有一種神奇讓我著迷作文200（精選35篇）
有一種神奇讓我著迷作文200 篇1
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩。
讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好。
記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當(dāng)我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們?nèi)即虻剑瑸槌笮▲喅隹跉狻．?dāng)我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔(dān)心，我好想為丑小鴨取取暖。
當(dāng)我讀到丑小鴨被好心的農(nóng)夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對(duì)那個(gè)農(nóng)夫心存感激。當(dāng)我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福!”丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。
丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅(jiān)持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我?guī)紫拢一剡^(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了?飯都涼了。”我有些不滿地說(shuō)：“你也不喊我!”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了!我的喉嚨都快喊破了!你看得太入迷了，沒(méi)聽見!”媽媽仔細(xì)地盯著我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了啊?傻孩子，看書看迷了吧!”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè)。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書讓我學(xué)會(huì)了跟多知識(shí)，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè)趣。讀書真讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇2
音樂(lè)，是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠;音樂(lè)，是漫漫長(zhǎng)夜里一個(gè)歌唱的精靈;音樂(lè)，是每個(gè)地球人都懂的一門語(yǔ)言。它為人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)美的享受，給人們的生活增添樂(lè)趣。古典的音樂(lè)都很經(jīng)典，聽完讓人回味無(wú)窮;而現(xiàn)代流行樂(lè)，可以讓我們感受到一種青春的活力，
音樂(lè)是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂(lè)是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì)聽點(diǎn)音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)中。我看到了大海，是那樣的湛藍(lán)，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂(lè)是藍(lán)色的，很憂郁。看著一個(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅(jiān)定的信念，是那樣的心痛。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。
我喜歡傾聽音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地聽，頓時(shí)，煩惱都拋開了，許多事都想清楚了;我喜歡品味音樂(lè)，和朋友一起，體會(huì)其中的妙處，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè)可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái);音樂(lè)可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái);音樂(lè)可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
音樂(lè)是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè)的旋律都能聽懂。音樂(lè)的曲調(diào)，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡
有一種神奇讓我著迷作文200 篇3
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，即使是我們同樣也擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土。在哪里，我用自己的心靈感受著，令我陶醉的便是畫畫了。
星期六下午，我百般聊賴地趴在電腦前，我的眼角不經(jīng)意間掃過(guò)放在一旁椅子上的板子，突然間靈光一閃，我動(dòng)作迅速地用數(shù)據(jù)線把板子和電腦連接上，打開SAI軟件，開始了我的繪畫之旅，對(duì)了，我介紹一下板子吧，其實(shí)板子是繪畫板，只是整個(gè)來(lái)這么叫比較麻煩于是便直接叫成了板子，可以用筆在板子上當(dāng)做電腦的鼠標(biāo)，對(duì)于不會(huì)鼠繪只會(huì)手繪的人來(lái)說(shuō)，這是很方便的事情。
在網(wǎng)上隨意找了一張圖片開始臨摹，或許是板子的表面比較光滑，所以筆在板子上繪畫比較不容易控制，隨手在旁邊拿來(lái)一張白紙，墊在了板子上，摩擦力大了許多，逐漸也有了筆感。“你又在干什么了?”正畫得起勁呢，弟弟突然走近我身邊，看了一眼電腦屏幕后這么問(wèn)著，我淡淡瞥他一眼：“畫畫呢，反正你又不感興趣的。”果然，弟弟聞言之后一聲不吭地回到了房間。過(guò)了大概半小時(shí)的時(shí)間，我才把底稿畫完，說(shuō)是底稿，其實(shí)是線稿，只是畫了個(gè)邊，這樣還不怎么具體。因?yàn)榫�稿比較繚亂，所以我又新建一個(gè)鋼筆圖層，開始用里面的曲線描邊，其實(shí)只是把線稿再描一遍，讓它看起來(lái)更干凈些，所以只要不是太復(fù)雜的線稿都可以快速完成。
接下來(lái)是涂色了，涂色是很麻煩的事情，很容易涂到邊界外邊去，如果沒(méi)有控制好，兩個(gè)地方的顏色合在了一起，擦起來(lái)就比較麻煩了，所以就要新建很多個(gè)圖層，圖層可以分為線稿，皮膚，頭發(fā)，眼睛，高光，上衣，褲子，陰影，這樣分開來(lái)涂色，擦起來(lái)容易，不會(huì)影響到其他圖層的顏色。涂色的工具也是要有選擇的，我點(diǎn)了一個(gè)水墨筆，把濃度調(diào)到六十左右開始涂色，畢竟是臨摹的，所以手呀衣服呀都不是問(wèn)題，唯獨(dú)那褶皺陰影和頭發(fā)眼睛的高光比較難涂，若衣服是淡粉色的，那么如果在太陽(yáng)比較大的情況下是要用更淺色的粉在陰影處著筆，若是在太陽(yáng)較小的情況下就要用更深色的粉在陰影處著筆。衣袖是黑色的，所以要用淡白色來(lái)涂陰影，因?yàn)檫@樣才能顯得陰影更加突出，我用了橡皮擦，把濃度調(diào)到二十五左右開始在陰影地方涂色，呼，終于完成了，這是初次用SAI上色，以前從來(lái)都只畫線稿不涂色的，今天第一次涂色，倒也不算把畫毀了個(gè)徹底，心里不禁泛起了一種不大的成就感，不知不覺(jué)間竟消耗了我將近一下午的時(shí)間。
畫畫，你真讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇4
生活是一只五彩繽紛的蝴蝶，它給了我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)和樂(lè)趣。那里有無(wú)數(shù)事物令你陶醉：繪畫，舞蹈，戲劇，建筑……然而使我陶醉是那無(wú)暇的音樂(lè)。
音樂(lè)，讓我的生活變得充足，而不是乏味;音樂(lè)，讓我的生活變得旺盛，而不是枯竭;音樂(lè)讓我的生活變得豐富，而不是單調(diào)。它讓我著迷，更讓我陶醉。
每當(dāng)我聽到貝多芬的第五交響曲——《命運(yùn)交響曲》時(shí)，心中那股與命運(yùn)抗?fàn)幍牧α烤陀腿欢Ｋ屛颐靼棕惗喾叶@后的心情，它讓我明白貝多芬如何抗擊命運(yùn)的捉弄。《命運(yùn)交響曲》讓我著迷，因?yàn)樗屛腋惺艿缴墓?jié)奏是如此的活躍。
而海頓的《告別》又讓我憂郁起來(lái)。“告別”這兩個(gè)字眼讓我不禁感傷起來(lái)。它讓我與和藹的爺爺告別，和親愛的朋友告別，與年老的老師告別。告別，它讓我承受了巨大的痛苦。《告別》讓我著迷，因?yàn)樗屛颐靼椎礁鎰e的心情是如此無(wú)奈。
《時(shí)鐘》這首曲子，讓我了解到時(shí)間的珍貴。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，對(duì)時(shí)間負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是呀，時(shí)間是不停地在流逝，買也買不回來(lái)。時(shí)光老爺爺對(duì)我們每一個(gè)人都很公平，每個(gè)人一天的時(shí)間都是一樣的，不會(huì)偏心。我們要好好把握住時(shí)間，不要白白浪費(fèi)。《時(shí)鐘》讓我著迷，因?yàn)樗屛伊私獾綍r(shí)間的流逝是如此迅速。
但我最喜歡的曲子，那就是貝多芬的《月光曲》，優(yōu)美而淡雅。《月光曲》那清幽的旋律還在我耳邊蕩漾，仿佛在我眼前浮現(xiàn)在月光照耀的大海，是如此美麗，迷人。《月光曲》讓我著迷，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到環(huán)境的優(yōu)美是如此迷人。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗屛抑裕屛姨兆砥渲小?/p>
有一種神奇讓我著迷作文200 篇5
每個(gè)人都有自己最愛的事物，令我最著迷的事就是畫畫了。畫畫常能使我從中感受到樂(lè)趣。
小時(shí)候，我對(duì)畫畫一點(diǎn)都不敢性趣。有一次，我看見一群業(yè)余的畫家，在一片小山坡上，連續(xù)畫了大半日才畫好了一幅畫。我心中便想：“嘻嘻!拿個(gè)照相機(jī)拍一下不就好了嗎?”只見他們手中拿筆，過(guò)了幾分鐘才畫好一條線。我抬頭一看，不好，有撕掉重新畫的。我歡快地跑過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“畫畫好玩嗎?”也許就是因?yàn)樗麄兊倪@句話吧，從那以后，我對(duì)畫畫就不那么討厭了，但我還是不喜歡畫畫。
后來(lái)，我們學(xué)校里有了美術(shù)課，從此我就與畫畫結(jié)緣了。看著老師展出的一幅幅作品，我被震驚了。沒(méi)想到竟然還有這般風(fēng)味。老師指著作品說(shuō)：“如此美麗的畫，都是你們同齡的孩子畫的。”我心想：這么漂亮的畫，我能畫嗎?但我還是鼓勵(lì)自己：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。老師教給同學(xué)們畫各種各樣的畫，我第一次感受到了畫畫的魅力。
現(xiàn)在，我時(shí)常收集一些美麗的畫。一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸看見我放在桌上的一幅畫，驚訝地說(shuō)：“這幅畫是你畫的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“看來(lái)，你挺有畫畫天賦的啊!”這一句話，從此改變了我的愛好。我有時(shí)還會(huì)為畫畫忘記了餓，忘記了困，當(dāng)父母提醒時(shí)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我對(duì)畫畫達(dá)到了如癡如醉的程度，我相信只要堅(jiān)持不懈就一定能畫得更好。畫畫真令我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇6
