小學(xué)-學(xué)年度學(xué)校工作自評報(bào)告

　　小學(xué)-XX學(xué)年度學(xué)校工作自評報(bào)告

　　中心小學(xué)現(xiàn)轄13所基層小學(xué)，在校教職工191人，在校生2944人，91個(gè)教學(xué)班，17所村辦幼兒園，在園幼兒1155人。一學(xué)年來，在市委教育工委、市教育局、xx鎮(zhèn)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得顯著成績：XX年8月，被xx市教育局授予“校務(wù)公開示范點(diǎn)”，被xx市教育局授予“先進(jìn)教研組”，第三小學(xué)、xx小學(xué)以高分順利通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收；XX年12月被xx市教育局授予 “校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被授予“xx市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”， 六所小學(xué)繼中心小學(xué)、中心幼兒園等8所小學(xué)（幼兒園）之后，通過xx市學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“創(chuàng)建平安先行學(xué)校”評估驗(yàn)收，獲得“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化二級學(xué)校”稱號；XX年1月，中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘、格內(nèi)小學(xué)被授予xx市語言文字規(guī)范示范校；XX年2月，中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘小學(xué)被授予xx市第十二屆文明學(xué)校；等等。根據(jù)南教綜合[]x號文精神，我中心小學(xué)于近日組織相關(guān)人員，從辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)成效四大塊評價(jià)要素進(jìn)行逐項(xiàng)自查、自評，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：

　　辦學(xué)方向

　　一學(xué)年來，我中心小學(xué)繼續(xù)圍繞“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”這一工作主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“特色辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力破解發(fā)展難題，全面提升發(fā)展內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)作出積極的貢獻(xiàn)。

　　（一）狠抓關(guān)鍵項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

　　1、聚力“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　按市委、市政府、教育工委、教育局等有關(guān)部門的工作布署，豐溪、明新、演園、燈埔、蕓美、璞山、水口七所基層小學(xué)必須于XX年完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。一學(xué)年來，中心及七所小學(xué)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校軟硬件建設(shè)方面投入了大量的精力、人力、財(cái)力，取得了巨大的成效。

　　一是加強(qiáng)社會輿論宣傳，凝聚多方智慧財(cái)力。XX年元月，xx鎮(zhèn)召開了相關(guān)學(xué)校所在村書記、村長、校長參加的“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會”，并實(shí)地參觀考察格內(nèi)、琉塘小學(xué)創(chuàng)建成果，xx鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長主持了會議；中心及七所小學(xué)也利用新春佳節(jié)之際，通過新春座談會、鄉(xiāng)賢聯(lián)誼會等多種形式，向廣大鄉(xiāng)賢、村民介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，探討學(xué)校發(fā)展愿景，積極爭取廣大村民、鄉(xiāng)賢的大力支持和熱忱幫助，匯聚多方智慧，深掘社會資源，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，獲得了必要的資金支持。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，七所小學(xué)通過爭取社會資金，上級資金補(bǔ)助、或是擠出辦公經(jīng)費(fèi)多達(dá)百余萬元用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，目前已按部就班投入使用。燈埔小學(xué)更是借此機(jī)會，爭取社會資金實(shí)現(xiàn)校園校舍的重建，目前正在做好工程設(shè)計(jì)、預(yù)算和審批等工作，預(yù)計(jì)暑期相關(guān)工程將破土動(dòng)工，明春完成工程建設(shè)任務(wù)。水口小學(xué)也進(jìn)一步拓展校園面積近10畝。

　　二是加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，努力提升辦學(xué)效益。一學(xué)年來，七所小學(xué)把“規(guī)范管理，提升效益”作為學(xué)校核心工作加以實(shí)施，通過完善規(guī)章制度、合理分工搭配、加強(qiáng)日常監(jiān)管、注重檔案管理等環(huán)節(jié)和措施，努力提升學(xué)校管理水平，積極做好迎檢準(zhǔn)備工作。如專用教室的設(shè)置與使用，因設(shè)備設(shè)施老化，使用效果不佳,學(xué)校進(jìn)而在教學(xué)管理方面進(jìn)行必要的工作措施調(diào)整，進(jìn)一步完善學(xué)校課程管理、專用教室使用管理等細(xì)則的制定與組織實(shí)施。再如校園管理、班級管理、學(xué)生管理等方面工作，師生雖然天天在做，但由于日常工作瑣碎、繁多，又不重視“總結(jié)提升”，收效甚微，過程性材料不充實(shí)；學(xué)校重新建章立制，規(guī)范師生工作、學(xué)習(xí)行為，努力做到“人人有事做，事事有人管理”，把學(xué)校管理工作目標(biāo)落實(shí)到日常的管理工作中去。加強(qiáng)“規(guī)范管理，提升效益”為學(xué)校發(fā)展注入“新的靈魂”。

　　三是加強(qiáng)精神文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。當(dāng)你今天再次走進(jìn)這七所小學(xué)，你或許會有煥然一新的感覺。雪白的墻壁，井然有序的校園布置，精心規(guī)劃的文化長廊或是德育走廊，整齊有致的教室設(shè)施，以及舒適的教師辦公場所等，都能讓人為之精神振奮。這是物質(zhì)文化的價(jià)值，也是精神文化的基礎(chǔ)。我們也可以看到，七所小學(xué)師生的精神面貌也在悄然地發(fā)生著變化。這是因?yàn)椋�在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)中，七所小學(xué)師生付出了大量的精力，改變了校園物質(zhì)面貌的同時(shí)，也改變了自身的一些行為習(xí)慣，使之更加優(yōu)美、典雅。當(dāng)然，這種改變只是初步的。七所小學(xué)今后將進(jìn)一步加強(qiáng)總結(jié)反思，形成文化因子，植入師生心靈，使之繁衍壯大，成為學(xué)校發(fā)展新的起點(diǎn)。