3d心得體會（精選9篇）
3d心得體會 篇1
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機CAD技術(shù)已經(jīng)深入到機械工程中，我們可以利用CAD技術(shù)設(shè)計圖紙，用CAD 強大的輔助圖形設(shè)計和三維實體造型功能改變傳統(tǒng)的繪圖方式，使我們化工類的學生既能擺脫傳統(tǒng)機械制圖學習的抽象和枯燥，又能使我們的'繪圖學習變得更輕松而高效，并且更能適應(yīng)現(xiàn)在社會對技術(shù)性人員的需求。
學習了AutoCAD這門課程，我對我們的專業(yè)又有了更深的了解，CAD是我們專業(yè)所必學的一個軟件，這個軟件不僅廣泛用于工程、工業(yè)制圖中的建筑工程、裝飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、水電工程、土木施工等等。 精密零件、模具、設(shè)備等。還廣泛應(yīng)用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規(guī)劃、園林設(shè)計、電子電路、機械設(shè)計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領(lǐng)域。AutoCAD是由美Autodesk公司開發(fā)的通用計算機輔助設(shè)計軟件，具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點，能夠繪制二維圖形與三維圖形、標注尺寸、渲染圖形以及打印輸出圖紙，在化工行業(yè)中有著重要的應(yīng)用， AutoCAD是當前最流行的計算機輔助設(shè)計軟件之一，具有強大的繪圖功能。一方面，機械制圖是AutoCAD的基礎(chǔ)。比如設(shè)計圖紙、設(shè)計流程。另一方面，AutoCAD是促進制圖教學的有效工具。它取代了手工制圖方法，利用其強大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準確、美觀地表達出所要畫的機械圖樣，極大地提高了繪圖效率和繪圖質(zhì)量。除了應(yīng)用于化工行業(yè)之外，甚至被廣泛應(yīng)用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地質(zhì)、氣象、紡織、輕工、商業(yè)等諸多領(lǐng)域。
學習了CAD制圖，我也總結(jié)了自己的一些學習經(jīng)驗和方法：首先，我認為基礎(chǔ)很重要，學習CAD，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖的能力，所以，我認為學好《化工制圖》是基礎(chǔ)，《化工制圖》學的好的學生CAD制圖學起來會輕松容易的多。所以要想學好CAD，一定要打好基礎(chǔ)。其次，基礎(chǔ)不是很好的學生也不要放棄，循序漸進，不氣不餒，多花點時間，使自己能由淺到深，一步一步來，由簡到繁的掌握CAD的基礎(chǔ)、技巧和方法；再次，學習的知識要學以致用，這會使自己有很大的進步，不要把主要精力花在各個命令孤立地學習上，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，從而使自己對繪圖命令又深刻和形象的理解，這有利于培養(yǎng)自己獨立繪圖的能力。學習是重要的，但也不能死學，在理解的基礎(chǔ)上掌握其繪圖技巧也是很重要的，要學會比較容易混淆的命令，嚴格要求自己規(guī)范作圖，養(yǎng)成良好的習慣。
實踐證明，將機械制圖與AutoCAD兩門課程有機地結(jié)合起來，內(nèi)容上既能避免了重復(fù)，又能很好地激發(fā)學生的學習興趣，有效地減輕學生的學習負擔。不以規(guī)矩不成方圓，工程標注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據(jù)。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形還重要。只有以一定的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己，不怕麻煩，真的做到用心去畫好每一個圖，在有一定時間進行強化記憶和安排學習，勤學多練，理論聯(lián)系實際，并融會貫通—些畫圖的技巧，制作CAD圖也就能夠清晰、準確、高效。我相信，CAD一定可以學的最好。
3d心得體會 篇2