藝術(shù)，是一個(gè)個(gè)跳躍的音符;藝術(shù)，是一幅幅多彩的畫卷;藝術(shù)，是奇思妙想。總而言之，言而總之，藝術(shù)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單。只要你了解它，它就可以從復(fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單。
“藝術(shù)并不超越大自然，不過(guò)會(huì)使大自然更美化。”大師塞萬(wàn)提斯曾這樣評(píng)價(jià)藝術(shù)。藝術(shù)出于大自然，融于大自然，不平凡卻也不脫俗。
小時(shí)候，我一次又一次地翻閱在當(dāng)時(shí)能夠看得懂的漫畫，渴望自己的筆下也可生出那樣可愛的人物。尤其是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我一有閑暇時(shí)間便跑去美術(shù)老師的畫室跟她學(xué)簡(jiǎn)筆畫。我是那么認(rèn)真，那么專注，以至于畫完后才想起時(shí)間的存在。
我是熱愛美術(shù)的孩子，熱愛美術(shù)的孩子也熱愛音樂(lè)。
慢慢的，我長(zhǎng)大了一些。時(shí)光是我們察覺(jué)不到的，它匆匆的，轉(zhuǎn)眼即逝——當(dāng)時(shí)，我已要小學(xué)畢業(yè)了。我們班上喜歡唱歌的女生掀起一陣“音樂(lè)潮”，把我也卷了進(jìn)去。一向只沉浸于美術(shù)中的我，也因此漸漸迷戀上音樂(lè)。我分辨不出那些繁復(fù)的音符，只懂得小聲地哼哼唧唧。到那時(shí)，我才發(fā)覺(jué)音樂(lè)的可讀。音樂(lè)會(huì)使我忘記煩惱，會(huì)使我變得快樂(lè)，它給我的生活增添了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。
上了中學(xué)，很多事情都變得枯燥無(wú)味了——至少我這么認(rèn)為。學(xué)校有很多校規(guī)來(lái)約束我們，老師有很多作業(yè)來(lái)加壓于我們，從小學(xué)起就懶懶散散的我自然是厭于這些的。我開始發(fā)呆，無(wú)論何時(shí)何地——直到有一天，我整理書柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本我小學(xué)時(shí)作的漫畫。里面的情節(jié)純真有趣，充滿了對(duì)未來(lái)的向往，與現(xiàn)在的我相比真是大不同。我恍然大悟，心底一直藏著的東西被觸動(dòng)。我繼續(xù)開始我的藝術(shù)旅程，哪怕前方無(wú)數(shù)荊棘。于是，生活中許多有趣的事情再一次浮現(xiàn)在我眼前，這讓我無(wú)比歡樂(lè)。
藝術(shù)自然不僅僅局限于美術(shù)和音樂(lè)，它只是分為美術(shù)般的觸覺(jué)美、視覺(jué)美和音樂(lè)般的聽覺(jué)美。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇7
我很喜歡小學(xué)的語(yǔ)文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語(yǔ)，更喜歡她對(duì)我文章的點(diǎn)評(píng)，因此，可以說(shuō)，我從那個(gè)時(shí)候就對(duì)寫作著了迷，我的語(yǔ)文老師有23歲，她長(zhǎng)得非常漂亮。我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受。
我從小學(xué)過(guò)舞蹈，畫畫。手風(fēng)琴，但都沒(méi)有長(zhǎng)期的興趣。我受不了舞蹈的姿勢(shì)，畫畫的線條，手風(fēng)琴枯燥的樂(lè)譜，我總是覺(jué)得它們把我框住了，使我動(dòng)彈不得，它們不光枯燥而且乏味。
我喜歡寫作，喜歡漢字的舞蹈。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的線條，修辭手法譜出的樂(lè)譜，我更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在我的房間里寫作，望望藍(lán)天，看看秋日，動(dòng)筆寫寫，便充實(shí)了我所有的課余生活。
每寫好一篇文章，我都喜歡與我的小學(xué)語(yǔ)文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評(píng)，我喜歡老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，對(duì)我文章的真誠(chéng)指導(dǎo)，因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫寫作文和日記。
老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞。聽，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀察，最細(xì)微的事物也可以盡收眼底，她告訴我……
就是因?yàn)樗覑凵狭藢懽鳌?/p>
小學(xué)畢業(yè)，我把小學(xué)的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來(lái)，全部送給了她，又把我所有寫過(guò)得小詩(shī)，整理出來(lái)寫成<優(yōu)點(diǎn)。憂點(diǎn)詩(shī)集>送給了她。記得我寫過(guò)最長(zhǎng)的一篇文章是一篇神話故事，那時(shí)頭腦一熱，便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫下了長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多字的故事，書的名字叫<我的土著生活>。有點(diǎn)像<魯賓孫漂流記>是寫我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，因經(jīng)歷許多不可思議的事情，不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著島上的神奇故事。她知道之后一直給我支持和鼓勵(lì)，讓我的這篇文章一直繼續(xù)。
由于這件事，從此，我更加有了寫作的信心。也許這就是我與寫作之緣吧!也因此對(duì)寫作更加著迷!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇8
窗外的天空灰蒙蒙的,我的思緒又飄到了那個(gè)雨天.一想起它,我就會(huì)感到幸福的滋味.
那是一個(gè)春雨綿綿的早晨,我正打著雨傘向?qū)W校走去.忽然,一個(gè)小男孩跑到我的傘下,調(diào)皮地眨著小眼睛,親切地問(wèn)道：“哥哥,我沒(méi)有傘,借你個(gè)光,好嗎?”
我看著這可愛的小男孩,歡欣地回答：“當(dāng)然可以了!”
他臉上頓時(shí)露出了燦爛的笑容,眼里放著光芒,小腳快步走到我的傘下,一句稚嫩的聲音脫口而出：“謝謝哥哥!”我微笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭.
我們倆就依偎在一起,儼然是一對(duì)兄弟,緩緩地向前走著.
雨勢(shì)逐漸變大,我輕輕地看了一眼小男孩,只見雨滴飄灑到他的頭上,我便把傘悄悄地向他那邊傾斜.盡管我的頭發(fā)淋濕了,但看到小男孩開心的面容,我的心中也涌起了一股幸福的滋味.
我們正走著,猛然,我腳下一滑,身體向側(cè)面一傾,身不由己地打了個(gè)趔趄.這時(shí)候,小男孩用他兩只胖乎乎的小手緊緊地扶住了我,可我的褲腳卻臟了不少.我心想：“萬(wàn)一同學(xué)看到我這樣子,一定會(huì)笑話我的!”我看著褲腳,臉漲得通紅,有些不知所措.
小男孩隨我的目光,看見了我的褲腳.他立即從口袋里掏出一面嶄新的手帕,毫不猶豫地遞給我,臉上微微一笑,對(duì)我說(shuō)：“哥哥,用它來(lái)擦吧!”
我看著他胖乎乎的小手,不好意思接受這手帕.“如果你的手帕臟了,媽媽會(huì)說(shuō)你的!”我說(shuō)道.“沒(méi)事,我媽媽說(shuō)過(guò),助人為樂(lè)才是好孩子!”說(shuō)完,他也不管我同不同意,就蹲下身來(lái),認(rèn)真地擦我的褲腳：他用左手托住褲腳,右手握著手帕,一點(diǎn)一點(diǎn)地擦……
我靜靜地打量著這個(gè)小男孩：他有六七歲,個(gè)子偏矮,紅彤彤的小臉蛋上嵌著兩只水靈靈的大眼睛.當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在注視他時(shí),他羞答答地笑了,露出兩個(gè)小酒窩,顯得更加可愛.
“擦完啦!”他站起來(lái).看著干凈的褲腳,我的心頭涌起一股幸福感.“你叫什么名字?”我問(wèn)道.“因?yàn)槲覀�(gè)子矮,大家都叫我‘小個(gè)子’.”“哦……那你家沒(méi)有傘嗎?”“有,我借給鄰居家的大哥哥了.他上初三,路也遠(yuǎn).”
一瞬間,我的心深深地受了感動(dòng)——他,是一個(gè)多么善良的孩子啊!
“為別人點(diǎn)一盞燈,照亮別人,也照亮了自己.”這個(gè)小男孩,讓我體會(huì)到幫助他人的幸福,更讓我感受到被他人幫助的幸福.我想,只要我們每個(gè)人都有一顆善良、純潔的心靈,那么,幸福之花就一定會(huì)開遍整個(gè)人間!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇9
音樂(lè)，有一種神奇的力量，可以讓人快樂(lè)，也可以令人憂傷。我愛音樂(lè)，我的生活可以說(shuō)是處處都離不開音樂(lè)，它就像我成長(zhǎng)路上的指明燈，讓我不再憂傷、彷徨。
很下的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)鋼琴，那些黑白的琴鍵，那些跳動(dòng)的音符，漸漸成為我生活的一部分，使我常常會(huì)情不自禁地彈上一曲。
又是一個(gè)忙碌的周末，這天，我在書桌前奮斗了一個(gè)下午，只覺(jué)得手好酸，眼睛好累。寫上最后一個(gè)字，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。輕輕揉揉太陽(yáng)穴，伸了個(gè)大大的懶腰：“終于把作業(yè)做完了!”合上本子，起身，又來(lái)到這架鋼琴前，慢慢打開琴蓋，緩緩按下一個(gè)琴鍵，那是一個(gè)清脆的聲音，之前頭昏腦脹的感覺(jué)霎時(shí)一掃而光。隨手拿一本樂(lè)譜，靠在鋼琴上，柔和的陽(yáng)光恰好打在書頁(yè)上，對(duì)，就是這首曲子，我最喜歡的一首——《茉莉花》
一切準(zhǔn)備就緒，手指觸碰琴鍵的那一刻，就像撫摸潔白的茉莉花。悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，好像有一陣沁人心脾的芳香鉆進(jìn)我的鼻子，如同一個(gè)個(gè)音符開成了嬌小的花一樣。陽(yáng)光灑在琴鍵上，灑在我身上，暖暖的，感覺(jué)真好。
一首曲子，掃去疲憊，帶給了我茉莉的芳香，冬天，像春天一樣溫暖。
音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我的童年沒(méi)有了孤獨(dú)，只有動(dòng)人的旋律，音樂(lè)，真讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇10
聞名中外的廈門大學(xué)一直是無(wú)數(shù)蕓蕓學(xué)子向往的圣地，也是我夢(mèng)寐以求去游玩的地方。聽聞廈大不僅有優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源，還有那山明水秀的景色，吸引著無(wú)數(shù)人前去游覽。
暑假，爸爸帶著我們一家三口開啟難忘的廈門之旅。
那天，天氣真好。早起，飯后，我們趕上公交車，隨即來(lái)到了廈門大學(xué)的南門。一下車，首先映入眼簾的是氣魄雄偉的大門，以及大門正上方寫著“廈門大學(xué)”四個(gè)鎏金大字。校園周圍那些古樸典雅的建筑物，充滿了學(xué)術(shù)氛圍的氣息，真令人把持不住。看，大家，都拿起手機(jī)紛紛合影，我也趕緊拿起相機(jī)與父母一起拍下了難忘的一刻。
不過(guò)幾分鐘，我們便順利進(jìn)入了廈大。廈大不愧是重點(diǎn)大學(xué)，里面大得驚人。沿著校園中軸大道前行，我們走進(jìn)了一條幽徑。，在這里最多的除了人，還有路邊的大榕樹。一棵棵大榕樹就像撐開的一把把綠傘。榕樹很奇特，枝上生根，根多得數(shù)不勝數(shù)。那些細(xì)根多么像外婆做的“垂面”，非常整齊、有序。怪不得在這兒會(huì)產(chǎn)生那么多的國(guó)家棟梁，原來(lái)秀麗的環(huán)境可以使人變得更有上進(jìn)心!
