;注水豬肉，用福爾馬林侵泡海鮮，摧毀了多少人對(duì)人性的憧憬。當(dāng)然，這些不守誠(chéng)信的黑心商家，因?yàn)橛|碰了誠(chéng)信的底線最終受到了法律的制裁。他們難道從一開(kāi)始就不懂得誠(chéng)信的重要性嗎?不，不是的。也許他們一開(kāi)始只是抱著僥幸的心理去撒一些小謊，摻一些小假，但是很不幸，他們沒(méi)有抑制住野心與貪欲，最終落得一個(gè)身陷囹圄的下場(chǎng)。同學(xué)們，我們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)生活中也是一樣的。同學(xué)約好時(shí)間地點(diǎn)去玩，結(jié)果卻爽約;考試時(shí)抱著僥幸的心理抄襲作弊;去圖書(shū)館借書(shū)到了期限卻沒(méi)有歸還。這些看起來(lái)也是生活中的常事，但是你有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們的國(guó)家誠(chéng)實(shí)守信受到嚴(yán)重沖擊，正是因?yàn)樯�活中的讓人覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要的小事而起，最終導(dǎo)致誠(chéng)信的大樓轟然倒塌。“千里之提，潰于蟻穴”，在你不以為然的時(shí)候，你已經(jīng)離誠(chéng)信越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;

　　誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目;

　　誠(chéng)信無(wú)味，卻可以蘊(yùn)育芬芳。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇22

　　今日中午到家，我把用了兩年的舊包掏空，把它扔掉。

　　掏包的時(shí)候，在中間的夾層里，發(fā)現(xiàn)幾張裝修房子時(shí)買(mǎi)東西的票據(jù)，有地板磚、水電用料、燈具等發(fā)票。它們躺在我的包里已有半年了，總認(rèn)為可能用得上，就一向留著，其實(shí)是沒(méi)用的。于是，我把它們都拿出來(lái)，揉成一團(tuán)，仍進(jìn)了垃圾筒里。

　　家里總是會(huì)收一些無(wú)關(guān)緊要的東西，像各種票據(jù)，買(mǎi)東西的包裝紙箱，不穿的衣褲，一收就是兩三年，既占了空間，又舍不得扔掉。其實(shí)，它們就是雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜。

　　就像人心，會(huì)被各種各樣的欲望和繁瑣沾滿，成了堆滿雜物的煩惱場(chǎng)，于是整天昏昏沉沉，唉聲嘆氣，怨天尤人，自暴自棄，沒(méi)了生活的活力和向往。

　　曾看過(guò)一個(gè)禪宗故事，很受啟迪。

　　有一個(gè)人拿著兩個(gè)花瓶去拜獻(xiàn)佛祖。他來(lái)到佛殿前，佛祖看到了他手中的花瓶說(shuō)：“扔掉!”

　　那個(gè)人像個(gè)聽(tīng)話的孩子，扔掉了左手的花瓶。佛祖又說(shuō)：“扔掉!”他又扔掉了右手的花瓶。佛祖仍然說(shuō)：“放下!”那個(gè)人看著坐在殿堂上的佛祖說(shuō)：“我把兩只花瓶都扔掉了呀!”

　　佛祖見(jiàn)他沒(méi)有開(kāi)悟，對(duì)他說(shuō)：“我讓你扔掉的，你沒(méi)有扔掉;沒(méi)有讓你扔掉的，你卻扔掉了。”那個(gè)人滿心疑問(wèn)：“兩只花瓶我都扔掉了，沒(méi)有什么可扔的了啊?”“你的心被花瓶填滿，你心中的欲念還沒(méi)有扔掉，你應(yīng)當(dāng)扔掉的是六根、六塵!”

　　那個(gè)人恍然大悟，明白了佛祖的心思。

　　我們也像這個(gè)故事中的人一樣，常常舍不得扔棄一些并不重要的東西，而忽略了心靈的清凈與豐盈，把各種欲念背在身上，舍不得放下，于是，煩惱就像茂盛的春草，不斷地滋長(zhǎng)。

　　不是塵世里沒(méi)有凈土，而是我們的心靈里長(zhǎng)滿了許多雜草，以至于迷失了自我，忘了為什么而出發(fā)。其實(shí)，學(xué)會(huì)放下，才能歡樂(lè)地活著。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇23

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天演講的題目是“君子以自強(qiáng)不息”。這句話出自《周易》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話君子的最高標(biāo)準(zhǔn)之一，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

　　在我看來(lái)，“自強(qiáng)”意為自己強(qiáng)大，“不息”意為永不停止。對(duì)于失敗，每個(gè)人都有不同的反應(yīng)和舉措。灰心喪氣是失敗的搭檔，手牽手出現(xiàn)在普通人的心中，輕而易舉地沖破心理防線，甚至不攻自破。而君子非常人也。他們內(nèi)心的防線是攻不可破的，懷有任重而道遠(yuǎn)，不怨天尤人的胸懷氣概，挫折對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只是人生中一抹濃彩，影響他，但絕不會(huì)擊潰他。