在經(jīng)過了1個多月的素描與幾何體的學習之后，在4月份開始進入cad的學習，時間過的真快，截止到昨天，在xx老師的教學與指導(dǎo)下，xx班將近3周的cad學習拉下落幕，即將開啟3d的學習模式，以下是我對學習cad的心得與體會。
剛開始學習cad時讓大家感到非常迷茫，盡管在學習室內(nèi)設(shè)計時面對軟件的學習時就已經(jīng)做好了萬全的準備，但是在第一天xx老師給我們講課時大家就蒙圈了，完全沒概念、完全聽不懂、完全接受不了等等，這是在老師講課過程中大家所發(fā)出的感嘆聲，當然我更是如此，比剛開始接觸素描學習時不知從何下手更不知所措，完全都找不到方向了；頓時心聲疑問：“我當初是怎么想的，為什么要來花這份錢學習這東西”？很快，就在第二天這個疑問從心中消失了，因為第二天老師講解的過程中給我們做了示范，頓時就感覺：“哇，好神奇，怎么做到的，速度怎么那么快”，接下來老師就開始給布置了第一個作業(yè)，用20分鐘根據(jù)所學到的內(nèi)容，所想到的方法畫出一張簡單戶型圖；20分鐘？簡單？怎么可能？就這樣放學時我們都開始留在教師里去畫戶型圖，結(jié)果還挺算欣慰，可是過程簡直就是痛并快樂著，畫了一遍又一遍，不是那里尺寸不對，就是這里偏移有問題，又或者少東缺西的，就這樣根據(jù)自己剛學的東西和對快捷鍵還不是很熟悉的情況下，老師規(guī)定20分鐘的戶型圖，整整畫了5個小時，還是不盡理想，但是內(nèi)心卻產(chǎn)生很大動力；過后總結(jié)，在畫圖的過程中，不僅鍛煉了自己的耐力，還將所學的知識又重溫的很多遍，對快捷鍵更是熟記在心了；自信心也倍增，就這樣第一周的學習結(jié)束了。
第二周，xx老師又針對cad軟件中剩下的窗口欄，工具欄，狀態(tài)欄上所屬的功能給我們?nèi)恐v解了一遍并且一一做了示范，剩下的時間就是自己練習練習再練習，有問題老師當場指導(dǎo)，當然同學們也都很給力，有些有基礎(chǔ)的同學在課下時，也非常愿意幫助我們，對于自己不會的，他們所知道的其它方法也都愿意與大家一起分享，這讓我覺得我們大家是一個團體，真正的融入到了學習模式中了，有問題一起討論，有錯誤大家一起去修改；盡量去交給老師的作業(yè)呈現(xiàn)完美狀態(tài)（盡管在老師眼中還是錯誤百出）。
第三周，僅剩下最后三天了，也是這三天，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)利用cad做出一套平面施工圖了，老師課上幫忙指導(dǎo)所出現(xiàn)的問題，課下大家一起留下來修改再修改，都有一種積極的心態(tài)，利用我們最大的努力使這套施工圖呈現(xiàn)出來的是理想狀態(tài)，很欣慰的是大家都做到了，并且也已經(jīng)打印出紙質(zhì)版的了。
回想起剛剛走進機房時那懵懂的狀態(tài)，未知的恐懼，都覺得好笑，也才終于體會到萬事開頭難的含義，其實任何事情，只有堅持下來了，才會戰(zhàn)勝一切，才會有令你欣慰的'結(jié)果，也許還會有讓你意想不到的新局面，cad更是如此，也覺得其實很簡單，只有你有恒心。
接下來是3d的學習，我們xx班已經(jīng)準備好啦！
3d心得體會 篇3
1.3DMAX是個功能很強大的工具.但也有很多不足.它也有自己的強項和弱項.這一點,我們要有個清楚的認識,在學習的過程中,有些東西要學精一點,有些東西只要了解點就行了.如建模.材質(zhì).布光這些是最基本的基本.一定要盡量精通.而面對MAX的弱項如粒子系統(tǒng).動力學系統(tǒng).只要能運用就行了.別過多地花時間研究這些吃力不討好的工具.打個比方說,MAX其實還能制做HTM文件,那是不是我們做網(wǎng)頁一定要用3DMAX制做而摒棄DW或FP這些專業(yè)的工具呢?
2.學的東西要合理應(yīng)用.我有個朋友也會MAX,他在學習做水的那個時期里.他幾乎所有的東東都是用水做的.房間里的地板是水,桌子上裝的也是水.但他學習鏡面反射時,他的世界里,又全是奇怪的世界.也不管運用合不合適.沾沾自喜.自我沉浸在那種自我滿足中.這種學習方式要不得,將會成為作品創(chuàng)作的枷鎖.
3.不要花大多時間和精力放在非主流的插件上.前些時間,MAX出了很多優(yōu)秀的插件.光渲染器就有Mental ray、brazil、finalrender.vray.insight.這些渲染器都非常吸引人.但真的要一個個都掌握,那花的代價太大了.選擇一個你認為最合適的,就用它.別朝三暮四.還有,我看過很多做山做水做樹木的插件.其實,真正在作品中,很少用到它們.而且就效果來說,它們的商業(yè)利用價值并不高.大可用PS解決.除非你是專業(yè)從事游戲.動畫制做.