路的盡頭有一座紀(jì)念街。喔!原來(lái)里面陳列著廈大的發(fā)展史!我和父母走進(jìn)了紀(jì)念館，開始認(rèn)真地汲取知識(shí)。從這里我知道了廈門大學(xué)由著名的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，被譽(yù)為“南方之強(qiáng)”，怪不得魯迅先生在此教書，原來(lái)這兒充盈著知識(shí)……
走出紀(jì)念館，我們順著大路來(lái)到了芙蓉湖。在湖的前方，立著一座高樓。名為“頌思樓”;湖邊立著八塊巨石，巨石上寫著“自強(qiáng)不息，止于至善”八個(gè)大字。這八個(gè)字激勵(lì)了多少人投身于技術(shù)的前線啊!
走過(guò)湖邊的一座小拱橋，來(lái)到湖中的一塊小島上，看著游在水面上的黑天鵝，不禁想起沈石溪的《黑天鵝紫水晶》。我想它們?cè)谶@樣的環(huán)境中生活真是一種享受。如此美景，真讓人流連忘返。
為了欣賞更多美景，我們出了小島，沿著林中的幽徑繞過(guò)了學(xué)生宿舍來(lái)到了芙蓉湖的后方，這兒就像是個(gè)小廣場(chǎng)。站在最高點(diǎn)，簡(jiǎn)直望眼欲穿，令人大飽眼福，將頌思樓和芙蓉湖的景色一收眼底。
隨著時(shí)間的推移，正午，我和父母來(lái)到了上弦場(chǎng)。聽這名字，你絕不會(huì)猜出它是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。成排的棕櫚樹，緊靠欄桿。坐在蔭庇下的欄桿上，我仿佛看到了好多同學(xué)在操場(chǎng)上比賽，有的三五成群的在跑步比賽;有的分成兩隊(duì)在嶄新的足球場(chǎng)上踢足球……突然，我的眼前冒出了個(gè)人影，喔!原來(lái)是位一時(shí)興起的游客在那兒奔跑，可能在找尋當(dāng)年大學(xué)生活期間的高手與滋味!我也按耐不住了，直奔足球場(chǎng)里。足球場(chǎng)地是塑料做的綠茵如毯，躺在上面感覺(jué)十分柔軟。看著那幾個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的人，真想和他們一決高低，似乎要上演世界杯足球賽!
黃昏時(shí)刻，我們離開了廈門大學(xué)。回望那沐浴在溫暖陽(yáng)光中的廈大，我已被她無(wú)言的一種神奇魅力所征服。想想，五年后的高考，走進(jìn)這朝氣蓬勃的廈大，應(yīng)該成為我中學(xué)生活努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇11
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，他讓我著迷。最讓我著迷的是讀書。
我喜歡讀書是因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書，要算人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”高爾基把書說(shuō)成奇跡，說(shuō)明書是可以創(chuàng)造奇跡的東西。所以重那次開始我就愛上了讀書。在這幾個(gè)月中我看了：《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》等一些書籍。從中我懂得了許多道理。當(dāng)你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì)令人發(fā)指。文中的主人公――保爾;柯察金，面對(duì)困難是如此的不屈不撓，如此的堅(jiān)持不懈，讓你深省。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了怎樣選擇好書。好書就是與你想的類型一樣，還對(duì)你有幫助的書。不能選擇對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)好處的書。這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。好書是使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。
書籍的重要是，書籍是幼年的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，是世人曰累積智慧之長(zhǎng)明燈。一間沒(méi)有書的屋子，正如一個(gè)沒(méi)有窗子的房間。書中橫臥著個(gè)過(guò)去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產(chǎn)。書是唯一不死的東西，擁書萬(wàn)卷，何假百城。
現(xiàn)在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了并不是讀更多的書，而是體驗(yàn)更多的生活義意義。讀書為明理，明理為做人。讀書須達(dá)到四項(xiàng)目的：一是知識(shí)，二是信仰，三是便利，四是快樂(lè)。
我喜歡讀書因?yàn)樗鼛Ыo我知識(shí)﹑快樂(lè)!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇12
走近了你，就走進(jìn)了一個(gè)新世界，讓我耳目一新，讓我沉醉其中而不能自拔。是什么讓你這樣神奇而令我著迷?
有時(shí)你妖冶如火，有時(shí)你淡泊名利，有時(shí)你高風(fēng)亮節(jié)，有時(shí)你感人肺腑。
你囊括了古往今來(lái)的美女，有為國(guó)和親的王昭君，有禍國(guó)殃民的妲己，有舍身為國(guó)的西施……這時(shí)的你充滿著神奇，充滿著魅力，妖艷似芍藥，華貴似牡丹。
你記錄著晏子、公儀休……這樣的英雄人物。當(dāng)我看到晏子拒絕千金，不求名，不求利時(shí)，當(dāng)我看到公儀休拒絕別人所送的禮物時(shí)，你全身充熾著一種淡泊名利的精神。讓我如癡如醉，更加為你傾倒。
你是公平公正的，你能批判昏庸無(wú)道的君主，禍國(guó)殃民的妖后，你也能贊美為保家衛(wèi)國(guó)而鞠躬盡瘁的英雄。屈原因救國(guó)無(wú)力而投身汨羅江，你贊美他，讓歷史記錄這一切。這也是你的神奇。當(dāng)文天祥寧死不屈，留下：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的千古佳作，你記錄了這一切，讓英雄的高風(fēng)亮節(jié)、舍身取義不會(huì)埋沒(méi)。讓后世記住他，傳頌他，謳歌他。這時(shí)的你更具有一種神奇的魅力，讓人折服。
當(dāng)我看到趙云為救主公的孩子而一個(gè)讓力戰(zhàn)千軍時(shí)，我不禁潸然淚下，這時(shí)的你感人肺腑，仿佛看到了你就看到了英雄!
你就是讓人為你瘋狂，為你著迷，為你傾倒的《中國(guó)通史》—一個(gè)不會(huì)被人遺忘的世界!
這或許就是你讓人著迷的神奇吧!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇13
曾幾何時(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽天籟的你，從此，我著迷與你，我的世界再也離不開你，就是你——音樂(lè)，讓我著迷!
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽(yáng)穿過(guò)樹隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂(lè)或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂(lè)的世界。
于是，無(wú)論在家中，旅途上，路上，我都聽著音樂(lè)，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句。所有課中我最愛音樂(lè)。
一次，我和最好的朋友鬧了矛盾，我回到家哭著，打開了MP4，一首范瑋琪的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》播放了出來(lái)，‘你了解我所有得意的東西，才常潑我冷水怕我忘形……’，是啊，小張?jiān)九c我形影不離，就是因?yàn)槲疫@次考試考試得滿分后，他才潑我冷水，就是為不讓我驕傲啊……想著，我拔下了耳機(jī)，走向了電話機(jī)……
音樂(lè)讓我重拾了友誼啊。
可是，最近媽媽發(fā)現(xiàn)我總是聽音樂(lè)，作業(yè)也是敷衍了事，她沒(méi)收了我的MP4。這以后我就抑郁寡歡，像是魚缺少了水，耳邊空落落的。我便想方設(shè)法地去找MP4，終于一個(gè)下午，我在一個(gè)抽屜里找到了他，我頓時(shí)兩眼放光，如獲至寶似地把他請(qǐng)了出來(lái)。急忙插上耳機(jī)，熟悉的旋律，精美的歌詞好像多年不見的好友，我一聽到就陶醉在和他們的對(duì)話中……
突然，媽媽回來(lái)了，她見我?guī)е鷻C(jī)，猛地把耳機(jī)從我耳邊拔走，生氣地說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好好學(xué)，成天聽這些陳詞濫調(diào)，我沒(méi)收了!”“不要!這不是陳詞濫調(diào)，這些音樂(lè)非常好，在我傷心的時(shí)候，他陪我一起流淚;在我失落的時(shí)候，他幫我振作精神;在我無(wú)聊的時(shí)候，他給我快樂(lè);在我迷茫的時(shí)候，他給我信心。音樂(lè)就好比是沒(méi)有拿起手術(shù)刀的醫(yī)生，同樣可以療傷。”我滔滔不絕的說(shuō)著。終于在我耗費(fèi)口舌之后，她才說(shuō)道：“好吧，好吧，拗不過(guò)你，我暫時(shí)不沒(méi)收，但你好自為之吧。”
著迷不是沉迷，于是我開始勞逸結(jié)合。
每當(dāng)與好兄弟鬧矛盾時(shí)，《我的好兄弟》這首歌讓我知道友情的可貴;每當(dāng)與父母拌嘴時(shí)，一首《想家》讓我知足父母的愛;每當(dāng)與失敗面對(duì)面，《隱形的翅膀》帶我飛過(guò)失望的低谷。
音樂(lè)，用美麗的音符讓我歡樂(lè)，用五線譜告訴我人生的坎坷，音樂(lè)，真讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇14
正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”像我這樣朝氣逢勃的年齡，怎能不多點(diǎn)讀書呢?
