學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿（精選8篇）
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇1
今天我要稱贊的人是誠(chéng)信、友善的人。
有一個(gè)故事令我難忘：美國(guó)著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸虧他技術(shù)高超，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見那個(gè)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作。”從此，胡佛的飛機(jī)再也沒有出過差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。
這個(gè)故事令人感動(dòng)。雖然維修工的過失險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭牡厣屏嫉暮鹕钌疃糜羞^失者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了嚴(yán)重差錯(cuò)而痛苦不堪時(shí)，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自信和自尊。這就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責(zé)任，那么很可能會(huì)徹底地毀了他。可見，面對(duì)同一件事，以兩種不同的態(tài)度來對(duì)待，就會(huì)有迥異的結(jié)局。 友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機(jī)不是從此就沒出過任何差錯(cuò)嗎?而以憤怒乃至暴力來應(yīng)對(duì)，結(jié)果往往是有百害而無一利。
我們班也有友善的人，比如：。他能在同學(xué)需要幫助的時(shí)候伸出援手。
誠(chéng)信就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然; 誠(chéng)信就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱; 誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
曾在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
商鞅的誠(chéng)信使秦國(guó)統(tǒng)一中國(guó)，可見誠(chéng)信的重要。
讓我們做一個(gè)誠(chéng)信友善的人吧!
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
友誼是什么?有人說，友誼似黃金，能雪中送炭;有人說，友誼似枕頭，伴人度過漫長(zhǎng)歲月。我認(rèn)為，友誼是知情，是知心。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中說得好：“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。”所以有人就有這樣的感嘆：人生得一知己已足矣!偉大的愛因斯坦也說：“世間最完美的東西，末過于有頭腦和心地都很正直的，嚴(yán)正的朋友。”
擁有一個(gè)真心向待的朋友是一種難能可貴的幸福。陸榕是我在班級(jí)中最要好的朋友，我的歡樂、悲傷、憤怒都和她分享。在我生日時(shí)她送來祝福，在我悲痛時(shí)她送來安慰，在我歡樂時(shí)她一樣歡樂，在我挑食時(shí)她送來忠告……雖然我們的友誼之路不是一帆風(fēng)順，但我們的友誼也在歲月的考驗(yàn)中越來越堅(jiān)不可破。她就像一株滿天星，真誠(chéng)無比。
有些朋友僅有在你失意時(shí)才會(huì)體現(xiàn)她的價(jià)值。記得有一次我和我的朋友鬧翻了，她們都不理我，還用尖利的語言刺傷我，我很難過。就在這時(shí)，吳聞?dòng)陥?jiān)定地和我站在一起，盡管對(duì)方有她最好的朋友。她和我一起承受孤單，一起分享痛苦。雖然我嘴上沒說什么，但在我心里，真的很感動(dòng)。她像一株熏衣草，信任著我。
被朋友關(guān)愛是幸福的，有時(shí)候，生活中的一點(diǎn)一滴都能夠體現(xiàn)別人對(duì)你的關(guān)愛。比如馮奕璇會(huì)在美術(shù)課的前一天提醒我?guī)Р牧希绻覜]帶，也能夠向她借;如果有十萬火急的事要通知家里人，她會(huì)毫不猶豫地掏出電話卡;在我無聊時(shí)她會(huì)拉我去散心;有小賣部時(shí)她會(huì)送我點(diǎn)吃的……她像一株向日葵，帶來寬容和關(guān)愛。
友誼是難得的、可貴的。甜甜蜜蜜不是友誼，奉承諂媚也不是友誼，互相吹捧只會(huì)使友誼變得毫無價(jià)值。
友誼是愉快，是歡樂，是幸福。它會(huì)使一個(gè)人的人生感到充實(shí)、和諧。有了它，人就不會(huì)感到孤獨(dú);有了它，就會(huì)使一個(gè)人的人生變得更有意義和價(jià)值。
友誼是一盞明燈。它能使人在彷徨之中增加信心，在困難之中見到期望，在黑暗之中見到光明，它能彌補(bǔ)一個(gè)人心靈中的創(chuàng)傷，能夠?qū)⒁粋�(gè)人從危險(xiǎn)的`墜落之中挽救過來。
有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里，心境的天空就不再飄雨，心就不再潤(rùn)濕，有朋友的時(shí)候在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們能夠失去很多，但不能失去的是朋友以及與朋友一起走過的歲月。
朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個(gè)過客，可是，會(huì)因?yàn)殡S著緣起緣滅而使我們的生命變的美麗起來。
真摯的友誼沒有感情的計(jì)較和纏綿，沒有親情的忙碌和牽掛，卻清澈得一如夏日的清泉，平淡得一如冬日的湖面，溫暖的是彼此的心弦!