4.學習進程中是有高峰和低谷的.在低谷時,不要對自己產(chǎn)生懷疑,每個人都一樣.這時候,我的解決方法就是休息休息,看看別的高手的作品.總結(jié)下自己,作好下一步學習計劃.
5.在做作品時,當你做一步都認為不理想時,別急著做第二步.花過多時間做自己開始就認為不滿意的作品不劃算.要認真對待每一步.
6.別過分依賴網(wǎng)絡(luò).我真的在網(wǎng)上看過有很菜很菜的問題.那些問題隨便在一本最初級的教材上都可以找到解答.如果認真翻翻書,遠比要求別人回答你的答案更及時更詳盡.
7.永不滿足.我很貪心.我見誰都說自己是菜鳥.就因為想偷學點東東來.它山之石可以功玉.別人身上總是有可以借鑒的知識.要不然怎么說成功者是站在巨人肩膀上呢.
8.真正好的作品來自作者的藝術(shù)修為,不是軟件的操做能力.更不是機子的配置.很多人抱怨自己機子差.軟件版本低.甚至認為MAX就是不能做出好作品而改學MAYA.大家可以看看那些老外用著爛機子和最普通MAX,也能做出不俗的作品.
我們的課程主題是空間效果表現(xiàn)，主要是3DS Max程序的應(yīng)用。
這是第一次接觸三維軟件，首先要做的就是要學會看視圖。這在建模上和物體擺放上用處很大。建模這一塊還是一句話，那就是要多加練習。熟能生巧。建模這一塊還是要值得重視的。然后就是一個空間的表現(xiàn)，物體的擺放位置等。我們主要用的是V-Ray的渲染器，還算是比較好用的渲染器，3D素有插件之王的美譽，所以有很多的插件可以使用，我只用過v ray的。建模完成后，材質(zhì)球的參數(shù)調(diào)整和使用就是最重要的了，沒有好的參數(shù)的調(diào)整，就渲染不出想要的效果，當然，參數(shù)的調(diào)整還是要多試驗，那樣就能比較輕松的調(diào)出想要的材質(zhì)了。當然很多設(shè)置也將會對最后的渲染圖有影響，如燈光的調(diào)整，渲染參數(shù)的一個小變化，或許就能產(chǎn)生很大的不同。
3D軟件自從有了中文的漢化版后，對于我們來說就更加的方便了，5個星期的學習，也不能讓我能完全熟悉這款軟件，還只是略懂皮毛。
當然在學習過程中難免會遇到這樣或那樣的麻煩，自己努力去攻克，然后完成自己的作品，那樣最后的成就感無以言表。
這個很注重前期制作過程，如果前期沒有制作完整完善，后期渲染是很難表現(xiàn)出我們想要的效果的。所以我們在前期制作過程中就要很好的很認真的做好建模然后對比修改參數(shù)，調(diào)節(jié)室內(nèi)燈光等等這樣后期渲染才能有更好的效果出，在渲染器件要自己多看然后對比適當調(diào)節(jié)參數(shù)這樣再次渲染知道渲染出令我們自己滿意的室內(nèi)效果圖就OK了。
我們老師平易近人，長得也很帥啊，老師在給我們講的時候總是不厭其煩的一遍又一遍的循循善誘啊，我很感動老師能這樣負責。
我們很認真地學習這個軟件，因為這個密切關(guān)系到我們將來的就業(yè)，這是很重要的一項專業(yè)課程，我將來想做一名知名的室內(nèi)設(shè)計師所以我現(xiàn)在在捉摸這個軟件并學好它，學習更多有關(guān)這方面的技巧。
3d心得體會 篇4
在大四對于3Dmax的課程學習已經(jīng)結(jié)束，對于3Dmax有了更加深入地了解，學會了一項非常不錯的本領(lǐng)。
本次學習首先從先從了解3DSMAX開始，了解到3DSMAX是個龐大的軟件，廣泛應(yīng)用于影視動畫、建筑設(shè)計、廣告、游戲、科研等領(lǐng)域。初學者自學的時候往往不知到從哪里入手，眉毛胡子一把抓，不但學不到具體的東西，也增加了學習的難度，打擊自己的信心。所以想學3DSMAX之前，必須要有個明確的方向，學3DSMAX想應(yīng)用于那些方面?這樣才可以針對性地去學習，把有效的時間和精力花在點子上。DISCREET公司自從開發(fā)了3DSMAX到現(xiàn)在都沒有出過中文版，在市面上所說的所謂中文版都是國人自己漢化的。以我個人多年的使用經(jīng)驗，我不建議大家用漢化的3DSMAX。不建議大家用漢化的幾個方面原因：1、3DSMAX是個非常龐大復(fù)雜的軟件，漢化會影響軟件運行速度，造成更多不穩(wěn)定因素。 2、翻譯的術(shù)語很多不規(guī)范，用詞難以統(tǒng)一。 3、很多公司使用的都是英文原版，從漢化版學起，會造成以后適應(yīng)的問題。但對于國人，甚至連ABC都不懂幾個的朋友，是否可以學好英文版的3DSMAX呢?答案是肯定，以我個人的學習和教學經(jīng)驗，主要也可以從以下幾方面說明： 1、對于如此龐大的軟件，開始接觸的時候應(yīng)該針對性地學習，選擇自己興趣行業(yè)方面應(yīng)用開始。一旦有了針對性，其實開始我們所接觸到的命令就不是很多了。2、對于一些命令、術(shù)語，在學習應(yīng)用的過程中，頻繁的出現(xiàn)，點得多了，不記得單詞也記得它的模樣了，它的意思更不用說了。
