第二章第三節(jié) 技術(shù)試驗(yàn)及其方法
[提問(wèn)] 同學(xué)們還知道些什么樣的移植試驗(yàn)法的應(yīng)用？
[教師提示] 小白鼠、用動(dòng)物試驗(yàn)非典疫苗。
小結(jié)：從以上的試驗(yàn)中我們知道,技術(shù)試驗(yàn)是從多方面多角度地檢驗(yàn)材料,產(chǎn)品性能的技術(shù)手段，試驗(yàn)方法也不局限于上面提到的5種方法，除了我們剛才所學(xué)的以外還有創(chuàng)新轉(zhuǎn)化試驗(yàn)法、中間試驗(yàn)法、工業(yè)試驗(yàn)法、析因試驗(yàn)法等。
以后同學(xué)也可以在自己的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)其他更多的試驗(yàn)方法。
馬上行動(dòng)：
例如：要測(cè)試我們教學(xué)用的白板（黑板）好不好用，我們用什么樣的測(cè)試方法呢？
聽講，討論、學(xué)生能力拓展
學(xué)生們從
a、 書寫是否流利
b、 擦拭是否方便、
c、 反不反光、
d、 是否容易變形、
e、 有沒(méi)有顏色沉淀、
f、 使用年限
等方面作為測(cè)試內(nèi)容，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的直觀有效實(shí)驗(yàn)方法。
練習(xí)：某同學(xué)對(duì)所制作的座椅根據(jù)測(cè)試內(nèi)容設(shè)計(jì)了相應(yīng)的試驗(yàn)方法，請(qǐng)你用線將二者連起來(lái)。
測(cè)試內(nèi)容 試驗(yàn)方法
穩(wěn)定性 親自坐在椅子上感受一下
舒適度 放一些重物在椅子上，看是否能承受
結(jié)構(gòu)強(qiáng)度 用手左右晃一晃，看是否穩(wěn)固
第二課時(shí)：
教師講解：上一節(jié)我們介紹了技術(shù)試驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，本節(jié)課我們通過(guò)《紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系》這個(gè)小試驗(yàn)，來(lái)體驗(yàn)一下技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程。
3.技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與報(bào)考的寫作
（1）技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施包括：制定試驗(yàn)計(jì)劃、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。
案例分析《當(dāng)核材料接近臨界值》：
討論：人們?cè)诩夹g(shù)試驗(yàn)中可能會(huì)遭遇不可預(yù)料的危險(xiǎn)，甚至有人為了獲得資料在試驗(yàn)中英勇獻(xiàn)身，你對(duì)此有什么體會(huì)？
技術(shù)試驗(yàn)是一種探索性的實(shí)踐活動(dòng)，需要試驗(yàn)者具有科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；技術(shù)實(shí)驗(yàn)往往要經(jīng)歷一個(gè)曲折的過(guò)程，需要試驗(yàn)者擁有頑強(qiáng)的毅力。
【學(xué)生試驗(yàn)名稱】：《紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系》
【試驗(yàn)前學(xué)生準(zhǔn)備】：用普通紙一張，改變紙張的結(jié)構(gòu)造型，然后試驗(yàn)它的強(qiáng)度。（可折疊，卷曲，三角柱，四邊柱，圓柱，瓦楞型等等結(jié)構(gòu)）。
【試驗(yàn)實(shí)踐過(guò)程】：
師：為了讓大家在試驗(yàn)中少走彎路，先思考看如何才能讓試驗(yàn)盡可能順利些？
生：在教師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，觀察體會(huì)，并完成試驗(yàn)報(bào)告的書寫。
【試驗(yàn)報(bào)告的寫作】：
師：同學(xué)們還記得我們物理、化學(xué)做實(shí)險(xiǎn)時(shí)所寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的步驟嗎？
生：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹獙?shí)驗(yàn)器材——實(shí)驗(yàn)步驟——實(shí)驗(yàn)記錄——實(shí)驗(yàn)結(jié)論
師：那么技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程和試驗(yàn)報(bào)告的寫作順序應(yīng)該是怎樣的呢？
生：思考回答。
師：幫助學(xué)生總結(jié)歸納技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的寫作順序。
（2）技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告是技術(shù)試驗(yàn)工作完成后應(yīng)當(dāng)形成的成果，其項(xiàng)目包括：
試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)準(zhǔn)備、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié)等。
試驗(yàn)?zāi)康摹囼?yàn)準(zhǔn)備（材料、儀器、工具和設(shè)備）——實(shí)驗(yàn)步驟——試驗(yàn)記錄——試驗(yàn)總結(jié)
注：因?yàn)槭堑谝淮卧囼?yàn)，為學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的書寫，給學(xué)生提供已設(shè)計(jì)好的技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告記錄稿。（附后）
師：組織學(xué)生上講臺(tái)展示本小組的試驗(yàn)結(jié)果。
師（評(píng)價(jià)）：針對(duì)學(xué)生試驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【拓展延伸】：設(shè)想用截面為凹槽形狀的構(gòu)件做杠件，凹槽側(cè)向放置與向上放置所承受的重力是否不同？
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)，讓他們親自體驗(yàn)技術(shù)試驗(yàn)往往是一個(gè)曲折的過(guò)程，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。