給校長的一封信1000字(通用34篇)
給校長的一封信1000字 篇1
尊敬的王校長:
你好!
我是一位留守孩子的家長,今天很冒昧地給你寫信,雖然我們從未謀面,可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級的一個男生因監護人來接晚了一些,被宿舍管理員反鎖在宿舍里,然后揚長而去。作為家長的我,聽到此信息,我倍感驚愕。
事出總有一定的原因。中午12點鐘學生考完試放學了,因我兒子寄居在朋友家中,今天要把住校的用具全部帶走,朋友說是來接,可的確是來晚了一些,來了到處找不到孩子,還以為他獨自回去了呢。后來聯系家人,都說沒有看到孩子。這時我們的心被懸掛起來了,哪里還能安心做事?平常孩子很聽話,我囑咐他在宿舍等待朋友來接,我相信他不會亂走動。老師也說孩子一直表現很好,學習也進步了很多。雖然父母不在身邊,還取得進步是很難得的。這一點也算是我們心中最大的安慰吧!
大約在下午將近五點鐘的時候,又傳來了兒子熟悉的聲音,一向堅強的孩子忍不住失聲痛哭起來,抽噎著向我訴說,他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學生都已經回家了,在前面的辦公室里應該還有人吧,大概大家都忙于自己的工作沒有聽到他的叫喊。學校是不準學生帶手機的,也沒有什么聯系方式。又沒有誰來救援,萬般無奈之下他就翻窗戶出來了。說他的腿腳摔傷了,還陣陣發痛呢!當時我還以為是一樓,因為開學時是住在一樓的,沒有多高的墻。回頭細說他們早已搬到二樓了,想想就讓人后怕。傻小子從二樓跳下來了!令人膽戰心驚的舉動。朋友電話說孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬幸!剛才我聯系了班主任老師:“剛聽他說從二樓跳下來我都驚呆了。這學期孩子表現積極,學習進步。如果沒有這件事情,應該是很完美的初一生活了。”這也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。
王校長,我想你也有孩子吧?你不妨設身處地地想想,這是你的孩子,十幾歲的小孩孤零零地一個人被鎖在房間,接下來會發生什么事情呢?如果今天他不主動出來,今天晚上有人會去看他嗎?如果明天也沒有人想到他,誰會去關心他呢?如果還有假如,你想過沒有將會發生什么事情?如果這其中的一個假如成立,你的管理員能夠負起責任嗎?作為一校之長的你,能夠逃避負責嗎?
學校是培養人才的搖籃,也是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。學校在努力提高教學質量的同時,更應該關注孩子成長的環境。讓孩子快樂學習健康成長,安全工作是開展一切工作的重要保障。否則皮之不存,毛將焉附?
鑒于今天這次事故,首先作為孩子的監護人有不可推卸的責任,沒有在規定的時間內把孩子安全接走;其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢?學校可不是一個隨便囚禁學生的地方。作為一名管理員,你可以聯系孩子家人,也可以聯系班主任老師,再不行你把孩子放在門衛也好啊。作為一個成年人就不知道孩子沒有任何聯系方式反鎖在在宿舍里將會發生什么事情?
作為孩子的家長我是萬般無奈,傷心至極。安全無小事。請王校長把安全這根弦放在首位,加強校園安全監督與檢查力度,杜絕校園安全事故,希望類似的事故永遠不再發生。王校長你也清楚只有在保障人員及財產安全的前提下,真正為師生創造一個平安和諧的校園環境,才能順利完成教育教學工作,才能有效地提高教學質量。
寫信人:
20xx年xx月xx日
給校長的一封信1000字 篇2
敬愛的張校長:
校園是我們學習生活的場所,是培育幼苗的地方。但是校園在一天天舊下去,失去了夕日的風采。看!老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課,但是同學們都覺得上課時總是那么的枯燥無味,學習往往是事倍功半。雖然我不是校長,我也不是董事長,但是我也在想象設計未來的校園,未來我們完美的“家”。
未來的校園將是幾座高樓大廈,操場將在地底層。操場上可容納幾萬人,分有乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許你會問:“這么高,怎樣上呀!”這個不用擔心,校園下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓,彈板就會自動調好力度,只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。
校園的教室但是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆,上課時老師想到的,粉筆都能自動寫出來。寫完后,黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以,老師的粉筆是取之不盡,用之不完的。校園的老師也是非同一般。這個老師就是機器人,他的頭腦里有一塊集成塊,使他知識淵博。不論古今中外,還7是想象未來的問題,這位老師都能自如的解答。它但是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳,如果你講話,它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”,一學就會,一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦,能夠到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看,那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書,書里就會蹦出主人公,主人公會把書里的資料用動畫的形式展此刻你的眼前,讓你在歡樂中得到知識,并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現學生查到的關于課文有關的事或人。
未來的校園還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來鍛煉;“生物世界”就是能夠看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方;所謂“科技博覽會”是把學生的科技小制作放到一間房屋里展覽……
時間不早了,我就寫到這。張校長,我期望我能夢想成真,如果不好,還請校長能多多指教。
祝張校長工作順利!心想事成!
學生:
給校長的一封信1000字 篇3
敬愛的李校長:
您好!
我們是四(八)班的學生,您過去多次教育我們要做一個“德、智、體”全面發展的好學生。記得在上一次衛生大掃除時,我們班同學不怕臟、不怕累,有的灑水、有的掃地,同學們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時同學們不僅是想為集體爭得一份榮譽,更重要的是我們在精神文明方面貢獻了我們的一份力量。看到我們的勞動成果,那時我們心里是多么高興啊!
可是在大掃除過后,一些同學在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋,不僅不尊重同學們的勞動成果,破壞了校園美好的學習環境、還養成了不講文明的壞習慣。看到這些,同學們心里是多么難過啊!
加強精神文明建設是黨中央賦予我們少年兒童的一項長期任務。講文明、講禮貌、講紀律應是我們少年兒童自律的守則。在這里,我想向李校長并通過您向整個學校提出幾點建議:
一、進一步加強對這項工作的領導,打掃衛生雖看起來事小,但對同學們的日常行為的養成卻很重要,我覺得檢查力度要進一步加大,定期不定期的組織評比,使同學們的良好行為習慣在日常生活逐漸養成,做一個講文明、守紀律的好學生。
二、對于那些不遵守學校規章制度、屢次破壞校風校紀的學生要設立曝光臺、給予批評,環境整潔靠大家,錯誤出現有人管。
三、科學發展是時代對我們少年兒童的要求,潔凈整潔的校園是我們成長的必要條件、建議學校進一步綠化校園多栽些樹木花草,讓我們在更加整潔美麗的校園中和這些花草一樣健康成長。
祝李校長工作順利。
寫信人:
日期:
給校長的一封信1000字 篇4
張校長:
您好!
我在實驗小學里生活、學習已經過去六個春夏秋冬了,感謝您對學校傾注了熱情、心血。我忘不了老師對我們無微不至地關懷,忘不了老師那每天晚上備課和批改作業的身影。也永遠忘不了每個同學給我帶來的歡樂。
在我們的學校,每當星期一就會舉行升旗儀式,但是我們每回舉行的升旗儀式,都不是特別嚴肅。還有我們學校的校服也不怎么好看。
升國旗本身是一件很嚴肅的事,但我們學校并不是那樣的。唱國歌時,有的一年級同學根本不會唱,他們這個年級就會影響了其他同學,但其中也有一些濫竽充數的同學,他們就會在其中搗亂,唱不好。還有一點是宣誓的時候,喊的一點也不整齊,不干脆利索。所以就會影響升國旗時的嚴肅性。
我們學校的校服也不好看。有時,我們學校去參加比賽或出去參觀一些活動,肯定得穿上校服出去,代表我們學校,如果讓領導看見了,那首先就看見一模一樣的校服,不好看的話,就會讓領導降低等級看我們學校。
為了讓我校成為高品位學校。所以我提出以下幾點建議,希望您能采納:
1、讓軍官到我們學校,訓練一下我們學校的學生,讓他們認識到升國旗是一件非常嚴肅的事情。
2、我們學校的校服可以讓服裝公司的設計人員設計幾個,然后再讓我們學校挑選一款,擇優錄取,選擇經濟又美觀的校服,成為我校的又一亮點。
祝愿
我們學校成為名牌學校!
學生:吳培文
20xx年3月17日
給校長的一封信1000字 篇5
尊敬的校長:
您好!