友誼，就是這樣!
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言。十年磨劍，六月試鋒。時(shí)至今日，我們距高考僅剩92天，沖鋒的號(hào)角聲已經(jīng)在耳邊吹響，這意味著從今天開始，我們要忘記過去的榮辱，開始新的征程。從今天起，我們不能再像過去一樣迷茫，不能再碌碌無為、虛度光陰，我們要重新認(rèn)識(shí)自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真規(guī)劃、查漏補(bǔ)缺，讓自己全身心投入到備考之中。
同學(xué)們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。在剩下的90余天里，請(qǐng)你用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，平和的心態(tài)備戰(zhàn)高考，也請(qǐng)你正確看待平時(shí)的模擬成績(jī)，不要因?yàn)槟M考中不理想的成績(jī)而失去信心，垂頭喪氣，因?yàn)槟M考的最大目的并不是看你考了多少分，而是讓你清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，做到及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)你給自己一點(diǎn)自信，你要相信只要明天不是高考，我們就還有機(jī)會(huì)，在全國(guó)各地歷屆的高三學(xué)生中，90余天創(chuàng)造奇跡的大有人在，其實(shí)所謂奇跡也不過是你的努力感動(dòng)了運(yùn)氣，所以，只要你愿意努力，一切皆有可能。請(qǐng)你對(duì)自己負(fù)責(zé)，不論上學(xué)期的你是在怎樣一種狀態(tài)中度過，對(duì)于今天來說已經(jīng)成了歷史，聰明的人都不會(huì)陷于過去的榮辱中拔不出來，他會(huì)把握今天、分秒必爭(zhēng)，把每一個(gè)日子都過得充實(shí)而有意義。也請(qǐng)你一定一定要堅(jiān)持下去，不求金榜題名，只愿青春無悔。同學(xué)們，你要相信：今日挑燈夜讀奮戰(zhàn)題海，他日蟾宮折桂必定有你。愿我們?cè)?0xx都能到達(dá)自己魂?duì)繅?mèng)繞的遠(yuǎn)方。
請(qǐng)高三年級(jí)全體起立，舉起右拳跟我宣誓，我用青春的名義起誓：
不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的.厚望，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的理想。
十年磨礪，勵(lì)志凌絕頂
百日競(jìng)渡，破浪展雄風(fēng)
決戰(zhàn)高考是我莊嚴(yán)的承諾
挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇
我承諾：
在今后的90余天里：
嚴(yán)守紀(jì)律，頑強(qiáng)拼搏。
調(diào)整心態(tài)，超越自己。
爭(zhēng)分奪秒，全力以赴。
堅(jiān)持到底，我能成功！
堅(jiān)持到底，我定成功！
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇4
大家好!今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!
首先，今天我就三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、需要關(guān)注的地方，以及半學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談。
俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
一、 三年級(jí)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助孩子。下面我來談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的變化：
孩子到了三年級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的難度，孩子們的思維也逐步由具體向抽象過渡。從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來。常聽有些家長(zhǎng)說：我孩子一二年級(jí)一直考90來分，怎么到三年級(jí)只有七八十分了，甚至剛及格，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)差，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的
成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該注意什么呢?
