第一部分 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)(教師)
⑵漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙， 。 ①遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧的宏觀(guān)構(gòu)思，園中有園、湖里有湖的精巧布置 ②園中有園、湖里有湖的精巧布置，遠(yuǎn)山借青、遠(yuǎn)水借碧的宏觀(guān)構(gòu)思 ③近水如練，新荷滿(mǎn)布，郁郁青青 ④近水如鏡，蘭舟輕漾，一湖幽靜 a. ①③ b. ②③ c. ①④ d. ②④ 此題的解答，主要考慮語(yǔ)言前后呼應(yīng)的原則和前后音節(jié)和諧的原則。第一處根據(jù)后文的“粗獷和細(xì)膩”的順序，應(yīng)該先“宏觀(guān)構(gòu)思”，再“精巧布置”，所以選①；第2處從押韻的角度看，“鏡”與“靜”音節(jié)和諧，所以選④。 c項(xiàng)為正確選項(xiàng)。 備考創(chuàng)新訓(xùn)練使用指導(dǎo) 一、使用指導(dǎo) 語(yǔ)言連貫題在高考中不僅可以在1卷中以選擇題的形式考查，也可以在2卷中以主觀(guān)題的形式加以考查。本欄目按先選擇題后主觀(guān)題的順序進(jìn)行編排，這樣力求覆蓋全面又重點(diǎn)突出，形成本考點(diǎn)一個(gè)較為完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使用時(shí)最好讓學(xué)生在課堂上完成，同時(shí)教師在講解分析時(shí)，要按類(lèi)來(lái)分析、歸納和補(bǔ)充，這樣有利于學(xué)生的掌握和能力形成。在這里還應(yīng)視學(xué)生答題的反饋情況來(lái)決定對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理，反饋情況較好的，可相對(duì)求簡(jiǎn)、求快，而一旦反饋情況不太理想，則應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充練習(xí)，加以鞏固。 二、備考創(chuàng)新訓(xùn)練 1.依次填入下面兩句橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ） （1）這畫(huà)前半幅為山景，巒岫回旋，樹(shù)木森郁；后半幅為江景， ，筆墨雄秀蒼潤(rùn)，力透紙背。 （2）對(duì)著那冷艷的臉，那臉上仿佛敷著一層潔光泛濫的晴雪，我恍惚漫游在雪后的荒山中， 。 ①白練平鋪，遙峰隱約 ②遙峰隱約，白練平鋪 ③遺忘掉枯寂的心情，領(lǐng)悟到凄寥的靜趣 ④領(lǐng)悟到凄寥的靜趣，遺忘掉枯寂的心情 a.①④ b.①③ c.②③ d.②④ 【解析】本題的銜接主要考慮前后音節(jié)和諧與語(yǔ)句合乎邏輯的原則。第1句緊承“江景”，應(yīng)選“白練平鋪”，且“郁”與“鋪”音節(jié)和諧，所以選①；第2句先遺忘，后領(lǐng)悟，符合事理邏輯，所以選③。 【答案】b 2.依次填入下列兩句中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下語(yǔ)意連貫的一組是（ ） ⑴.仰對(duì)含羞瀑，我忽然激動(dòng)起來(lái)，連下數(shù)日雨，水勢(shì)很猛，雪瀑?gòu)臄嘌买v流而下，跌入彌漫著茫茫水氣的深澗。 ！我在對(duì)面的崖邊站了片刻，襟前濕了一片。這樣狂放的氣魄，哪里有一點(diǎn)含羞的影子呢？ ⑵.我回頭看岳飛墓后面的棲霞嶺， ， ，寶俶塔尖尖的塔頂直指云霄。