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第一部分 語言知識和語言表達(教師)

發布時間:2017-08-16

第一部分 語言知識和語言表達(教師)

【答案】a 11.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是(      ) 去年夏天,我在杭州一所療養院里休養。__________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。  ①這兒的景色真是美極了!②那兒的景色真美! ③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊,④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著,  ⑤帆影點點的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影點點,碧波粼粼, a.②③⑥  b.①④⑤  c.②③⑤  d.①④⑥ 【解析】這道題高考語言連貫題考查中富有創意的一題,解答此題要多角度考慮,一是注意空間關系,二是保持敘述角度一致,三是保持句式協調。從敘事的時間看,“去年夏天,我在杭州一所療養院里休養”應能分辨出是一種回憶的語氣,此時的“我”并不在錢塘江邊,應用“那”來遠指,因此“那兒的景色真美”才是合乎邏輯的銜接。由此可以排除b、d兩項。之后從敘述角度考慮,語段敘述的對象是“錢塘江”,所以應以“錢塘江”為中心來描寫景物,從江邊到江面,再到江岸后面,才是合乎邏輯的;從句式協調角度看,應該與最后一句用相同的句式。由此看來a選項最恰當。  【答案】 a 12.給下面一段文字的結尾選擇一個恰當的句子(      )  其實,寂寞給人的不僅是真實,而且也是一種錘煉,一種感情與思想的升華。有時,寂寞具有決定性的作用。在一定意義上,可以說,取得非凡成就的人,                。         a.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人     b.往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人     c.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人     d.往往是那些首先具有才能,其次還耐得住寂寞的人 【解析】一般來說,要取得非凡的成就,才能是一個很重要的因素。本語段談了取得成就的另一方面,即要耐得住寂寞。a項把“才能”與“耐得住寂寞”并列,未能突出本語段強調的重點(觀點),c項內容不夠合理,為了突出“耐得住寂寞”而否認了“才能”的作用,d項中把“耐得住寂寞”放在第二位,未能突出本語段的中心。 【答案】b 13.填入下面句中橫線處恰當的語句是(    ) 我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌,就眼巴巴地望著那鍋,等著那熱氣,          。 a.       等著父親從鍋里給我們夾豆腐 b.       等著豆腐被父親從鍋里夾給我們 c.       等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐 d.       等著熱氣里豆腐從父親筷子上掉下來 【解析】語段陳述的焦點在“白水豆腐”上,下文的描繪理應落在此處,“就眼巴巴地望著那鍋,等著那熱氣”,下文要保持語句的連貫性,就應該選“等著……的豆腐”。     【答案】c
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