彈指一揮間,短暫的六年小學生活就要結束了。一想到就要離開自己的母校,離開朝夕相處的老師和同學們,不爭氣的眼淚留了下來。這封信是我在進化四小寫的最后一封信,也是我寫給校長的第一封信。
回首往事,歷歷在目,課堂里似乎還有我們瑯瑯的讀書聲;操場上似乎還有同學們追逐嬉戲的笑聲……一切都是那么的美好,有一句話說:“老師是辛勤的園丁,澆灌我們這些祖國的花朵。”是啊!老師為我們嘔心蠣血,傾注了多少汗水啊!老師真是太偉大了,我們長大后第一個要感謝的人就是老師。
尊敬的校長,在您的領導下,我們學校的設備愈來愈完善,但始終還有一點缺陷。在我離開母校前,為使我們學校以后更美麗一點,我想您反映一下幾點不足:
1.我們學校的飯菜實在是太差了,一個星期差不多都是雞殼這類難以下咽的食物。甚至有好幾次菜里、飯粒里有幾根頭發。我建議您把我們的飯菜改善一下,并讓廚師注意一下個人衛生。
2.我們學校的體育室一直不肯向我們小學生開放。每一次,我們體育老師讓我們進去拿道具。我們都要將體育室里的物品看了又看,這才依依不舍得回去。有好幾次,別的老師都在體育室里打乒乓球。我們便像做賊一樣,欣賞著球賽。正當我們看的正聚精會神時,不禁發出叫好的聲音。老師一聽,馬上趕我們回教室。希望校長能盡快開放體育室,給我們留下美好的記憶。
3.高爾基說過:書籍是人類的階梯。我也不反對,我希望校長能將圖書館適當地開放一下,讓想借書的同學可以借到書,還可以在同學中間調查一下大家喜歡哪些書,引導學生看些課外的好書,這樣既開闊了學生的視野,增長學生的知識,又培養了學生愛書、護書、遵守紀律的意識。
以上就是我的建議,希望您能采納!
六(1)班裘人源
20xx年5月23日
給校長的一封信1000字 篇6
尊敬的校長:
您好!
光陰似箭,日月如梭。轉眼間六年的小學生活即將結束了。我們也該告別母校,升上初中了,在這即將畢業的半個月里,我有以下兩點建議,希望校長能采納:
一:加強學生的文明禮貌。有一次,我要去迎賓館看望我大姨,在車站等車時看見我們學校的幾個男同學拉拉扯扯的。不僅不排隊,還你推我搡,鬧得乘客們都不滿意。當他們上車時,還差點兒把一位老奶奶撞倒,幸好我上前扶住了老奶奶。只見老奶奶搖頭嘆息,干脆打的走了。有這件事,我浮想聯翩,如:有的同學愛頂嘴,不注意環境衛生,不勞動,不聽話……由此看來,加強文明禮貌是十分重要的。我提議校長應開展“學雷鋒,樹新鋒”活動,經常收集雷鋒叔叔的真人真事,樹立典型。長期堅持下去,讓學生從小樹立正確思想,養成文明禮貌的習慣。這樣,我們的民族才大有希望。
二:加強艱苦樸素的教育。我總看到學生彼此之間都在比誰“美”的風氣:誰穿的美、穿得好、趕時髦等等。不少同學追求打扮、流行。其實我個人認為我們學生應做到從小整潔,雖然注意儀表是好的,但打扮不能超過學生的界限,只做到艱苦樸素就行。勤勞簡樸才是中國的傳統美德。我還發現有同學去改校服、縮褲、背單肩包、斜包等。即使我們的生活水平提高了,也應該提倡艱苦奮斗的良好作風,要不老一代打下的江山就會葬在我們的手中;這五千年的文明古國就會毀在我們手中。所以我建議校長在思品課或班隊課等課程上對我們進行傳統教育,讓艱苦奮斗的好傳統世世代代的傳下去。
以上是我對校長的幾點提議,希望您能采納!
寫信人:
日期:
給校長的一封信1000字 篇7
尊敬的校長:
您好!
我是六(2)班的一名學生,如今是我這里的最后一年了,對這里我有很多的舍不得,在學校生活了這幾年,學校給我留下了美好的印象,我也相信這里會成為我美好的.回憶。這里環境優美,設施齊全,但是在此,我還是想向您提兩條小小的意見,希望校長能夠為學弟學妹來考慮一下。
第一條就是關于我們學校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張,只有三張紅雙喜鋼制的,其余都是水泥砌成的。水泥臺面上不僅坑坑洼洼,而且又矮又小,球桌上的桌網也是斷的斷,倒的倒,上面用磚頭排了起來湊成桌網,十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設置的,一到了下雨天上面淋得水淋淋的,冬天天氣寒冷,大家想用打乒乓球的方式熱身,可是那桌上大灘大灘的水,有時候甚至凍成了冰塊,怎么打呀?而夏天的時候,烈日當空,打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了。我覺得體育設施是相當重要的,可以讓同學們在學習之余輕松輕松,放松一下大腦,得到適當的調節。而且也是為了我們這些熱愛乒乓球運動的學生,我建議學校應該把乒乓球桌更新,并在上面搭上一個雨棚。
第二條意見就是我們學校的圖書館應該開放管理。因為建設圖書館本來就應當是方便學生們查閱資料,閱覽文章的,可是我們學校把圖書館封鎖起來,那要這個圖書館又有什么用呢?預期看著圖書館中書上的灰塵一天比一天厚,不如開放管理,讓同學們學習到更多的知識,這樣不是一個很好的辦法嗎?
陳校長,以上是我的意見,希望您能用您寶貴的時間來考慮一下!
最后祝您: 工作順利!
寫信人:
20xx年x月x日
給校長的一封信1000字 篇8
尊敬的校長:
您好!
我是20xx—20xx就讀于xx中學初中的校友,高中考上信宜中學,年畢業于廣州大學,現就職于廣州東山賓館。承蒙母校的培養,我一直十分關心母校的建設發展。近年,鎮中在幾代校長和師生的共同努力下,教學質量與校園建設都有長足發展,已成為信宜頗具名氣與口碑的學校。作為校友我深感振奮與欣喜,同時我也深知成績的取得離不開校長你本人的專注與努力,但近日有消息稱,xx中學計劃將原中義學堂舊址拆掉,在原址建一幢教學大樓。此消息未經核實,卻使我深受感觸與擔憂,為此,特向校長寫信,談談我對母校的一些思考。
一、作為一間名校,應該有其歷史的積淀。人們常把學校比喻為殿堂,我想這不單指學習氛圍,也應包括環境氛圍,而且環境是最直接的。去年,志慶,今年已經是116年了,如此歷史悠久的中學,在信宜是獨一無二的,在全省也罕有,而更難能可貴的是,我校還保留了辦學初期的校址“中義學堂”。(聽說有人士其并非原中義學堂,因此拆了也無足可惜。)姑且不去追究其歷史的真實性,就憑這建筑的獨特性,歷史年份的久遠是毋庸置疑的,更何況它已被大家形成共識,這就是xx中學的起源,是中義學堂的代表與象征。我們應該為前人為我們留下這樣一塊寶地而感到歡欣鼓舞。其實很多歷史珍貴建筑并非都是它的原有建筑,如西安的大雁塔、洞庭湖邊的岳陽樓、武漢的黃鶴樓等,都曾經被焚毀或倒塌,但它們的歷史價值誰會去懷疑。所以,我認為,不管此中義學堂是否為彼中義學堂,都應該是xx中學的瑰寶,非常值得我們珍惜的瑰寶!
二、擁有獨特的歷史建筑是xx中學的一大優勢,是鎮中歷史與文化的見證。xx中學不但有中義學堂還有中山亭、五羊雕像,還有大榕樹。這些建筑與古樹,少則六、七十年,多則上百年,這是信宜其它學校所沒有的。而這些建筑與古樹見證了一代又一代海內外校友的成長。我翻看了歷史資料,驚喜地發現,原來中山亭曾經是革命志士演說與聚會的地方。這些獨特的風景不但裝點了校園,而且承載了無數校友的記憶與感情,試問如果一旦被人為毀掉,哪一個校友會原諒?對于老一代鎮中人,這些地方就是xx中學的代表,其它再華麗的建筑也取代不了他們心目中的地位。
三、學校應該充分利用在這些人文景觀加強學校的素質教育。xx中學正在努力打造成一所具藝術特色的中學,近年抓素質教育,成績喜人,校園文化活動豐富多彩,學校充滿生機與活力。如果再結合學校獨有的人文歷史優勢,將這些歷史建筑打造成圖書館、校園講壇、校園文化廣場等,必將更進一步增加鎮中的文化底蘊與內涵。曾幾何時,xx中學的黑板報起名“大榕樹下”,多么貼切而可愛的名字。不知如今xx中學是否還保留著這塊宣傳的陣地,如果沒有,我建議可以出版一份學校的校刊(月刊)——《大榕樹下》,把它打造成師生溝通的橋梁、展示校園文化的舞臺、宣傳教育的陣地。因此,校園的老建筑、古樹應該加以修葺與保護,以便能發揮其在校園文化建設中不可替代的作用。
四、我們應該屏棄和抵制一些人急功近利的想法,凝聚共識,積極爭取上級支持,申請將xx中學的古建筑列為歷史文物,爭取經費保護與修葺,使這些歷史建筑重新煥發生機,打造xx中學更深厚的品位與魅力。
上述一些不成熟的思考,請校長批評指正。最后,衷心希望xx中學能處理好校園建設與歷史保護之間的矛盾,在您的正確下,大展宏圖,邁向更高的臺階,創造更輝煌的成績!
給校長的一封信1000字 篇9
敬愛的校長:
您好!
請收我冒昧的來信,這學期我們學校變化可以說是翻天覆地:裝置了空調、多媒體、開水房、熱水器等多種優良產品,改善了學校,使我們這群孩子們在歡快中進行學習、成長,在信中向您深深地鞠一躬,代表全體師生摯謝您!