書，在我生活中，占百分之三十的位置。讀書真讓我著迷，它給我?guī)?lái)歡樂(lè)，減去愁悶;它給我?guī)?lái)啟迪，減去天真。書啊!是你帶來(lái)我的一切，讓我走進(jìn)變化莫測(cè)的海洋里，去品味人生，品味世界。
讀書真讓我著迷。一讀起書來(lái)，我就會(huì)廢寢忘食。全心投入到書里面去。記得有一天夜晚，我到新華書店去看書，一看就像著了魔 似的，一直看到店里打烊，我才戀戀不舍離開。回家時(shí)，書中的內(nèi)容占滿了整個(gè)腦袋。誰(shuí)知，錯(cuò)過(guò)了家門，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。可想，我對(duì)書迷到了什么程度。
當(dāng)我悶時(shí)，拿起書，即可把我低沉的心為之一振。當(dāng)我煩時(shí)，拿起書，即可把我煩惱的事暫停關(guān)系，帶我進(jìn)入另一個(gè)歡樂(lè)世界。當(dāng)我興奮到極點(diǎn)時(shí)，拿起書，即可把我高昂的心平伏下來(lái)，帶我進(jìn)入一個(gè)平靜的世界。書，你在什么時(shí)候，都能幫我一把。不僅如此，還教我啟迪。
讀書，永遠(yuǎn)是件高興的事。讀書真讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇15
那是一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的境界，令人著迷，令人陶醉。月兒出來(lái)了，睜著朦朧的睡眼，披著金黃的紗衣，高高的掛在空中。天是那么的藍(lán)像一潭深藍(lán)的湖水。
一望無(wú)際的夜空中閃爍這無(wú)數(shù)的小星星，他們天真活潑，不停的眨著眼睛，像是在嬉戲玩耍，我真想變成一顆小星星啊，同他們嬉戲玩耍。看，那是隔著河的牛郎星和織女星，我想他們此刻一定在含情脈脈的注視著對(duì)方。月亮在悠閑的散著步，我也隨它漫步在小園香徑中，小花壇里雖然沒(méi)有什么珍奇花草，卻也那般讓人陶醉。最顯眼的是那一朵朵小秋菊，在月下，好像羞澀似的，微微合起美麗的花瓣依然美麗動(dòng)人;茉莉花雖然沒(méi)有漂亮的花瓣但香氣足以壓倒一切。走到那塊小池塘前，看著那深藍(lán)色的水，看著水上碧綠的蓮葉上調(diào)皮的青蛙，心也不由得歡暢起來(lái)，葉子綠得發(fā)黑，嫩的玉滴，朵朵粉紅色的蓮花更是可愛，出淤泥而不染。他們畢竟那個(gè)清玉潔立于泥水中，真讓人敬佩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吸一口氣，多么清新，多么芳香啊!吹走白天的燥熱，吹來(lái)涼爽與恬靜。
我抬起頭來(lái)，放眼觀望這一切美好的景象，憂愁早已煙消云散，心靜靜的沒(méi)有一絲波紋。忽然感到一絲睡意，回到家里一看，沒(méi)想到已經(jīng)是十一點(diǎn)鐘了。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇16
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書，慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯(cuò)的細(xì)線條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫面。
那種似乎只有在歷險(xiǎn)中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動(dòng)了我的好奇心，讓我著迷。
天空藍(lán)得像海，深遠(yuǎn)而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。
翻開厚重的書頁(yè)，凝視著文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿著悠長(zhǎng)的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢(shì)磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著文字哲理的光輝。再細(xì)細(xì)品味，文字中，又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對(duì)著廣袤的山野，長(zhǎng)長(zhǎng)地慨嘆。
看到那歡樂(lè)而又活潑的語(yǔ)句時(shí)，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè)的感覺(jué)，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué)，那心緒，如同從九天之上直墜下來(lái)，如此跌宕，我小小的心臟，真不能承受。
最渴望能讀到美好與團(tuán)圓。哪怕只有一瞬，都會(huì)使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團(tuán)圓，世界頓時(shí)便值得憧憬了，內(nèi)心也滿滿的裝上信念和勇氣。
那文字，那言語(yǔ)，鮮艷且鮮活，撲面而來(lái)陣陣花香，掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著迷。在積淀知識(shí)、開拓視野中，我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
合上書，我從書的世界又回到了現(xiàn)實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂(lè)與愉悅，都復(fù)歸平靜了。心中積滿的塵垢，似乎全被洗凈了，沒(méi)有了任何雜念，如風(fēng)雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。
原來(lái)閱讀的神奇，是這樣讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇17
陽(yáng)光輕撫著大地，和煦的春風(fēng)中，一個(gè)女孩站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)心侍弄著一盆盆茂盛的花草。陽(yáng)光傾瀉在她的臉上，她的嘴角慢慢有了弧度，一縷開心的笑容掛在她臉上。這就是我，一個(gè)為花著迷，為花瘋狂的女孩。
我從小就愛花，愛種花。我喜歡看著自己種的花由一顆不起眼的種子蛻變?yōu)橐豢每脣善G欲滴的鮮花，就像一個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，充滿艱苦的努力和成功的喜悅。陽(yáng)臺(tái)上，一株株茂盛的花草就是我汗水的成果。但是，并不是每一種花的種植都是那么成功，中間也有一點(diǎn)小坎坷。
有一次，媽媽從外地給我?guī)Щ貋?lái)一棵米蘭花的幼苗。剛來(lái)到我身邊的時(shí)候，我就愛上了它。嫩綠的芽?jī)涸跓艄獾挠骋r下顯得更嬌嫩了，半明半昧猶如純色的翡翠，幾片拇指蓋大小的新葉光滑碧綠，雖然只是一棵小苗，但也已經(jīng)透露出了一種高貴。
這一天晚上，我睡得香極了，夢(mèng)里盡是小花苗長(zhǎng)大后，花滿枝丫，香飄四鄰的情景。由于那會(huì)兒還是初春，天氣還是很冷，嬌弱的小苗經(jīng)受不住寒流，焉了下來(lái)。
早上，我去看它時(shí)，眼前的一幕使我怔住了。昨天還神采奕奕的小米蘭，今天已是命懸一線，我突然記起米蘭不能受凍，可此時(shí)已經(jīng)太晚。我捧著小米蘭，不由得眼眶濕潤(rùn)了，豆大的淚珠如斷了線的珍珠一般落下。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，不如去問(wèn)問(wèn)爺爺吧，他可是有名的種花好手呢。我焦急地?fù)芡藸敔數(shù)碾娫挘瑺敔斔尖馄蹋f(shuō)：“有救!”我興奮不已，掛了電話就按爺爺教我的方法開始了“拯救米蘭”的行動(dòng)。我先用一個(gè)塑料袋把小米蘭整個(gè)包了起來(lái)，然后把它小心萬(wàn)分地放到我的房間——全家最暖和的地方。然后，就開始了焦急的等待。那一夜，我心緒難寧，心里充滿了對(duì)它的擔(dān)心。第二天，我懷著緊張的心把袋子拿開，真不敢相信，昨天還“氣若游絲”的米蘭，今天又朝氣蓬勃了。我高興地把它舉過(guò)頭頂，直呼：“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!”從那一次我更愛種花了，相信有我的呵護(hù)，花兒一定會(huì)更美麗、芬芳。
我就是這樣一個(gè)為花著迷的女孩，與花同喜，與花同哀!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇18
干燥悶熱的夏日午后，我喜歡捧一本書坐在書桌旁，只是這個(gè)時(shí)候，讓我專注于之的，便不只是書中跌宕起伏的情節(jié)了。
有時(shí)伏案已久，抬頭便見到那翠葉軟枝在偶來(lái)的風(fēng)中輕輕搖曳，伴著千囀不絕的蟬聲，有時(shí)我也不禁引頸相合，現(xiàn)在回想起來(lái)，也是始覺(jué)超然。
而我所偏愛的，便是這神奇的蟬聲。
每每夏日，蟬聲便高踞于我窗外的綠樹上，炎陽(yáng)穿過(guò)綠葉的重重阻礙流入我的書頁(yè)，反而像一汪淺碧的溪水，至于那點(diǎn)點(diǎn)光斑，我便當(dāng)作是冰涼潤(rùn)滑的溪石了。我于是設(shè)想在小溪邊的樹陰下，側(cè)耳靜靜聆聽蟬兒不知不倦的歌唱。
蟬鳴便這樣終日與我相伴，我亦沉浸于它的綠之世界里。它仿佛就發(fā)自于我書中泛著淺淺新綠的墨字里，與我一樣執(zhí)著于書中的故事。
蟬的叫聲，聽似反反復(fù)復(fù)地總是一個(gè)音調(diào)，細(xì)細(xì)聽來(lái)，卻如一首長(zhǎng)詩(shī)般的一氣呵成。有起有落，像漢語(yǔ)中卷舌音“吃……”“日……”，雖是孤清卻不寂寞，像空中的竹枝，給人一種空落落的凄然。良久一音戛止，再遠(yuǎn)些的樹上蟬聲又起，那就不像近處中空之調(diào)，而是成了“絲……”這樣的韻律。等我再靠近了聽，卻是又凄然了。
蟬鳴卻也不是終日都如此清冷。有時(shí)對(duì)著一題題目發(fā)呆已久，蟬鳴又出現(xiàn)在耳邊的時(shí)候，如夢(mèng)初醒，又仔細(xì)聽起小家伙們的演唱來(lái)，這時(shí)便沒(méi)有什么韻律可言了，一聲又一聲的蟬鳴在我耳中交叉，最后錯(cuò)雜，像是勝利后的大笑、狂喜，以及尖叫。像是男男女女、老老少少都加入了進(jìn)來(lái)，倒是如書中所說(shuō)“黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂(lè)”。這歡愉的鳴聲通常要到晚間才會(huì)漸漸消失，卻總有那不知倦的，時(shí)不時(shí)就要鳴上一聲。
蟬聲依大小，遠(yuǎn)近的各異，聽起來(lái)絕無(wú)相同，好像空山里的密林，最近的是濕潤(rùn)的墨綠，其次是暮芳草的均勻翠綠，眺其遠(yuǎn)峰，便是夾了一層灰的灰綠色了。
尤其是夏日的雷雨到來(lái)之際，我走在小城里不知名的河岸上時(shí)，天空被壓得很低，低得像是要砸在我的頭頂，烏黑的云已經(jīng)遮了半邊天，日影忽暗，浪花拍打著岸邊的樹樁，荷花在卷地的風(fēng)中成片地伏下。這風(fēng)是野性的，襟懷坦蕩的，夾雜著一絲水汽，吹過(guò)我的面頰，只讓人覺(jué)得涼快。然后便是蟬鳴了，鳴聲氤氳著水汽，讓人只感顫然，像是河面，被風(fēng)吹得此起彼伏。又如大劇院里交響樂(lè)的演奏，無(wú)數(shù)種聲音組合，意外的好聽，曠然而深遠(yuǎn)，那聲音始終縈繞在我的耳邊，久久不絕。真如古人所說(shuō)：“流音繞從藿，余響徹高軒。”
然后下雨了，這年夏日的蟬鳴在許多次這樣奇妙的方式中悄然離去，留在耳邊的只有秋蟲的蕭瑟之音了，遠(yuǎn)不及蟬兒的靈氣與神奇，簡(jiǎn)直聽的見落葉蕭蕭之音!
我有時(shí)想，人不也如此，都想如蟬兒在單調(diào)中活出韻味萬(wàn)千。
這萬(wàn)千韻味的蟬鳴，真是讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇19
大年初一，人們總是免不了載歌載舞，熱鬧的氣氛從街頭流溢到巷尾，到處都張燈結(jié)彩，人山人海。
我坐在窗里，享受這歌舞升平，也等待著，煙花綻放時(shí)，那絢爛的一刻。隨著一聲巨響，一枚煙花在江面上空綻放，緊接著一枚兩枚，天空換下了黑色的幕布，和河濱的街燈，天空中的繁星，把江雨倒映得流光溢彩，襯映著地上興奮的人們，好一個(gè)太平盛世!
我在窗里看著，煙花一下子迸入高空，怒放，變幻著各種形狀，然后漸漸融入夜色，消逝在空中，此時(shí)的我，有的只是一種傷感，煙花是寂寞的，熱鬧的僅是天空，它的怒放，是醞釀已久的，因?yàn)樗雷约旱纳粫?huì)有短暫的停留。因此，它選擇在最高處，那個(gè)遠(yuǎn)離人間煙火的天空，靜靜地，寂寞的綻放，且綻放出最絢麗的色彩，讓人知道它曾存在過(guò)，且燦爛過(guò)。
因此，在我看來(lái)，煙花的盛開，也是一種生命的開始，但瞬間的生命意味著，當(dāng)它所留下的唯一痕跡——灰燼被隨即而來(lái)的清潔工掃掉時(shí)，世上就沒(méi)有東西證明它存在過(guò)，即使人有記憶，也終有一天會(huì)被塵封，難道人不也是如此嗎?