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，這就造成課堂上的知識(shí)一知半解，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%。可是咱的孩子普遍計(jì)算能力差，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。課本上練習(xí)你可以讓孩子反復(fù)的訓(xùn)練，課本上的練習(xí)都是專家精心設(shè)計(jì)的，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。
3、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子
學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。還是其它的原因等等。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)孩子的自信心。
二、關(guān)于學(xué)生的聽課和作業(yè)習(xí)慣
孩子現(xiàn)階段的聽課習(xí)慣已非常好，這都離不開家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和用心付出。當(dāng)然，極個(gè)別的孩子還停留在一年級(jí)的階段，上課不會(huì)聽，作業(yè)馬虎潦草。私下也和這些家長(zhǎng)交流過，希望這些孩子的家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注好，好的聽課習(xí)慣才能學(xué)好知識(shí)。
作業(yè)習(xí)慣方面，我們班表現(xiàn)為做作業(yè)比較浮躁、正確率低。主要是沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。這就需要家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。要讓孩子有這么一種意識(shí)：把每次作業(yè)當(dāng)作一次考試來對(duì)待。這樣到真正考試的時(shí)候也就能有高的正確率。此外，還要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)盡量一次性做對(duì)的好習(xí)慣，對(duì)于有些孩子來說，第一次做錯(cuò)的題目不一定能檢查出來，所以保證的一次性做對(duì)很重要。當(dāng)然，做好認(rèn)真檢查的習(xí)慣也很必要，不愛檢查的孩子主要有這么幾類：1、態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)浮躁，平時(shí)課上挺積極的，一落筆就錯(cuò)誤百出，眼高手低，這樣的孩子是考不了高分的，叫來重新再做，他就會(huì)做了，這樣丟分的孩子可真不少。有的孩子就粗心能丟一二十分，太可惜了。自以為是，對(duì)題目輕視了，沒深入思考就忙著下筆，這不好的現(xiàn)象，我們一定要幫孩子改正。如果這種壞習(xí)慣不及時(shí)糾正可能就會(huì)伴隨孩子一生。
三、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)要求
1. 給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等。孩子作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)不要受到打擾。
2. 每天檢查學(xué)生的作業(yè)。檢查前要讓學(xué)生自己先檢查一下，再檢查。要堅(jiān)持，家長(zhǎng)和學(xué)生形成好習(xí)慣。
3. 家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)有的反映不會(huì)教，不會(huì)教你也可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教啊，也可以和孩子一起討論啊，當(dāng)你不會(huì)的時(shí)候孩子會(huì)的時(shí)候，他們是驕傲的，自信的。我們總數(shù)落孩子笨，不學(xué)習(xí)，可我們不會(huì)的時(shí)候又是怎么做的呢?
最后，感謝各位家長(zhǎng)的仔細(xì)聆聽，希望通過我們的共同努力，孩子會(huì)有更好的發(fā)展。
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我想和同學(xué)們分享一個(gè)話題。在我的人生中，學(xué)習(xí)英語是從大學(xué)開始的，學(xué)唱第一首英文歌曲是在33年前的1978年的12月份，歌曲的名稱是《jingleBells（鈴兒響叮當(dāng)）》。這是一首圣誕歌曲。
同學(xué)們可能已經(jīng)猜到了，我要和大家分享的話題是圣誕節(jié)。說起圣誕節(jié)，人們會(huì)聯(lián)想到身穿一件白領(lǐng)子的紅衣服，腰扎黑帶子，紅帽子、白胡子、笑容可掬的圣誕老人。但不知有多少同學(xué)知道圣誕老人的來歷？圣誕老人的原型叫尼古拉斯，生活在第四世紀(jì)，家庭富有，父母親是非常熱心的人，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長(zhǎng)大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，他最喜歡在暗中幫助窮人。
