給家長(zhǎng)的一封信
培養(yǎng)快樂感性的孩子
有位學(xué)生問我：“您是不是要把您的孩子培養(yǎng)成自己的接班人？”我對(duì)這個(gè)問題感到很訝異。我的回答是：“我只希望我的孩子快樂，能夠發(fā)揮他們的潛力。”
每個(gè)人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為“最好的自己”。成績(jī)不是很突出但最終進(jìn)入哈佛的湯玫捷說：“不要相信成才公式，因?yàn)槲覀兪且吧参铮皇菆@林植物。每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉。”去幫助你的孩子發(fā)掘他的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)吧！
一個(gè)人的快樂和他是否能做他有興趣的事是有相當(dāng)大的關(guān)系的。根據(jù)美國(guó)對(duì)1500名商學(xué)院的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)：追逐興趣并發(fā)掘自身潛力的人不但更快樂，而且更容易得到財(cái)富和名利的眷顧，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖亲约赫嬲矚g的事情，他們更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，他們也會(huì)得到終生的快樂和幸福。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子把更多的時(shí)間花在自己的興趣上。比如，我大女兒喜歡看小說，我們就每周挑一本有意思的但是也有教育意義的書給她看，這些年她已經(jīng)看了上千本書，而且她的英語總是得滿分。我二女兒喜歡寫作和繪畫，我們就教她用計(jì)算機(jī)寫她喜歡寫的東西，然后加上圖片、照片，印成漂亮的彩色書送給親友。
對(duì)孩子沒有興趣的課，我們只要求她們盡力地準(zhǔn)備，盡力地學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)沒有特別的要求。
很多家長(zhǎng)讓孩子去學(xué)鋼琴，練跳舞。我認(rèn)為有一些愛好是很好的，可以幫助孩子全面發(fā)展，但是這種愛好要適量。有些學(xué)習(xí)是很苦的，所以我都會(huì)用“讓孩子有選擇”的方式與孩子約法三章。當(dāng)我的兩個(gè)孩子都對(duì)音樂表示興趣時(shí)，我們對(duì)他們說：你們盡力學(xué)三個(gè)月，三個(gè)月后，你們可以決定要不要繼續(xù)學(xué)。結(jié)果，她們最終對(duì)音樂都沒有什么真正的興趣。但她們中一個(gè)對(duì)畫畫有興趣，一個(gè)對(duì)戲劇有興趣。于是，我讓她們朝著自己的興趣盡力發(fā)展。
家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有與人相處的機(jī)會(huì)。戴爾??卡耐基（dale carnegie）說：“一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧。”從小就不會(huì)與人相處的小孩，長(zhǎng)大很難成功也很難快樂。
不要壓抑孩子的情緒。除了喜與樂，怒和哀也是正常的反應(yīng)。應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)抒發(fā)他們的感情。如果孩子一哭，你不分青紅皂白就喝斥他：“不要哭！再哭、處罰就來了！”孩子表面會(huì)變得聽話，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼——他怕他哭了會(huì)失去父母的愛、會(huì)被處罰。成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時(shí)，你可能可以教出一個(gè)聽話的孩子，但很遺憾的是，那也是一個(gè)缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。所以，接受人世間的一切吧——正面的或負(fù)面的、生或死、哭或笑。因?yàn)椋@些體會(huì)對(duì)我們的生命都一樣重要。一直處于優(yōu)勢(shì)地位的孩子不會(huì)從片面強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的教育方式中獲益，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中，他們作為天之驕子處處受到褒獎(jiǎng)，這很容易讓他們產(chǎn)生異乎尋常的優(yōu)越感，并因此忽視了人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面的鍛煉。
做孩子的朋友
如果你問我的孩子：“你最喜歡你父親的什么地方？”她們會(huì)說：“風(fēng)趣甚至瘋狂、沒架子，就像我的朋友，讓我許多話都愿意和他說。”