但在摯謝您的同時,我也有一點小小的意見。在您改變學校的同時,也改變了我們學校的一條規定。原本,每周星期五是護送我們留守兒童回家的日子,可現在卻改為兩周回家一次,至今還是有一些同學有點接受不了,經常出現抵觸的情緒。
當天,眼看回家的日子越來越近,同學們掛在臉上的微笑也越來越多。這時廣播響了,我們都聚精會神地聽著,聽見從您嘴里蹦出來的一個字一個詞,聽完我們都怔住了,笑容凝在臉上;班里靜極了,都幻想著耳朵聽錯了,正在我們不相信的時候,又聽見您把這個新規定又通知了一遍,全班有如一顆悶雷爆炸,都騙自己聽錯了,誰都不愿意相信這個事實。校長您能理解,能體會,能明白那種無助和悲切嗎?無助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒,內心在激烈地掙扎著,一覺醒來,看到的是被淚水浸濕的枕頭,體味到的是灰蒙蒙的星期五。
雖然現在大家漸漸適應了,但是還有部分同學還都倍感煎熬。有好幾次放學后,都會偶然碰到蹲在樓梯道,蹲在操場上,趴在陽臺上,一位位同學在嗚嗚咽咽地哭起來,我靜靜地走到他們身邊,輕輕地拍拍他們,當我們四目交換目光時,我看到的是他們眼睛里都藏著一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心!我也曾注意到過她們為了不讓別人看到,偷偷地把淚擦拭掉,把所有都藏在自己的心里……
校長,難道就不能把這條新規定撤消嗎?您知道有多少滴淚珠滑落?又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉?看到這一幕幕,心里油然而生一種用文字表達不出來的滋味,看著他們心里的思苦只能往自己肚子里咽……校長,生殺大權握在您的手里, 為什么不可以改變規定!如果改變了,那些為思念流下的淚還會是咸咸的、苦苦的、酸酸的味道嗎?
祝:
身體健康!采納我們的建議。
此致
敬禮!
您的學生:
20xx年xx月xx日
給校長的一封信1000字 篇10
各位中國民辦教育行業的校長們:
多年前,因為一個理想、或是一個契機,你選擇了辦學。一路走來,在經歷了種種成功與迷茫之后,你或許會覺得很累,會想退出;或是不想再那么“拼”,想安于現狀。
書院很理解你的感受,但在這里,我們仍必須提醒你:一家學校,一個組織,不是一臺掙錢的機器,尤其不是校長個人掙錢的工具。對于在這個組織中的成員來說,組織的運作方式,還是他們的生活方式,是他們人生的運行方式。如果他們在這里待的時間夠長,他們要在這里完成很多的人生體驗——成長、成就感、成功的喜悅,也會飽嘗挫折、失敗,然后從中提煉意義、發現自我、突破自我、完善自我。他們要在工作中不斷開拓視野,和更多不同的人互動,去探索、去豐富,讓自己的人生不斷進入到新的階段。同時也盡可能地從物質上、精神上改善自己和家人的生活。
因此,一家學校或者組織,應該是一個平臺。校長作為這個平臺的創建者和維護者,肩負著重要責任。你不再僅僅是通過這個學校或組織去實現自己的財務自由和理想,你還對這個組織中的成員有了一份責任——因為你造了這艘船,你邀請他們一起登上了這艘船,所以你不能由著自己,由著自己的懶惰、懈怠、畏懼、沮喪占據和控制自己,不能由著自己的消極和不作為,讓這艘船隨意停止,讓這艘船上的人停止體驗、停止提升,進入今日重復昨日、明日重復今日的無聊循環,扼殺他們在人生中的豐富可能性。
所以,校長不能逃避,企業家不能退縮,因為你肩負著更大的責任。你的人生宿命,就是帶領大家,不斷嘗試新的可能,實踐、失敗、總結、再實踐……在帶領組織披荊斬棘前進的同時,拓寬組織成員的人生境界,也不斷突破自己的極限。
你選擇了這條路,所以你有義務為了信任你的人一直走下去。這是我們作為校長、作為領導者共同的使命!
寫信人:
給校長的一封信1000字 篇11
尊敬的黃校長:
您好!
我是7年級(11)班的新生毛騫,我來自湖北武昌實驗小學。非常榮幸能成為湖北華一寄宿大家庭中的一員。也非常感動您在開學典禮上頂著烈日親自將自礪教育期望卡發到我們每個學生的手中!您的來信中對我們熱情的鼓勵,忠懇的要求,殷切的期望,讓我們感受到華一寄宿大家庭的溫暖與奮斗的激情,也讓我們對三年的“自礪”之旅滿懷憧憬和必勝的信心。
好巧啊,您在信中提到的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”一直是我的座右銘。我是一個陽光、自信、樂觀、向上的女孩,我能歌善舞特別喜歡畫畫。我的理想是成為一名優秀的建筑設計師,夢想城市在我的手中變得美麗,安居,而充滿魅力。我知道這是一條充滿挑戰和荊棘的艱難之路,我已經做好了磨礪自己堅強面對從容應對挫折和打擊的`準備。我選擇華一寄宿作為我夢開始的地方,因為在這里可以師從最優秀老師,結交最優秀的同學,并通過努力成就最優秀的自己!
學前6天適應性訓練,是我第一次離開父母獨立生活,我很快的適應并迅速融入了這個班集體。我學會了自己鋪床,疊被子,洗衣服……我們409寢室還受到生活老師的表揚。雖然有洗澡、喝水的生活問題不盡如人意,但并不影響我們快樂集體生活的心情!俗語說:“一個好校長就是一所好學校”。希望我們的學校在您的領導下給我們提供更多鍛煉自我和展現自我的機會,讓我們在千錘百煉的“自礪”之旅中走出各自的精彩!
出發了,有您和老師們的護航,相信我們的明天一定會很美好!
此致
敬禮!
愛您的學生:毛騫
日期:
給校長的一封信1000字 篇12
和藹可親的校長:
您好!我是本校六年級一班的高進翔同學。自從我到這所小學的那一刻起,這所小學的每個角落都已經深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環境更好也多次改造學校。到現在我們學校
已經比以前漂亮多了,什么童話屋呀,快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環境。可惜的是,我即將離開這所學校到新的學校學新的知識,但是在這六年里我也發現了學校有不足的地方,因此我想對您提一些建議。
問題一:在下課的時候,我們難免會不小心有磕磕碰碰,而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經中過招。有一次,我有一個東西掉了,當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來,仔細看了一下,發現手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷,我想給您提一個意見,就是在桌角處安上一個塑料保護膜,這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。
問題二:我校一直都把學生的健康放在第一位,但是我想我校可能把一個微不足道的問題給疏忽了,它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時,飲水機前都會擠滿人。可就在這時候,給了病菌一個好機會,某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上,等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋,不讓病菌有機可乘。
我希望校長能夠考慮一下以上的建議,讓后來新生有個更安全的環境學習,讓后海小學越辦越好!
祝校長
青春永在,笑口常開
您的學生:高進翔
20xx年6月5日
六年級:高進翔
給校長的一封信1000字 篇13
尊敬的校長:
您好!
我是20xx—20xx就讀于xx中學初中的校友,高中考上信宜中學,20xx年畢業于廣州大學,現就職于廣州東山賓館。承蒙母校的培養,我一直十分關心母校的建設發展。近年,鎮中在幾代校長和師生的共同努力下,教學質量與校園建設都有長足發展,已成為信宜頗具名氣與口碑的學校。作為校友我深感振奮與欣喜,同時我也深知成績的取得離不開校長你本人的專注與努力,但近日有消息稱,xx中學計劃將原中義學堂舊址拆掉,在原址建一幢教學大樓。此消息未經核實,卻使我深受感觸與擔憂,為此,特向校長寫信,談談我對母校的一些思考。
一、作為一間名校,應該有其歷史的積淀。人們常把學校比喻為殿堂,我想這不單指學習氛圍,也應包括環境氛圍,而且環境是最直接的。去年,xx中學115周年志慶,今年已經是116年了,如此歷史悠久的中學,在信宜是獨一無二的,在全省也罕有,而更難能可貴的是,我校還保留了辦學初期的校址“中義學堂”。(聽說有人士鑒定其并非原中義學堂,因此拆了也無足可惜。)姑且不去追究其歷史的真實性,就憑這建筑的獨特性,歷史年份的久遠是毋庸置疑的,更何況它已被大家形成共識,這就是xx中學的起源,是中義學堂的代表與象征。我們應該為前人為我們留下這樣一塊寶地而感到歡欣鼓舞。其實很多歷史珍貴建筑并非都是它的原有建筑,如西安的大雁塔、洞庭湖邊的岳陽樓、武漢的黃鶴樓等,都曾經被焚毀或倒塌,但它們的歷史價值誰會去懷疑。所以,我認為,不管此中義學堂是否為彼中義學堂,都應該是xx中學的瑰寶,非常值得我們珍惜的瑰寶!