　　自強(qiáng)不息體現(xiàn)在不言放棄。研究炸彈諾貝爾為減輕挖土工人繁重的勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次的實(shí)驗(yàn)，最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著然言的導(dǎo)火線，一聲巨響，在旁的人驚叫：“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái)，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了!”張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，最后張海迪竟學(xué)會(huì)了4國(guó)語(yǔ)言，并成功的翻譯了16本海外著作。這些杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力和忘我的精神。他們沒(méi)有怨天尤人，而是以自強(qiáng)不息的精神，戰(zhàn)勝了一切艱難困苦。

　　自強(qiáng)不息體現(xiàn)在迎難而上。伽利略、哥白尼冒著受宗教極刑的危險(xiǎn)，探尋真理、堅(jiān)信科學(xué)。高爾基在敵人的明槍暗箭下寫(xiě)作，與饑餓死亡戰(zhàn)斗，一直像海燕一樣，在雷鳴電閃中展翅翱翔，不在任何艱難困苦中屈服畏縮，不也是自強(qiáng)不息的體現(xiàn)嗎?

　　作為新時(shí)代的啟航人，帶有自強(qiáng)不息的精神，困難就不會(huì)攫住心靈。當(dāng)為崇高理想而奮斗、永不言敗的雙臂收攏時(shí)，抱住的必然是令人欣慰的碩果。

　　愿自強(qiáng)不息的你譜寫(xiě)出堅(jiān)韌之歌!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇24

　　老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!我是八(1)班___。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》。

　　中國(guó)素以文明古國(guó)、禮儀之邦著稱于世。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。我們應(yīng)該從小做起，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，繼承和弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。習(xí)慣又如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品，習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就會(huì)具有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

　　同學(xué)們，習(xí)慣也有好壞之分，好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益，壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮，好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì)把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。那哪些是我們中學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢?作為學(xué)生代表，我建議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：

　　十個(gè)好的行為習(xí)慣：1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;2、文明禮貌，微笑待人;3、學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng);4、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，別人的東西不亂動(dòng);5、利人利己，用過(guò)的東西放回原處;6、誠(chéng)實(shí)守信;7、認(rèn)真做好“兩操”并積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)：8、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行;9、勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;10、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

　　十個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、課前主動(dòng)預(yù)習(xí) ;2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題;3、大膽質(zhì)疑，學(xué)會(huì)合作探究; 4、認(rèn)真審題; 5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);6、書(shū)寫(xiě)整潔;7、反復(fù)檢查作業(yè);

　　8、及時(shí)修改錯(cuò)誤 ;9、勤于復(fù)習(xí); 10、課余堅(jiān)持多讀健康讀物并積累好詞佳句。

　　同學(xué)們，這些好習(xí)慣你們養(yǎng)成了嗎?如果有一些還沒(méi)有養(yǎng)成，不要緊，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)。研究者們發(fā)現(xiàn)，將某中不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天時(shí)間內(nèi)不斷重復(fù)某種行為，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而你一旦堅(jiān)持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這正是你所追求的目標(biāo)，請(qǐng)相信，僅僅21天你便可以改變自己。

　　昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，明天就能成就我們的大未來(lái)!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今日，我演講的題目是《心懷感恩，勵(lì)志成才》。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬(wàn)里給予了人們;綠葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹(shù)蔭撒向大地。因?yàn)楦卸鳎�才�?huì)有這個(gè)多姿多彩的世界;因?yàn)楦卸鳎�人間才有了真摯的感情;因?yàn)楦卸鳎�才讓我們懂得了生命的芬�?

　　感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命，是我們?nèi)松�旅途中的第一位教師。十分小的時(shí)候，是他們花了十分多時(shí)間教我們用筷子、用勺子，教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子。教我們洗臉、梳頭發(fā)。教我們做人的道理。你是否還記得你們練習(xí)了十分久才學(xué)會(huì)的第一首兒歌?你是否記得經(jīng)常逼問(wèn)他們你是從哪里來(lái)的?父母給予我們的太多太多，這些極其平凡卻有深厚的感情，留在他們與我的心里。母親的皺紋深了，卻滋潤(rùn)了我們青春的臉龐，父親的手粗了，卻使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我們，父親的腰彎了，卻給了我們挺直的脊梁。

　　是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人。是誰(shuí)伴我們?cè)诔扇恕⒊刹诺穆飞锨靶小Ｊ墙處?感恩教師，教師的心，與父母是一樣的。父母給了我們生命，教師給了我們靈魂。父母給我們?nèi)怏w，教師給了我們思想。是教師告訴我們遇到困難時(shí)，不要輕言放棄!是教師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們?nèi)松�大海上拼搏的船槳。他們用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們夢(mèng)想的花朵;他們用心靈的清泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。