在無(wú)垠的宇宙空間里，一個(gè)人就如同一粒塵埃，一陣風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)消逝無(wú)蹤，世人不會(huì)在乎是否多了或少了一粒塵。于是，我知道我存在過(guò)，努力過(guò)，也就足夠了。煙花繼續(xù)在綻放，它綻放時(shí)落下的點(diǎn)點(diǎn)火花，是否是它的眼淚?在為我們不懂一瞬的華美而傷心，更或許它在述說(shuō)著什么?
“我的生命只為綻放，而不為留下痕跡。”煙花說(shuō)。然后，煙花結(jié)束了，有著曾喧鬧一時(shí)的夜空又恢復(fù)了昔日的平靜，我向繁星默告，希望早日又與我著迷的煙花相見。
我聽見星星說(shuō)，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美……
有一種神奇讓我著迷作文200 篇20
美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。
生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。啊!生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷?生活是一首詩(shī)歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。
啊!生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽怎能不讓我著迷。生活是一條哲語(yǔ)，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對(duì)比。
啊!我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，
啊!生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會(huì)為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩(shī)人，我會(huì)為你寫下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生?為吾之所愿。樂(lè)為何樂(lè)?樂(lè)吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè)之其意亦為生活。吾樂(lè)一生吾為生活。生活讓我快樂(lè)，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。
2019年8月5日，我在媽媽的帶領(lǐng)下開啟了西北之旅，目睹了大西北遼闊疆域的神奇風(fēng)貌習(xí)俗與文化。我們渡長(zhǎng)江、黃河，穿華東平原、華北平原、黃土高原、柴達(dá)木盆地、青藏高原，翻祁連山、橡皮山，橫跨浙、蘇、皖、豫、陜、甘、寧、青八省。歷時(shí)13天，我們用汽車的輪子丈量了中國(guó)地圖的經(jīng)緯線，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的神奇秀麗。
無(wú)限風(fēng)光在路上!車窗外的風(fēng)景逐漸交換，明顯地展示各省不同的自然景觀：浙多山巒高樓，蘇多稻田矮房，皖多徽派建筑，豫多地少人家，有時(shí)綿延幾里不見房，可土地竟無(wú)一處荒蕪，玉米挺拔齊整堪比天安門前檢閱的方陣，凝望中多了許多敬佩——那么少的人家，那么廣的土地，怎么侍弄出那么精神的莊稼!陜多丘陵，線條柔和，如老舍筆下的大興安嶺，讓人感到親切舒服!南北走向的高速公路似一條巨龍將一座座丘陵串聯(lián)在一起。隧道百把米一個(gè)，一路下來(lái)計(jì)不清究竟有多少個(gè)隧道!甘到處是黃土坡。一方水土養(yǎng)育一方人!這里的人因地制宜地種滿蘋果棗子，此時(shí)樹上掛滿果實(shí)!越往西北，海拔越高，土坡如被刀劃，呈梯狀，多溝壑，植被稀少，經(jīng)常看到大片大片的黃泥土裸露，毫無(wú)綠意。到嘉峪關(guān)時(shí)，我們見識(shí)了真正的不毛之地。車行幾小時(shí)，一路皆是茫茫戈壁灘。可就在這戈壁灘上我們遇見傳說(shuō)中的海市蜃樓和“大漠孤煙直”中的孤煙。過(guò)了崆峒山，進(jìn)入寧夏，山峰逐漸明朗，和我們佛宗道源的神秀天臺(tái)山相似，峻峭蒼翠。青海綠草如茵、牛羊成群，藍(lán)天、白云、草地、蒙古包構(gòu)成了一幅絕美的草原風(fēng)光圖。
腳踏堅(jiān)硬的黃土地，手摸千年的古城墻，仰望雄偉的嘉峪關(guān)。眼前浮現(xiàn)著昔日的金戈鐵馬。“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，內(nèi)心泛起縷縷的酸楚，更覺(jué)和平的美好!放眼關(guān)外，絲綢之路給予無(wú)限的遐想，耳邊似乎響起了叮叮咚咚的駝鈴之聲，遙想古人的商業(yè)之路，豈是艱辛二字能夠形容?出使西域的張騫、班固，印度取經(jīng)的唐僧，出征凱旋的霍去病……一個(gè)個(gè)書中人物，瞬間變得生動(dòng)!感慨于他們的堅(jiān)定不移的使命感!感動(dòng)于他們堅(jiān)貞不屈的愛國(guó)心!佩服于他們不畏艱辛的精氣神!千年后的今天，城墻依舊，精神永鑄!列列戰(zhàn)旗在關(guān)前迎風(fēng)飛舞，訴說(shuō)著歲月的變遷和永恒的話題。
如果說(shuō)嘉峪關(guān)吸引我們的是它的人文歷史，那么鳴沙山、月牙泉卻以大自然創(chuàng)造的奇跡又一次震撼了我們。
沙山連綿起伏，延至天邊，猶如虬龍盤踞。沙峰一座連著一座，高低不同，形態(tài)各異，但峰與峰之間的線條是那么的柔和，那么的流暢，那么的嫻靜，像漣漪，像少女......陽(yáng)光下 ，上達(dá)峰脊，下至山腳，一片金光，如金山，似海浪，亮閃迷離了我們的雙眼。騎上駱駝，邁進(jìn)沙海，仰望澄澈的藍(lán)天，聽著清脆的駝鈴聲，看著飄逸的紗巾，踩著松軟的細(xì)沙，我仿佛玩了回穿越，天地豁然開朗，心境頓時(shí)寬闊。
下了沙山，我們來(lái)到有"天上的星星，太陽(yáng)的眼睛"之稱的月牙泉，它因狀如一彎新月而得名。佇立泉邊 ，只見泉水漣漪縈回，碧如翡翠。環(huán)顧四周，只見沙山環(huán)繞,茫茫一片。千百年來(lái)，鳴沙山和月牙泉 ，沙不埋泉，泉不侵沙，就這樣深情凝望，相互守候。月牙泉"嵌沙漠而不濁，歷千年而不枯"的神奇深深吸引著我們。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。十三天轉(zhuǎn)眼即逝，我們累并快樂(lè)著!“天空之鏡”美稱的茶卡鹽湖、“東方盧浮宮”之稱的敦煌莫高窟、“色如渥丹燦若明霞”的七彩丹霞、氣勢(shì)磅礴的黃河、中國(guó)最美的湖——青海湖、藏傳佛教的活動(dòng)中心——塔爾寺、“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的玉門關(guān)、陣容鼎盛軍威雄壯的秦兵馬俑…… 裝飾了我們的眼睛，豐富了我們的見聞。
我不是文學(xué)家，所以無(wú)法用大筆巨椽細(xì)致入微地描繪出祖國(guó)西北疆域的神奇特征;我不是考古學(xué)家，所以無(wú)法用深邃的歷史眼光和深刻的歷史觀點(diǎn)來(lái)考究文物的神秘空間;我不是地理學(xué)家，所以無(wú)法用聰慧的大腦和開闊的眼界來(lái)推理西北的風(fēng)貌人情。但是，有一種神奇的力量在我的體內(nèi)驟然升起!
好一個(gè)大西北，你真讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇21
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我感到很有樂(lè)趣，這種樂(lè)趣伴隨著我的每一天。
小時(shí)候我并不喜歡讀書，一有不明白的問(wèn)題就纏住爸爸媽媽，每天還要爸爸媽媽給我講故事。
后來(lái)，爸爸媽媽工作太忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講故事了。每當(dāng)我要爸爸媽媽給我講故事時(shí)，爸爸媽媽就把一大堆的連環(huán)畫和童話放在我前面給我自己看。每辦法，被媽她逼著，只好心不在焉地亂翻;該死的書，要看完了才知道故事的前因后果。越翻越生氣，還打了幾下書來(lái)出氣。但是，我卻慢慢被書中的告訴吸引住了：有八仙過(guò)海 、孫悟空、還有小紅帽------許多美妙的童話，神奇的故事完完全全把我迷住了。讀書從此讓我感到有了樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書越來(lái)越多，看書的興趣也越來(lái)越濃。每個(gè)星期我都要到書城去尋找新的知識(shí)。每當(dāng)遇到一本好書，我都好把好詞好句摘錄下來(lái)，并時(shí)常溫習(xí)。看書多了，好詞佳句就會(huì)積累得多;詞匯豐富了，寫作水平就提高了。我的作文還經(jīng)常被老師拿出來(lái)念給同學(xué)們聽，其他學(xué)科也取得了較好的成績(jī)。讀書還讓我學(xué)到了許多方面的知識(shí)，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡------讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開闊了我眼界，令我覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。
在學(xué)校里，因?yàn)槲易x的書多，同學(xué)們老愛問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。你說(shuō)是不是有點(diǎn)身為尊師的味道?我經(jīng)常跟同學(xué)們一起談學(xué)習(xí)，談愛好，談理想------同學(xué)們跟我很和得來(lái)。在家里，因?yàn)槲易x的書多，外公外婆也愛問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題，多么開心啊!爸爸媽媽空閑時(shí)，也常常聽我講些動(dòng)腦筋的iq題。這一切都為功歸于讀書，讀書的樂(lè)趣伴隨著我的每一天。古人說(shuō)：書可“醫(yī)愚”，“增智”，“明理”，“通情”。我愿與書交朋友，讓書陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生。
讀書，乃人生一大樂(lè)趣。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇22
你很神奇。有人說(shuō)：生活里沒(méi)有你，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有你，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。自從生命中有了你，人生才能如此美麗。
我在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就認(rèn)識(shí)了你。兒時(shí)的我只是喜歡你的色彩，喜歡你的圖案。偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，可能會(huì)把你弄得滿臉污穢。后來(lái)，你帶我認(rèn)識(shí)了巨匠安徒生和大師格林，給了我無(wú)窮的想象力。每當(dāng)我問(wèn)“為什么”，你總能給我一個(gè)答案。