二、擁有獨特的歷史建筑是xx中學的一大優勢,是鎮中歷史與文化的見證。xx中學不但有中義學堂還有中山亭、五羊雕像,還有大榕樹。這些建筑與古樹,少則六、七十年,多則上百年,這是信宜其它學校所沒有的。而這些建筑與古樹見證了一代又一代海內外校友的成長。我翻看了歷史資料,驚喜地發現,原來中山亭曾經是革命志士演說與聚會的地方。這些獨特的風景不但裝點了校園,而且承載了無數校友的記憶與感情,試問如果一旦被人為毀掉,哪一個校友會原諒?對于老一代鎮中人,這些地方就是xx中學的代表,其它再華麗的建筑也取代不了他們心目中的地位。
三、學校應該充分利用在這些人文景觀加強學校的素質教育。xx中學正在努力打造成一所具藝術特色的中學,近年抓素質教育,成績喜人,校園文化活動豐富多彩,學校充滿生機與活力。如果再結合學校獨有的人文歷史優勢,將這些歷史建筑打造成圖書館、校園講壇、校園文化廣場等,必將更進一步增加鎮中的文化底蘊與內涵。曾幾何時,xx中學的黑板報起名“大榕樹下”,多么貼切而可愛的名字。不知如今xx中學是否還保留著這塊宣傳的陣地,如果沒有,我建議可以出版一份學校的校刊(月刊)——《大榕樹下》,把它打造成師生溝通的橋梁、展示校園文化的舞臺、宣傳教育的陣地。因此,校園的老建筑、古樹應該加以修葺與保護,以便能發揮其在校園文化建設中不可替代的作用。
四、我們應該屏棄和抵制一些人急功近利的想法,凝聚共識,積極爭取上級支持,申請將xx中學的古建筑列為歷史文物,爭取經費保護與修葺,使這些歷史建筑重新煥發生機,打造xx中學更深厚的品位與魅力。
上述一些不成熟的思考,請校長批評指正。最后,衷心希望xx中學能處理好校園建設與歷史保護之間的矛盾,在您的正確領導下,大展宏圖,邁向更高的臺階,創造更輝煌的成績!
給校長的一封信1000字 篇14
尊敬的校長:
您好!
在百忙之中,您還抽空看我的信,我已感到萬分榮幸。近年來的工作順利嗎?是否遇到了重重的困難,但我相信,什么困難都難不倒您這位偉大的校長。
我即將畢業,離開我生活了六年的母校,真有點兒留戀。那廣闊的操場,鮮紅的塑膠跑道鍛煉了咱們的身體;那寬敞的圖書閱覽室,豐富了咱們的知識;那上百臺的電腦,提高咱們的信息素養……可仍有一些不足,在此我提幾個小小的意見,望能采納。
第一、學校的游泳池利用率不大,只有暑假買游泳門票才能游泳。既然游泳被我校列為必須掌握的技能,就應該將游泳池向同學們開放。我認為應在夏天時的周六和周日開放游泳池,讓同學們有更多的游泳機會,鍛煉我們的游泳技巧。怎么樣,這個建議不錯吧?
第二、我校科藝樓的圖書室里看書的人并不多,借書的人也不多。這樣,這個圖書室不是變得毫無意義了嗎?達不到同學們多了解課外知識的目的。這個圖書室應該移到教學的一樓。因為操場上玩的同學很多,他們都會路過圖書室,就會被里面書所吸引,走進去翻一翻或借來看。還有一個原因就是方便同學們借閱,不要從教學樓跑到科藝樓,再跑回來。這個建議您會接受吧?這可是一舉兩得的事哦!
第三、塑膠跑道固然是好,可是同學們老被關在教室里,很少出來活動的。雖然每周都三節體育課,但也不過是運動運動罷了。我希望早晨上學的時間不應該禁止,讓同學們在班上早讀。這個時間是最好的晨練時間,讓同學們在操場上跑一跑,那可是很好的鍛煉機會哦!這樣也使校園的操場上充滿朝氣。這個建議一定不錯吧。你能接受那可是最好不過的了。
好了,就說到這兒,繼續忙您的工作吧,我這幾條意見,您要多加考慮噢!
祝工作順利
此致
敬禮!
一名即將畢業的學子
20xx年xx月xx日
給校長的一封信1000字 篇15
尊敬的劉校長:
您好!我是的學生,我們馬上就要離開學校了,在四完小生活學習了幾年,就要離開,還真有點依依不舍呢!在您和老師的培育下,我從一個無知的小女孩變成一個德智體全面發展的少年,我心里充滿了感激。為了使學校變得更美好,在離開學校之前,我想向您提幾點建議,算是送給學校的禮物吧!
一、修理操場。學校操場全是一些凹凸不平的水泥和細沙碎石,一到下雨就有許多積水,且較難風干,一不小心踩到黃泥就會帶進教室,弄臟地板,而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上塑膠,并且在周圍建一些花壇和草坪,這樣既解決了雨天泥水的問題,又美化了校園環境,許多同學在操場打鬧時,總會有些不安全的因素,經常摔倒,把腿、胳膊等四肢磕破了,如果安上了朔膠操場,相信這些危險也就不會再出現了!
二、在學校里人行道和足操場多安置垃圾箱。同學們為圖方便,常把垃圾亂丟在地上,是環境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱,并讓一些同學定期倒垃圾一次,對校園的環境將會有很大的改善。
三、開放電腦室、實驗室和圖書室。這樣十分有益于同學們成績的提高。同學們有不懂的問題就可以查閱電腦,為了避免同學們上做一些不益于學習的事情,就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應把桌子撤掉,換上更多有益大家的書籍,并對全校開放,對圖書進行分類。且在閱覽室內安排一名老師圖書,并制作一些書卡方便同學們借書回家看,結束手續由老師負責。并將部分副課,例如美術、音樂、體育、自習等課外為到圖書室看書。
四、學校現在禁止學生買零食到學校吃,雖然我們都比較好吃,但覺得這個規定是為了我們的身體健康,所以大家都很支持。但規定有了,我們仍然發現有一小部分同學正大光明地在校園里吃零食。要知道,零食很容易上火,也很不衛生,某些同學吃了會鬧肚子,還會出現頭暈、牙痛、喉嚨發炎等煩人的癥狀。為了同學們的健康,為了學校的管理更完善一些。
祝工作順利
您的學生:
20xx年11月27日
給校長的一封信1000字 篇16
尊敬的校長:
您好!我是在您學校504班讀書的學生,雖然在這所擁有優美環境的省一級學校學習,過得十分開心,但我認為學校依然存在一些問題。
由于一些不文明的學生糟蹋草地,在草地上打滾,摔跤,玩鬧。在大樹上刻字,順手把花也采了回家,甚至把花叢當成跨欄,學劉翔一樣,跨過去,故意踢一腳……原本綠油的小草,旺盛的大樹,艷麗的花兒都沒有了生氣。假如我是校長,我會在草地旁邊立個木牌,寫上:保護綠化,人人有責。以此來警告同學,再讓各班的老師為同學們上堂保護綠化課,讓同學們意識到自己的不明行為,及時改正。如果軟的不行就來硬的,派值日生保護草地,一發現有破壞花草的學生,便給予處分。
假如我是校長,我還會多為學生們著想,在學校的停車場搭一個房棚,讓學生的車輛得到保障。這樣可以遮風擋雨,防曬減熱。還會在停車場掛一些雨衣雨傘,由管理校門的伯伯管理,萬一遇上下雨天,同學們又忘記帶雨具,便可以登記姓名借用,在規定的時間內還,尊守規定。
假如我是校長,我還會組織一些有意義的小活動,比如:春游,童話節,問答日等等。還可以同過這些小活動來鍛煉寫作能力,讓同學們想想,把活動的過程或收獲表達出來。這樣在玩的過程中有摻著學習的成分,提高學習興趣。
希望校長能采納我的見意,另外我也要認真努力學習,成為一位讓人尊敬愛戴的好校長,把自己的學校辦得更好。
祝:工作順利!
此致
敬禮!
學生:小明
7·10
給校長的一封信1000字 篇17
尊敬的校長:
首先,身為財大一員的我,就您通過微博多次幫助我們學生解決問題的行為表達對您的感謝和敬意。其次,為了母校更好的發展,本人在這里向您提出關于我校設施建設和師資的兩個問題,希望您可以在百忙中仔細看完并一一解答。
第一個,關于我校供水問題。目前咱們財大迎來招生季,面對鄭州供水緊張且學校建設不夠完善,我們學生曾多次呼吁校方加大對學生寢室樓供水的建設。但是,校方的對應措施并沒有達到同學們的預期,特別是就老生宿舍樓而言。自20xx年入校起,我們大三黨目睹了財大建設的逐步完善,但是對于多次缺水現狀,我們沒有得到合理的回復。希望校方可以再給出更明確解釋,并落實到行動。對此我們新校區全體人員將感激不盡。
第二個,關于選修課成績問題。我校本學期選修課已結課,很多老師已將成績錄入系統。但是本人發現,有部分老師對學生的成績評定存在極大不公平現象,個別老師將隨機給分,以求拉開層次,達到教學要求。若是老師們互相效仿,對我們的勞動成果如此不負責,我不禁要質疑學校開設選修課還有何意義。隨機定分現象歷年都有,最后處理辦法我們不甚了解。今年結課期間,我周邊許多同學也經歷了“誤判”。
為說明這一問題,本人曾調查校內部分學生,以幾個例子說明:某吧友在規定時間出色完成一篇作品及時上交,最后成績卻與別的草草了事者相差甚遠;類似的,我們班級某位同學平時滿勤,作業完成良好,卻沒得到老師許諾過的分值,反而白白失掉幾十分;更甚至,有些老師將學生進行分組考試后,隨機給不同組評分60到90多不等,其中大三組得60分整的居多。這些現象不僅使得這些認真聽課辛勤完成作業而且滿勤的同學質疑自己的勞動成果,而且更讓他們對我校教學工作失去信任。倘若我校在學習上以學分和績點約束大家的同時,又不對我們的努力進行公開透明化的評判,我們真的會覺得結果與自己努力過程無關,對師生關系也失去熱情。如此以來,我們與其將時間用于選修課,不如投入到其他領域。這勢必會對我校的學風建設造成極大的不良影響。在此,還望您可以與相關部門進行協商,加大對教學的監督改善,使得學生權益得到最大化保障。
學生:
日期:
給校長的一封信1000字 篇18
親愛的同學們:
你們好!
