新詞新語與流行文化教案
一、教學目標：
1、使學生了解新詞新語產(chǎn)生的原因和規(guī)律，引導學生關(guān)注生活，從生活中學習語音。
2、能正確評價和運用新詞新語。
3、能從新產(chǎn)生的詞語中領略當代流行文化，試著作出較深層次的分析和理性的思考。
二、教學重點難點：
1、重點：認識、評價新詞新語，引導學生從生活中學習語言。
2、難點：能正確運用新詞新語，試著領略當代流行文化。
三、教學用時：
一課時
四、教學過程：
（一）導入新課
運用高中生熟悉的新詞新語，如：粉絲、炫、靚、郁悶等引出課題，如果大家留心，就會發(fā)現(xiàn)類似這樣的詞語很多。誰來列舉幾個？（點評學生所列舉出的詞語）
像這些詞語，我們就可以稱它們?yōu)椤靶略~新語”。
概念：新詞新語
下面，讓我們共同來認識、感悟新詞新語。
（二）認識、感悟
法商 不作為 問責制 給力 灰領 筆替 soho一族
蒜你狠 糖高宗（糖玄宗） 海豚族
法商：法律意識、法律知識、守法習慣等，類似“情商”、“智商”的構(gòu)詞。
不作為：指行為人負有實施某種積極行為的特定的法律義務，并且能夠?qū)嵭卸粚嵭械男袨椤?br>問責制：這是在西方社會早已實施的人事制度，意思是從民選中當選的國家首長親自選出合適的官員來負責各項事務；當政策出現(xiàn)失誤時，那么犯錯的官員將要離職以示向首長問責；如果因犯錯而引致政策失誤過于嚴重的話，首長便須下臺；向其他官員和市民問責。這個制度亦可引入體育比賽以提升每位運動員的責任感、紀律、自律和平等機會。
給力：一般理解為有幫助、有作用、給面子。
灰領：指具有較高的知識層次、較強的創(chuàng)新能力、掌握熟練技能的人才。簡單來講，就是既能動腦又能動手的復合型技能人才。
筆替：替身的一種，在影片中代替主角寫字。
soho，即small office home office，家居辦公，大多指那些專門的自由職業(yè)者。
海豚族：海量囤積一族。
小結(jié)：
這些詞語很獨特，也很新穎，這也是它廣為流傳的一個主要原因。同學們要提高自己的書面表達和口語交際能力，不妨做個生活的有心人，關(guān)注留心生活中新詞新語，多積累，活運用，用新詞新語生動形象地表達自己的思想，也讓自己的文章富有時代氣息。我們認識了新詞新語，它們是怎樣產(chǎn)生的呢？
（三）新詞新語的產(chǎn)生途徑
明確：1、隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生
sars 限價房 網(wǎng)民 愿景 聽證會
2、舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語
豆腐渣：原指制豆腐剩下的渣滓，近年被人們用來比喻劣質(zhì)產(chǎn)品。例如，“豆腐渣工程”
3、來自外語、漢語方言、數(shù)字的新詞語
拷貝¬——copy
忽悠¬——東北方言
11———你比完美還完美
4、詞語衍生和略縮形成的新詞語
特區(qū) 特首 殘奧 殘聯(lián) 兩會 超女 快男 好男
類似的新詞新語每年都會出現(xiàn)很多，我們會發(fā)現(xiàn)過了某一時期、某件事、某個詞就不那么火了，或者根本就不再用。可見，我們的詞匯也在不斷地吐故納新。