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培訓班畢業(yè)論文:企業(yè)管理培訓

發(fā)布時間:2019-02-11

培訓班畢業(yè)論文:企業(yè)管理培訓

  隨著行業(yè)競爭的加劇,人才爭奪戰(zhàn)愈演愈烈。如何提高企業(yè)和團隊核心競爭力已擺在了公司和團隊領導人的面前。企業(yè)如何識人、育人、留人,已變成了公司領導層的頭等大事。

  根椐企業(yè)的外部環(huán)境、內(nèi)部條件及可取資源的情況,必須制定一個可行的人才發(fā)展戰(zhàn)略,才能求得企業(yè)的生存和長期穩(wěn)定地發(fā)展。而這個可行的發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略就是企業(yè)建立管理培訓體系。

  企業(yè)管理培訓是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容,但是目前我國企業(yè)管理培訓工作開展得還很不夠,特別是對于在市場競爭中處于弱勢的中小企業(yè)而言,企業(yè)培訓遠未能發(fā)揮其應有的作用。中小企業(yè)培訓存在著認識的誤區(qū)、培訓動力不足、缺乏培訓文化、培訓效率低效果差等四方面的問題。

  1、認識的誤區(qū)

  (1)對培訓的期望過高,沒有長期的培訓計劃

  (2)很多企業(yè)和社會普遍觀念,都將企業(yè)培訓與學歷教育混為一談。

  2、培訓動力不足

  主要表現(xiàn)為企業(yè)領導認識偏差,存在著“培訓無用論”、“培訓浪費論”、“訓萬能論”等錯誤的認識。

  3、缺乏培訓文化

  主要表現(xiàn)為培訓計劃缺乏系統(tǒng)性,培訓內(nèi)容缺乏針對性,缺乏培訓需求調(diào)查和培訓效果的考核。

  4、企業(yè)培訓效率低、效果差

  (1)在培訓內(nèi)容上:重一般性的理論知識培訓多,職業(yè)技能和綜合能力培訓少;習慣于“上面怎么說下面怎么做”,不問需求,不挑對象,不計成本,不講效果;

  (2)在培訓方式上:手段和方法陳舊單一,培訓內(nèi)容缺乏實用性,培訓與實際相脫節(jié),多追求表面形式。

  中小企業(yè)在管理培訓所面臨的問題說明,中小型企業(yè)應該轉(zhuǎn)變培訓觀念,加大培訓的投入;建立測評模型,滿足企業(yè)內(nèi)不同層級與類型的員工不同的培訓需求;借鑒國外先進的培訓經(jīng)驗,拓展中小企業(yè)培訓模式;應建立健全各項培訓管理制度。建立中小型企業(yè)管理培訓公共服務體系要求依據(jù)企業(yè)要實施的管理培訓規(guī)劃,從機構(gòu)整合,師資資源配置,成本控制,改進和創(chuàng)新培訓方式方法的原則出發(fā),切實服務于企業(yè)管理培訓工作。

  中小企業(yè)管理培訓整體解決方案——建立中小企業(yè)管理培訓公共服務體系

  1、中小企業(yè)管理培訓公共服務體系建立的必要性

  人才體系建設的主要力量是企業(yè)自主培養(yǎng)人才,而人才的培養(yǎng)是不斷學習的過程,因此企業(yè)要建立管理培訓體系,給自主培養(yǎng)人才提供一個良好的平臺。

  (1)建立企業(yè)管理培訓體系的三個方面

  資金方面:成本控制是企業(yè)建立管理培訓體系的基礎,企業(yè)往往希望能大幅度降低成本,增加員工受惠面,真正實現(xiàn)全員培訓

  師資方面:師資的力量決定企業(yè)培訓的成效,能在短時間內(nèi)找到優(yōu)秀的講師和課程,能保證組織知識技能穩(wěn)定的傳承下去

  課題方面:應根據(jù)企業(yè)不同崗位劃分不同的課程,形成健全的課程體系

  (2)中小企業(yè)在以上方面所遇到的問題

  師資現(xiàn)狀:嚴重缺乏各專業(yè)師資

  課題現(xiàn)狀:各中小型企業(yè)沒有健全的課程體系,缺乏課件開發(fā)能力

  手段現(xiàn)狀:缺乏技術(shù)手段;缺乏軟硬件投入;缺乏獎懲機制;缺乏研發(fā),教育管理,企業(yè)管理教育等有關(guān)的專業(yè)人才

  時間現(xiàn)狀:工作時間緊,難以抽出時間參加有關(guān)主管部門組織的統(tǒng)一培訓

  經(jīng)費現(xiàn)狀:需要一大筆的資金投入,但很多企業(yè)不愿意承擔傳統(tǒng)培訓方式帶來的高額成本支出

  覆蓋現(xiàn)狀:不能廣覆蓋,兼顧不了所有學員長期學習,只能進行短期的培訓

  結(jié)合以上問題,建立為中小企業(yè)提供管理培訓的公共服務體系就很顯必要。在公共服務體系下,由企業(yè)管理培訓公共服務機構(gòu)提供專業(yè)師資,擁有健全的課程體系和完備的課件開發(fā)能力[2],不需要企業(yè)承擔傳統(tǒng)培訓方式帶來的高額成本支出,由公共服務機構(gòu)提供統(tǒng)一的軟硬件投入,配備研發(fā)、教育管理、企業(yè)管理有關(guān)的專業(yè)人才,學員層次覆蓋廣,既能滿足短期的培訓,也能兼顧學員長期學習。同時,公共培訓服務機構(gòu)能滿足企業(yè)根據(jù)實際工作安排培訓時間的客觀需要,解決企業(yè)員工在參加有關(guān)主管部門組織的統(tǒng)一培訓上的時間沖突。

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