恭喜你們用你們出色的表現獲得了第56屆國際音樂節比賽一等獎的好成績!我和你們的老師和學校都為你們無比的驕傲與自豪!這是屬于你們的榮譽,也是全校的榮譽!
你們能在參賽隊實力都很強的情況下脫穎而出,你們是最棒的!你們為學校爭光,為中國爭光,因為你們代表的是中國隊!
首先,我作為你們的校長,非常佩服你們有的這個勇氣。你們遠赴英國參加比賽,離開了祖國,你們所做的一切都代表著中國,代表中國人!你們克服住了內心的恐懼、害怕,毫不猶豫,毫不畏懼地站上了世界的舞臺。你們敢,就戰勝了自己;你們敢,就已經贏了對手;你們敢,就有了萬丈光芒。在我心中,你們已是光芒萬丈。
其次,你們的優秀,你們的努力,我們都是有目共睹的。來參加比賽的,所有人都是為第一名去的。你們站在舞臺的那一刻,你們就是我心中的第一名。那么多天的辛苦訓練,日日夜夜不斷地練習,為的就是這一刻的光芒。你們無需憑借誰的光,你們就是自己的太陽。不必為此感到失落,這是多么好的成績。你們完整的表演就是最好的舞臺。也許你們認為西班牙的隊友盡管沒有拿到第一,但他們表演的很完美,他們每個人卻都很樂觀,慶祝他們的表演。而你們認為雖然拿了第一名,但在表演中出現了一些小小的失誤,表演的不是那么盡善盡美。你們不必因此而內疚,沒有一塊美玉是完美無暇的,這小小的一點瑕疵,反到成了它的美。我一定要為你們好好的慶祝這光榮的時刻。
會者定離,一期一祈。每一次的相遇都是有意義的。你們的對手們也都很優秀,遇到他們,一同在賽場上比賽,那可謂是高手過招,相互借鑒,共同學習的地方還有很多。你們可以借此機會多幸識幾位同樣優秀的對手們。
一個表演,只要讓人看得舒服,使臺下的觀眾產生共鳴的表演,就是好的表演!你們做到了,這就是完美的表演。親愛的同學們,其他的同學們都會以你們為榜樣,向你們學習,等你們回來,他們一定會無比激動。
期待與你們回國后的相見!
校長:
20xx年6月28日
給校長的一封信1000字 篇19
敬愛的羅校長:
您好!我是六年級一班的吳雨晴,在六年的學習中,我受益匪淺,那一位位和藹可親的優秀教師、不辭辛苦的學校領導,使我永生難忘。是他們,讓我由一個無知的孩子,變成了一個有知識、有文化的少年。
在我即將離開伴隨我度過了6年美好時光的母校時,我常常忍不住站在操場上四處看看,這樣一來我便發現了母校的一些美中不足的地方。
這天,我照樣和同學有說有笑地來到學校,在評比欄那兒停住了腳步,我驚呆了,原來“0”家族的成員個個手拉手,肩并肩,在評比欄上形成了十分壯觀的景象,“1”妹妹也湊熱鬧,在“0”之間也插一腳,淘氣的“0”和“1”把同學們弄得暈頭轉向,不知道昨天的評比到底得了多少分,但在你上體育課時,便會真相大白。原來是那些一年級的小弟弟小妹妹們搞的鬼,他們沒有玩的,就跑到評比欄前涂涂擦擦,把“10”涂成了“1”,把“8”、“9”擦成了“0”。
所以,我建議您在評比欄的下面加一塊玻璃,并把它稍微掛高一些,這樣一年級的小弟弟小妹妹們就摸不著了,老師寫底下時也不用彎腰駝背,豈不是一舉兩得。
“叮鈴鈴”,“不好,上課了!”我不得不放下手中的筆,抓起音樂書,飛奔下了五樓,穿過操場,奔向綜合樓,又疾速上三樓。正在我飛奔上樓的時候,聽見“咚”的一聲,一個四年級的同學由于怕遲到被批評,便以飛快的速度向下沖,這時,與迎面而來的、和他一樣著急忙慌的小同學撞了個正著,那小同學“哇”的一聲哭了起來……現在我們的學習任務重,時間緊,一般課間都有作業,所以一聽見鈴聲,都像驚弓之鳥,恨不得有一架飛機,能從這邊的教學樓飛到那邊的綜合樓。
所以,我建議羅校長招一個報時員,在還有兩分鐘上課時,告訴同學們一聲,給我們一個準備的時間。
可能以上意見不合理,我還是希望校長能參考。
此致
敬禮
吳雨晴
20xx-3-26
給校長的一封信1000字 篇20
敬愛的李校長:
您好!
我們是四(八)班的學生,您過去多次教育我們要做一個“德、智、體”全面發展的好學生。記得在上一次衛生大掃除時,我們班同學不怕臟、不怕累,有的灑水、有的掃地,同學們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時同學們不僅是想為集體爭得一份榮譽,更重要的是我們在精神文明方面貢獻了我們的一份力量。看到我們的勞動成果,那時我們心里是多么高興啊!
可是在大掃除過后,一些同學在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋,不僅不尊重同學們的勞動成果,破壞了校園美好的學習環境、還養成了不講文明的壞習慣。看到這些,同學們心里是多么難過啊!
加強精神文明建設是黨中央賦予我們少年兒童的一項長期任務。講文明、講禮貌、講紀律應是我們少年兒童自律的守則。在這里,我想向李校長并通過您向整個學校提出幾點建議:
一、進一步加強對這項工作的領導,打掃衛生雖看起來事小,但對同學們的日常行為的養成卻很重要,我覺得檢查力度要進一步加大,定期不定期的組織評比,使同學們的良好行為習慣在日常生活逐漸養成,做一個講文明、守紀律的好學生。
二、對于那些不遵守學校規章制度、屢次破壞校風校紀的學生要設立曝光臺、給予批評,環境整潔靠大家,錯誤出現有人管。
三、科學發展是時代對我們少年兒童的要求,潔凈整潔的校園是我們成長的必要條件、建議學校進一步綠化校園多栽些樹木花草,讓我們在更加整潔美麗的校園中和這些花草一樣健康成長。
祝李校長工作順利。
給校長的一封信1000字 篇21
敬愛的劉校長:
您好!我是本校三(1)班的一名學生,雖然學習成績不是挺拔尖,但考試總是在第一團軍;雖然我貪玩,但也好學、自信;雖然我厭惡寫作文,但我表達能力不差;腦子里經常會有鬼主意。我是個敢想敢說而又敢做敢當的女孩子。
在我們學校,我做了一個課外調查:在全校每個班任意選了兩個同學,下面是這二十個同學大同小異的周末時間安排表:星期五晚上7:00—8:00是鋼琴課,星期六上午8:00—9:50是作文課,10:00—11:50是奧數課,下午2:00—3:50是書畫課,星期天下午還有兩節英語課。他們簡直就像一臺機器連軸轉,又像一個趕場的演員,剛從這個場子下來,又急急忙忙奔向另一個舞臺!學校的作業,課外班的作業,父母的作業,同學們幾乎整天埋在作業堆里,除了學習還是學習,哪里有什么童年的歡樂啊!再說,難道不做這么多的作業就不能成才嗎?
或許在這些課外班中,有些是同學們自己愿意上的`,但更多的是無奈!他們肚子里的“墨水”喝多了,可臉色黃了,眼圈黑了,“眼鏡博士”多了,眼鏡的度數提高了,眼睛里沒有了童真,找不到同齡人應有的快樂。當今的社會,除了書本知識,還需要實踐經驗。這些,光靠課外補習行嗎?人生只有一次,童年更是只有一次,為什么不能讓我們活出真正的自我,培養真正的興趣,獲得真正的實力呢?
我希望敬愛的劉校長下令,給課外班降降溫,把同學們從課外班解放出來。我們也并不是想放任地去瘋去跑去鬧,而是由學校、家長、社會幾方面配合,開展一些有意義的活動,還我們快樂的童年!
此致
敬禮
您的學生
x年x月x日
給校長的一封信1000字 篇22
親愛的校長:
您好!
