高中語文新教材必修三閱讀與鑒賞教案(共33課時)2
4、片段4、
老王去世前一天，最能見出老王心地善良。老王在生命最后的日子里，身子僵直，樣子非常怕人。可就是這樣，他也要去謝謝好心人——一瓶子香油，一包裹雞蛋。老王認準他們一家是好人，所以知恩必報。而此時作者心里只有同情和悲酸。老王去世好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關愛太少。
（1）“他面如死灰，兩只眼上都結著一層④，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這句話屬于什么描寫，說明了什么？
答；肖像描寫，表現老王久病之后的干瘦、脫形。（比喻手法。其作用是該句借僵尸、骷髏外表的恐怖、干枯形象以及不經打的特點，形象而貼切地寫出了老王因病痛的折磨而變得外表恐怖、干瘦和衰弱的特點。）
（2）“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。”老王送來的雞蛋再多，總也有個數量，為什么說多得數不清？
答：“千里送鵝毛，禮輕情誼重”。作者記住的不是老王所送雞蛋的多寡，而是其中蘊含的沉甸甸的情誼。這份情誼無法用冷冰冰的數字表示。
（3）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”“強笑”是什么意思，我為什么要強笑？
答：勉強的笑，對老王送我們東西感到于心不安，也為老王的善良和不幸感到凄愴與高興，故而欲笑又笑不出，只能“強笑”。
（4）“他趕忙止住我說：“我不是要錢。””為什么又“站著等我”。
答：“趕忙止住”是出于老王真心，“站著等”是為我的話，是在領受謝意。
（5）從文章中的哪些地方可以看出“他”送香油和雞蛋給“我們”是為了表示“感謝”的？
答：.他送我們的意思表達得很明白，并說“不要錢”，送的第二天便就死去了。
（6）“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。”這句話用了什么修辭，作者為什么要用這種修辭？
答：.夸張。再次強化老王臨終前的形象，表現他生活上的苦境，表現他人性上的善良。
（7）摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。你認為我是如何領受他的謝意的？
答：很誠實地給他錢，并注意他的尊嚴。我只說“免得托人捎了”。
（8）對結尾一句話，你是怎么理解的？
答：結尾一句話，應該這樣理解：一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。
小結：課文主體部分通過“我”與老王交往的幾件事情，重點表現了老王善良的性格。
善，具體表現在：“愿意給我們帶送”冰塊，車費減半；在“文化大革命”那樣荒唐動亂的年代，錢鐘書被誣為“反動學術權威”，被造反派打翻在地。然而老王絲毫沒有影響，照樣尊重錢鐘書夫婦。他認準他們是好人。送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不太放心，擔心人家看病錢不夠。老王善良更表現在：受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。