據(jù)說在尼古拉斯家不遠(yuǎn)的地方，住著特別貧寒的一家人。有一次，因?yàn)闆]有能力還債，父親只好狠心把三個(gè)孩子賣給債主帶到非洲去做仆人，三個(gè)孩子知道后，抱在一起傷心地痛哭。尼古拉斯知道了這件事，跑到她們家中，安慰了一番。到了夜里，他把金子從窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)一只長(zhǎng)襪中。這個(gè)人家有了金子，還了債，三個(gè)孩子也就脫免了作仆人的命運(yùn)。因?yàn)榈诙煺檬鞘フQ節(jié)，所以以后每到圣延節(jié)，這三個(gè)孩子就講這個(gè)故事。其他的孩子們聽了，非常的羨慕，也希望圣誕老人來給他送一襪子禮物。
后來，作家和藝術(shù)家把圣誕老人描述成我們今天熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。平安夜的晚上，圣誕老人會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂形象已深深地留在人們的記憶中。
隨著世事變遷，圣誕節(jié)的風(fēng)俗也漸漸地流行到世界各國(guó)了。不過，不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕節(jié)也有不同的解讀。比如，平安夜送蘋果，這個(gè)習(xí)俗是在中國(guó)才有的。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人比較注重諧音，蘋果的"蘋"與平安的“平”同音，送蘋果代表送的人祝福接受蘋果的人新的一年平平安安，于是就有了平安夜送蘋果的傳統(tǒng)。
隨著改革開放步伐的邁進(jìn)，許許多多的外來文化也隨之而來。每到圣誕節(jié)來臨，商場(chǎng)、飯店、賓館擺放起圣誕樹，員工們戴起小紅帽；幼兒園的孩子們圍繞在圣誕樹前載歌載舞，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視充斥著各種圣誕內(nèi)容，圣誕短信更是滿天飛舞。洋節(jié)日的商業(yè)味、形式化越來越濃。門戶打開，總會(huì)有新鮮東西進(jìn)來。年輕人熱衷于追求時(shí)尚和流行，作為一名中學(xué)生，面對(duì)外來文化我們到底應(yīng)該怎樣做呢?
在美國(guó)，每到圣誕節(jié)，在購(gòu)物中心或食品商店的停車場(chǎng)，你總會(huì)聽到一串串清脆的鈴聲。它提醒著你：圣誕節(jié)又到了，新的一年開始了，在幸福溫暖的同時(shí)不要忘記，就在你的周圍，還有很多貧窮的人在艱難度日。而搖響鈴聲的人們，正是遍布美國(guó)城鄉(xiāng)的.三百多萬個(gè)義務(wù)志愿者，他們?nèi)縼碜悦绹?guó)的一個(gè)慈善組織——救世軍。美國(guó)城鄉(xiāng)各地有九千多個(gè)救世軍中心，主要開展為無家可歸者提供臨時(shí)庇護(hù)住所、發(fā)放食物藥品，看護(hù)放學(xué)后的兒童以及救災(zāi)等一系列慈善活動(dòng)。而救助的經(jīng)費(fèi)大多靠這種冬夜寒風(fēng)中的鈴聲，靠被鈴聲喚醒的普通人，在微笑著互道感謝的同時(shí)放到水壺里的善款。美國(guó)人口不到3億，目前僅救世軍一個(gè)慈善組織就有志愿者340多萬人。這個(gè)慈善組織成立之初只有八個(gè)人，所有資產(chǎn)就是兩面旗幟和一個(gè)共同信念。其實(shí)，一切慈善活動(dòng)的人性根源正是人天生的惻隱之心，而恰恰是這種惻隱之心，是一個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)可以依賴，在任何情況下都能依賴的唯一道德之源。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，面對(duì)紛雜的社會(huì)和多元文化，要有一種辨別力，切不可拿來主義或人云亦云。希望同學(xué)們透過圣誕老人的直觀形象能夠看到一顆慈善心和高尚的人性，希望同學(xué)們摒棄送蘋果、送禮物這些形式化的過節(jié)方式，提倡精神過節(jié)和人文化的過節(jié)方式。再好的蘋果，時(shí)間久了也會(huì)爛掉，倒不如學(xué)唱一首英文歌曲會(huì)讓你終生難忘。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。
同學(xué)們，平安夜的鐘聲即將敲響，當(dāng)平安夜的鐘聲再次響起的時(shí)候，我希望，這鐘聲回蕩在你們心里的不僅僅是一只蘋果，一件禮物，而是一份善良，一份人性，一份感恩心，一份慈善心。我希望，同學(xué)們?cè)陬U和的這個(gè)圣誕節(jié)因慈善、感恩而浪漫！而精彩！
最后，祝同學(xué)們圣誕節(jié)和新年平安、健康、進(jìn)步、快樂！
謝謝大家！
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天，我走上演講臺(tái)的目的就是競(jìng)選班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f(這是我比較有自信的說法)。
我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的，我們聰明才智的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌!