我是初一二班的。在此給予問候。
我希望在這封信中表達在進入外國語的這一年中我的感受,并向您反饋。
首先我要對我們的外國語給予肯定。我們在創建文明城市這一方面有巨大貢獻。我們學校先是有“文明家校路”這一舉動,并且實施的非常好,不論在何地,我們廈外都以最好的姿態示眾,這讓我感到無比驕傲。
其次肯定的是我們的校內工作。本校的環境衛生十分整潔,且我們打掃衛生的大爺大媽也十分敬業。每天早晨,看到大爺在修整我們的綠植,將綠植修得整整齊齊,大媽也是將地板打掃得一塵不染,美麗校園十分讓人賞心悅目。所以,在此對學校的環境衛生方面給予肯定和贊許,并且希望您代我對那些大爺大媽們表示感謝。
再來對我校的學習工作表示肯定和贊許。我校的老師都十分優秀,專業過硬,且教書經驗豐富,態度端正,敬職敬責。不過在這里想要向您提一個建議。可否讓一屆老師帶我們完整的三年。因為兩個學期以來,我們已經換走兩個我們全班同學都很喜愛的老師,這讓我們總需要適應新老師的教學方式,十分不方便。況且,一日為師終身為父,我們無法忘卻那兩位老師對我們的教導,所以希望您能夠少做師資調動。
接下來是我對我校的某些不足之處所提的建議。
先是班級內的風扇和門。我班的風扇常年有一些死角無法吹到風,而空調必須大課間后才能開,這樣的環境氛圍使得很多同學在前兩節可無法認真聽講,使得效率低下。再來是門,我們班的門十分不好開,總需要一些同學去開,所以希望及時換鎖。
接著是就餐問題。我們初一年初二年有訂餐制度,但原先說分A餐B餐,但并未讓我們選擇,統一為我們選擇,這一點希望落實。
以上就是我想反饋的所以希望能給予您幫助。
學生:
日期:
給校長的一封信1000字 篇23
敬愛的李校長:
我們是四(八)班的學生,您過去多次教育我們要做一個“德、智、體”全面發展的好學生。記得在上一次衛生大掃除時,我們班同學不怕臟、不怕累,有的灑水、有的掃地,同學們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時同學們不僅是想為集體爭得一份榮譽,更重要的是我們在文明方面貢獻了我們的一份力量。看到我們的勞動成果,那時我們心里是多么高興啊!可是在大掃除過后,一些同學在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋,不僅不尊重同學們的勞動成果,破壞了校園美好的學習環境、還養成了不講文明的壞習慣。看到這些,同學們心里是多么難過啊!加強文明建設是中央賦予我們少年的一項長期任務。講文明、講禮貌、講紀律應是我們少年兒童自律的守則。在這里,我想向李校長并通過您向整個學校提出幾點建議:
一、進一步加強對這項工作的,打掃衛生雖看起來事小,但對同學們的日常行為的養成卻很重要,我覺得檢查力度要進一步加大,定期不定期的組織評比,使同學們的良好行為習慣在日常生活逐漸養成,做一個講文明、守紀律的好學生。
二、對于那些不遵守學校、屢次破壞校風校紀的學生要設立曝光臺、給予批評,環境整潔靠大家,錯誤出現有人管。
三、科學發展是時代對我們少年兒童的要求,潔凈整潔的校園是我們成長的必要條件、建議學校進一步綠化校園多栽些樹木花草,讓我們在更加整潔美麗的校園中和這些花草一樣健康成長。
祝李校長工作順利。
給校長的一封信1000字 篇24
尊敬的余校長:
您好!看到您最近為學校的工作勞碌奔波、廢寢忘食,人也消瘦了,我們都很心疼呀!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來,多少人把你們比作春蠶、蠟燭,在你們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華廈的棟梁之材!可又有誰能知道,這其中包含著多少你們的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發,斑斑皺紋就是最好的見證。
不知不覺我已在六小這個大家庭生活了六年了,老師們無微不至的關懷使我感到春天般的溫暖,老師為我們付出的實在太多了,我想向尊敬的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”當我們感受到知識的魅力時,你們在叮嚀:同學們,別忘了奮進;當我們在學習上失敗時,你們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,你們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是老師讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是老師心境的真實寫照。我們將要告別母校踏上新的學習征途,臨別之際讓我衷心地說一句:“謝謝你們,辛勤的園丁,我慈祥的母親。”
余校長,自從您來到我們學校,在您的英明領導下,學校發生了翻天覆地的變化,取得了令人矚目的成績。我們學校開辦了中午托管,實行半封閉的管理,深受家長的好評和同學們的歡迎。我校還被評為“恩平市日常行為規范教育示范學校”,鼓號隊參加市的比賽獲得三等獎,這些成績都是校長您領導有方,凝聚著師生們的辛勤汗水。校長校長,一校之長,您的治學方針可以改變孩子,可以培養優秀的下一代。一個校長肩上的擔子是多少重,但您肩負的是光榮的使命呀!
我們的學校環境優美,是一所花園式的學校。走進校園,鳥語花香,景色醉人,但缺少校園文化的氛圍。我建議在校園里建一個德育長廊,在墻上張貼一些宣傳教育的圖片和學生的作品、名言警句、百科知識等等,讓校園充滿書香,讓同學們都成為一個德、智、體、美全面發展的人,充分發揮環境育人的作用。
為了把中午托管辦成我校的特色,我們還要繼續完善各項管理制度,提高服務的質量,爭取讓全部同學都能參加托管,全面實施半封閉式的管理。我相信不久的將來,我們的學校將成為恩平教育的一顆璀璨的明珠。
寫信人:
日期:
給校長的一封信1000字 篇25
尊敬的朱校長:
您好!
我是一名普通的廈大學子。今天寫一封匿名的信給您。
請恕我直言。
我覺得廈大轉專業的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經院管院這種強勢學院轉專業的限制,因為我認為這是尊重經管院同學們高考努力成果的一種表現。但是不能忽視的是——興趣。如果學生被桎梏在一個不感興趣或者沒有天賦的專業內,大學四年不過也是虛度。或許有的人想說,專業不等于就業,專業也不等于未來。但是我想說的是,在應試教育十二年后卻仍然不能在進入社會前最后的四年校園時光學習一次自己想學的東西,實在是個讓人感到悲涼的現實。不能排除有人抱著功利的心態去轉專業,但也不能忽視抱著這種純粹的熱情去轉專業的學生。廈大每年轉專業的數量都嚴格限制,而且通過觀察20xx年轉專業錄取名單,我發現大部分的學生都是理轉文,也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學穩定的美好企望,是希望在理科實在學不下去的同學們能獲得二次機會的美好企望。但是這對其它想轉專業的同學也是不公平的。如果不是原專業興趣不足,有誰會犧牲那么大去轉專業呢?要知道轉專業的學生都是下了很大的決心的,犧牲了現有平穩的學習生活。照顧一些學生是一種高大上的表現,但同時也犧牲了別的學生,這有可能就埋沒了一個學生的才能。我建議應該公示參加轉專業學生筆試、面試分數,并與沒有轉成功的學生溝通,適當擴充轉專業的名額,這樣也可以給所有同學一個交待,不至于讓沒成功轉專業的同學質疑自己的選擇,質疑自己的才能,從而感到疑惑和失望,受到傷害。有很多同學好好準備耽誤了很久,最后不明不白沒被錄取,這樣也不公平(就我知道,我有一個同學從大一第一學期就開始準備轉專業,成績也非常好,但是最后卻沒有轉到自己喜歡的專業,我為她一年的付出而惋惜)。
我覺得像廈大這種轉專業制度太不自由,充分扼殺了學生的興趣。為什么中國的高等教育和外國的高等教育不一樣?又為什么中國大學生總是因為缺乏創新能力而遭人詬病?因為他們的興趣在一開始就沒有得到重視和發展。不知道因為這樣,中國有多少有才能的大學生沒被發掘出來,從而未成為祖國發展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的,我希望廈大的學生能有多少有多少都能在大學美好的四年實現一次自己的夢想,畢竟進入社會后有太多的身不由己,大學這四年也許會成為實現自我最后的機會。這是一個愛廈大,千里到廈大來求學的學子的肺腑之言,在說出這些話的時候我也經不住熱淚盈眶,心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集,卻又不知道怎樣用更詳實更成熟的語言表達出來。
在最后只能感謝校長百忙之中抽出時間看一個普通廈大學子的信。深知言語力量有限,但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個學生的心意并不能改變一個龐大的體制帶來的結果,但是力量雖渺小,心意卻真切。
敬祝您工作順利!身體健康!
廈大學子
給校長的一封信1000字 篇26
尊敬的李校長:
您好!
