《學習力就是競爭力》讀書筆記

　　學習型團隊成就了不起的企業

　　企業團隊的學習力直接決定企業的發展，一支學習能力差的團隊在市場競爭中無法立足于不敗之地，最終會被淘汰。

　　一個好的團隊應該有“軍隊的執行力、學校的學習力、宗教的信仰力、家庭的親和力”，這樣的團隊才無敵于天下。只有全員學習、團隊學習、才能保證企業的每一個部門都能達到一致的目標，最終成就一個了不起的企業。

　　美國蘭德公司曾經花費20年的時間跟蹤調查了500家世界大公司，發現你百年不衰的企業有一個共同的特點，就是他們始終堅持通過學習營造良好的企業學習文化。

　　學習促進團隊相互協作配合，學習型組織團隊永遠不滿足于現狀。企業必須堅持全員參與，把“學會學習”的意識變成普遍的意識，把學習的成果應用到實踐中去，把學識變成共識。只有這樣的企業才會充滿凝聚力，在競爭中愈戰愈強。

　　千里馬是訓練出來的，天才是學出來的

　　每個人都想遇到一個賞識自己的伯樂，但在遇到伯樂之前，你首先自己先成為一匹千里馬。不是隨便一匹千里馬都可以被稱為千里馬，千里馬是學習的結果。只有經過嚴格訓練的馬匹，才能夠以極快的速度奔跑，才能夠征戰沙場，所向無敵。

　　千里馬是訓練出來的，天才是學出來的。要想成為一匹富有競爭力的千里馬，成為職場中的天才型選手就必須時刻的學習。

　　比爾·蓋茨從小就喜歡讀書，就算是在事業有成后依然喜歡讀書，在他的別墅里有一間大的圖書館，里面藏了14萬冊書籍。終身喜歡學習的習慣讓比爾·蓋茨能夠始終跟緊科技和時代的發展，從而保證了微軟公司能夠在激烈的市場競爭中始終保持領先的地位。

　　學習力決定領導力

　　千軍易得，一將難求。企業如同一輛戰車，它能夠安全順利的前行依靠駕駛人強有力的掌控欲駕馭，而只有懂學習的領導才能夠靈活馭人。作為一名領導要具有多方面的能力：策略制定的能力、創造一個有用吸引力的組織體系的能力、流程控制的能力、項目管理的能力、技術競爭的能力、市場開拓的能力、發展員工的能力等等。

　　海爾在管理上的成功，與張瑞敏的學習是分不開的。在他十幾平方的小休息室里，書籍

　　占據了一半以上。領導力來源于學習力，領導力不是天生的， 從張瑞敏接管海爾到后來的成功管理，在于他能夠廣泛的吸取知識和不斷的向成功人士學習，向世界上頂尖的專家學習。

　　企業領導的領導風格跟隨大環境也會發生變化，領導風格變化的過程就是否定、學習、改變的過程，而學習在其中扮演著重要的角色、

　　不會學習就不會領導，會學習的領導在企業中才會有威懾力，不會學習的領導缺乏領導氣度，根本無法稱職的擔當好領頭羊的工作。好的領導不僅自己學習，還會督促其他管理人員進行學習，這些管理人員又會督促他的下屬學習。久而久之就形成了學習型企業文化。

　　為什么錢學森抵得上五個師

　　喬布斯說：“我過去常常認為一位出色的人才能夠頂兩名平庸的員工，現在我認為能頂50名，我大約把四分之一的時間在招募人才。”

　　錢學森從美國準備回中國的時候，美國國防部海軍次長金貝爾通知司法部組織錢學森：“決不能放走錢學森，無論到哪里，他都抵得上五個師。”

　　錢學森從美國回國后，在他的帶動下，我國第一顆原子彈在1964年試驗成功，說錢學森具有五個師的戰斗力一點都不夸張。

　　在一個企業里，具有很強學習力的員工具有“以一帶三”的效果。出色的員工在普通的工作崗位上可以帶動他人發展，在重要崗位上甚至可以引領公司未來的發展，在企業遇到問題的時候，這些員工會以學習到的遠見卓識幫助企業走出困境，度過難關。因此在企業的管理中，管理者要特別注重員工自身的學習能力。專業、學歷、能力固然重要，但這些都可以通過學習來獲得與提高。

　　蓄電池理論

　　沒有一次性充電即可受用終生的電池，一塊電池的蓄電量是有限的，只有成為一塊高效蓄電池，不斷的進行周期性充電，才能夠不間斷的、可持續性的獲取和釋放能量。

　　第四章、學習力就是執行力

　　學習力為提高執行力提供方法、策略和智慧。管理大師德魯克曾說：一個不善于學習的人就等于自我放棄了成長的機會。善于學習的人能夠準確的領悟上層意圖，協助同事和應變問題。善于學習能夠使人獲得新思維、創新方法，從而始終保持強大的執行力。

　　學習到位，執行才能到位

　　沒有學習力就沒有執行力，就不能很好的完成企業交給的任務。

　　蘇秦是戰國時期著名的縱橫家，但蘇秦剛開始的時候并不成功，在鬼谷子那里學習以后，曾經先后去游說周王和秦王都沒有成功。蘇秦守了刺激后，發奮讀書學習，認真鉆研，使自己的學識大幅度提高，苦心鉆研出了一套“合縱之道”，用于游說各國國君，獲得了成功，以致身配六國帥印。這就是學習的力量。