我漸漸地長(zhǎng)大，你又帶著我穿越時(shí)空。仿佛我看到了孔子三絕韋編，看到了陶淵明隱居田園，看到了杜甫的風(fēng)中茅屋，看到了李白仗劍出川。仿佛我聽到屈原投江的哀嘆，聽到張飛在長(zhǎng)坂橋的吶喊，聽到李商隱西窗邊的耳語(yǔ)，聽到周恩來(lái)崛起中華的誓言。你總是讓我陶醉其間。
我深知，古今中外有所作為的人，都與你有緣。車胤、孫康為你囊螢映雪;蘇秦、孫敬為你刺股懸梁;陳毅元帥為你吃過(guò)墨水;沈從文對(duì)你說(shuō)“相伴一生也是太短”。高爾基說(shuō)你是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)你是營(yíng)養(yǎng)品，滋養(yǎng)了全世界。你讓我更加充實(shí)。
當(dāng)我遇挫折灰心喪氣時(shí)，你說(shuō)“失敗乃成功之母”;當(dāng)我有了成績(jī)沾沾自喜時(shí)，你說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步”;在我松懈時(shí)，你說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”;在我奮斗時(shí)，你說(shuō)“苦心人天不負(fù)，有志者事竟成”。你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
你匯聚著全人類的精華，是智慧的源泉。你又像是美味的大餐，讓饑餓的我狼吞虎咽。你的神奇讓我著迷!和你在一起，我快樂(lè)無(wú)比。我用眼睛欣賞你，我用雙手撫摸你，我用心來(lái)讀懂你。
哦!你到底是誰(shuí)?揭開謎底，你就是我的良師益友——書籍。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇23
有人說(shuō)人生就像是一本書，而我說(shuō)照片就是那本書中最美麗的插圖。——題記
(一)照片——手
我喜歡在網(wǎng)上看一些稀奇古怪的照片、不是美麗的風(fēng)景，而是形形色色的人或事。手，再平常不過(guò)。而照片上的手是最美麗的。有一只蒼老的手拿著一只牛奶杯。我想它肯定是一位母親的手，為辛苦的孩子端上一杯香濃的牛奶。還有一只手是光滑稚嫩的。我想它是一只嬰兒的手，如同她的心靈一般純潔。還有一只手是捧著書本的，我想它肯定是一位學(xué)生的手，他的手不僅是捧著本書，還拿著一把開啟智慧大門的鑰匙。
(二)照片——老人
一位滿頭銀發(fā)的老人呆呆的佇立在那，照片是黑白的，只能看見老人有些彎的詳和而孤獨(dú)的背景，沒(méi)有看到老人的臉，但我能想象地出那是怎樣一張蒼老的臉，怎樣的一雙孤獨(dú)眼睛望著街的那邊，或許看不能想象出它后面的故事，可看那孤獨(dú)的背景，是否有些熟悉，在我們的生活中是否有相同的照片，或許在你離開家時(shí)不時(shí)的一眼會(huì)望見陽(yáng)臺(tái)上依然有個(gè)熟悉的背景，或許我們并沒(méi)有留意。
(三)照片——蝴蝶
金色的光照耀著那一對(duì)最美的翅膀，一只蝴蝶正破繭而出。它飛的是那么驕傲，但卻沒(méi)有一絲留戀，它盡情的展示出自己的翅膀，看到這張照片時(shí)，我去驚嘆蝴蝶破繭而出的勇氣和它那雙美麗的翅膀。可只見那繭殼孤獨(dú)的在那里，我想或許是蝴蝶被繭關(guān)了太久了吧?它才 會(huì)那么不留戀那棲息這么久的“家”。我隱約聽見繭殼對(duì)那美麗的蝴蝶說(shuō)：“度過(guò)漫長(zhǎng)的黑暗，是為了得最閃耀的光芒，而那束縛卻是為了讓你以后更自由的飛翔!”而蝴蝶卻無(wú)情地飛走了。
照片真讓我著迷，照片不僅讓我大開了眼界，還讓我體會(huì)到生活中的感情，有親情、友情，還有孤獨(dú)老人的盼望和蝴蝶留下的無(wú)私的繭殼……
照片真讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇24
世間事物千千萬(wàn)，曲折迂回的林間小路，陰冷潮濕處的苔蘚及黃山石上的蒼松。何為神奇?不過(guò)少見讓人心生稀奇的東西。何物讓我覺(jué)神奇?不不是小路青苔及蒼松，而是在陽(yáng)光照射不到的石頭堆里，倔強(qiáng)的新綠。
就拿石頭堆里的新綠說(shuō)事兒。他們被風(fēng)吹散落在各處，這就給了他們無(wú)法選擇的先天生長(zhǎng)條件，而其中的一支，便落到了石頭堆里。這一支想要生長(zhǎng)，便必須頂破堅(jiān)硬的石頭，破石而出。而其他，大概落在哪處土壤中，有了優(yōu)越的條件供其生長(zhǎng)，只需要日常接雨露的滋潤(rùn)便能輕松破土而出。不僅如此，土壤還能夠?yàn)槠涮峁┥L(zhǎng)所需要的足夠養(yǎng)分，會(huì)有陽(yáng)光沐浴到它，雨露也慷慨灌溉，他不費(fèi)吹灰便能得足夠的條件。而另一支可沒(méi)有那么幸運(yùn)，石頭不僅不會(huì)為其提供成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，相反還同它相斥。而在這樣的壞境中，它需要從別處獲取養(yǎng)分。沒(méi)有充足的陽(yáng)光，它就拼命留住所能獲得的所有陽(yáng)光，沒(méi)有充足的雨露，它就更進(jìn)化更少需水的植物。
這大概便是養(yǎng)成溫室里傲嬌的性子與烈日下堅(jiān)韌的性子最本質(zhì)的條件。
不幸的一支大都生長(zhǎng)在墻角，行人匆促而過(guò)，誰(shuí)會(huì)有心留意它們呢。有心人還是不乏的。我?guī)状瘟鬟B于那出，蹲下查看墻角的新綠。常想，是誰(shuí)給了他們?cè)谶@樣惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)的信念，它們又是怎樣在這樣的環(huán)境中找到足夠的條件破石而生的?不知道。大概我們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道這一支的所想，它們也不需要想太多。它們只需要考慮，如何生存下去。在這個(gè)自然界，活下去就是它們的一切。而付諸信念并照此而行，它們就可以活下去。
那么新綠為什么令我著迷?或許只是因?yàn)樗菆?jiān)韌的性子和在惡劣條件中生存的毅力。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇25
記得在今年NBA季后賽的一天，為了看火箭和爵士的一場(chǎng)球賽，我一直等到很晚，在比賽過(guò)程中我一直興奮不已，為火箭吶喊助威。“火箭加油!火箭加油!”在空空的屋子里回蕩著，賽情非常激烈，僅僅幾分鐘火箭就拉開了積分。“面對(duì)這樣的強(qiáng)敵火箭竟如此的鎮(zhèn)定自若”我心想。正當(dāng)我暗暗得意時(shí)，爵士竟然大發(fā)神威。以勢(shì)不可擋之勢(shì)，一舉拿下火箭，立刻將比分扳平，兩隊(duì)又回到了起點(diǎn)……
上半場(chǎng)結(jié)束了，我立刻去喝了幾口水，吃了點(diǎn)東西，為了火箭更好吶喊助威。過(guò)了很久，火箭再次振作，連續(xù)拿下十幾分，又拉開了差距。可那爵士也不是吃素的，又是一舉狂攻，將比分反超，我心里非常擔(dān)心。火箭有可能一敗涂地。我不住的為火箭助威。可是事實(shí)是無(wú)法改變的。火箭敗了，火箭走到這里就結(jié)束了，屋里一下變的鴉雀無(wú)聲。火箭雖然輸了，但是比起從前已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。畢竟對(duì)手也很強(qiáng)大啊。而且火箭以優(yōu)越的成績(jī)進(jìn)入季后賽了!!
第二天早晨，我下樓去玩，聽到有人討論昨夜誰(shuí)家大吵大鬧。仔細(xì)想想，腦中不斷閃現(xiàn)出比賽中精彩的畫面。“是啊，該為大家都想想啊!”心中默默想著。
世界是大家的，人不能只為自己。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇26
"跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，叫你少看電視多看書……"哎!媽媽又在嘮叨了。可我這個(gè)電視迷怎能不看電視呢?
聽外婆說(shuō)，我小時(shí)侯特別喜歡睡覺(jué)，但電視一開，聲音一響，我馬上就醒，高興個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。或許就是那個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的這個(gè)毛病吧!常跟我玩的同學(xué)都知道，只要我喜歡看的電視到點(diǎn)了。我就會(huì)"嗖"的一聲消失，又"嘩"的一下坐在電視機(jī)旁了。那速度簡(jiǎn)直比劉翔還快。
就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。我正在外邊玩得高興呢!張琴跑來(lái)說(shuō)："李欣憶，我看見你媽了……"張琴正說(shuō)著話，我的手表響了。哦!原來(lái)到我看電視的時(shí)間了。我連忙向家飛去。張琴急忙拉住我對(duì)我說(shuō)，"你媽說(shuō)你可以多玩一會(huì)兒。""不了，我回家看<<天外飛仙>>了。"我話還沒(méi)說(shuō)完，人卻早已竄出廣場(chǎng)，不見了。我上氣不接下氣地跑回家，真準(zhǔn)時(shí)----正好開演。我正看得津津有味的。突然，媽媽又來(lái)了，"跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，叫你……"唉!瞧，媽媽又嘮叨起來(lái)了。我只好閃如我的房間，免得媽媽的高音震破我的耳膜。不到三秒鐘，我又沉浸在<<天外飛仙>>的夢(mèng)境中了。
同學(xué)們，你們知道嗎?我媽媽居然叫我在上初中前，把電視隱借了。你們說(shuō)這不是比讓我上天還要難嗎?
唉!電視真是太讓我著迷了。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇27
美麗的人生，五彩的世界，伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心中，一個(gè)讓人回味的生活才是真正的生活，讓人值得回憶的日子才是真正的日子，同時(shí)讓我們信賴這樣的生活，信賴這樣的日子，只有信賴他，才會(huì)讓我們離不開它。讓我們對(duì)它而著迷。
因?yàn)橛械厍蛩杂惺澜纾驗(yàn)橛辛耸澜绮艜?huì)有了我們所謂的生活，就是這樣生活有給予了我們，豐富的生活我們是永遠(yuǎn)離不開的，只有了生活，才會(huì)讓我們開心，讓我們自由的，生活所給予的比任何東西都多得多，在生活中，有平凡善良的老人，有剛剛落地還不會(huì)說(shuō)話的小孩，有許多熱心的年輕人，這樣的一個(gè)集體中雖然也有一些像小偷一樣的壞人，但如果沒(méi)有這樣壞人的話，那或許生活就變得沒(méi)有那么精彩，沒(méi)有那么熱鬧。
生活是多姿多味的，生活會(huì)讓你嘗盡酸甜苦辣，也會(huì)讓你探索到其中的奧妙，是生活創(chuàng)造了集體，一個(gè)偉大的集體，一個(gè)有信心的集體，友愛的集體，有人問(wèn)：“生活是什么樣的?”我說(shuō)：“生活在你的眼前，在你的心里，你應(yīng)該就知道生活是什么樣的把。”生活可不是一般般的，(我的理想作文400字)在生活中，有的人失去了太多太多，而有的人卻擁有了太多太多，都是別人意想不到的，在生活中有著這樣一些人，總是希望別人好，卻不顧自己。更不在乎的是別人說(shuō)他傻，因?yàn)樗雷约翰⒉簧担绻f(shuō)這樣做事啥的話，還會(huì)存在有心人嗎?