我是您的一名學生,在圣誕節即將來臨之際,給您寫這封信是為了表達同學們對您的崇敬和感激之情。
李校長,首先我代表同學們向您表示感謝!感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學樓、建造了百花爭艷的校內花園、鋪設了地毯般的厚厚草地,美化了我們的學習環境,使我們的校園處處充滿了詩情畫意。
李校長,我對您的至理名言現在還記憶猶新,回答錯了,不要緊!只要認真聽課,大膽發言就好!同學們在您的鼓動之下,爭先舉手發言,一時課堂上高手如林;我也不甘示弱,搶著發言,和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下,通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣,從此改變了我對數學的敬畏之心。
李校長,我記得您從不打罵我們。那次,班上同學開小差,您既不打罰、也不責罵、更不請家長;您只是悄悄地走到那位同學的背后,舉起您的右手。而這一動作,開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動,全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來,您才放下手,說:同學,你害我舉手舉得手都酸了,你看該怎么辦吧?那同學頓時滿臉通紅,從此專心聽課、積極發言。李校長,您的方法真高明。
李校長,您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽,您說:要多參加競賽,多磨煉自己,沒有得名次不要緊!可以從頭再來,哪里跌倒就從哪里爬起來;如果得了名次更好,我給你們發獎品!在您激勵下,那年我們班碩果累累,大家快樂地過了個豐收年。
李校長,您還時常教導我們講文明講禮貌,而您更是身體力行。在您的教誨下,同學們紛紛拜讀您博客中的《吝嗇的謝謝》,并以此為鏡,對照自己的行為。當我們走進校園,遇見您和老師們時,便會對您們真誠地說一聲:老師,您好!當聽到您和老師們回了一聲:同學好!后,頓時一股暖流涌入心田,使我們感到無比溫暖。
古人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
敬愛的李校長,您就如同那平凡的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈,指引著我們遠行的方向;您就像甘霖雨露,滋潤著我們幼小心靈,哺育我們茁壯成長。
敬愛的李校長,我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課,我們能在課堂上再次聆聽您的教誨!
此致
敬禮!
給校長的一封信1000字 篇27
尊敬的校長:
您好!
轉眼之間,我已經在小學度過了五年的美好時光。作為一個快要畢業的學生,出于對母校的熱愛,也為了讓學校更受學生和家長的歡迎。我向您提一點建議:
我希望我們學校能多組織幾次春游。我認為春游對我們是有好處的。春天是一個生機盎然的季節。春天里百花盛開,姹紫嫣紅。在春天里,讓老師帶領著我們去戚城公園或綠色莊園,去呼吸新鮮的氣息,感受生命的偉大。
走進大自然,我們可以放松心情,不用再整天為學習而頭痛了;走進大自然,我們可以感受春天的氣息,可以感受萬物復蘇,萬象更新的快樂。看到大自然的勃勃生機,我們會更加的珍愛生命,熱愛生活!
還記得上次的春游,我和我們班的同學們去了戚城公園。到那兒后,我們舉行了一個關于‘歌頌春天’的活動。大家被分成幾組。有的組是以吟詩的形式歌頌春天;有的組以唱歌的形式歌頌春天;有的組以朗誦的形式來歌頌春天。我們組說關于春天的句子。因為我們事前沒有準備,但是在這樣的環境里,大家心情很放松,一下子來了靈感。大家積極參與,踴躍發言,遠遠超出了我們的想象。
我想您不讓我們去的原因可能是:擔心我們的安全問題,怕我們出事吧!作為一校之長,您承擔著全校師生的安全責任。您可以聽聽我的方案:首先,每個班可以安排兩位帶隊老師。然后,再選出幾個負責人的同學協助老師管理。最后,讓那些不聽話的同學,讓老師重點看護。我們還可以發動一些家長,讓家長積極的參與到我們的活動中來,幫助我們。我想這樣就不會再有安全隱患了。以上所說,就是我的建議,望校長能夠考慮采納。
最后,祝您工作順利!
寫信人:
日期:
給校長的一封信1000字 篇28
尊敬的校長:
您好!
自從我邁進校園門口的第一步時,我的心中感到無比的自豪與驕傲,自己已經成為了一名名副其實平陰四中的學生。在這一轉眼間,我告別了初一的學習生活,進入了初二年級的大家庭,初三的學生們,正在準備明年的中考,初一的小同學我們要為他們做榜樣,作為校園中間的學生,必須要帶好領隊的精神。為此,我想提出一點兒小推薦,期望校長采納。
當今社會,隨著科學技術的發展,我期望每個教師講臺上都有一臺電腦與打印機,讓同學們吸取在現實生活中不懂的問題,需要用的圖片與資料,在電腦中下載出來,讓同學借助高科技來解決問題,再加上老師、同學的智慧,必須能戰勝不解的問題,那學生的成績就會更上一層樓。
此刻,老師上課時擦黑板,許多粉筆沫在半空中飄揚著,如果進入老師的身體中,會給老師帶來極大的危害,所以,我推薦為了保護我們班級的衛生,把黑板改善為白色的磁性板,讓老師用黑色的油筆為我們講課,這樣不但對老師有益,而且保護了我們班級的衛生和校園的環境,老師講的課我們也會聽的津津有味,那該是一件多么完美的事情阿!
我的校園——平陰縣第四中學不久的將來。會轉成一個花花綠綠且有衛生的校園,同學們的學習范圍大了,游戲的空間廣了。
這是我的兩條推薦,期望您滿意的理解,我相信校園的明天將會比昨日更加燦爛輝煌!
祝:您工作更上一個圓滿的臺階!
給校長的一封信1000字 篇29
尊敬的校長:
您好!“時間都去哪兒了,還沒有好好看看你,眼睛就花了……”當這熟悉的旋律徐徐蕩入我的耳中,我在想起父母的同時,也不禁想到了您。一轉眼,光陰荏苒,三年了。三年前的那個六月,我們的身影定格在了一張泛黃的畢業照。如今,一回頭,也許我就會看到歲月在您的密發與臉龐留下了不為人知的秘密……
您是山谷里點起的一盞萬年燈,普照了整個大千世界。聽說母校最近重建了一棟教學樓,為這事,您一定又操了不少心了吧?回家經過母校時,看見那又白又高的教學樓浩浩蕩蕩地蹲坐在校中央,我真自豪!謝謝您為學弟學妹們創造了更加優越的學習條件。而我也相信,在您的管理下,我們大同小學的'成績也定會像那初升的太陽,蒸蒸日上的。回望那棟舊教學中人,樹上的癢癢果與我一同回憶那段快樂而又充滿溫馨的日子。那里有一群愛生如子而又平易近人的老師,那里有一班活潑可愛的朋友們,還有您每周在旗臺下的循循教導,和那棵我難以忘懷的大樹。那些在當時看來如此平凡的一切,卻是如今用金子也換不回來的了。校長,您是如何眼睜睜看著一屆又一屆的學生在大同的哺育下,羽翼豐滿之際,展翅翱翔?我向您心中,定是許多無奈與不舍。這不禁讓我想起您對我們的管束還記得當時的我和幾個玩伴不識趣地撥打著校園的平安電話,結果闖下了大禍。我和幾個同學齊刷刷地站在校長室,接受您嚴厲的批評。那件事情給我留下了深刻的印象,我是知道的,您對我們從輕處罰。也是從那以后,我開始逐漸意識到做事前不能不計后果,應多思考。校長,謝謝您!
正是您和班主任給了我機會,做我這艘船的船夫,推我進入立人的懷抱。我在這里得到了前所未有的磨難與豐富多彩的體驗。能夠用語言描繪出來的愛未必是真愛,能夠用舌頭卷出來好自然也不會是真的好。但在這兒,立人學校,我真真切切地感受到了沃土育人,真情感人。我喜歡這兒善良淳樸的食堂阿姨,是她們日復一日地為我們提供美味佳肴,強壯我們的身體;我喜歡這和藹可親的保安叔叔,他們日夜堅守值崗,只為保障我們的安全;我喜歡每天不厭其煩地授予我們知識的老師們,是他們以辛勤的汗水灌溉了我們這群含苞欲放的花朵兒,還有睡前的聲聲叮嚀,就如同還在母校的你們;我還喜歡這兒互幫互助的伙伴們,我們在生活上互幫互助,學習上共同進步。我愛這片溢發芳香的土地,他以他的芳香催促著我們的伸展……
愛如無言的流水,細膩地滋潤著每一個點滴。有道是“誰言寸草心,報得三春暉”,我心中常懷一份感動,只能以努力學習為母校爭光來報答。就如同弱草只能為春日增添三分綠意,以報答自然的滋養之恩;秋葉只能落地為泥,來報大地的養育之恩。轉眼還有屈指不到八十天,我就要登上中考考場,我定會帶上我所有老師們的期盼,迎向遠方,凱旋歸來!
祝:
身體健康,萬事如意!
寫信人:
20xx年x月x日
給校長的一封信1000字 篇30
尊敬的校長:
時光如水,不知不覺中我們已經在這所學校度過了六年的光陰,已經由不懂事的小孩子變成了一個個六年級的小學生。我們在漸漸的成長,母校也發生了很大變化。以前那棟破舊的教學樓現在已經變得金碧輝煌,道路兩旁那枯黃的樹木變成了郁郁蔥蔥的小樹,原來傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩宋詞,整個學校充滿了勃勃生機。我們在這樣的環境中生活、學習,感到無比的喜悅、高興,為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。
雖然我們的學校已經非常美好,但是還有一些美中不足的地方。比如,沒有了電腦課。電腦是二十一世紀必不可少的一件工具,人們可以用它查閱資料、寫文章,將來,如果不懂得怎樣使用電腦,就相當于一個不識字的“文盲”。我相信,如果學校能繼續開設電腦課,使同學們學會怎樣正確的使用電腦,同學們一定會受益一生的。
再有,就是開放圖書館。培根曾經說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”。莎士比亞也曾經說過:“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國古時候也有“讀書破萬卷,下筆如有神”的說法,可見,讀書是一件多么重要的事情啊。它既可以陶冶情操,又能提高寫作水平,這樣一舉兩得的事情,我們又何樂而不為呢?如果開放圖書館,歡迎孩子們到圖書館借書,并指導著我們怎樣讀書,怎樣選擇好書,讓我們從小就投入書的懷抱,這一定是一件非常明智的舉動。
再有兩個月,我們就要離開可愛的母校了,我將永遠忘不了我的老師,我的同學,還有我的美麗、可愛的校園。衷心祝愿我的母校越來越美麗,越來越出色,越辦越成功。
您的學生:
20xx年xx月xx日
給校長的一封信1000字 篇31
尊敬的朱校長:
您好!