3、MAX的使用是有一定規(guī)律性的，而且也非常形象，就是不太清楚命令的意思，通過操作看到實際變化，也知道它的大概意思。 只要有一定的學習方法，多練習，英文版一點也不可怕。學習3DSMAX必須掌握的內(nèi)容：三維空間能力的鍛煉，熟練掌握視圖、坐標與物體的位置關(guān)系。應(yīng)該要做到放眼過去就可以判斷物體的空間位置關(guān)系，可以隨心所欲地控制物體的位置。 這是最基本的要掌握的內(nèi)容，如果掌握不好，下面的所有內(nèi)容都會受到影響。有了設(shè)計基礎(chǔ)和空間能力的朋友，掌握起來其實很簡單;沒有基礎(chǔ)的朋友，只要有科學的學習和鍛煉方法，也可以很快地掌握。這是我們課程培訓(xùn)里的第一步，一般人第一天就可以掌握了。 基本的幾個操作命令：選擇、移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像、對齊、陣列、視圖工具，這些命令是最常用也是最基本的，幾乎所有制作都用到。幾個常用的三維和二維幾何體的創(chuàng)建及參數(shù)，熟悉了之后，就掌握了3DSAMX的基本操作習慣。 二維圖案的編輯，這是非常重要的一部分內(nèi)容，很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖案。主要是用“Edit Spline”來實現(xiàn)。對于曲線圖案的點、段、線編輯主要涉及到幾個常用的命令：Attach Refine Outline Boonlean Trim Wed Fillet Chemfer等，熟練掌握這些子命令，才可以自如地編輯各類圖案。 幾個常用必備的編輯命令：等，掌握了這些命令，制作效果的模型一般都可以應(yīng)付了，此外還有些命令：等，也在效果圖制作中時有用到。掌握了幾個這樣的命令，其他的都可以完全自行學習了，但是也不必要每個都了解，畢竟有一部分我們極少用到的。
這也是我們之前提到的學習要分清楚方向和應(yīng)用。不是眉毛胡子一把抓。 材質(zhì)、燈光方面：材質(zhì)、燈光是不可分割的，材質(zhì)效果是靠燈光來體現(xiàn)的，材質(zhì)也應(yīng)該影響燈光效果表現(xiàn)。沒有燈光的世界都是黑的。材質(zhì)、燈光效果是效果圖的靈魂，也時效果圖制作一個難點。如何掌握好材質(zhì)燈光效果，大概也有幾個途徑和方法：
(1)掌握常用的材質(zhì)參數(shù)、貼圖的原理和應(yīng)用。 (2)熟悉燈光的參數(shù)及與材質(zhì)效果的關(guān)系。 (3)燈光、材質(zhì)效果地表現(xiàn)主要是物理方面的體現(xiàn)，應(yīng)該加強實際常識的認識和物理知識。 (4)想掌握好材質(zhì)、燈光效果的控制，除了以上的幾方面，感覺也是很重要的，也是突破境界的一個瓶頸。所謂的感覺，就是藝術(shù)方面的修養(yǎng)，這就需要我們不斷加強美術(shù)方面的修養(yǎng)，多注意觀察實際生活中的效果，加強色彩方面的知識等。我也總結(jié)了一些學習3DS MAX的經(jīng)驗心得：把MAX當成一門新的課程學習(和MAYA沒啥關(guān)系!真的。);初學者請不要看太多太多的書那會誤人子弟的;看《c3smax4help》,不要因為他們很難而我們自己是初學者所以就不看不要被粒子，動力學，插件等詞匯所迷惑;不要放過任何一個看上去很簡單的小問題——他們往往并不那么簡單，或者可以引伸出很多知識點;會用MAX建模，并不說明你會MAX;學MAX并不難，maya,Softimagexsi,Softimage3d,lightwave也不過如此——難的是長期堅持實踐和不遺余力的博覽群書;如果不是天才的話，想學MAX就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的MAYA水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記住：學MAYA是為了編游戲的;看再多MAX的書，是學不全MAX的，要多實踐浮躁的人容易說：MAX不行了，應(yīng)該學MAYA;——是你自己不行了吧!?
