第一部分 語言知識和語言表達(教師)
【解題思路】本題難度較高，要求包含兩個方面，一是短語內(nèi)部的調(diào)整，二是短句之間的排列，涉及的具體有三個因素：1.各短語內(nèi)部格式應(yīng)該彼此一致；2.各短語之間的排序要考慮其內(nèi)容方向的聯(lián)系；3.短語的排序還應(yīng)該考慮音節(jié)數(shù)。本題中的各短語全都以名詞為中心詞修飾語在前的樣式是比較常見的，顛倒過來也未嘗不可，但“戰(zhàn)事的成年累月”不大符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，順暢程度要差一些。 【正確答案】①成年累月的戰(zhàn)事，②動蕩不安的政局，③不斷衰退的經(jīng)濟，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生存環(huán)境 【評點與探究】有的學(xué)生一看材料，似乎看不出問題在哪里，甚至認為敘述中變換句式敘述還避免了平鋪直敘，這就反映了學(xué)生語言表達能力上的欠缺。因此，在訓(xùn)練時要明確告訴學(xué)生：并列短語排列一定要做到格式協(xié)調(diào)一致，語序要正確勻稱；有時一段文字在狹義的語法上沒有毛病，但是卻可能不符合簡明、連貫、得體的要求。 【案例4】XX年秋季高考全國卷第6題 依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是 （1）每逢深秋時節(jié)； 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 （2）遠眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ③白云繚繞，層林疊翠； ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， ④層林疊翠，白云繚繞； a、①② b.①④ c、②③ d、②④ 【解題思路】此題考查句子的銜接能力。本題中的（1）句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選②，兩個六字句相對，接下來是四個四字句。不盡句式對稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。所以第（1）句應(yīng)該選②，這樣，a、b兩項排除。（2）句“遠眺”與“近看”形成對稱，后面各跟三個四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選④，韻腳成了“繞”“翠”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達流暢自如。選③顯然沒有選④更好。這樣，c項又可以排除了。只有d項最符合題干的要求。 【正確答案】d 【評點與探究】本題重點考查的是在一定的上下文中句子銜接方面的能力，涉及“語言表達連貫”這一考點。 句子銜接是否恰當(dāng)，雖然也與句子的形式有關(guān)，但主要是看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。值得注意的是，本題的題干與往年相比稍有變化，往年是“與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是”，本題改為“與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是”。這就給考生一個暗示，此題中要求填入橫線處的語句，不僅要考慮語意的連貫，還要注意音節(jié)是否和諧。而音節(jié)的和諧常常表現(xiàn)在兩個方面，一是句式對稱，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻。對于銜接題這一高考的常規(guī)題，多年考查之后，命題者必然在考慮試題的創(chuàng)新，本題就是在傳統(tǒng)要求的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，這是我們在練習(xí)和考試的時候應(yīng)高度重視的。