師德建設(shè)先進(jìn)單位申報(bào)材料
（8）作業(yè)；用心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生幸福的體驗(yàn)。
（9）檢測(cè)；把握命題藝術(shù)，充分發(fā)揮考試的診斷性和引導(dǎo)性。
（10）普通話、硬筆字和現(xiàn)教學(xué)手段的應(yīng)用；巧練基本功，努力使自己說一口流利的普通話，寫一首漂亮的硬筆字，熟練運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段。
3、個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行現(xiàn)狀分析，確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計(jì)劃和措施，填寫《教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書》。
4、考核形式與辦法：
教師自評(píng)（2）考核組考評(píng)（3）學(xué)生評(píng)議（4）年級(jí)組評(píng)議
建立目標(biāo)多元、形式多樣的“差異發(fā)展”評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師審視、反思自己的教學(xué)行為和效果，明確所處的成長階段，找到自身的優(yōu)勢(shì)、差距和努力方向，增大自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
5、獎(jiǎng)勵(lì)方案：按《利辛二中獎(jiǎng)勵(lì)校準(zhǔn)》執(zhí)行。
第二個(gè)方面是“后管”。教師是良心職業(yè)，單靠良心工作也是不行的，所以要管好。“管好”主要是做到了三個(gè)“保障”
一、 宣傳保障
濃厚的校園文化，能為師德建設(shè)提供良好的輿論氛圍。營造師德建設(shè)的良好氛圍，需要學(xué)校自身搭建有效的宣傳載體。我校創(chuàng)辦了《二中德育》、《利辛二中報(bào)》、《二中教研》雜志、《班主任論壇》、《朝花》文學(xué)雜志、《工會(huì)工作》、《學(xué)校參考》。還利用學(xué)校網(wǎng)站，海報(bào)、公示欄、宣傳櫥窗、宣傳板、標(biāo)語等介質(zhì)，做好師德宣傳工作。如范欣軍輔導(dǎo)學(xué)生獲全國演講比賽一等獎(jiǎng)第一名就以宣傳牌、海報(bào)的形式進(jìn)行表彰，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)、利辛縣人民政府網(wǎng)、亳州市教育局網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)進(jìn)行宣傳；路線老師獲安徽省教壇新星就在《二中教研》雜志、校園網(wǎng)、利辛縣電視臺(tái)進(jìn)行宣傳，并在全縣表彰大會(huì)后，學(xué)校又在全體教職工大會(huì)上為她頒發(fā)了獎(jiǎng)金，如何孟春XX年培養(yǎng)出全縣文科狀元，榮獲全縣十佳教師，并提名為亳州市十大杰出青年侯選人，在《利辛二中報(bào)》、《亳州晚報(bào)》《亳州教育》雜志出進(jìn)行了宣傳。
二、 組織保障
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，領(lǐng)導(dǎo)班子必須形成合力。XX年新班子上任時(shí)，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在干部隊(duì)伍中，強(qiáng)化“兩個(gè)服務(wù)”意識(shí)，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。撤換了個(gè)別群眾意見大，工作不得力的干部，取消了一批教師的空頭職務(wù)。加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，做到令行禁止。從嚴(yán)從快處理了私收學(xué)生、亂收費(fèi)的個(gè)別教師，撤消了二十多個(gè)副班主任（班主任）職務(wù)，取締了教師私自辦班的混亂狀況，停聘了個(gè)別不負(fù)責(zé)任的教師，形成了風(fēng)清氣正的良好局面。
三、 機(jī)制保障
XX年學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)利辛二中內(nèi)部管理的若干規(guī)定》，制定了《利辛二中教職工學(xué)習(xí)制度》，激活了用人機(jī)制，真正做到能者上、庸者下。無論資格有多老、名聲有多大、職位有多高，一切用業(yè)績說話；同時(shí)讓無為者無位，對(duì)工作平庸的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行職位調(diào)整；讓有為者有位，提拔一線優(yōu)秀教師參與學(xué)校管理。調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性，學(xué)校發(fā)展加快了，市教育局視導(dǎo)組評(píng)價(jià)為“變化大，發(fā)展快，勢(shì)頭強(qiáng)勁”絕非溢美之辭。其次打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。個(gè)別班主任管理不力怎么辦？個(gè)別教師的水平學(xué)生不滿意怎么辦？針對(duì)這些問題，學(xué)校要求每位教師都要有個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高水平的師資隊(duì)伍。如班主任工作管理不力，就建議他先停下班主任工作，從事教學(xué)；對(duì)于教學(xué)水平上不去的教師，則建議他先去接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在擇優(yōu)選用班主任的基礎(chǔ)上，實(shí)行教師聘用制。一旦教師出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，必然會(huì)受到嚴(yán)肅處理。創(chuàng)新了管理機(jī)制，實(shí)行《學(xué)生日?qǐng)?bào)制度》，開辦《師生意見建議欄》，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，對(duì)老師每天的工作情況進(jìn)行監(jiān)督記錄，并及時(shí)反饋。此外，還實(shí)行了學(xué)期在學(xué)生中對(duì)教師進(jìn)行民意測(cè)評(píng)制度，并作為教師業(yè)績考核的依據(jù)之一。