浮躁的人容易問：我到底該學什么;——別問，學就對了;浮躁的人容易問：MAX有錢途嗎;——建議你去搶銀行;浮躁的人容易說：我要中文版!我英文不行!——不行?學呀!浮躁的人容易問：MAX和MAYA，Softimagexsi哪個好;——告訴你吧，都好——只要你學就行;浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人;b)只學而不堅持的人;把時髦的技術(shù)掛在嘴邊，還不如把過時的技術(shù)記在心里;MAX不僅僅是3D軟件;學習MAX最好的方法之一就是多練習;在任何時刻都不要認為自己手中的書已經(jīng)足夠了;看得懂的書，請仔細看;看不懂的書，請硬著頭皮看;別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍;和別人一起討論有意義的MAX知識點，而不是爭吵MAX行不行或者MAYA與Softimagexsi哪個好;不要因為MAX和MAYA看上去有一些相同，就認為它們的意義和作用完全一樣;(其實沒什么象同的)請不要認為學過MAYA再改學MAX會有什么問題——你只不過又在學一門全新的軟件而已;有不懂的問題可以上網(wǎng)學習MAX的秘訣是：學習，學習，再學習;請把書上的例子親手到電腦上實踐，即使配套光盤中有源文件;把在書中看到的有意義的例子擴充;請重視MAX中的異常處理技術(shù)，并將其切實的運用到自己的工作中;經(jīng)常回顧自己以前做過的場景，并嘗試重做，把自己學到的新知識運用進去;不要漏掉書中任何一個練習——請全部做完并記錄下思路;MAX建模和MAX材質(zhì)要同時學習和掌握;既然決定了學MAX,就請堅持學下去;
就讓各種3D平臺去激烈的競爭吧，我們要以學習MAX本身為主;、當你用MAX到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣時，請不要馬上停手;請盡快將余下的部分粗略的完成以保證這個設(shè)計的完整性，然后分析自己的錯誤并重新設(shè)計和工作(參見43);別心急，用MAX確實不容易;水平是在不斷的實踐中完善和發(fā)展的;每學到一個MAX難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了;記錄下在和別人交流時發(fā)現(xiàn)的自己忽視或不理解的知識點;請不斷的對自己做的場景提出更高的要求;保存好你做過的所有的源文件——那是你最好的積累之一;請不要做浮躁的人;請熱愛MAX!
