在中小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)上的講話

　　加強(qiáng)了校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。每年多次的校長(zhǎng)資格培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、提高培訓(xùn)，帶動(dòng)了校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。今年我們首次與華東師范大學(xué)聯(lián)合舉辦了由73名骨干校長(zhǎng)參加的高層次培訓(xùn)班，校長(zhǎng)們通過(guò)參加各種培訓(xùn)，更新了觀念，提高了管理水平，涌現(xiàn)出了齊魯名校長(zhǎng)、創(chuàng)新校長(zhǎng)為代表的一大批優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍，尤其是在農(nóng)村初中、小學(xué)，近幾年出現(xiàn)了許多有思想、會(huì)管理、懂教育的年輕校長(zhǎng)，這是我市教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高的基本保證。泰山區(qū)注重校長(zhǎng)辦學(xué)思想和理念提升，校長(zhǎng)的整體理論水平明顯提高，一大批專(zhuān)家型校長(zhǎng)正在健康成長(zhǎng)。

　　（六）整體推進(jìn)學(xué)校管理水平，管理措施行之有效

　　圍繞課程改革出臺(tái)了一系列教學(xué)管理制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各個(gè)教學(xué)管理環(huán)節(jié)提出了規(guī)范化要求，形成了比較完備的調(diào)控機(jī)制。實(shí)行學(xué)校分層次管理，把全市高中學(xué)校分為三個(gè)層次，對(duì)不同層次學(xué)校提出不同的工作要求和措施。實(shí)施了龍頭帶動(dòng)戰(zhàn)略，按照“抓好本級(jí)”的要求，加大了對(duì)市直學(xué)校的管理力度，成立了各學(xué)科市直中心教研組，通過(guò)市直學(xué)校不懈努力，近幾年整體辦學(xué)水平得到迅速提升，很好地發(fā)揮了龍頭帶動(dòng)作用。認(rèn)真總結(jié)推廣先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，先后總結(jié)推廣了新泰市“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，岱岳區(qū)常規(guī)教學(xué)“四精四必”的經(jīng)驗(yàn)，泰安一中創(chuàng)名校、出名師、育名生的經(jīng)驗(yàn)，初步實(shí)現(xiàn)了市內(nèi)教學(xué)成果共享，形成了合作競(jìng)爭(zhēng)的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　（七）辦學(xué)行為逐步規(guī)范

　　市教育行政部門(mén)和各級(jí)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，規(guī)范了節(jié)假日和作息時(shí)間，規(guī)范了課程和課時(shí)，規(guī)范了學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范了考試和評(píng)價(jià)，規(guī)范了招生行為，規(guī)范了教育資源配置，規(guī)范了教材選用和教輔資料管理。明確辦學(xué)行為“十要十不準(zhǔn)”，辦學(xué)行為、教學(xué)行為日益規(guī)范。

　　（八）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　以科學(xué)的質(zhì)量觀為指導(dǎo)，積極探索“構(gòu)建推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展性質(zhì)量保障體系”的新路子，形成了關(guān)注質(zhì)量、研究質(zhì)量、提高質(zhì)量的良好氛圍，市教育局對(duì)新形勢(shì)下如何提高教育質(zhì)量進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，了解情況，集思廣益，創(chuàng)新思路。通過(guò)落實(shí)“八項(xiàng)措施”，質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀率明顯提升，普通高中積極爭(zhēng)先進(jìn)位，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)管理和提高質(zhì)量的措施和辦法，高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得突破，全市奪得11個(gè)一等獎(jiǎng)，占全省近四分之一，其中寧陽(yáng)一中5人、肥城一中4人、泰安一中2人。學(xué)業(yè)水平考試、高考等成績(jī)都有較大幅度提升，今年我市高考本科上線人數(shù)、錄取率較上年都有顯著提高。

　　（九）家庭教育得到空前重視

　　教育不僅是學(xué)校、教師的責(zé)任，更是家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。一年來(lái)，我市就如何建立區(qū)域家庭教育、學(xué)校教育攜手共育新模式進(jìn)行了有益探索研究。城區(qū)學(xué)校積極借鑒泰安師范附屬學(xué)校的“在線班級(jí)”做法，利用網(wǎng)絡(luò)架起家校攜手共育新平臺(tái)。大部分學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并與學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校全方位立體化交流溝通。邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三個(gè)層面的引領(lǐng)，探索了“三通過(guò)三統(tǒng)一”的教育模式，即：通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、老師的分別培訓(xùn)，使他們?cè)诨�礎(chǔ)教育觀念上達(dá)到統(tǒng)一;通過(guò)互訪（家訪、校訪），讓家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子和學(xué)生在教育內(nèi)容、教育途徑和管理方法上的統(tǒng)一;通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育，能夠讓家長(zhǎng)和老師在教育目標(biāo)和教育效果上的統(tǒng)一。泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、泰安十二中等學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)在實(shí)施課程改革中課程資源的作用，使廣大家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的支持者、參與者。截止目前，已為6個(gè)縣市區(qū)的40余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)70余所學(xué)校的1萬(wàn)余名教師,2萬(wàn)余名學(xué)生,7萬(wàn)余名家長(zhǎng)作報(bào)告100余場(chǎng)，收到了良好的教育效果。