　　我還要感恩朋友，每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，真正的友情是想別人所想，做別人所做。純真的同學(xué)友情是我們享用一生的財(cái)富。我們一齊成長(zhǎng)，一齊提高，一齊歡笑，也一齊流淚。是朋友，讓我們花季的天空永遠(yuǎn)晴朗無(wú)比;是朋友，讓我們的每一天都面帶微笑;是朋友的愛(ài)，朋友的情，讓我們更自信、更堅(jiān)強(qiáng)、更樂(lè)觀、更開(kāi)朗!

　　我們還要感恩大自然，賦予了我們強(qiáng)健的體魄，健壯的生命，我們更要感恩偉大的祖國(guó)!滔滔長(zhǎng)江，滾滾黃河，她用五千年的奔流教會(huì)了我們百折不撓、勇往直前;珠穆郎瑪，天山昆侖，她用劍指九霄的颯爽英姿，賦予我們傲岸不屈的人格尊嚴(yán)。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，同學(xué)們，讓我們一齊學(xué)會(huì)感恩吧!也許我們只是路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中的一份子，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地萬(wàn)人矚目，但我們也絕不可丟棄做人之本，立事之根，感恩之心。我們要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心從小事做起，從身邊做起。講禮貌語(yǔ)言，做禮貌學(xué)生，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;生活儉樸，孝敬父母。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將變成完美的人間，就讓我們攜起手來(lái)，志存高遠(yuǎn)、心懷感恩、勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，爭(zhēng)做“講真話、獻(xiàn)愛(ài)心、懂感恩”的一代新人!愿所有的人都明白感恩，都學(xué)會(huì)感恩!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇26

　　Good morning! Girls and boys。Today， the topic of my speech is “Happy English , happy childhood” !

　　——親愛(ài)的老師和同學(xué)們，大家早上好!今天我演講題目是：快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)童年! 為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，豐富我校的校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高大家聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。學(xué)校特舉辦“Happy English , Happy childhood”為主題的校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)的時(shí)間是12月02日～12月08日。

　　英語(yǔ)節(jié)期間，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的校園英語(yǔ)快餐，包括： “快樂(lè)歌曲大家唱”、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)基本功大賽”、“英語(yǔ)圣誕賀卡制作比賽”、“英語(yǔ)字母想象畫(huà)比賽”、“ 英文小編輯手抄報(bào)比賽”等內(nèi)容。希望同學(xué)們?cè)凇奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、賞、唱、玩”等趣味活動(dòng)中，展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采。學(xué)校將為同學(xué)們營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍，大家可以在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們大膽的說(shuō)英語(yǔ)，并靈活運(yùn)用自己的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)交流，熱情的表達(dá)和創(chuàng)造。Learn English and use English 。在此，我倡議：讓我們大家在日常生活和學(xué)習(xí)中積極的使用日常英語(yǔ)，如Hello! Good morning! Nice to meet you! How are you? Fine， thank you. Here you are! Good bye ,and so on，我們的導(dǎo)護(hù)隊(duì)員要用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，希望我們的老師和同學(xué)積極參與。

　　英語(yǔ)節(jié)期間，每天由英語(yǔ)老師教全體師生一句日常用語(yǔ)。廣播室會(huì)為我們播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲。希望同學(xué)們邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊唱。英語(yǔ)歌曲大賽將在擇期舉行，我們將在各個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。大家優(yōu)秀的英語(yǔ)書(shū)法、字母繪畫(huà)、圣誕賀卡和手抄報(bào)作品，將在學(xué)校宣傳欄陸續(xù)展出。在英語(yǔ)節(jié)期間，我們還將在合適的時(shí)間給大家播放有趣的英文電影。同學(xué)們，聽(tīng)到這些，你興奮嗎?

　　Beautiful songs，Interesting games, Attractive films，Happy atmosphere，Best wishes. English Festival! Looking forward to your participation!

　　優(yōu)美的歌曲、有趣的比賽、生動(dòng)的電影、快樂(lè)的氛圍、良好的祝愿。英語(yǔ)節(jié)!期待你的積極參與!

