畢業論文的選題和寫作
③結論。結論是整篇論文的總結。結論的寫法可以對全文總結，提出有待進一步研究的問題、展望等�？偨Y應該鮮明、精煉、完整和準確。
撰寫正文必須注意按照寫作提綱用心起草。提綱體現論文的層次、段落、過渡和照應等細密連貫的合理性。寫正文要防止出提綱的大格。觀點要準確，行文要流暢。行文方式可采用一氣呵成和“十步九回頭”的寫法。
5.二稿和定稿。在初稿基礎上，再反復不斷地斟酌、修改，然后論文才能日臻完善。文章要斟酌，修改。改什么，即改觀點、材料、結構和語言。結構看層次、段落過渡。結構安排是否完整、富于邏輯性，將直接影響觀點表述。
論文定稿打印，必須經導師同意并在指導表上簽署意見和簽名。打印格式一定要按照統一要求，見結構格式標準(書p6)。打印份數要保證留存一份，答辯委員會成員3—5人，每人一份。
東北財經大學工商管理學院 蔡世馨
XX年6月26日
方法論、案例研究(及案例教學)
盧昌崇
東北財經大學工商管理學院
一、(為什么談方法論問題?)或者說不注重研究方法或研究方法所造成的后果(擇其要而論之)
1.工欲善其事，必先利其器，否則，欲速而不達
(如，目標與道路或方式選擇之間的關系)
2.不利于其它研究者進行重復實驗，以檢驗研究結論的可靠性及真偽。(定義明確，程序公開，步驟公開，變量公開，等等)(如research proposal的要件：研究動機、研究內容、研究方法，等)
3.不利于研究成果的積累及拓展。
4.我國管理學科的落后，在很大程度上是源于研究方法的落后。
以上的話，算是我今天這次討論的“創作動機”吧!
二、管理學科所采用的主要研究方法
案例研究，調查研究，現場(實地)研究，實驗研究，行為研究
為什么定位于案例研究：
1.是管理學科中最常用的一種方法
2.從管理實踐入手，實用而容易把握
3.與案例教學具有緊密的關聯
4.方法論博大精深，我們只能循序漸進地擇其一二而論之。
實驗研究法與行為研究法值得關注;實驗經濟學與行為經濟學分別于和獲得諾貝爾經濟學獎。三、方法論圖譜概要
波普(popper)
代表作：1、〈〈科學發現的邏輯〉〉(研究的邏輯)2、《猜想與反駁》;)
證偽性是指證偽在邏輯上的可能性，即從某一理論命題推導出來的陳述，在邏輯上總以可以有某種事件與它發生沖突。
經驗永遠都不能證實理論或假說。
具有證偽性則為科學，反之，則為偽科學。理論越精確越容易證偽。
波普認為科學知識的增長可分為四個環節：
1.提出問題
2.針對問題提出大膽的猜測即理論
3.各種理論或猜測之間進行激烈的競爭的批判，并接受觀察和實驗的檢驗，篩選出逼真度較高的新理論
4.新理論被科學的進一步發展所證偽，并提出新問題。
四、案例研究的類型及其在方法論圖譜中的大致定位
(一) 理論型管理案例與應用型管理案例：
前者 what why how
后者 what object result
(二)因果關系型案例： (演繹)
刺激——反應模型 what why
如要行為科學中，個人的行為到底是個人意志的產物，還是個人無法控制，甚至是無法覺察的外在力量和因素在起作用。若是前者，便為自由意志，若是后者，而為決定論，或約束條件。