在歷史學科國培研修班的經驗介紹發言
學校先后承擔了教育部港澳臺辦科研項目子課題《充分利用遠程教育資源，提高學生英語聽說能力》研究，榮獲xx市科技成果二等獎；在教育部——微軟（中國）“攜手助學”項目課題《信息技術創新應用主題活動——架起跨越數字鴻溝的七彩橋》研究中，榮獲優秀獎和小專家獎；在教育部——微軟（中國）“攜手助學”項目研究課題“百間計算機教室創新教學應用的有效模式及資源共享有效機制和策略的研究”中，xx中學榮獲二等獎；我們承擔的市級研究課題《新課改背景下山區高中學校教學反思的研究》已經結題；《自主作文教學模式探索》研究課題，受到縣科技局充分肯定，目前在全校推廣。我們還編印了《xx中學教師優秀論文集》三冊；編印歷史、地理、生物等校本教材各一套。同時我們為教師搭建了網絡教研平臺，創建博客群、個人網頁和xx中學論壇。
三、總結成績，把握機遇，實現發展高中教育的現代化。
一年半來，在縣委、縣政府高度重視和正確領導下，更是在全體教職工精誠團結、無私奉獻、辛勤耕耘、奮力拼搏的努力下，我們學校的教學工作取得了一定的成效。
1、高考成績有新突破。實現了連續四年高考質量的大提升。XX年我校高考在去年有重大突破的基礎上，再創歷史新高。二本以上上線人數98人，比上年增加了32人；一本上線23人，比上年增加了18人；藝術類上線25人，比上年增加了5人。實現了三大突破:一是二本以上上線總人數有重大突破，較上年增長了48%；二是一本上線人數有歷史性突破，比上年增長了360個百分點；三是最高分突破600分大關，李翛然（曾用名李寶星）總分608分獲全縣理科第一名。一本、二本和三本分別名列全市第六、第五、第三名。省市縣領導都表示“沒想到”
2、教學管理有新亮點。規范化、制度化、精細化、個性化的管理模式初步形成，在去年省督導團“316”工程檢查驗收中以優秀等次獲得好評。領導苦抓、教師苦教、學生苦學的“三苦”精神為xx中學的振興打下了基礎，恢復了廣大干部群眾對xx中學的信心和信任。去年年底我校晉升為陜西省標準化高中，計劃今年年內建成省級教育強縣。
3、課堂改革有新舉措。藝術教育大見成效，體音美特長班開局良好，探究室、多功能專用教室，多功能運動場為學生的個性發展提供了物質保障。
4、隊伍素質有新提高。一支數量滿足、專業對口、結構合理、品德高尚、業務良好的教師隊伍已經形成，教師研修機制已經建立，優良的教風已經顯現。
今后，我們將以更大的決心，抓住機遇，在教育信息現代化上做大文章，以教育信息現代化帶動現教育現代化，為打造陜西特色學校而努力奮斗。
�。ㄈ└咧袣v史校本研修的重點。
歷史教師研修的目的，在于全面提升教師的學科教學的專業化水平，增強對學科教育的認識。其研修的重點包括：師德素養研修、專業知識研修、教育理論知識研修、現代教學技能研修、教學研究能力研修等方面。
1>歷史教師的師德素養研修
加強師德素養是歷史教師研修的重要內容。歷史教師只有具備了科學的歷史觀和世界觀、人生觀、價值觀，堅定社會主義核心價值理念，才能對學生的成長和發展起到很好的示范作用。歷史教師師德素養研修的內容主要包括：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學發展觀等基本理論。
當前，歷史教師的師德素養研修應把《中小學教師職業道德規范》納入研修的主要范疇。
《規范》的主題是愛和責任。
愛——大愛、博愛、事業愛，充滿教育理智的愛；
責任——為國育人，依法執教的責任；全力實施素質教育的責任；引領每個學生健康發展的責任；自我規范，自我發展的責任。
《規范》的內容：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
《規范》的核心目標：培養學生優良的人格。
通過研修學習《規范》，旨在提高歷史教師的師德素養，激勵和引導歷史教師樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，讓人民滿意的教師。
2>歷史教師的專業知識研修
新課程中的義務教育歷史課程實行“板塊＋主題”、普通高中歷史課程實行“科目＋模塊”的新體系，實施歷史必修課程與選修課程相結合的教學形式，旨在擴大學生的視野，幫助學生加深對歷史的理解。
為了搞好新課程歷史教學，特別是為了適應高考“3+x”模式文科綜合的推行，這就對歷史教師的專業知識提出了嚴峻挑戰，主要表現在：新的史學理論不斷出現，史學新觀點、新方法層出不窮；新課程不斷將史學研究新成果和考古新成就轉化為教材內容，增加了許多社會史、文化史的內容。因此，歷史教師必須加強專業知識的研修，其主要內容如下：