論文參考文獻序號寫作指導
參考文獻序號在引文標注中的位置比較復雜，應區別情況做不同處理。大致有如下幾種情形。
①文獻[1]指出;文獻[2]認為……。———這是最簡單的情況，即“[l]”“[2]”作為語句的組成部分(能讀出來)，只有緊跟著“文獻”2字并不排成上角標這一種形式。
②王指出，……[3];張認為……[4]。———“[3]”“[4]”放在句末點號〔這里分別是分號和句號)之前。也可排為王[3]指出，;張[4]認為……。這2種形式可取其一。
③陳x“x認為”，……。……。[5]筆者認為。———陳 x“x認為”的內容包含了 2 個句子。“[5]”(上角標)應放在最后一個句號之后，表示這2個句子都是文獻[5]中的引文。在這種情況下，不能采取如下的形式。陳[5]認為：……。筆者認為……。若如此就會有歧義，即第2個句子是不是陳認為的內容還要讀者去分辨。此外，這里，若“認為”后不是冒號而是逗號，那么，“認為”的內容只能是在第 1 個句號之前。
順便指出，“認為”“指出”之后的內容如果是原文原話，就應當加引號;而引用的僅是原文獻的意思，則不加引號，如以上各例。
摘要：隨著新課標的深入改革，人們對教學質量的期望值不斷提高，高中語文教學也隨之革新、發展，并取得了較大提升。其中，寫作教學為高中語文教學的重要組成部分，對于提升高中生的綜合表達能力、邏輯思維能力、語文素養等具有重要意義。...
一、控制電大開發教育教學質量的因素（一）電大構建開放教育教學質量控制系統遵循的原則現代開放教育想要合理發揮學生的主體性，確保每個參與現代開放教育的學生都致力于為學習者提供最佳的學習環境及平臺。...
摘要：隨著教學改革的不斷深化，初中語文寫作教學也需注重解決傳統填鴨式教學模式下的學生寫作興趣缺失、教學質量不高等問題。根據大多教育學者研究發現，結合初中語文寫作教學特點、初中階段學生認知水平，將情景教學法引入其中可使寫作...
（一）初中語文寫作教學的思考論文一、加強課外閱讀，培養學生的閱讀意識正所謂“巧婦難為無米之炊”，當前初中學生在進行寫作時，最大的問題就在于學生沒有東西可寫，寫作資源十分貧乏。...
高職通識教育研究的勃興，源自于高職教育對于實現“職業”與“理想”之間和諧、完美統一的心理期許。高職教育“以就業為指導，以服務為宗旨，走產學研相結合的辦學道路”，決定了高職教育必須始終以培養學生的“職業能力”為主要目標。...
摘要：對于廣播電視新聞稿件的編輯記者而言，在實際落實新聞內容寫作的過程中，要想提升新聞稿件的寫作質量，就需要其具備較強的對象感。在語旨這一角度下，需要結合廣播電視媒體本身的特點，立足于主播與受眾需求的角度，抓住寫作的語旨...
無須贅言，我們今天正身處網絡技術日新月異地發展的“網絡社會”中，網絡時代的潮流進步無可阻擋，它的影響呈現在方方面面。隨之而來，傳統的文學形態勢必發生改變，這是任何人都無法予以改變的事實。...
信息時代, 媒體更新換代速度越來越快，短短幾年間誕生的新媒體比過去幾十年甚至更長時間里誕生的媒體都要多，以互聯網、手機為代表的新媒體迅猛發展，并且種類豐富、特性完善媒體的演進與發展一直以來都在一定程度上影響著教育的發展，新...
詩歌的時代性與地域性問題，是20世紀中國詩歌寫作中值得關注的重要現象，也是一直沒有處理好的重要問題。有的詩人過于注重與時代社會之間的關系，似乎自己就是時代的代言者、社會大眾的發言人，如果不是代言人與發言者，似乎就是一個多余...
【摘要】高校影視教育中關于寫作的指導和教學仍有不少弊端，無論是體現還是操作都有著諸多的問題，這些問題嚴重的影響了相關人才的培養，以及影視行業的發展。本文將著重討論這些問題以及解決的方法。...
網絡儲存了海里的信息，網絡信息的檢索高度自動化。現在不少學校都建立了校園網絡，只要接入互聯網絡，就可以查閱大里的資料。即使校園網絡不接入互聯網絡，不少教師個人也已配備了計算機，只要申請入網，就可以非常方便地查閱和搜集研究...
傳媒學術論文寫作和其他人文社科領域的論文寫作，總的規律是一致的 ;但相比較而言，由于傳媒研究對象--傳媒本身的顯著特性，如大眾性、公共性、現實性等，傳媒研究在許多方面也呈現出一些動態性或不確定性，因此無論研究選題、寫作方法還...
1培養學生的哲學思想能夠豐富高中生的精神世界人的生活不僅包括物質上的,也包括精神上的,且精神生活往往更加的重要,精神生活與人們的思維水平有著密切的關系,培養學生的哲學思想可以有效豐富他們的精神世界。...
摘要：寫人最根本的要求是將人寫活，其原則是個性化，也就是要寫出人物的個性特征。人是形形色色的，各人有各人容貌、性格和思想，世界上沒有完全相同的兩個人。千人一面，千部一腔，是寫人物的大忌。...
【摘要】閱讀與寫作是小學語文課程教學的重要內容之一，本文筆者根據自身從事小學語文教育教學實踐，從學生學習興趣、閱讀習慣、寫作熱情、課堂評價和寫作技巧等方面進行理論與實踐的探討，充分發揮小學語文閱讀與寫作的有效整合，不斷提...