謝謝大家!
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
能站在這里參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，我感到由衷的高興。首先作一下自我介紹，我是，來自x班。
從小到大，我擔(dān)任過許多不同的職務(wù)，但從未做過學(xué)生會(huì)主席。這個(gè)職務(wù)對(duì)我來說具有很大的吸引力，同時(shí)也有一定的挑戰(zhàn)性。但我還是相信自己能夠勝任，因?yàn)榉彩露加械谝淮巍?/p>
“蜉蝣撼大樹，可笑自不量”。我并不是一個(gè)沒有自知之明的人，除了一些不得不做的事，其他的，我一定要有百分之七十以上的把握，才會(huì)付諸行動(dòng)。所以這次競(jìng)選我選擇了學(xué)生會(huì)主席的`位子，我對(duì)自己有信心。
在我的理解中，學(xué)生會(huì)主席首先要正確理解校方的要求。我個(gè)人崇尚做事一次性過關(guān)，所以我一定會(huì)打破沙鍋問到底，將老師的所有要求弄個(gè)明白，以便更快更好地完成工作。
其次，作為主席需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，但這并不等同于指手畫腳，指揮部員干這干那。應(yīng)該要像帶兵打仗的將軍一樣，帶領(lǐng)大家共同前進(jìn)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我認(rèn)為自己需要一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)來展示和鍛煉自己的能力。“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，只有站得更高才能看得更遠(yuǎn)。我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，帶領(lǐng)大家把我們學(xué)校的宣傳工作搞得更好。
“人非圣賢，孰能無過”。在工作中我也可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我一定會(huì)虛心接受老師和同學(xué)們的批評(píng)。努力完善自我，力求不在同一個(gè)地方跌倒兩次。
當(dāng)然了，即使沒有競(jìng)選成功，我也會(huì)擺正心態(tài)，因?yàn)槭”旧砭褪且淮螝v練。但還是希望大家能夠支持我，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你們的信任，我是x班。
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)校小學(xué)生關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx年級(jí)xx班的。很榮幸站在這里，競(jìng)選這一屆學(xué)生會(huì)成員。
我們已經(jīng)都是七年級(jí)的學(xué)生了，無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進(jìn)一步的提升。我是實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生的一員，然而，百尺竿頭更進(jìn)一步。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”今天，我作為候選人，我想說：“我不僅想當(dāng)元帥，而且希望成為一名出色成功的元帥——學(xué)生會(huì)主席。
沒有什么不可以超越的.，也沒有什么不能超越的。但是，最難的是超越自己。我們不可以滿足現(xiàn)狀，為了超越自我，也為了不讓別人趕超，我才決定競(jìng)選主席。
首先，我非常樂于為大家服務(wù)。作為一名校執(zhí)勤人員和班干部，我深深感到：一人紅只能紅一點(diǎn)，大家紅才能紅一片。我渴望成為學(xué)校老師的得力助手，通過自己的努力，為和大家共同進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，我有著擔(dān)任班干部的工作經(jīng)驗(yàn)。我能積極主動(dòng)地做好老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)。踏實(shí)認(rèn)真、一絲不茍地完成。曾獲得“班級(jí)優(yōu)秀干部”榮譽(yù)。
第三，學(xué)習(xí)工作兩不誤。上課時(shí)，我認(rèn)真聽講，勤于思考，積極發(fā)言，并主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)工作。我不會(huì)因?yàn)閾?dān)任很多的學(xué)校工作而影響到自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?/p>
第四，我的書法很好。我是我們班黑板報(bào)的主筆，最重要的是，我有著滿腔的熱情與干勁。
如果我能加入學(xué)生會(huì)，我一定會(huì)更加努力且認(rèn)真的完成老師布置的工作，也不會(huì)松懈學(xué)習(xí)的進(jìn)度，將進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公事公辦”刻刻提醒自己“嚴(yán)于律己，寬以待人。”
希望大家能夠投我一票。
謝謝大家！我的演講完畢