校長論壇主持詞

　　以上就是我匯報培養什么樣的人，為什么要培養這樣的人，怎樣培養人。各位領導、各位嘉賓、各位同仁們，選擇一所學校就是選擇了一種教育，選擇了一種教育就是選擇了一種人生。教育是開發生命的事業，每一顆種子都有適合自己的土壤，每一棵草都會開放出自己的花朵，每一個人都可能是優秀的，每一個人都有其存在的獨特價值，只是大家的各有所長而已。教育的本質就是幫助學生發現潛能、實現潛能，實現自己。我希望xx中學是這樣一所學校，不但重視學生的質量，更加重視人格發育；不但重視共性規范，更加重視個性選擇；不但重視尊重歷史，更加重視敢為人先；不但重視學生成功，更加重視學生成長；不但重視當下進步，更加重視終生發展。我們的學生，因為有指引，所以才有真正的解放；因為有規則，所以才有真正的自主；因為有從容，所以才有真正的寬容；因為有實力，所以才有真正的活力；因為有今天，所以才有真正的明天。這樣的學校就是真正體現了教育本質的學校，就是促進每一位學生充分發展，幫助學生發現潛能、實現潛能，成為他自己。讓我們一起努力，未來不是我們要去的地方，未來是我們要創造的地方，謝謝大家的聆聽。

　　主持人：謝謝葉校長，謝謝葉校長的精彩演講。

　　第一次聽到葉大名，是在XX年8月30日。為什么我記得那么清楚呢？因為那一天我剛好在教育部辦公廳辦公室。我跟林衛平局長帶著援藏教師十五中的方崇安和特級廚師華僑中學王丹霞，到北京參加教育部和中央電視臺《奠基中國》教師節特別節目的錄制。聽到我們來自，辦公廳趙副主任特別興奮，他問我們，葉你們認識嗎？他是我北大的同班同學，而且還是同個寢室的，他就在我的上鋪。趙副主任的

　　第一次認識葉校長真人，可能是在省一級重點中學校長論壇上。這位北大歷史系畢業的高材生，上次作了關于改革育人模式的主題演講，今天的主題是踐行自主發展的學校教育。這兩次演講，他都從史學角度對當下學校辦學環境進行了深入分析，提出了樂中面臨的現實挑戰和歷史使命，給我們留下了深刻的印象。

　　剛才校長的演講，提到兩個主題詞：一是合格的公民，二是最好的自己。這實際上就是我們學校教育的目的。由此出發，校長把樂中學生的特質，歸結為兩個詞，第一是責任，第二是創造。如果說，合格公民是人字的一撇，那么最好的自己就是人字的那一捺，一撇一捺的連接點也許就是葉校長所說的自主發展。

　　咱們今天的中國教育，從學前教育到高等教育，學生失去了自我，教師失去了自我，學校失去了自我，教育失去了自我。所以，今天我們來討論學生的自主發展、教師的自主發展、學校的自主發展，包括我們教育行政部門面臨的教育的自主發展，都是一個非常有現實意義的話題。

　　剛才聽完校長的演講，我印象特別深刻的有這么幾點：譬如，開設教學相長的教師論壇，注重揚長避短的學生評教，推進自我教育的學生自治。再譬如，堅持自主體驗式的德育課程；堅持春秋游40公里步行，感受高峰體驗；堅持全員運動會，讓學校體育回歸大眾體育本真……這些，都曾是當下不少學校難以付諸實踐的夢想，因而就顯得特別難能可貴。

　　重組教育要素，重視師生體驗，踐行自主發展的學校教育，葉校長和他的同事們邁出了自己堅實穩健的步伐。這給了我們很多的思想啟迪，更值得我們在今后的教育實踐中思考借鑒。謝謝葉校長，謝謝他的精彩演講。

　　下面我們進入論壇的第二個環節，有請三位點評專家。

　　接下來聽聽幾位嘉賓的點評意見。根據主辦方的要求，還是按照原計劃來。

　　先有請xx市名教師、xx中學的黃xx老師，大家歡迎。

　　黃：我是一個不解風情的人，所以他們讓我過來的時候我說我不適合。葉校剛才講到的“自主發展”，那是相當有誘惑性和蠱惑性的。我為什么講這是誘惑性和蠱惑性的呢？因為在教育行政化日益嚴重的今天，學校的空間是相當狹隘的。我今天不批評葉校長，也不針對xx中學和葉校長，其實如果單單聽葉老師講座的話，我會覺得今天的中國教育真的不錯。實際上，這些都僅僅是點綴而已。在座的好多老師都知道，這是路邊小花小草，這是被動接受的。葉校長肯定比我更加有感觸、有感受，能夠讓一所學校自主發展，應該給校長一定的空間，是能夠給教師的發展一定的空間。

　　但現在有這個空間嗎？原先教育局在討論什么是一個好學校，我認為首先是一個敢說不的校長，這樣可以帶出一所好學校。前段時間爭得很熱，關于民國的教育。其實在這些所謂公共知識分子的推動下，把一個時代美化起來作為消費品的時候，我是不屑一顧，我現在要遠離這批人。那個時代的美好，美好在哪里？在那樣一個時代里面，居然能夠形成那樣的思潮，有那樣的一批人物在推動教育。今天這個時代，教育要能夠自主發展，需要有人說不。選修課程和必修課程之間的沖突，選修課程是開得那么多，葉校長介紹xx中學開了一百多門，我們xx中學也開了一百多門。但事實上這些選修課程的含金量有多少？在座的一線老師大家都很清楚。