我是一名普通的廈大學子。今天寫一封匿名的信給您。
請恕我直言。
我覺得廈大轉專業的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經院管院這種強勢學院轉專業的限制,因為我認為這是尊重經管院同學們高考努力成果的一種表現。但是不能忽視的是——興趣。如果學生被桎梏在一個不感興趣或者沒有天賦的專業內,大學四年不過也是虛度。或許有的人想說,專業不等于就業,專業也不等于未來。但是我想說的是,在應試教育十二年后卻仍然不能在進入社會前最后的四年校園時光學習一次自己想學的東西,實在是個讓人感到悲涼的現實。不能排除有人抱著功利的心態去轉專業,但也不能忽視抱著這種純粹的熱情去轉專業的學生。廈大每年轉專業的數量都嚴格限制,而且通過觀察20xx年轉專業錄取名單,我發現大部分的學生都是理轉文,也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學穩定的美好企望,是希望在理科實在學不下去的同學們能獲得二次機會的美好企望。但是這對其它想轉專業的同學也是不公平的。如果不是原專業興趣不足,有誰會犧牲那么大去轉專業呢?要知道轉專業的學生都是下了很大的決心的,犧牲了現有平穩的學習生活。照顧一些學生是一種高大上的表現,但同時也犧牲了別的學生,這有可能就埋沒了一個學生的才能。我建議應該公示參加轉專業學生筆試、面試分數,并與沒有轉成功的學生溝通,適當擴充轉專業的名額,這樣也可以給所有同學一個交待,不至于讓沒成功轉專業的同學質疑自己的選擇,質疑自己的才能,從而感到疑惑和失望,受到傷害。有很多同學好好準備耽誤了很久,最后不明不白沒被錄取,這樣也不公平(就我知道,我有一個同學從大一第一學期就開始準備轉專業,成績也非常好,但是最后卻沒有轉到自己喜歡的專業,我為她一年的付出而惋惜)。
我覺得像廈大這種轉專業制度太不自由,充分扼殺了學生的興趣。為什么中國的高等教育和外國的高等教育不一樣?又為什么中國大學生總是因為缺乏創新能力而遭人詬病?因為他們的興趣在一開始就沒有得到重視和發展。不知道因為這樣,中國有多少有才能的大學生沒被發掘出來,從而未成為祖國發展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的,我希望廈大的學生能有多少有多少都能在大學美好的四年實現一次自己的夢想,畢竟進入社會后有太多的身不由己,大學這四年也許會成為實現自我最后的機會。這是一個愛廈大,千里到廈大來求學的學子的肺腑之言,在說出這些話的時候我也經不住熱淚盈眶,心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集,卻又不知道怎樣用更詳實更成熟的語言表達出來。
在最后只能感謝校長百忙之中抽出時間看一個普通廈大學子的信。深知言語力量有限,但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個學生的心意并不能改變一個龐大的體制帶來的結果,但是力量雖渺小,心意卻真切。
敬祝您工作順利!身體健康!
20xx年xx月xx日
給校長的一封信1000字 篇32
尊敬的校長:
時光如水,不知不覺中我們已經在這所學校度過了六年的光陰,已經由不懂事的小孩子變成了一個個六年級的小學生。我們在漸漸的成長,母校也發生了很大變化。以前那棟破舊的教學樓現在已經變得金碧輝煌,道路兩旁那枯黃的樹木變成了郁郁蔥蔥的小樹,原來傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩宋詞,整個學校充滿了勃勃生機。我們在這樣的環境中生活、學習,感到無比的喜悅、高興,為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。
雖然我們的學校已經非常美好,但是還有一些美中不足的地方。比如,沒有了電腦課。電腦是二十一世紀必不可少的一件工具,人們可以用它查閱資料、寫文章,將來,如果不懂得怎樣使用電腦,就相當于一個不識字的“文盲”。我相信,如果學校能繼續開設電腦課,使同學們學會怎樣正確的使用電腦,同學們一定會受益一生的。
再有,就是開放圖書館。培根曾經說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”。莎士比亞也曾經說過:“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國古時候也有“讀書破萬卷,下筆如有神”的說法,可見,讀書是一件多么重要的事情啊。它既可以陶冶情操,又能提高寫作水平,這樣一舉兩得的事情,我們又何樂而不為呢?如果開放圖書館,歡迎孩子們到圖書館借書,并指導著我們怎樣讀書,怎樣選擇好書,讓我們從小就投入書的懷抱,這一定是一件非常明智的舉動。
再有兩個月,我們就要離開可愛的母校了,我將永遠忘不了我的老師,我的同學,還有我的美麗、可愛的校園。衷心祝愿我的母校越來越美麗,越來越出色,越辦越成功。
學生:
給校長的一封信1000字 篇33
敬愛的校長:
您好!
我一直都知道校長您是一個非常嚴肅的人,在每周周一的升旗儀式上,您都會無比尊敬的站在國旗下,目光注視著伴隨著音樂而緩緩升起的國旗。那時候,您在我心里的這種形象就像是定格了一般,您站得筆直,面容嚴肅。
但在前些天,我偶然見到了您的另一面。您走在校園的里,當您的視線瞥到了散落在地上的紙屑的時候,您毫不猶豫的朝著紙屑的方向走了去,然后彎腰拾起,將紙屑放入了不遠處的垃圾桶里。您的動作無比的自然,就像這樣的事情您已經做了無數次一般。
說實話,在我的心里,校長您仿佛一直都是高高在上的,所以當當時我親眼看到了這一幕的時候,心里還有不少的驚訝,校長您還是一個十分愛護校園環境的人呢。
不過,在這之后,我又看到您的另一面。您將垃圾放入了垃圾桶里之后,您看著前方校園里蹣跚著走來一位老人,您又禮貌的向前走了去,然后輕聲的問道:“老人家,有什么需要幫忙的嗎?”
我瞧見老人家朝您點了點頭,然后用沙啞的聲音問道:“我找我孫子,他記得他說他在55班來著。”校長立馬沖著老人道:“我知道教室在哪,我帶您過去。”說著,你就帶著老人家往教學樓的方向走去了。校長,您也是一個非常有善心,并且很有禮貌的人。
這幾件事讓我對校長您有了更深的了解,校長您真是一個好校長。我決定了今后我要以你為榜樣,努力向您學習,我要努力認真的取得優異的成績,也要做一個充滿著善心的人,還要……校長,您身上的優良品質已經足夠我去學習的了。
20xx年x月x日
給校長的一封信1000字 篇34
尊敬的校長:
您好!
20xx年是不平凡的春天,正常的上學時間,我本該坐在教室上課,學習,可是一場突如其來的新冠疫情,讓我們措手不及,打破了這一切安寧,為了保證我們的安全,我們聽從老師的安排,停課不停學,居家上起了網課。每天伴隨著釘釘”的'聲音進行網課學習,課程豐富多彩,有數學、語文,還有可和種植課勞動課和種植課新增的課程。隔著屏幕跟老師溝通交流,同學們積極回答問題,老師給予大大的鼓勵和表揚。每天在作業完成的情況下,我還會幫爸爸媽媽做家務、看看我喜歡的書、拼拼樂高、練練字,我在家也能有正常的生活,學習,充足的睡眠,健康的身體和心態。相信疫情過后,一定會遇見更好的自己。
以前覺得新冠肺炎疫情離我們特別的遙遠,沒想到今年疫情就在我們身邊,吉林的疫情異常嚴重,成了高風險區,我們做了兩次核酸檢測,上個周日整個長白按下了暫停鍵,街道空無一人,感覺空氣凝固,讓人窒息,但在這異常艱難,危險的時刻,無數身穿白色防護服的醫護人員,穿著紅馬甲的黨員,志愿者……頂風冒雪,不辭辛苦,舍小家,顧大家,堅守一線,守護我們的平安健康,哪有什么歲月靜好,只是有人替我們負重前行!我要做一個懂得感恩的好孩子,不辜負叔叔阿姨們的這份堅守,做到勤洗手,常通風,戴口罩,不聚集,不給國家添亂,聽黨話,跟黨走,做一個有擔當,有責任的有志少年。
我希望疫情早點結束,陰霾早點散去,帶著溫暖的春風,花的芬芳,我們回歸校園,見到久違的老師,同學們,一起快樂地學習,做游戲,在陽光下奔跑……吉林加油!吉林必勝!吉林必有吉臨日!
此致
敬禮
您的學生
20xx年3月23日