本次培訓(xùn)通過老師的展示和指導(dǎo)，其他同學的探討，使我初步學會了如何使用3DMax 初步的建模，制作了茶壺、茶杯、托盤、軍徽、課桌、沙發(fā)、房子、砸爛、樹木、杯子、卷軸畫和硯臺等物體，通過制作學會了圖形合并，材質(zhì)編輯，倒角，擠出、aec擴展的技術(shù)的使用，學到了許多信息技術(shù)課的知識。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。 我覺得這次培訓(xùn)很有實效，使我學到了許多知識，也是我認識到了自己的不足。在今后的學習中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術(shù)的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今后學習生活多積累寶貴知識財富
3d心得體會 篇5
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)AUTOCAD方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢查標注，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師和同學的幫助下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到認可！
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
3d心得體會 篇6
在經(jīng)過一個學期的學習AUTO CAD的這段時間里，我對CAD的應(yīng)用有一個較全面的了解，同時也掌握了CAD制圖的一些方法與技巧，下面就個人繪圖的心得談?wù)劇?/p>
一、畫圖的基本常識
比方說畫一個圓，你首先得知道畫圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛?cè)腴T時候我就嘗試逐個的試一試，了解一下繪圖的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高繪圖速度
在熟悉了每個圖標后，對一些常用或不常用的的命令應(yīng)掌握其快捷鍵，前期可能有點慢，但你用一段時間后，繪圖的速度就會顯著的提高。
三、對各種參數(shù)進行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量
掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設(shè)置（后面詳述）和色彩的搭配與線型的設(shè)置不同，給人的感覺與打印出來的效果是截然不同的。所以接下來該掌握的首先是圖層的設(shè)置，線型、文字及標注樣式的設(shè)置，怎樣設(shè)置能使圖形在CAD上看起來好看，打印出來質(zhì)量高，這需要反復(fù)的畫，然后打印出來，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。
四、養(yǎng)成繪圖的良好習慣
當我掌握基本的繪圖命令后，老師就常常強調(diào)應(yīng)該在以后的繪圖過程當中就應(yīng)養(yǎng)成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質(zhì)量非常關(guān)鍵、同時也利于我們的圖能很好的拿來與人交流，特別是對需要一個團隊協(xié)作才能完成的圖顯得尤為重要。
AUTIO CAD的繪圖基本如同以下步驟：
1、繪圖前先建好圖層
在此就不對圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設(shè)置好（包括顏色、線型、線粗的設(shè)置），如輪廓線、標注、文字可分別建立相應(yīng)的圖層，其它圖層剛根據(jù)需要設(shè)置。
2、建好圖層后，設(shè)置基本的文字與標注樣式
文字與標注樣式的設(shè)置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫好后在標注前設(shè)置，文字樣式最好設(shè)成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開能保證文字正確顯示。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來就沒有層次感，讓人看了費神。如輪廓線可設(shè)為0.35或0.4或0.45，標注可設(shè)為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區(qū)分開來。
我自己總結(jié)的經(jīng)驗和方法：
1、循序漸進
整個學習過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD的使用技術(shù)。
2、學以致用
在學習AutoCAD時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。
3、熟能生巧
配套的強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD課之后就可以投身到實際的使用中去。 掌握技巧
1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，
經(jīng)過學習后了解這是因為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。
(2)有時用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。
5、內(nèi)外有別
利用AutoCAD的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。
內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。
7、寫文字要規(guī)范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設(shè)計思想。
五、學習后感想
感覺在學習一個學期AUTO CAD之后依然有許多不懂的地方，可能是AUTO CAD之中的用法太多，筆記又記不完善，感覺在使用一些工具時常常記不清該怎么使用，常常會出錯。有時一不小心會有些知識點聽漏掉，加上沒有與上課內(nèi)容相匹配的書籍可以查閱，畫圖時有時候咔住。希望老師的板書可以詳細一點，也希望有與上課內(nèi)容較匹配的課本，這樣可以方便我們課下了解更多相關(guān)知識。
3d心得體會 篇7