　　“Happy English, happy childhood”! 最后，祝愿：同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)的天空里放飛希望， 在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇27

　　多少年來(lái),人們?cè)��?jīng)被屈原那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神所感染;亦曾被“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的浩歌所震撼;曾被“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的宏大抱負(fù)所警策，亦曾被“為天下謀幸福”的壯志所激勵(lì)，從這些先人的言行中，我們隱隱可以感受到有一股滔滔不止的洪流，噴涌而出，它似黃河之水，既淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又奔騰不息;它似一縷金色的陽(yáng)光，既壯觀輝煌，又綿延不絕。這就是形成中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和積淀為民族精神基本內(nèi)核的拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神。

　　幾千年來(lái)，正是這種精神各強(qiáng)烈的民族自豪感，激勵(lì)著歷代中華兒女從逆境中奮起，從優(yōu)患中成長(zhǎng);正是這種精神和強(qiáng)烈的民族自豪感，才使中華民族燦爛悠久的文明得以代代相傳，發(fā)揚(yáng)至今;也正是這種精神和強(qiáng)烈的民族自豪感，才最終使中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命軍隊(duì)以“小米加步槍”打敗了日本帝國(guó)主義和“飛機(jī)大炮”的國(guó)民黨反動(dòng)派，建立起中華人民共和國(guó)，可以說(shuō)，如若沒(méi)有這種拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，就不會(huì)有今天的中國(guó)，也不會(huì)有中國(guó)的今天!

　　自強(qiáng)不息的奮斗精神，不但在艱難困苦中需要堅(jiān)持，在和平的建設(shè)環(huán)境中更需要提倡和發(fā)揚(yáng)。今天，尤其需要把這種精神注入到對(duì)理想社會(huì)的不懈追求中。理想是人們的奮斗目標(biāo)，這激勵(lì)人們不能滿足于現(xiàn)狀，引導(dǎo)人們和更高的目標(biāo)邁進(jìn)。然而缺乏頑強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)和自強(qiáng)不息精神支撐的理想，只能在人們的夢(mèng)想中徘徊，卻永遠(yuǎn)有能變成現(xiàn)實(shí)!

　　“鐵人”王進(jìn)喜和科技英模蔣筑英的事跡已經(jīng)成為后人效法的典型，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的沖天干勁和頑強(qiáng)意志，實(shí)際上也已成為當(dāng)代青年追求理想過(guò)程中的持久的精神動(dòng)力。王進(jìn)喜和蔣筑英是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的寫(xiě)照和象征。在建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的新的歷史時(shí)期，時(shí)代再一次向我們青年一代發(fā)出強(qiáng)有力的呼喚;為了祖國(guó)的明天和民族的未來(lái)，我們應(yīng)進(jìn)一步繼承并發(fā)揚(yáng)我們的民族自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神!這應(yīng)當(dāng)成為我們的座右銘。

　　最后祝愿大家可以通過(guò)這種精神在即將來(lái)臨的校運(yùn)會(huì)和期中考試上取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于成長(zhǎng)的國(guó)旗下講話稿演講稿 篇28

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　眾所周知這樣一句古諺：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期便有商鞅變法的典故，通過(guò)改變法律，就能使一個(gè)國(guó)家變得興旺，我想，這足以見(jiàn)法律的力量之強(qiáng)大。

　　變法可以使一國(guó)強(qiáng)大，漠視法律會(huì)讓人墮落。我想到因貪污而被判罪的成克杰。他也有過(guò)努力向上、勤懇工作、有所作為的時(shí)期。然而，隨著職位的不斷提升，他的思想逐漸發(fā)生了蛻變，一步一步滑向犯罪的深淵。他正是輕視了法律，違反了法律，最終身敗名裂。

　　因此，每一個(gè)國(guó)家以及每一個(gè)人，都要以法為重。

　　鄧小平曾經(jīng)指出：加強(qiáng)法制建設(shè)重要的是進(jìn)行教育，而其中的根本問(wèn)題是教育人。而我們作為文明的瑞中人，更是要主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立民主法制觀念，成為守法公民。

　　記得有一首歌這樣唱道：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”而作為學(xué)生，學(xué)校也是我們共同的家園。同樣的，我們?cè)谛Ｒ矐?yīng)該嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，更應(yīng)該懂得，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它卻最大限度地保護(hù)了我們，使我們的身心都能得以發(fā)展。

　　但總有一些同學(xué)會(huì)不重視這一切，會(huì)克制不住心中的欲望，從而犯下一些錯(cuò)誤。“千里之堤，潰于蟻穴。”一個(gè)人如果沾染上了壞習(xí)氣，有了辱罵他人等不良行為而不加以改正，任其發(fā)展，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭，甚至干出殺人放火之事。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應(yīng)該，不，是我們必須明白，對(duì)于任何丑惡的，不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)抵制各種不良誘惑，一起學(xué)法，知法，守法。正所謂：“德才兼?zhèn)洌�以德為先�?rdquo;遵守法律更應(yīng)該從養(yǎng)成良好品德開(kāi)始，從提高個(gè)人修養(yǎng)開(kāi)始;遵守法律最終的目的也是為了提高人的修養(yǎng)。讓我們用美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的雙手去共建文明，用我們的實(shí)際行動(dòng)去共創(chuàng)和諧文明校園。

　　我的講話完畢，謝謝大家!