長方形、正方形的周長 教學(xué)設(shè)計(jì)(新人教)
長方形、正方形的周長
第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)周長
教學(xué)內(nèi)容：書96頁--98頁
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生初步理解周長的含義。
2、培養(yǎng)初步的空間觀念以及動(dòng)手操作的能力。
3、滲透事物之間互相聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)換的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：理解周長的含義
教學(xué)過程：
一、教學(xué)例1
出示掛圖，有生活的實(shí)例引入周長
桌布一周的長度是桌布的周長
樹樁面一周的長度是樹樁面的周長
二、感悟周長
教學(xué)例2 摸一摸、說一說
用手沿課本的封面的四周摸一摸
舉一舉生活中的周長
三、量一量
逐一摸索量事物周長的方法
用軟尺量
先用線量、再量出線的長度
對(duì)于長方形、正方形的周長還可以量出每邊的長度，再加起來。
定義周長：圍圖形一周的長度，就是這個(gè)圖形的周長。
四、課堂活動(dòng)
1、議一議：那條繩子的長度是獎(jiǎng)狀框的周長。
學(xué)生觀察，并所出為什么？
2、獨(dú)立測(cè)量作業(yè)本的周長
五、課堂作業(yè)
1、獨(dú)立完成練習(xí)十七1、2、3題
2、4題設(shè)下懸念為下節(jié)課做準(zhǔn)備