通過這幾周的CAD技能訓(xùn)練我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為土木工程中設(shè)計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設(shè)計人員最基本的素質(zhì)。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但我覺得自己的學習過程還沒有結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次學習培養(yǎng)了我的動手能力。在此，對自己學習CAD的一些感悟和體會歸納如下：
本次專業(yè)技能訓(xùn)練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、平面布置圖。在整個繪圖的過程中，堅守著不斷學習，不斷進步，最大程度掌握AUTOCAD的基本原則，排除一切困難，做好本次專業(yè)技能訓(xùn)練。其中，遇上了很多預(yù)想不到的困難。比如說在考慮整個圖紙的'布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細節(jié)的正確無誤。可能在計算機中繪制的模型空間里發(fā)現(xiàn)不了問題，但是打印出來的實際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進圖紙的各種參數(shù)和細節(jié)，保證出圖的準確無誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標示符號的大小規(guī)格，都要參照國家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些CAD的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線是L 矩形REC等等。要用CAD畫圖，了解和熟悉CAD繪圖命令，這是最基本的起點。CAD中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點繪圖做相應(yīng)的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會用塊。外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費時間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學習中加強CAD制圖練習，提高制圖的水平。
通過對CAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎。可能就是因為一個很小的細節(jié)和數(shù)據(jù)沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產(chǎn)安全。對于我們每個大學生重要的是要掌握學習方法，在實踐中悟，在悟中學。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來，為自己未來工作提高一個起點。最后，非常高興能夠參加這次技能訓(xùn)練，我們從中學到了很多，體會到了很多，成長了很多。
3d心得體會 篇8
目前，我公司的設(shè)計文件，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對CAD并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時，每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過分點可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設(shè)計開始，本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個機會和載體，能夠使得大家對CAD的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑專業(yè)的，對其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用CAD畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用CAD畫圖的目的是什么。
我們進行工程設(shè)計，不管是什么專業(yè)、什么階段，實際上都是要將某些設(shè)計思想或者是設(shè)計內(nèi)容，表達、反映到設(shè)計文件上。而圖紙，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設(shè)計思想、設(shè)計內(nèi)容。
有了這個前提，我們就應(yīng)該明白，好的計算機繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設(shè)計思路和設(shè)計內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X20xx，而實際量量是1250X2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時。我們在使用CAD繪圖時，無時無刻都應(yīng)該把以上兩點銘刻在心。只有做到這兩點，才能夠說繪圖方面基本過關(guān)了。
圖面要“清晰”、“準確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個項目經(jīng)理和部室主管都會笑不動了。
清晰、準確、高效是CAD軟件使用的三個基本點。在CAD軟件中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設(shè)置定義，可以說都是圍繞著清晰、準確、高效這三方面來編排的。我們在學習CAD中的各項命令、各種設(shè)置時，都要思考一下，它們能在這三個方面起到那些作用;在使用時應(yīng)該注重什么;在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適。
第一次就和大家談這些，關(guān)鍵是要每位同仁都認識到“清晰”、“準確”這兩點的重要性(“高效”這一點，大家平常都認識得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“準確”，就我平時的觀察，還有很多同仁都還沒能夠認識，或者說還沒放到足夠的重視程度上來)。如果大家有什么不同看法和其他高見，希望能夠一起交流。
3d心得體會 篇9
一、引言
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，各種專業(yè)性的計算機輔助軟件極大地促進了各行業(yè)的發(fā)展，3D MAX就是一個典型。
