淺談高職英語學(xué)生職業(yè)能力范文
高職英語教學(xué)要重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過有效的策略培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，只有這樣，高職英語教育才能獲得有效的發(fā)展， 詳細內(nèi)容請看下文淺談高職英語學(xué)生職業(yè)能力。
一、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力需要不斷進行教學(xué)觀念的革新
在傳統(tǒng)的高職英語教學(xué)中，并沒有特別關(guān)注學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中，更多地重視的是知識的傳播，關(guān)注學(xué)生掌握了多少的英語知識，關(guān)注學(xué)生能否通過國家舉辦的英語等級考試，忽視對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)認識是不對的，沒有體現(xiàn)出高職職業(yè)教育的特殊性，很多學(xué)生即使掌握了豐富的英語知識，在未來的職業(yè)競爭中也不能脫穎而出，英語教育對學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)作用不大，因此，高職英語教師必須進行教學(xué)觀念的革新，能夠有學(xué)生未來更好就業(yè)為目標，以企業(yè)需求為人才培養(yǎng)目標進行教學(xué)活動。高職英語教師要認識到培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力的重要性，英語教育要能夠與社會需求職業(yè)需要結(jié)合起來，在課程內(nèi)容選擇上，在教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式的設(shè)計中，都要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為中心，要樹立以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)，才能真正實現(xiàn)為社會培養(yǎng)需要的實用性英語人才的目標。
二、高職英語教學(xué)的過程要重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
在高職英語教學(xué)的過程中，教師要研究學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的具體內(nèi)容，要認識到職業(yè)能力培養(yǎng)包括的兩大主題，也就是英語應(yīng)用能力和職業(yè)技能，教師要分析用人單位在招聘學(xué)生的過程中首先要考查學(xué)生的英語語言的應(yīng)用能力，在此基礎(chǔ)上要考察學(xué)生是否具備良好的職業(yè)技能。教師要認識到學(xué)生英語應(yīng)用能力和職業(yè)技能對學(xué)生未來發(fā)展的重要性，在英語教學(xué)過程中重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，打好學(xué)生的英語語言基本功，全面提高學(xué)生的聽說讀寫譯的能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。