有一種神奇讓我著迷作文200 篇28
我可以用自己的心靈去感受，用自己的智慧去創(chuàng)造。從生活中享受到無(wú)窮的樂(lè)趣，得到了有益的啟迪。生活是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)美麗的世界。
我喜歡看書，它是我日常生活中必不可少的一項(xiàng)趣味活動(dòng)，有時(shí)還真讓我著迷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著一本精美的《格林童話》來(lái)到公園呼吸新鮮空氣，我來(lái)到一個(gè)石凳子邊，興奮地坐了下來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，沉浸在了書的海洋中。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，一會(huì)兒到了晚上六點(diǎn)，公園快關(guān)門了，工作人員來(lái)巡視公園時(shí)發(fā)現(xiàn)了我還在看書，就把我從書中“拉”了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，公園要關(guān)門了!”我“啊!”的一聲叫起來(lái)，我怎么還在這里，怎么還沒(méi)回家?此時(shí)工作人員關(guān)心地說(shuō)：“天已經(jīng)黑了，你趕快回家吧!”我害怕地說(shuō)：“天這么黑，我一個(gè)人不敢回家。”還好有一位好心的叔叔送我回家。
還有一次，媽媽和爸爸都要出去一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“雯雯，你自己來(lái)燒水可以嗎”“沒(méi)問(wèn)題!”我爽快地回答道。我在水壺里放里許多水，然后打開煤氣，開始燒水了。我想了一想：現(xiàn)在干什么呢?有了，我拿來(lái)了一本《作文選》興致勃勃地看起來(lái)，看著看著，竟然忘記了時(shí)間，水壺里的水都燒干了我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。幸好此時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了。他們回來(lái)看見煤氣灶上水壺正在“喘氣”，連忙關(guān)掉了煤氣，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生，否則后果不堪設(shè)想。然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)名副其實(shí)的‘小書蟲’你以后一定要注意千萬(wàn)不要出什么問(wèn)題。”
啊，看書真讓我著迷!我喜歡看書時(shí)的感覺(jué)，喜歡看書時(shí)的樂(lè)趣，喜歡……
有一種神奇讓我著迷作文200 篇29
語(yǔ)文，你就像那一朵朵絢麗多彩的花朵，用你美麗的文字，讓我感受到你的絢爛;語(yǔ)文，你就像那一顆顆閃耀著光芒的珍珠，讓我為你的流光溢彩所折服;語(yǔ)文，你就像那一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子，像優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，那一陣陣悅耳的歌聲令我折服……語(yǔ)文，你就像一泓清泉，緩緩地流著，呢喃文的魅力，蕩漾詩(shī)的韻律。語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
語(yǔ)文，我與你相識(shí)在童時(shí)一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)里，我在媽媽講的童話中慢慢睡去，夢(mèng)里的你，是個(gè)童話精靈，帶著我飛呀飛，讓我在一個(gè)又一個(gè)夜晚，感受到你的溫暖和安逸。你讓我最初學(xué)會(huì)分辨善惡美丑，讓我在安徒生的世界里暢游。賣火柴的小女孩，大年三十不幸在街角凍死的悲慘局面;丑小鴨忍受嘲諷，最后變成了美麗的白天鵝;皇帝為了炫耀自己的新衣，結(jié)果光身游行的愚蠢和無(wú)知……你那美麗的文字伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
不知不覺(jué)，我小小的肩膀背上了書包，邁著稚嫩而堅(jiān)定的步伐，跨進(jìn)了小學(xué)的大門，我對(duì)你有了更深的了解。現(xiàn)在，你不只是童話精靈，你是一位不會(huì)說(shuō)話的“老師”。一年級(jí)時(shí)，老師教我們識(shí)拼音，媽媽為我買來(lái)許多拼音卡，我總是在小房間里練拼音的讀法，那些卡片是那么美妙，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的文字，是那么讓我癡迷。漸漸地，老師教我們認(rèn)字，當(dāng)我那一個(gè)個(gè)工工整整的文字寫在本子上時(shí)，我更加體會(huì)到文字的魅力。我開始閱讀一些注音詩(shī)文，每一次聞到油墨的芳香，我就會(huì)感受到你的溫馨。當(dāng)春姑娘手持魔法棒，為人間帶來(lái)溫暖時(shí)，那一院的紅杏——春的天使，她們羞澀地遮著半個(gè)臉，露在墻外，使人們猜測(cè)不已：這一院的“紅顏”，心飛到了哪兒去?這時(shí)，你——語(yǔ)文，化作詩(shī)人，親吻著紅杏的臉頰，用相機(jī)拍下春天這一美好的畫面，用詩(shī)句把紅杏描寫的淋漓盡致：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。語(yǔ)文，你化作詩(shī)人，站在山峰上，眼看現(xiàn)在的景色：層巒迭嶂，崇山峻嶺，站在山頂，看到一處處美麗的景物。你用心靈畫下這美好的一頁(yè)，才有了蘇軾“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。語(yǔ)文，你用你的魅力吸引著我，語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
上了小學(xué)四年級(jí)，我開始閱讀歷史名著。穿越時(shí)空，我了解了諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智;周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的雄才壯志;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的人生誓言……語(yǔ)文——你的魅力讓我情不自禁地拿起筆，記錄下你的美麗。漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫作文，那一個(gè)個(gè)語(yǔ)文的精靈——文字在我的作文中跳躍，生龍活虎地描繪出世間萬(wàn)物。或興奮，或生氣，或傷心……清淡似水的筆描繪著我的一個(gè)個(gè)感受，那白紙不再平凡，變得富有活力。語(yǔ)文，是你的幫助，讓我的作文水平逐漸提高，那一頁(yè)頁(yè)充滿生機(jī)的書頁(yè)，是你的天使，語(yǔ)文——你就像一本翻不到盡頭的書，永遠(yuǎn)幫助著我，讓我一步一步走向文學(xué)的殿堂。語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
語(yǔ)文，你就像一位傾心交談的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我，當(dāng)我不高興時(shí)，分擔(dān)我的憂愁，在我高興時(shí)，你和我一起快樂(lè);語(yǔ)文，你就像我的媽媽，一直陪伴著我，讓我感受生活和世界的精彩美妙;語(yǔ)文，你就像一盞不滅的燈，一直伴隨著我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……語(yǔ)文，你是永遠(yuǎn)說(shuō)不盡道不完的，我將會(huì)細(xì)細(xì)體味，慢慢感悟。因?yàn)?mdash;—語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇30
以前，我總以為玩游戲機(jī)不好玩，玩久了會(huì)很無(wú)聊的。但是，最近我才發(fā)覺(jué)游戲機(jī)的好玩之處，經(jīng)常讓我想起“游戲機(jī)”這三個(gè)字。
最近，我在家正閑得無(wú)聊，想看看電視。但是，我的腦袋里快速地飛過(guò)三個(gè)字——游戲機(jī)。我進(jìn)了媽媽的房間，飛快地開了電腦，電腦開了之后，接了網(wǎng)線，就開始進(jìn)我的QQ空間了。我打開了之后，看見里面的面板有：投票，心情，日記，聽音樂(lè)等等的東西。但是，我的眼睛只停留在QQ農(nóng)場(chǎng)和搶車位了。我進(jìn)了QQ農(nóng)場(chǎng)之后，里面有許多蔬菜等著我這個(gè)小主人來(lái)收呢!我把蔬菜們都收了之后，就在商店里買一些蔬菜種子，然后把它們都種下去。再去好友的農(nóng)場(chǎng)里看看有沒(méi)有東西偷，有沒(méi)有蟲子，除草，再順便看看好友的蔬菜什么時(shí)侯成熟，如果成熟了之后還有沒(méi)有空來(lái)把好友的蔬菜偷走。我玩了QQ農(nóng)場(chǎng)過(guò)一會(huì)兒之后突然想起了搶車位還沒(méi)有玩。我聽別人說(shuō)搶車位很難進(jìn)，但是我卻很順利的進(jìn)去了，可能是我媽媽幫我開的吧。我看見，里面有許多不同牌子的車，只是價(jià)格貴了一點(diǎn)。我看見我有好幾萬(wàn)元，想可以買一輛車了吧，但是卻讓我失望了……我聽見門有鑰匙的聲音，我急忙把電腦關(guān)了。我心驚肉跳的走出媽媽的房間，但是我的神情卻又裝作不緊張。我媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)我：“怎么了，怎么從我的房間里走出來(lái)，是不是搗什么蛋了?”我聽了這番話之后，頓時(shí)心立刻停靜下來(lái)了。
我玩了游戲機(jī)之后，我依依不舍地離開。游戲機(jī)真讓我著迷!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇31
我從小愛好讀書，，，每天晚上在睡前看半小時(shí)書是我必要的課程，只要有空閑的時(shí)候，我都會(huì)捧著一本書。正因?yàn)槲易x書多，我的語(yǔ)文成績(jī)才一直名列前茅。
當(dāng)我看到有趣的故事時(shí)，我會(huì)笑出聲來(lái);當(dāng)我看到悲慘的故事時(shí)，我又會(huì)很感動(dòng);有時(shí)還會(huì)為故事中的主人公的悲慘的命運(yùn)而感到同情。有一次，我讀《感恩的故事全集》里面的一個(gè)故事，讓我深受感動(dòng)。那個(gè)故事是這樣的：睿是一個(gè)很帥氣的男孩子，他在學(xué)校里人緣很好，同學(xué)和老師都很喜歡他，可他卻有一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的母親，他的母親是個(gè)“獨(dú)眼龍”