3D MAX是一種三維動畫渲染和制作軟件，起先被運用于游戲動畫的制作，如今被廣泛運用于各行業(yè)。
目前的市場，對3D MAX運用人才的需求非常迫切。因此，各中職院校紛紛設(shè)立此種專業(yè)培養(yǎng)市場上迫切需求的人才。
雖然就業(yè)前景良好，但各中職院校在3D MAX上所取得的教學成績卻不盡如人意，并不能很好地滿足市場需求，這成為困擾眾多中職院校的難題。
結(jié)合這種背景，筆者在此淺談3D MAX教學中的體會與反思。
二、3D MAX教學課程中的體會
筆者在中職院校從事3D MAX教學已有一段時間，在教學過程中所遇到的問題不少，在此進行具體闡述。
(一)3D MAX課程教學難度極大
3D MAX是一種三維動畫渲染和制作軟件，是一種直接針對設(shè)計和制作的軟件，并且是立足在三維動畫的基礎(chǔ)上。
首先，軟件本身就具有極大的復(fù)雜性。3D MAX軟件是一種強大的設(shè)計軟件，軟件擁有的功能非常繁雜多樣，不利于學生理解和記憶，更別提運用。
其次，這是一種三維動畫軟件，是立足于三維物體的。涉及三維的角度，本身就帶有非常強的抽象性，需要學生擁有一定的立體學基礎(chǔ)，從而較輕松地理解。
最后，3D MAX主要是用來設(shè)計和制作，特別是針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這一專業(yè)，同時還需要用到Photo shop、CAD等專業(yè)軟件加以輔助，增加了學生的學習難度。
舉例來說，學生要完成一園林藝術(shù)設(shè)計，首先要發(fā)揮3D MAX軟件的相關(guān)功能，利用三維設(shè)計的功能進行基礎(chǔ)的模型設(shè)計。其次，在對環(huán)境藝術(shù)進行設(shè)計時，需要用到Photoshop對圖像的光影效果進行設(shè)計和修改，還要用到CAD軟件進行輔助。這就要求學生靈活地利用三種設(shè)計軟件，其難度系數(shù)非常高。
從另一個角度說，中職學生的基礎(chǔ)和素質(zhì)極大地增加了3D MAX課程教學的難度。中職院校所招收的學生，大多是進不了高中或者初中還未畢業(yè)的學生，其的文化課基礎(chǔ)和自身素質(zhì)相對較差，對學習的興趣和努力程度不高。
這是中職院校不得不正視的一個問題。學生的基礎(chǔ)和素質(zhì)，加上3D MAX本身具有的難度，兩者結(jié)合，使得這門課程的教學難度提到一個非常高的高度。
(二)學生的操作能力極差
3D MAX是一門操作性極強的課程，需要學生反復(fù)實踐操作，以便更好地掌握軟件中的各種命令。
但在當前中職3D MAX課程教學中，學生的實踐機會偏少，盡管教師已經(jīng)用盡渾身解數(shù)進行課堂教學，并且取得相應(yīng)的教學效果，但失去了大量的實踐操作，學生不能進一步鞏固課堂知識，不能將所學知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰Α?/p>
這種現(xiàn)象在所有計算機課程中都非常普遍，學生在課堂中能夠聽懂教師的講解，但在課后自己動手操作中又不得要領(lǐng)或無法操作，這就是欠缺實踐操作教學的弊端。
同時，3D MAX軟件中的命令非常復(fù)雜，并且部分命令及快捷鍵都是英文的形式，而中職院校學生基礎(chǔ)較差，英文能力弱，從而在進行3D MAX操作時不能很好地理解記憶部分程序命令和相關(guān)快捷鍵，一定程度地降低了學生的操作能力。
(三)學生容易失去信心和興趣
這可以算是上述兩點現(xiàn)狀共同造成的問題。在3D MAX教學課程中，教學效率和質(zhì)量非常低下，使得學生得到的回報較低，隨著時間的推移，學生容易失去學生的興趣和信心。
課程本身的難度較大，加上學生的基礎(chǔ)弱和素質(zhì)較低，造成中職學生容易失去學習信心，進一步失去學習興趣，并且產(chǎn)生厭學等情緒。在實際教學中，不到半期，部分學生就直接放棄課程學習，這不是個別現(xiàn)象。
三、3D MAX課程教學反思
上述是筆者在中職3D MAX課程教學中最深刻的體會，針對此，筆者進行了反思，希望提高中職3D MAX課程教學質(zhì)量。
(一)根據(jù)學生基礎(chǔ)制定教學目標
3D MAX是一個非常強大的三維渲染和制作軟件，其進行的工作是非常高端和前沿的。因此，要達到相應(yīng)的高度，就必須掌握該軟件。
但在實際課程教學中，首先要明確的應(yīng)該是中職學生的基礎(chǔ)，只有明確了學生的基礎(chǔ)，才能推斷出學生的學習能力和接受能力，才能進一步確定相應(yīng)的教學目標。
中職院校學生的基礎(chǔ)和素質(zhì)是困擾3D MAX課程教學的主要因素，在確定教學目標時，不應(yīng)該只看到該軟件能夠取得的效果，更應(yīng)該結(jié)合學生的基礎(chǔ)和能力確定教學目標。
針對學生的基礎(chǔ)，確定相應(yīng)的教學目標，并不是讓中職學生完全學透這項軟件，其教學難度之大，對于中職學生而言幾乎不可能實現(xiàn)。因此，3D MAX的教學目標可以確定為對該軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用，只要完成基本的三維渲染和制作就算完成任務(wù)。這樣首先降低了教學難度，其次讓學生接受，增強了他們的學習信心。
(二)增加實踐教學
目前，大部分中職院校已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)教室進行3D MAX課程的教學，能有效避免學生上課聽懂下課不會操作的問題出現(xiàn)。但這樣的操作訓(xùn)練顯然是不夠的，學生雖然能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)完成相關(guān)設(shè)計和操作，但在實際工作中容易出現(xiàn)無從下手的情況。為了改變此類狀況，學校應(yīng)該進一步增加實踐教學，讓學生投入實際工作中，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。
市場對3D MAX運用人才的需求非常迫切，因此實踐教學的機會較多，特別是環(huán)境設(shè)計這一塊，學生可以以學徒的身份進行工作，不斷總結(jié)和學習。
(三)給予充分的鼓勵和肯定
要提高3D MAX課程教學質(zhì)量和效率，除了從課程教學方面入手外，還可從師生關(guān)系著手。
這是一門非常困難的學科，學生所面對的困境和挫折是非常多的。此時，教師應(yīng)該給予學生充分的鼓勵和肯定，讓學生勇敢地面對困難并且克服困難，避免學生失去學習信心，最終產(chǎn)生厭學的情緒。
四、結(jié)語
3D MAX課程教學的難度非常大。筆者根據(jù)體會和反思提出了對策。另外，要提高3D MAX課程教學質(zhì)量，必須鼓勵學生自學，學習與三維圖形、設(shè)計等相關(guān)的知識，從而更好地進行該項課程的學習。