機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作（二）

　　從這樣的修改中，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的情況，即用“進(jìn)行”的時(shí)候，句子中常常有一個(gè)“對”字或“向”字。凡是以“對”字為開頭的句式出現(xiàn)時(shí)，一般都少不了“進(jìn)行”，因?yàn)椤皩Α弊趾竺娴膭?dòng)詞常常要求一種復(fù)雜的形式，不能孤零零地存在，于是就得添個(gè)“進(jìn)行”。如“同志們對他的發(fā)言進(jìn)行了議論”，既然“對”字存在，就不能寫作“同志們對他的發(fā)言議論”，少了“進(jìn)行”還不行。看來，少用“進(jìn)行”，不用“進(jìn)行”，最好的辦法是變換句式，不用“對”，因而也就可以不用“進(jìn)行”。如“同志們對他在小組會上的發(fā)言進(jìn)行了議論”。改為“同志們議論了他在小組會上的發(fā)言”，“對班里作出的決定，個(gè)別學(xué)生仍然進(jìn)行反對”，改為“個(gè)別學(xué)生仍然反對班里的決定”。

　　為減少“進(jìn)行”，改變句式是個(gè)好辦法。但關(guān)鍵是把“進(jìn)行”的正確用法弄清楚。“進(jìn)行”這個(gè)詞，有從事、作、開展等意思。比較常見的用法，是在它們后面加上原來作謂語的雙音節(jié)動(dòng)詞，組成述語賓語結(jié)構(gòu)的句子。比如：

　　春節(jié)前，對槍支彈藥以及其它易爆易燃物品要認(rèn)真進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)堵塞。

　　對歧視婦女兒童、不贍養(yǎng)老人的人，要進(jìn)行批評教育。

　　聽到社會上各種不同的議論，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分析，不能隨聲附和。

　　教育制度、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段，必須進(jìn)行改革，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

　　從上述句子中可以看出，單從語法結(jié)構(gòu)上說，用不用“進(jìn)行”都念得通；而從語氣上說，用不用“進(jìn)行”卻不完全一樣。應(yīng)該說，這是“進(jìn)行”在用法上的一個(gè)特點(diǎn)。那么，究竟在什么情況下使用“進(jìn)行”好呢?根據(jù)長期以來機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作中形成的習(xí)慣，在兩種情況下使用“進(jìn)行”為宜。

　　一種是比較莊重的正式的行為。如“有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行整黨，使黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)”;“黨要進(jìn)一步加強(qiáng)對共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，支持它按照青年的特點(diǎn)進(jìn)行工作”。這里的“整黨”、“工作”等，都是比較嚴(yán)肅的事情，特別是在機(jī)關(guān)應(yīng)用文中，以“進(jìn)行”表述，顯得莊重。當(dāng)然，用開展工作、開展整黨，也決不是完全不可以。

　　再一種是持續(xù)的行為。如政府工作報(bào)告發(fā)表后，“廣大干部正在進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論”。這項(xiàng)活動(dòng)的確是進(jìn)行式，它不是短暫的，而是要持續(xù)一段時(shí)期，用“進(jìn)行”表述比較恰當(dāng)。

　　明白了這個(gè)道理，在機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作中，對“進(jìn)行”的使用，應(yīng)該慎重從事，不可馬馬虎虎，信手寫來，到處亂用。一定要做到，該用則用，不該用不用。免得再出現(xiàn)“革命尚未‘取得’成功，同志仍須‘進(jìn)行’努力”那樣的笑話。