———-只有一只眼睛，讀到這兒，我被吸引了，我想明白“獨(dú)眼龍“媽媽與這個(gè)帥氣的兒子之間發(fā)生了什么，我接著往下讀：很多人都沒(méi)見過(guò)睿的母親。有一天晚上，下起了傾盆大雨，睿站在學(xué)校門口。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，心里很著急。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的老婦人撐著一把傘走向了睿，睿看到母親來(lái)他學(xué)校接他，很驚訝，叫出了聲，說(shuō)：“媽，你怎么會(huì)來(lái)?“那個(gè)婦人說(shuō)：“我怕你淋著，所以來(lái)接你。”睿很生氣，“這下完了，如果讓同學(xué)知道睿有一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的母親，肯定會(huì)說(shuō)三道四。”我不禁為睿感到擔(dān)心。這時(shí)，一群學(xué)生出了校門，大家都沒(méi)想到這個(gè)丑陋的女人竟然是睿的母親，大家都很驚訝，不斷的有諷刺的話語(yǔ)傳入睿的耳中。“睿一定會(huì)埋怨他的母親吧。”我想。回到家中，睿與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，從此以后，睿對(duì)母親都很冷淡。
一個(gè)月后，母親意外去世了，睿在整理母親遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了母親寫的遺書：親愛的兒子，我很愛你，那次，我去你學(xué)校接你時(shí)，你卻怪我讓你出洋相，那次我只是怕你淋雨著涼，可你卻不理解，“原來(lái)母親是怕他著涼，才會(huì)去給他送傘，可她沒(méi)想到讓睿受到了諷刺“這是我才明白了那位母親的心。你一直嫌我丑，其實(shí)這里面有一個(gè)秘密：在幾十年前，你出生了，我很開高興，可當(dāng)醫(yī)生臉色發(fā)白告訴我你只有一只眼睛時(shí)，我的心從最高層掉到了最低谷，我想了一會(huì)兒，決定把我的一只眼角膜給你。把眼角膜給你之后，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)槟闶俏业膬鹤樱覑勰悖瑸榱四悖以敢馍崛ヒ磺小Ｄ赣H為了兒子可以舍去一切，這就是偉大的母愛，這就是無(wú)私的母愛阿!睿看完之后，已淚流滿面，原來(lái)他的母親是那么偉大，那么無(wú)私，他現(xiàn)在認(rèn)為他的母親是世界上最美的女人了，現(xiàn)在才明白一切都太晚了，一切都來(lái)不及了。他再也無(wú)法對(duì)母親說(shuō)：“我愛你”這三個(gè)字了，母親已離他遠(yuǎn)去了，再也會(huì)不到他的身邊了……母親去世后，他才意識(shí)到母親對(duì)他的愛，但這一切都太晚了，一切都挽救不回來(lái)了。讀完這個(gè)感人的故事，我終于忍不住掉下了“金豆豆”，這個(gè)故事讓我明白了父母的無(wú)私與偉大。
讀書豐富了我的視野，讓我懂得更多以前我所不知道的，讓我明白了怎樣做人，要懂得感恩，要懂得關(guān)愛他人……這都是我在課本上所的不道德知識(shí)。我癡迷于讀書，讀書已成了我生活的一部分。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇32
友愛
“呀，我的筆又落在家了，一會(huì)考試我該怎么辦呀，這可是我特意為考試而買的筆呀，怎么辦?怎么辦?”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，同桌出現(xiàn)了，把她準(zhǔn)備好的兩支筆，豪不猶豫地給了我一支，并笑著對(duì)我說(shuō)：“給你，不過(guò)以后你馬虎的性子得改改了，不然以后會(huì)吃大虧的。”“可，可是你現(xiàn)在只有一支筆，萬(wàn)一寫不出來(lái)怎么辦?”我擔(dān)心地問(wèn)，可她卻一笑而過(guò)，說(shuō)道：“哪有這么多意外，再說(shuō)，你覺(jué)得我的運(yùn)氣有那么差嗎?你就放一百個(gè)心，安安心心考試就行了。”她的話語(yǔ)宛如一股暖流，溫暖著我。友愛，真讓人著迷。
母愛
“婷婷，今天你飯可得多吃一點(diǎn)，要上晚自習(xí)呢，別餓壞了，今天是星期一，你可得調(diào)整好狀態(tài)呀。”說(shuō)完，她便挑了一大塊紅燒肉放在我碗里，“哎呀，我知道了，你已經(jīng)把這些話說(shuō)了n+1次了。”我翻了翻白眼，不耐煩地說(shuō)。媽媽看了看我這副模樣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又說(shuō)道：“今天可能下大雨，你記得要帶傘，不要忘了，不然又淋濕，感冒了怎么辦?唉，算了，算了，你慢慢吃，我上去把傘給你拿來(lái)。”母愛，真讓人著迷。
陌愛
“嗚嗚，這可怎么辦?”我看著自己腿上的傷，一片青紫，隱隱約約有血絲流出，我不敢再動(dòng)，怕傷口再嚴(yán)重化，回想剛才受傷的一幕，只能怪自己，走路不看前方，東看看，西瞄瞄。再看看快要被黑暗籠罩的世界，只能欲哭無(wú)淚，在那里干著急，就在這時(shí)，一個(gè)穿著白色連衣裙的大姐姐走過(guò)來(lái)，她不怕泥土弄臟她那潔白的衣服，彎下腰，并親切地笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，傷嚴(yán)重嗎?……”一邊說(shuō)話一邊扶著我，我看著她比我還緊張的模樣，勉強(qiáng)微笑地說(shuō)道：“沒(méi)事，不用擔(dān)心。”我聽著她的話語(yǔ)，心里想：白色，不正是代表純潔嗎?不正是代表她那純凈的心靈嗎?陌愛，真讓人著迷。
愛真神奇，它讓我深深地著迷。
有一種神奇讓我著迷作文200 篇33
畫畫似乎是不經(jīng)意間進(jìn)入我的生活。這門藝術(shù)，從幼兒園開始就陪伴著我的成長(zhǎng)。掐指算來(lái)，我學(xué)畫畫已經(jīng)整整十年了，這十年的練習(xí)不能說(shuō)有大的成就，但至少，我的繪畫技術(shù)是很專業(yè)的，它令我如癡如醉，在繪畫技術(shù)的不斷進(jìn)步中，同時(shí)改變了自己的心境。
和許多人學(xué)畫畫本質(zhì)上的不同是，我學(xué)習(xí)它是出于對(duì)它的熱愛。很小的時(shí)候，我經(jīng)常拿著畫筆在畫畫本上涂著蜂巢似的線條，那些全是源于我的想象，想些什么就涂些什么，漸漸的我的想象越來(lái)越好，因?yàn)椋彩俏宜氲模寄茉诋嫯嫳旧蠈?shí)現(xiàn)。我就像一位出色的魔法師，任意變幻著東西。沒(méi)錯(cuò)，那很小時(shí)畫的線條，就是我想象的源泉。
長(zhǎng)大一些，我有了正式的繪畫老師，她喜歡每次把課堂上同學(xué)們好的作品貼在教室后面的墻上，因?yàn)椋耶嫷煤茫裕瑤缀趺看挝业淖髌范紩?huì)被貼在后面。但，我清晰的記得，有一次我的向日葵畫沒(méi)有展示，我找到老師問(wèn)了許多向日葵的畫法，最后練習(xí)了很多次，終于把向日葵畫得很好看，又補(bǔ)了一幅貼到墻上去。正是那次繪畫的經(jīng)歷，使我有了很大的改變，我變得更執(zhí)著，更精益求精了。
后來(lái)，我換了一所教專業(yè)畫畫的學(xué)校。在這所繪畫學(xué)校我足足學(xué)了七年，直到現(xiàn)在。一開始，我竟然從畫直線開始學(xué)起，有那么幾節(jié)課，我一直在重復(fù)練習(xí)畫那簡(jiǎn)單的線條。開始很是煩燥，但到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越享受繪畫的過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。每周的兩小時(shí)，我總是全身心地投入進(jìn)去。超然物外，沉浸其中，在不斷練習(xí)的過(guò)程中，我的性情也發(fā)生了改變，我變得能夠靜下來(lái)，鉆進(jìn)去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)到水彩的景物組合了，我的生活中有了越來(lái)越多繪畫的影子。我常常把自己內(nèi)心所想用畫筆勾勒在紙上，用畫筆描繪未來(lái)。我著迷于繪畫，癡迷于繪畫，它不像親眼所見的那樣現(xiàn)實(shí)、清晰;不像攝影，那是對(duì)現(xiàn)實(shí)的翻版;也不像倒影那樣真實(shí)。它表現(xiàn)了畫者的內(nèi)心世界，是我內(nèi)心的朋友。
隨著課業(yè)的加重，上到初中二年級(jí)我即將與繪畫課告別。但我相信，繪畫會(huì)成為我一生一世的摯友，一生一世影響我的心境。
你的確令我著迷——畫畫!
有一種神奇讓我著迷作文200 篇34
如果有人問(wèn)我，你最驕傲的是什么，我絕對(duì)會(huì)毫不猶豫地告訴他，我最驕傲的是能夠生活在這五彩繽紛的世界里。然而，最讓我著迷的還要數(shù)養(yǎng)小烏龜了。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。
為了養(yǎng)它，我可花費(fèi)了不少工夫。每天早早地就爬起來(lái)喂吃的給它，回到家第一件是就是給它洗澡換水，有時(shí)還要給它做一下廣播體操，舒展一下筋骨。時(shí)間長(zhǎng)了我就有點(diǎn)厭倦這種日子了。
過(guò)了幾天，我完完全全的討厭了這種日子，對(duì)它置之不理，想讓它自生自滅，可媽媽的話又激起了我的斗志。她說(shuō)：看吧，你就是一個(gè)三分鐘熱度的人，養(yǎng)小動(dòng)物得需要耐心和毅力，你以為隨隨便便就可以養(yǎng)得活呀!
于是，我對(duì)小烏龜又產(chǎn)生了興趣。給它洗澡、喂食成了我這些年來(lái)生活中一個(gè)必要的功課。五年下來(lái)，我和它的感情也是越來(lái)越深。從中我除了得到了無(wú)限的快樂(lè)以外，我還深深的明白，做一件事必需要有三心。一、恒心;二、愛心、三、用心。而這三心則成為了我做每一件是的支撐點(diǎn)，為此，我深深感謝我的母親，是她讓我知道了這些。媽媽謝謝您!我為養(yǎng)烏龜而著迷，你呢?
有一種神奇讓我著迷作文200 篇35
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書，伴隨著我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識(shí)，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。
從我上小學(xué)開始到現(xiàn)在，在我的書柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書，這些書中，有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書中情節(jié)一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì)去圖書館，細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書館中的《根鳥》給迷住了，我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多，但是，時(shí)間過(guò)的真快，當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書，走出了圖書館。可是在回去的路上我卻依然想著書中的情節(jié)，心中一直想繼續(xù)看下去，想知道整個(gè)的情節(jié)。
渴望讀書但又無(wú)法讀下去的一周真難熬啊!。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥》這本書的內(nèi)容，同時(shí)，也在聯(lián)想著那一本書接下來(lái)的內(nèi)容，我的心中十分渴望將那本書看完。所以我心中一直盼著雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書館，拿起了那本書繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書看完，也知道了最后的結(jié)果。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書”。只有先學(xué)會(huì)讀書，才懂得享受讀書的樂(lè)趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。