日本教育考察報告
(1)在物質生活極大豐富的社會中，面臨著日本出生率降低和進入老年社會的實際狀況，必須加強道德教育，提高青少年道德意識和道德能力，培養青少年正確的倫理觀，促進其社會性發展。
(2).適應國際合作和使日本人能自立于國際社會的需要，加強國際理解教育，在提高學生民族自尊心、自豪感的基礎上，提高對不同民族、國家歷史和文化的尊重與理解。
(3.)適應信息化社會的進展，展開多樣的信息和計算機教育，以幫助學生學會選擇信息、運用信息，加深對信息化社會的理解。
(4.)面對全球性的環境問題，積極引導學生關注環境問題、能源問題，進一步 提高他們對于環境問題理解和保護環境的意識、能力。
依據上述認識，教育課程審議會對義務教育階段學校的基本任務作了進一步闡述指出，小學的基本任務是：使兒童具備作為一個獨立的人和一個社會成員參與社會生活應具有的知識、技能和態度的基礎，具有豐富的人格，在接觸自然、社會、人和文化等的過程中，發現自己的長處、個性，培養自立意識。在此基礎上，初中的基本任務是：作為義務教育階段和中學教育的前期，初中教育要使學生能切實掌握作為一個獨立的人和一個社會成員參與社會生活應具有的知識、技能和態度，進一步培養學生具有豐富的人格，發現、發展自己個性和自立意識。
總之，通過這次暫短的日本之行，對日本的教育有了初步的認識和了解。國情不同，也導致我們的作法不一樣，但培養人的目標基本上是一致的。相比之下。我們知道自己的不足，比如說我們的家長的一些做法、比如說我們的孩子的身體素質等等，都需要我加以改善。以后再有機會去考察，相信收獲會更多。